五下英语第五单元.docx
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五下英语第五单元.docx
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五下英语第五单元
学校
杨家园则中心小学
主备人
野丽丽
课题
Unit5Whatistheweatherliketoday?
课时
共四课时
单
元
学
习
目
标
知识目标:
1.能听、说、读、写以下词汇:
sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,moon,star,weatherreport.
2.能听懂、会说、会读、会用下列句型:
1.---What’stheweatherlike?
/Howistheweather/
---It’scloudy/windy/sunny/…
2.Itwillbesunny/windy/…Itwillbewarm/cool/…You’dbetterwearyour…
3.了解字母组合ch和sh在单词中的发音,并能运用读音规则读出所给的生词。
情感目标:
1.教育学生出门在外应及时关注当天及次日的天气情况,及时防范,未雨绸缪。
2.通过学习如何为出门在外的家人提供一些必要的天气信息以及相应天气所需要的随身物品,培养学生关心家人和他人的良好品德。
3.鼓励学生和他人进行小组合作,培养学生的合作能力。
单
元
学
习
重
点
能听懂、会说、会读、会用下列句型:
1.---What’stheweatherlike?
/Howistheweather/
---It’scloudy/windy/sunny/…
2.Itwillbesunny/windy/…Itwillbewarm/cool/…You’dbetterwearyour…
3.了解字母组合ch和sh在单词中的发音,并能运用读音规则读出所给的生词。
单元学
习
难
点
1.字母组合ch和sh的发音。
2.---What’stheweatherlike?
/Howistheweather/
---It’scloudy/windy/sunny/…
3.Itwillbesunny/windy/…Itwillbewarm/cool/…You’dbetterwearyour…
知识
链接
教学参考书
学校
杨家园则中心小学
主备人
野丽丽
课题
Unit5Whatistheweatherliketoday?
课型
词汇教学
课时
第一课时
学习
目标
学习描述天气的形容词:
report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,以及名词weather,moon,star
学习
重点
能听懂、会写、会读、会说描述天气的形容词:
report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,
以及名词weather,moon,star.
学习难点
通过学习,能够用简单句型描述天气状况。
知识链接
教学参考书
教
学
过
程
教
学
过
程
学习活动
学法指导
备注
∙自主学习
一)温故知新
复习以前学过的描述天气单词以及句型
二)阅读方法
自学单词,做到会读,会拼,会写,不会的画出来。
互助释疑
同桌间或小组内轮流读单词,探讨单词的读音和写法。
四)探究出招
同桌间练习书写,可以互相检查拼写。
∙展示交流
一)小组展示
小组内练习用以前学过的描述天气的单词和句型描述天气。
二)班级展示
小组上讲台做表演,通过表演练习介绍单词。
点拨升华
一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。
二)学生开火车读单词。
三)完成PartALookandcircle.
What`stheweatherliketoday?
四)用简单的句型描述四季。
∙课堂作业
作业当堂清
写出下列单词的适当形式。
sun(形容词)______
windy(形容词)______
cloudy(名词)______snow(形容词)________
rain(形容词)__________
Studentsthinkthewordsabouttheweather.
Studentsreadandfindthenewwords.
Checkthewords.
Practiceinagroup.
Somegroupsshow.
Studentsreadfollowingthetape.
课后小结
本节课你学到了什么?
课后作业
熟记本课的四会单词及词组。
板书设计
What’stheWeatherlikeToday?
weatherreportsunny
windycloudyrainy
snowymoonstar
What’stheweatherliketoday?
It’srainy/snowy/cloudy/……
学校
杨家园则中心小学
主备人
野丽丽
课题
Unit5Whatistheweatherliketoday?
课型
听说教学
课时
第二课时
学习
目标
学习问天气的句型What`stheweatherliketoday?
It`s...并灵活应用句型。
熟悉对话内容。
学习
重点
能用问天气的句型
What`stheweatherliketoday?
It`s...进行简单对话。
学习难点
灵活应用所学句型,表演对话。
知识链接
教学参考书
教
学
过
程
教
学
过
程
学习活动
学法指导
备注
∙学习目标
一)What`stheweatherliketoday?
It`s...
二)学习PartALet’stalk部分的对话,并且熟练掌握。
∙自主学习
一)温故知新
PartALookandcircle.
听写上节课所学单词。
二)阅读方法
What`stheweatherliketoday?
It`s...句型做对话。
三)互助释疑
同桌间相互交流,一问一答,练习所造句型。
四)探究出招
自主学习对话,了解对话内容。
∙展示交流
指名两人一问一答练习句型,用所学句型相互问答。
∙点拨升华
一)教师放对话录音,学生跟读,纠正读音。
二)小组内分角色读对话。
三)上讲台表演对话。
∙课堂作业
PartCLook,thinkandwrite.
Studentsthinkandactthesimpletalk.
Dobythemselves.
Writethewordsthehavelearnedlasttime.
Showthetalk.
Learningbythemselves.
