新疆自治区生产建设兵团初中学业水平考试物理试题及答案word版Word下载.docx
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107J
10.冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。
冰壶被运动员掷出后,在冰面上减速滑行到停下的过程中,冰壶的平均速度与冰壶被掷出时的速度成正比,冰壶的滑行时间也与冰壶被掷出时的速度成正比。
若冰壶以1.6m/s的速度被掷出时,在冰面上滑行了8m,则冰壶以3.2m/s的速度被掷出,在冰面上滑行的距离为
A.8mB.16mC.24mD.32m
11.一个盛有足够多水的溢水杯放在水平桌而上,先往溢水杯中投入一个质量为m的小球A,从溢水杯中溢出的水的质量为20g,再往溢水杯中投入一个质量为2m的小球B,从溢水杯中再次溢出的水的质量为80g,此时A、B小球受到的总浮力为F浮,水对溢水杯底部产生的压力比两小球投入溢水杯前增加了△F,已知小球A、B的密度均小于水的密度,则
A.F浮=1.2N,△F=0.2NB.F浮=1.2N,△F=1.2N
C.F浮=1.0N,△F=1.0ND.F浮=1.0N,△F=0N
12.如图所示的电路中,电源电压保持不变,滑动变阻器R1、R2的滑片可移动的最大距离相等。
开始时,R1、R2的滑片均位于变阻器的正中间,开关闭合后,电路的总功率为0.4W。
若将R1的滑片向左移动3cm,R2的滑片向右移动3cm,电路的总功率变为0.3W;
若将R1、R2的滑片从正中间均向右移动3cm,电路的总功率变为0.5W。
已知滑动变阻器电阻丝的阻值与其长度成正比,则滑动变阻器R1的最大阻值与R2的最大阻值之比为
A.3∶1B.4∶1C.5∶1D.6∶1
二、填空题(本大题共4小题,每空1分,共26分。
请将符合题意的内容填在答题卷相应的横线上)
13.2020年5月5日,我国长征五号B运载火箭首飞成功,为我国空间站建设奠定了基础。
(1)长征五号B运载火箭穿越大气层时,火箭上部外壳——整流罩温度升高,其分子的动能_________(填“增大"
或“减小"
),其内能的改变是通过_________(填“做功"
或“热传递"
)的方式实现的。
火箭发动机在没有空气的环境中_________(填“能"
或“不能"
)正常工作。
(2)未来两三年我国将完成中国空间站的建设。
空间站运行时,其动力补充来源于_________次能源——太阳能。
有阳光时,空间站利用光伏发电的功率为60kW。
1h发电_________kW•h。
空间站以7.8×
103m/s的速度运行一年,通过的路程为_________光年。
14.055型驱逐舰是我国新一代主力驱逐舰,也是我国打造蓝水海军的重要力量。
(1)我国055型驱逐舰南昌舰的排水量为1.2×
104t,南昌舰满载时,受到的浮力为_________N,排开水的体积为_________m3(海水的密度取1×
103kg/m3)。
在有风的天气,南昌舰以相同的速度逆风行驶比顺风行驶时,舰体外侧面受到的大气压强更_________(填“大"
或“小"
)。
(2)南昌舰进行反潜训练时,声呐系统是利用_________(填“超声波"
或“次声波"
)探测敌方潜艇的。
南昌舰将产生的尾气和冷空气混合后再排出,目的是为了减弱敌方的_________(填“红外”或“紫外"
)探测。
南昌舰以柴油作为动力燃料,每消耗1t柴油产生的可利用的能量为1.72×
1010J,柴油的热值为4.3×
107J/kg,则南昌舰热机的效率为_________。
15.目前,我国时速600公里高速磁悬浮列车研制已取得重大技术突破,标志着我国磁悬浮技术已达到世界领先水平。
(1)我国高速磁悬浮列车上装有电磁体,铁轨上装有线圈(相当于电磁铁),通电后,可使列车悬浮起来,悬浮后列车的惯性_________(填“大于"
“小于"
或“等于"
)悬浮前的惯性。
由于磁悬浮列车与轨道不接触,磁悬浮列车行驶时的噪声比普通轮轨列车行驶时的噪声_________(填“大"
);
列车以600km/h的速度匀速行驶时,列车牵引系统的电功率为2.4×
107W,不计能量损失,列车受到的阻力大小为_________N。
(2)高速磁悬浮列车上电磁体始终通有直流电,铁轨上线圈通电后,电磁体和线圈会变成一节节带有N极和S极的电磁铁,列车所受磁力如图所示,图中列车在磁力作用下正在向_________(填“左"
或“右"
)行驶;
要保证列车一直向前行轨道驶,线圈的N极和S极就要不断变换,则铁轨上线圈中应通_________(填“直流"
或“交流"
)电;
为了节约能源,列车行驶时应对铁轨上线圈_________(填“分区段"
或“全线路"
)供电。
16.目前,口罩是抗击新冠疫情的重要防护用品已成为国际共识。
