摩擦力培优小测试文档格式.docx
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A.假如失去摩擦力,任何物体都不可能处于静止状态
B.假如没有了空气,声音就一定不能传播
C.假如没有了大气压强,地面上的物体都会飘向高空
D.假如失去了重力,天平就不能再用来测量物体的质量
5、(2008?
镇江)如图所示,木块下面是一长木板,小明将弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方体木块A,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动,读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小.不计弹簧测力计的自重,在木板运动的过程中,以下说法正确的是( )
A.木块A受到的是静摩擦力B.木块A相对于地面是运动的
C.拉动速度变大时,弹簧测力计示数变大D.木块A所受摩擦力的方向向左
6、(2007?
无锡)在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总要在手上抹些镁粉;
而在单杠上做回环动作时,手握单杠又不能太紧.他这样做的目的是( )
A、两者都是增大摩擦B、两者都是减小摩擦
C、前者是减小摩擦,后者是增大摩擦D、前者是增大摩擦,后者是减小摩擦
7、(2006?
烟台)在平直的公路上,运动员骑自行车加速前进,有关车轮所受摩擦力方向说法正确的是( )
A.前后车轮所受摩擦力方向都向后B.前后车轮所受摩擦力方向都向前
C.前轮所受摩擦力方向向前,后轮所受摩擦力方向向后
D.前轮所受摩擦力方向向后,后轮所受摩擦力方向向前
8、(2006?
无锡)挂在竖直墙壁上的石英钟,它的秒针在走动时会受到转轴处的摩擦阻力和重力的作用.当石英钟内电池的电能耗尽而停止走动时,其秒针往往停在表盘上的( )
A.“3”的位置B.“6”的位置C、“12”的位置D、“9”的位置
9、(2005?
湛江)让我们想象一下,如果教室里的摩擦力突然消失,下列现象不可能出现的是( )
A.老师无法用粉笔在黑板上写字B、同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上
C、固定吊灯的螺丝从天花板上滑出,使吊灯落到地上D、写字时圆珠笔从手中滑出漂浮在空中
10.一人用100N的水平力推着一个重150N的木箱在地板上匀速前进,如图所示,若另一人再加给木箱50N竖直向下的力,那么()
A、木箱共受到四个力的作用
B、木箱的运动状态保持不变
C、木箱重变为200N
D、木箱的运动状态要发生改变
11、如图所示,在水平桌面上叠放着两个长方形木块甲和乙,甲、乙间及乙与桌面间的接触都是粗糙的,乙用水平细线拴住,用F=10N的水平力拉乙,使甲、乙一起向右匀速运动,则()
A、线线对甲的拉力为10N
B、细线对甲的拉力不为零,但一定小于5N
C、乙所受摩擦力的大小为5ND、甲所受的摩擦力一定小于乙所受的摩擦力
12、物体A在水平力F的作用下,静止在竖直墙壁上.当水平力减小为F/2时,物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑.此时物体A所受摩擦力的大小(?
?
)
A.减小为原来的1/2?
B.和原来一样?
C.增大为原来的2倍?
D.无法判断
13、用测力计两次拉动重为G的物体竖直向上运动,两次运动的s-t图像如图所示,其对
应的测力计示数分别为F
、F
,运动的速度分别为v
、v
,那么()
A.F
<F
,v
<v
B.F
>F
>v
C.F
=F
D.以上三种情况都有可能
14、如图所示,将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上,小明水平拉动木块,在木块加速运动过程中,以下说法中正确的是()
A.木块受到的摩擦力逐渐增大
B.木块受到的摩擦力逐渐减小
C.绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力
D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力
15、(2011?
绍兴模拟)小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。
某天,他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计,按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素。
先将长木板N平放,用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动,如图甲,此时木块M所受滑动摩擦力为f甲;
然后再将N支起,仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动,如图乙,此时木块M所受滑动摩擦力为f乙。
对小明同学的实验讨论正确的是()
A.两次M所受滑动摩擦力f甲<f乙B.小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系
C.乙情况弹簧秤的示数等于f乙D.小明实验时控制相同的量是接触面积大小
16.一人站在电梯上随电梯一起匀速上升,如图1所示,则关于人的受力分析的下列叙述正确的是()
A.人受到重力,竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力
B.人受到重力,竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力
C.人受到重力,竖直向上的弹力
D.人受到重力,竖直向上的弹力,电梯对人斜向上与速度方向一致的推力
17、(2011?
杭州)将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上,开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动,然后米袋随输送带一起匀速运动.当输送带突然制动时,米袋会继续向前滑动一段距离后停下.(回答下列小题请选填以下合适的字母标号)
A.受到方向向右的摩擦力;
B.受到方向向左的摩擦力;
C.不受力
(1)米袋刚放上输送带的瞬间,米袋在水平方向上受力情况为
(2)当米袋随输送带一起匀速运动时,米袋在水平方向上受力情况为
(3)当将输送带突然制动时,米袋在水平方向上受力情况为
18、(2012?
