人教版春秋版八年级上学期期末语文试题B卷模拟.docx
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人教版春秋版八年级上学期期末语文试题B卷模拟
人教版2020年(春秋版)八年级上学期期末语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子,没有语病的一项是()
A.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高,显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。
B.有些科学家认为,转基因大米富含维生素A,可以有效改善发展中国家人们营养不良。
C.中国科技创新成果交流会永久落户羊城,这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。
D.切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是目前我国中小学教学工作的当务之急。
2.下列句子中加点的词语运用不正确的一项()
A.美国总统奥巴马非常有人格魅力,他在篮球场上驰骋,带女儿吃刨冰的形象早已家喻户晓,但鲜为人知的是,奥巴马还写过诗。
B.春晚之后,台湾魔术师刘谦的魔术被热衷解密的网友们炒得河翻水翻,但魔术真相仍是扑朔迷离。
C.驴友,一个活跃在名山大川或人迹罕至地带的特殊人群,他们是具有冒险精神的背包客,是专业的野外生存达人,更是旅行者中的权力派。
D.春天来了犯春困。
这不,数学老师才讲一道题,我就进入梦乡了,老师看见后很生气,简直气冲斗牛。
3.下列加点字注音全都正确的一项是()。
远山的薄雾还未及散去,眼前的景色便已迷醉了双眼。
经过狂风骤雨的洗礼,枫叶有如炼狱后的涅槃重生,红得炽烈赤艳,红得生机盎然。
林间湖边悠闲踱步的麋鹿看上去温顺憨厚,正享受独自漫步的快乐。
A.zòu zhì àng duó
B.zhòu chì ào dù
C.zhòu chì àng duó
D.zòu zhì ào dù
4.下列词语书写完全正确的一项是()
A.荧光 托辞 粗制滥造 不辍劳作
B.镌刻 操纵 油光可鉴 锐不可挡
C.聩退 窒息 和言悦色 为富不仁
D.粲然 躁热 名副其实 振耳欲聋
5.下列语段空白处填入四个句子,顺序最恰当的一项是 ()
粥作为米食文化的重要组成部分,有着丰富的文化内。
, , 。
, ,“食粥养老”的观念代代相传,深入人心。
①这样的传统起源于先秦时期。
到了汉朝时,则已从约定俗成成了国家律法
②除了祭拜祖先,自古也有供粥给长者以示尊敬的习俗
③如“腊八粥”即源自古代腊祭,这天是佛祖释迦牟尼成道之日,因此腊八粥又被称为“佛粥”
④“粥能养人,老年尤宜”的观点从北宋开始有了理论依据
⑤先人早已将其作为祭祀和礼仪活动中必不可少的出场角色
A.⑤①③②④
B.③②④①⑤
C.⑤③②①④
D.③②⑤①④
二、现代文阅读
阅读下文,回答问题。
父亲的背影
章中林
①和父亲没有相见已经一年有余了,不知道父亲怎么样了。
虽然经常和他通电话,但是我却夜夜梦到家乡的那片红土地,夜夜梦到父亲的那个背影……
②去年国庆放假回家,七十多岁的父亲开电瓶车来接我。
望着坐在前面开车的父亲,这时,我看到了他的背影:
他低着头看着前方,脊背突起,根根骨头清晰可辨,上面只裹着一张皮。
他扶着方向盘,腰弯着,整个人看上去就像一张犁辕的模样。
这还是我那伟岸高大的父亲吗?
③父亲年轻的时候,在山里帮人炸石头。
我空闲的时候,喜欢到他那里玩耍。
那时,我经常看到他挥舞着大铁锤,把石头砸得金星乱飞。
这是怎样一个形象呢?
也许用个特写就能表现出来:
身形高大的父亲,脊背宽阔如门,两腿站立如柱,两臂肌肉暴起,愤怒地舞起铁锤来,带着呼呼的风声。
这样一个形象,谁看了,不为他的傲岸、粗犷而震撼呢!
但是,眼前的父亲却完全没有了那种气势,委顿矮小,说话都有些不能关风,还怎么和当年那个形象相比较呢?
不忍再想,不能再看。
④回到家,我感冒了。
身体软软的,提不起精神。
看到父亲挑着一担人粪尿去浇地,我说我来。
父亲笑说,你是纸扎的,经不起风。
我再三坚持,但是父亲始终不同意,说我身体要紧。
⑤这时,我又看到了父亲的背影:
他伸着颈,哈着腰,两手抓着扁担,整个人弯成了一张弓,似乎稍微加一点力,就会崩断一样。
望着他步履蹒跚,我的眼泪流了出来。
作为儿子,在父亲的晚年却不能给他一个颐养天年的晚年生活,还要让他每天不辍劳作,这是不是有些残忍呢?