自疫情爆发以来,我国已向世界各国捐赠和出口口罩一百多亿只,彰显了中国的大国情怀和国际担当。
(1)普通医用口罩由内、中、外三层构成,口罩外层具有防水作用,可阻断部分病毒通过飞沫传播。
戴过的口罩内层会变得潮湿,将其晾干的过程中,水发生的物态变化是_________,该过程_________热。
(2)口罩中间层——熔喷布始终带有静电,则熔喷布属于_________(填“导体"
或“绝缘体"
当不带电的病毒靠近熔喷布外表面时,会被熔喷布_________(填“吸附"
或“排斥"
),使病毒不能通过熔喷布从而阻断病毒的传播。
若制作熔喷布的高压设备输出的电压为22kV,该电压为家庭电路电压的_________倍。
(3)在熔喷布的生产环节一一熔融挤压时,熔喷布受到的压强为5×
105Pa,约为_________个标准大气压。
若某规格的熔喷布密度为0.9×
103kg/m3,1m2熔喷布的质量为25g,则该熔喷布的厚度为_________m(结果保留1位有效数字)。
1吨该规格的熔喷布大约可以制造普通医用口罩(单层熔喷布)_________(填“15"
“40"
或“120"
)万个。
三、作图题(每图2分,共6分)
17.
(1)请在图甲中画出光线AO从空气射入水中时的反射光线和折射光线。
(2)请在图乙中画出动力F的力臂。
(3)请在图丙中标出静止小磁针的N极。
四、实验与探究题(本大题共3小题,每空2分,作图2分,共24分)
18.如图所示,在探究凸透镜成像规律时,将焦距为10cm的凸透镜A固定在光具座上50cm刻线处,光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧。
首先调整烛焰中心、透镜中心和光屏中心在_________高度,再将点燃的蜡烛放置在光具座上30cm刻线处,移动光屏到_________cm刻线处,烛焰在光屏上成清晰的像,接着保持蜡烛的位置不变,将凸透镜A换成焦距为8cm的凸透镜B并保持位置不变,为使烛焰在光屏上成清晰的像,应将光屏向_________(填“左"
`或“右"
)移动。
19.如图所示,小丽在“研究影响滑动摩擦力大小的因素"
的实验中,用质量相等、表面粗糙程度不同的两个物块A、B放在水平木板上进行实验。
(1)用A做实验,水平向左拉动木板时,弹簧测力计的示数如图所示,则木板对的摩擦力大小为__________N。
再用A、B叠放在一起做实验(A在下、B在上),弹簧测力计的示数较大,说明在接触面的粗糙程度相同时,__________越大,滑动摩擦力越大。
(2)将B放在水平木板上进行实验,再与用A做的实验进行对比,目的是为了研究滑动摩擦力的大小与接触面的__________(填“面积大小"
或“粗糙程度"
)的关系;
用A、B分别做实验时,地面对水平木板的滑动摩擦力大小__________(填“相等"
或“不相等"
20.在测量小灯泡的电阻实验中,有两个规格相同的小灯泡,将其中一个小灯泡接入测量电路,通过实验得到的实验数据如下列表格所示。
将另一个小灯泡的玻璃罩敲碎,把保存完好的灯丝接入测量电路,并将灯丝浸没在常温纯净水中,通过实验得到灯丝的I—U图象如图所示。
U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
I/A
0.10
0.18
0.23
0.26
0.28
0.30
(1)请画出测量小灯泡的电阻的电路图。
(2)在测量灯丝的电阻时,开关闭合前,滑动变阻器的滑片应调到阻值_________(填“最大"
或“最小"
)处;
将灯丝浸没在常温纯净水中,且每次测量时,电表指针稳定后立即读数并断开开关,目的是为了控制灯丝的_________不变。
(3)小灯泡两端的电压为3V时的电阻是常温时小灯泡电阻的_________倍;
某一手电筒的小灯泡与上述实验中的小灯泡相同,手电筒的开关闭合后小灯泡的电功率_________(填字母代号)。
A.一直增大B.一直减小C.先增大后不变D.先减小后不变
五、计算题(本大题共2小题,每小题5分,共10分。
解题时要有必要的公式和文字说明,只写出结果不得分)
21.如图所示的电路中,电源电压为6V,闭合开关S后,通过电阻R1的电流为1A,通过电阻R2的电流为2A。
求:
(1)通过电流表的电流;
(2)电路的总电阻;
(3)整个电路在10s内产生的热量。
22.如图所示,一平底、平口的圆柱形青花瓷笔筒放在水平桌面上,笔筒高度为0.11m,筒内深度为0.10m。
笔筒开口向上放置时,笔筒对桌面产生的压强为8.1×
102Pa;
笔筒开口向下放置时筒对桌面产生的压强为4.05×
103Pa。
(1)笔筒内注满水时,水对笔筒底部产生的压强;
(2)笔筒开口向上和开口向下放置时,笔筒与桌面的接触面积之比;
(3)青花瓷笔筒材质的密度。
参考答案
1~12.BCADDACABDAB
13.