台州)小柯做了一个如图所示的“魔力转椅”实验,他坐在普通转椅上用力扇动手中的扇子,椅子不转;
在普通转椅的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承和钢珠后,用力扇动手中的扇子,“魔力转椅”随即转动.
19、
(1)“魔力转椅”是采用的方法减小摩擦力的,
20、
(2)扇子能扇转“魔力转椅”是利用了原理.
19.木块与小车向右做匀速直线运动,遇到一障碍物时,小车停下,木块从车上的a点滑至b点(如图甲),是因为木块具有;
木块能停在b点,说明木块在滑动过程中受到向(填“左”或“右”)的摩擦力作用.为测量摩擦力的大小,小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块,用手拉着小车向左运动(如图乙).则木块受到的摩擦力方向向(填“左”或“右”),大小是N.
20.用图1所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系.
(1)实验时,拉动木块在水平木板上做匀速直线运动,弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小,因为这时的拉力和摩擦力是一对 力.
(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图1所示,它的示数是 N.
实验次数
1
2
3
4
5
压力F/N
6
7
摩擦力?
/N
0.6
0.8
1.0
1.2
1.4
(3)在图2中画出摩擦力随压力变化的图像
(4)分析图象可知:
当接触面的粗糙程度一定时,摩擦力跟压力的大小成 .
(5)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由此得出:
当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.你认为她的结论正确吗?
,理由是:
.
试验次数
木块运动状态
弹簧测力计示数F/N
静止
0.5
加速
匀速
0.7
减速
21.在研究摩擦力的实验中,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块(如图所示),木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示(每次木块与桌面的接触面相同,对桌面的压力相同)。
由表可知,木块受到的滑动摩擦力的大小为N;
在第一次试验中,木块受到的摩擦力的大小为N;
在这五次试验中,木块受到的摩擦力大小应该有次是相同的。
22、(2012?
宿迁)教室的门栓坏了,门经常被风吹开,这是门与门框间摩擦太小的缘故.如何增大摩擦呢?
同学们提出一些设想,概括如下:
a.增大压力增大摩擦;
b.增大接触面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接触面积增大摩擦;
d.增大运动速度增大摩擦.
为了验证这些设想,他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等,进行实验探究,并将数据记人表中:
实验
接触面情况
速度
压力/N
摩擦力/N
接触面
接触面积/m2
木与桌面
0.01
v
2v
10
木与毛巾面
★
0.005
(1)比较实验1、2可知:
设想是错误的,判断的理由是;
(2)比较实验两组数据,可以判断设想C是否正确;
在实验中,测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作运动;
上图的弹簧测力计示数是表中“★“处的数值,其大小为N
(3)某同学分析实验3、4数据,并支持设想b,你认为他这种分析方法(填“正确“或“不正确“),其理由是;
(4)请你利用上述分析得出的结论,写出一种能将门关紧的方法:
.
23、(2012?
孝感)如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验.
(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做运动,这样做便于测量滑动摩擦力的大小.
(2)分析图甲、乙可知,在接触面粗糙程度相同时,越大,滑动摩擦力越大.
(3)分析图甲和丙,发现弹簧测力计的示数F1<F3,说明:
压力一定时,,滑动摩擦力越大.上述实验得到的结论是:
滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关.人们通过大量实验进一步证明:
接触面粗糙程度一定时,滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比.(4)如图丁所示,在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随A一起做匀速直线运动.弹簧测力计示数为F4,则F4:
F3=;
此运动过程中,物块B受到的摩擦力fB=N.
7题答案解:
因为摩擦力的方向总是与物体运动或相对运动的趋势的方向相反,
运动员骑自行车加速前进,后车轮相对地面做向后运动,因此所受摩擦力方向向前,
前车轮被动向前运动,因此所受地面摩擦力方向向后.
故选D.
8题答案电池应该是在阻力(包括重力和摩擦力)最大时耗尽,在挂钟工作时,根据力臂的知识,指针在水平位置时重力的力臂最大,即在“3”点和“9”点时,重力的力臂最大,但是在“3”点时,指针的重力是动力让其自然下垂,在“9”点时是阻力,并且这时阻力的作用效果最大.当秒针在“9”点时,重力(是阻力)的力臂最大,此时阻力的作用效果最大,当电能耗尽而停止走动时,一般停在“9”点.
故选C.
▲学校进行拔河比赛,本班有力气大的,力气小的同学各10人,有的班级把力气大的放在前边,力气小的放在后边(即前边全是力气大的,后边全是力气小的),有的班级相反.本班物理老师问同学们:
你认为力气大的放在前边还是后边,用物理的知识分析一下
前后都要有力气大的,要保证绳子是直的,从而使本队队员施加的力在同一直线上,这时的合力最大.当队伍左右摇摆时,离输就不远了.其次队员的重心要低,最大限度增大脚与地面的摩擦力,保持后倾姿势,夹紧绳子!
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