Actintwo.
Studentsreadfollowingthetape.
Finish:
look,thinkandwrite.
课后
小结
Whathaveyoulearnedinthistime?
课后
作业
板书
设计
Unit2What’stheweatherliketoday?
A:
What’stheweatherliketoday?
B:
It’scloudy.
Takeyourumbrellawithyou.
Seeyou.
学校
杨家园则中心小学
主备人
野丽丽
课题
Unit5Whatistheweatherliketoday?
课型
听说教学
课时
第三课时
学习
目标
1.学习问天气的句型Howistheweatherin...today?
It`s...并灵活应用句型。
熟悉对话内容。
2.一般将来式的运用。
学习
重点
能用问天气的句型What`stheweatherliketoday?
It`s.../Howistheweatherin...today?
It`s...进行简单对话。
学习难点
1,灵活应用所学句型,表演对话。
2,一般将来式的运用。
知识链接
教学参考书
教
学
过
程
教
学
过
程
学习活动
学法指导
备注
∙学习目标
一)What`stheweatherliketoday?
It`s.../Howistheweatherin...today?
It`s...
二)学习PartBLet’slearn部分的对话,并且熟练掌握。
∙自主学习
一)温故知新
PartALookandcircle.
What`stheweatherliketoday?
It`s...
二)阅读方法
What`stheweatherliketoday?
It`s.../Howistheweatherin...today?
It`s...句型做对话。
体会一般将来时。
三)互助释疑
同桌间相互交流,一问一答,练习所造句型。
四)探究出招
自主学习对话,了解对话内容。
∙展示交流
1,指名两人一问一答练习句型,用所学句型相互问答。
2,相互交流一般将来时的构成以及用法。
3,PartClistenandtick.和PartCmatchandsay.
∙点拨升华
一)教师放对话录音,学生跟读,纠正读音。
二)小组内分角色读对话。
三)上讲台表演对话。
四)You`dbettertakeyourumbrella.
∙课堂作业
英汉互译。
1,今天的天气怎么么样?
_______________________
2,It`snotcloudy.
_______________________
3,带上你的雨伞。
_______________________
4,Icanseethemoonandstarsinthesky.
5,我们将要去和我们的老师爬山。
6,Theweatherreportsaysitwillbewindyandcooltomorrow.
_______________________
7,你最好穿上你的外套。
_______________________
Reviewthe
sentenceswehavelearned.
Practicewithdaskemate.
Twostudentsshowtheirdialogue.
Studentsmakenewdialoguesaccordingthepicturesonpage43.Thenshow.
Studentsfinshby
themselves.
Checktogether.
课后
小结
Whathaveyoulearnedthistime?
课后
作业
板书
设计
Unit5What’stheweatherliketoday?
What’stheweatherliketoday?
=Howistheweathertoday?
It’s+adj.
Icanseethemoonandstarsinthesky.
Theweatherreportsaysitwillbewindyandcooltomorrow.
You’dbetterwearyourcoat.
学校
杨家园则中心小学
主备人
野丽丽
课题
Unit5Whatistheweatherliketoday?
课型
听说教学
课时
第四课时
学习
目标
1.能在教师的引导下学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ch和sh的发音。
2.PartCReadandanswer.
学习
重点
学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ch和sh的发音
学习难点
能在教师的引导下学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ch和sh在单词中的发音。
知识链接
教学参考书
教
学
过
程
教
学
过
程
学习活动
学法指导
备注
学习目标
能在教师的引导下学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ir,or以及ur的发音。
自主学习
(一)温故知新
PartBLet’ssing.一起跟唱歌曲。
(二)阅读方法
同桌相互读单词,并找出ch和sh在单词中的发音。
(三)互助释疑
小组内交流单词的发音。
展示交流
开火车读Readthewords当中的单词。
∙点拨升华
(一)教师放对话录音,学生跟读,纠正读音。
(二)PartBtrytoreadmore.
checkchatbeachchick单词的意思已及发音。
∙课堂作业
1,PartCReadandanswer.
2,选出下列单词划线部分发音不同的一项。
()A.ChinaB.checkC.chatD.school
()A.fishB.shoeC.snakeD.wish
()A.ChairB.beachC.lunchD.archive
()A.dishB.seeC.shoutD.shirt
Studentssingasongtogether.
Studentsreadthewords.
Talkinagroup.
Studentsreadfollowingthetape.
Studentsreadandfindtheanswer.
Checktheanswerstogether.
课后
小结
Whathaveyoulearnedthistime?
课后
作业
板书
设计
Unit2What’stheweatherliketoday?
Chcheckchatbeachchick
Chinachairchildteacher
Shfishshoeshirtshorts
dishwishwashshout
goout出去
gointo进入
lookforsomefood寻找一些食物
Itisgoingtorain.天快要下雨了
Itbeginstorainhard.天开始下起大雨了。
Mr.Rabbitisallright.兔子先生没事。
教后反思
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 英语 第五 单元