(1)增大;
做功;
能;
(2)一;
60;
2.6×
10-5。
14.
(1)1.2×
108;
1.2×
104;
小;
(2)超声波;
红外;
40%。
15.
(1)等于;
1.44×
105;
(2)右;
交流;
分区段。
16.
(1)汽化;
吸;
(2)绝缘体;
吸附;
100;
(3)5;
2.8×
10-5;
120。
17.
(1)
(2)(3)
18.同一;
70;
左。
19.
(1)1.4;
压力;
(2)粗糙程度;
相等。
20.
(1)作图如图:
;
(2)最大;
温度;
(3)10;
C。
21.解题过程略;
(1)通过电流表的电流为3A;
(2)电路的总电阻为2Ω;
(3)整个电路在10s内产生的热量为180J。
22.解题过程略;
(1)笔筒内注满水时,水对笔筒底部产生的压强为1×
103Pa;
(2)笔筒开口向上和开口向下放置时,笔筒与桌面的接触面积之比为5∶1;
(3)青花瓷笔筒材质的密度为2.7×
103kg/m3。
初中物理学习方法和解题技巧大汇总
1、概念学习——物理基础
物理概念和术语是学习物理的基础,只有熟练掌握才能抓住问题的实质和关键。
学习物理概念的方法有五种:
(1)分类法
对所学概念进行分类,找出它们的相同点和不同点,初中物理学的概念可分为四小类:
①概念的物理量是几个物理量的积,例如:
功、热量;
②概念是几个物理量的比值,如:
速度、密度、压强、功率、效率;
③概念反应物质的属性,例如:
密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等;
④概念没有定义式,只是描述性的,如力、沸点、温度。
(2)对比法
对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习。
例如:
熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。
(3)比较法
对于概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点,建立内在联系。
例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”“虚像与实像”、“放大与变大”等。
(4)归类法
把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。
①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力。
②速度、效率、功率、压强。
③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。
④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。
⑤串联、并联、混联。
⑥通路、短路、断路。
⑦能、机械能、功能、势能。
(5)要点法
抓住概念中关键字眼进行学习,例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力叫重力,这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼,值得反复回味和理解。
2、公式学习——物理钥匙
每一个公式都有一定的适用范围,不能乱用,每一个字母都有着特定含义。
我们面对每一个公式不能机械记忆其等量关系,建议应从以下五个方面进行扩展,这样才能形成知识体系,提升学习物理的效率。
根据公式想物理概念,对于ρ=m/V,v=s/t,p=F/s,W=F·
s,可以记:
单位体积某物体的质量叫物质的密度。
根据公式记影响物理量的因素,例如从f=Fμ记影响滑动摩擦力大小因素是压力大小和接触面的粗糙程度,且成正比,又如通过p=F/S记影响压强大小的因素,其实质是乘积式或比值式的物理量都可以采用这种方法。
3、规律学习——物理关键
物理规律是人们通过长期努力从生活实践中总结出来的重要结论,必须深入领会,加强理解,为了帮助记忆,我们通过口诀方式归纳如下:
弹簧秤原理:
弹性限度是条件,伸长缩短很关键,变化包括两方面,外力可拉也可压。
惯性定律:
不受外力是条件,保持匀直或静止,平衡效果合为零,相当没有受外力。
阿基米德原理:
物体浸在液体中,要受浮力不沉底,排开液体的重量,ρ液乘以gV排
功的原理:
任何机械不省功,总功有用额外和,对物做功才有用,机械绳重摩擦额。
杠杆平衡条件:
静止不动匀转动,力乘力臂积相等,支点受力画力线,作出力臂是关键。
反射定律:
三线共面两角等,成像都是虚像的,物像镜面对称轴,镜面凹面均适用。