⑥走的那天,虽然还有些感冒,但是没有前两天那样鼻涕横流地“拉大旗”了。
父亲给我找了一顶绒线帽和一条围巾,把我裹得严严实实的。
⑦临出门,父亲叫我等一等,摘些苦柚带着。
他说苦柚对我的高血压和高血脂有益,一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。
望着树顶上的苦柚,他准备爬上树去摘。
这么大年纪的人了,危险!
我叫嚷着跑到父亲的跟前,想要夺下他的腰篮,但他断然回绝了:
“别看你比我年轻,但是爬树,我灵活,你不行。
”看着一边说一边上树的父亲,我不再说话。
⑧抬头望着倒吊在树上的父亲,他就像一只塑料袋挂在树上,迎风飞舞着,似乎随时都会被风吹落。
这时我的泪又来了。
父亲哪里还有当年的宽阔背脊,人瘦得有些变形,只剩下一手可握的轮廓了。
一件夹克被风扬起来,就像被鼓起的风帆,整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。
那手更是让人惨不忍睹,黢黑的烧火棍一样,没有一点光泽;皲裂的麻秆一样,没有一点肌肉。
这还是父亲吗?
这还是当年的那个父亲吗?
这还是记忆里的那个父亲吗?
眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。
⑨一年多来的每一个日子里,我都思念着父亲,忘不了他的背影,祈祷着他能够平平安安,健健康康的,但是心里始终不能放下。
今天,又要到新年了,我还在外面奔波,但是无论怎样,我一定要回去看看父亲,和他说一说我的工作,我的生活…
6.文章依次特写了父亲的哪几个背影?
请用简洁的语言加以概括。
7.分析第②自然段“这还是我那伟岸高大的父亲吗?
”这句话在文中所起的作用。
8.文章第⑤、第⑧自然段画线句所写的作者两次流泪的原因是否相同?
请结合相关内容简要分析。
9.朱自清的《背影》只重点描写了父亲为“我”买橘的背影,而本文多次描写父亲的各种背影,请分析这么写的好处。
(提示:
从表现手法和表达情感等方面分析)
①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
③雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼,傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
10.说说下面句中加点动词的表达效果。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
11.下列句子之间顺序可不可以调换,为什么?
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
12.从修辞角度赏析下列句子。
看,像像牛毛,像花针,像细丝。
13.作者在描写春风时通过触觉、嗅觉、听觉分别写出了春风的什么特点?
三、文言文阅读
阅读下面两则文言文语段,完成下列小题。
《隆中对》节选
【甲文】亮答曰:
“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍,则名微而众寡。
然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?
益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。
将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
《出师表》节选
【乙文】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间:
尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
14.解释下列加点的字
(1)帝室之胄_______
(2)总揽英雄_______
(3)不以臣卑鄙______ (4)恐托付不效_______
15.翻译句子
(1)非惟天时,抑亦人谋也。
__________________________________________________________________
(2)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
_________________________________________________________________
16.“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,甲段文字正好体现了诗中前句的_____________________,他为刘备制定的战略方针是_______________________
乙段中最能体现“臣心”的一句话是________________________ 。
17.两文从不同角度展现了诸葛亮的形象,《隆中对》中侧重表现他的 _____________,《出师表》则侧重表现他的_____________________。
18.在公众眼里,诸葛亮是智慧的化身,历来被人传颂,你还知道他的哪些故事呢?
请简要介绍两个故事吧!
故事一:
____________________________________________________。
故事二:
____________________________________________________。
四、句子默写
19.在横线上填写古诗文
①夫君子之行,_________,____________。
(诸葛亮《诫子书》)
②晴空一鹤排云上,____________。
(刘禹锡《秋词》)
③何当共剪西窗烛,_____________。
(李商隐《夜雨寄北》)
④文华教授在寄语毕业生的留言上写下了诸葛亮《诫子书》中的两句“_________,____________。
”以鼓励学生不要被功利所左右,能够保持对理想的坚守,实现远大的目标。
五、课内阅读
20.阅读下面文字,完成后面小题。
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:
“天,积气耳,亡处亡气
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