折射规律:
两种媒质密不同,三线共面角不等,密度大中角度小,垂入射很特殊。
欧姆定律:
同一导体同状态,电压电阻定电流,电阻导体本属性,材料长短粗细恒。
焦耳定律:
通电导体产生热,I平电阻乘时间,电能全部转热,纯阻两推经常用。
串联电路:
串联电流路一条,电流大小处处等。
总阻总压各部和,正比关系归电阻。
并联电路:
并联电压处处等,干路电流支路和。
总倒等于各倒和,反比关系归电阻。
安培定则:
通电导体产生磁,电流方向定磁场。
右手握螺旋管,四指电流拇指北。
滑动摩擦力:
压力粗糙成正比,滑动大于滚动的,匀速直线或静止,根据平衡力来求。
大气压强:
高度温度和湿度,睛夏高于阴和冬,海拔高度2千内,上升12下降1。
物体沉浮:
浮力重力相比较,也可比较物液密。
物小漂浮悬浮等,物大液密必下沉。
决定电阻大小因素:
温度一定看材料,长度正比截面反,拉长压缩很特殊,四倍关系要分清。
决定蒸发快慢的因素:
蒸发吸热要致冷,快慢因素三方面,温度高低接触面,空气流动摇扇子。
影响沸点的因素:
沸腾沸点要吸热,沸点高低看气压,高山气低沸点低,高压锅内温度高。
晶体熔解:
吸热升温到熔点,熔解过程温不变。
熔点温度物状态,固态液态或共存。
4、仪器学习——物理学工具
学习物理的基本方法是观察法和实验法。
熟悉物理学中的各种仪器是进行观察实验的基础。
能正确使用各种仪器,就能很好地学习物理。
总纲:
根据需要选器材,范围零刻最小值,使用规则认真记,记录准确加估读。
刻度尺:
水平放置零对齐,刻线紧贴视线垂。
弹簧称:
竖直静止匀速读,力的平衡替换的,调零观察最小值,使用不能超范围。
温度计:
热胀冷缩是原理,接触范围不脱体,体温特殊可脱体,使用之前要先甩。
天平:
水平放置游码零,刻盘指针对中央,左放物体右法码,游码始终加右盘。
平面镜:
物像相等镜对称,物动像动含2倍。
凸透镜:
二倍焦距见大小,一倍焦距见虚正,实像物近像变大,像大必定像距大。
实像倒立虚像正,物距像距反向变。
杠杆:
匀速转动或静止,力和力臂积相等,支点支在支架上,调节螺母水平衡。
用力最小力臂大,支点力点连线垂。
滑轮:
轮上之力必相等,轴上之力轮2倍,省力必定费距离,轮上移距轴2倍。
定滑轮:
固定不随物移动,支点轴上在圆心,力臂相等为半径,省力一半不变向。
动滑轮:
动滑支点在轮上,竖直用力省力半,效率计算要计重,不变方向费距离。
伏特表:
内阻很大电流忽,并联要测的两端,若是串接在电路,V表有数A无数。
滑动变阻器:
改变电路的电阻,有效部位分清楚,无效不通或短路,滑片接伏三类型。
5、联系生活——学习物理妙招
物理现象与生活密切联系,联系身边的生活现象,用所学的知识解决实际问题,才能变知识为能力,才能加深理解和增强记忆。
6、思路学习——物理捷径
学习物理,要理顺解题思路,归纳起来就是一看二想三画图,根据模式去解题,具体来说,就是要:
首先看题,寻找题设中的关键字眼,理解这些字眼中的特殊含义;
二想就是要想该题属于哪个范围的题目,涉及哪些概念、规律或计算公式:
三画图就是要把抽象的文字信息变成不同的物理具体图形,最后建立解题模式。
2、常见解题关键和模式
①光学问题抓“法线”
力学题目要从受力分析,两力平衡入手;
解电学问题要分析电路的性质(是串联还是并联),弄清各个电表测量的是什么量入手(是总压还是分压,是总流还是分流),各个电键的作用是什么?
控制什么用电器(滑动变阻器有效部位是什么?
②解物理习题的思维程序
审题→文字翻译→记忆留痕→建立物理情景→找出隐念条件→排除干扰因素→确立解题关键→建立思维网络→列方程解题。
翻译和留痕就是在审题时首先用符号来表示物理量,并标在物理量上,建立物理情景就是运用示意图变抽象为具体。
7、技巧学习——物理杠杆
学习物理的方法很多,综合和分析是一般的思维方式,有时采用特殊方法进行思考,可以使问题简单化。
下面粗略介绍几种供同学们选择。
因素分析法,运用有关物理公式,列出与问题有关的和类关系式,了解不变因素,分析问题涉及的变量,作出解答,例如同一物体在同一水平面上分别以5米/秒的速度和1米/秒的速度作匀速直线运动,摩擦力的大小怎样变化。
图示法,认真审题,把题设景象通过画图表示出来,便如力学中受力分析示意图,光学中的光路图,电学中的电路图。
极端法,有意扩大变量差异,扩大变化可使问题更加明显,易辩加深对问题的讨论。
例如测量中的误差。
整体法,把研究的几个相关联的对象作为一个整体考虑,可化简为易。
反证法,对一些命题举出反例给予否定。
对于“一定”“肯定”等字眼特别有效。
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