广东省佛山市《教育知识与综合素质》教师教育招聘考试含答案Word文档下载推荐.docx
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C、游泳
D、唱歌
11.马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是()。
A、既从事体力劳动,也从事智力劳动
B、从事智力劳动或从事体力劳动
C、接受工人、农民再教育
D、实行教育与生产劳动相结合
12.德育目标是德育工作的()。
A、基础
B、途径
C、出发点
D、重要环节
【参考答案】C
13.德育内容的性质和范围受制于()。
A、政治经济
B、学生年龄特征
C、当前形势和学生思想品德实际
D、教育者的价值观
14.要求学生分辨勇敢和鲁莽,谦让和退缩是刺激的()。
A、获得
B、消退
C、泛化
D、分化
15.布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种()。
A、以直观感知为主的教学方法
B、以实际训练为主的教学方法
C、以探究活动为主的教学方法
D、以情感陶冶为主的教学方法
16.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。
A、积极的社会功能
B、应有的责任能力
C、应有的责任义务感
D、道德精神面貌
17.在
1951年提出“范例教学”主张的是()。
A、赫尔巴特
B、瓦•根舍因
C、怀特海
D、克伯屈
18.()强调“废除教师中心,一切以学生为中心”。
A、认知结构主义学习理论
B、有意义接受学习理论
C、建构主义学习理论
D、人本主义学习理论
19.以下心理学家不属于认知心理学派的是()。
A、苛勒
B、斯金纳
C、布鲁纳
D、奥苏伯尔
20.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()。
A、二个等级
B、五个等级
C、三个等级
D、四个等级
21.个体主观能动性的最高层次是()。
A、生理活动
B、心理活动
C、社会实践活动
D、家庭活动
22.教育心理学作为一门分支学科诞生于()。
A、二次大战以后
B、20
世纪
50
年代
C、20
60
D、科学心理学诞生以后
23.根据练习时间分配不同,练习方式分为()。
A、集中练习与分散练习
B、整体练习与部分练习
C、模拟练习与实际练习
D、实际练习与心理练习
24.“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”指的是()。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
25.一个人适应现代化社会的重要方式是()。
A、基础教育
B、高等教育
C、成人自学
D、终身学习
26.
树立正确的学生观,对于教育工作者,特别是()意义更大。
A、班主任
B、科任教师
C、校长
D、教研组长
27.
心理起源说是由()提出的。
B、孟禄
C、利托尔诺
D、华生
28.“人类创造的各种形式的符号”,属于文化的哪种形态()。
A、观念形态
B、物质形态
C、活动形态
D、人的心理、行为形态
29.认知内驱力属于()。
A、内部动机
B、外部动机
C、直接动机
D、同接动机
30.提出道德认知发展阶段论的代表人物是()。
A、杜威
B、马卡连柯
C、班杜拉
D、柯尔伯格
31.制定国家课程标准要各门课程的特点,结合具体内容,加强德育工作的()。
A、积极性、主动性、有效性
B、针对性、时效性、积极性
C、针对性、科学性、主动性
D、针对性、实效性、科学性
32.下列发问行为,不恰当的做法是()。
A、在学生“心求通而未得,口欲言而不能”之时发问
B、倾向于把问题分配给前面和中间的学生
C、在提问之前适当停顿,并配以适当的引导语
D、发问时语言清晰、简单,尽量一次到位,避免复述
33.机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;
人的精神力量、意志、
情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有()。
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、互补性
34.健康的夫妻关系之间不存在什么谁主谁从的问题,夫妻平等表现在家庭生活的各个方面,特别集中表现为()。
A、权利和义务的平等
B、情感的互相忠诚
C、性格的融洽
D、收入平等
35.在心智技能形成过程中,心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为()。
A、原型启发
B、原型定向
C、原型操作
D、原型内化
36.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是()。
A、幼儿期
B、儿童期
C、少年期
D、青年期
37.学校中的传统、仪式和规章,一般统称为学校的()。
A、制度文化
B、精神文化
C、学校文化
D、物质文化
38.关于教育与经济发展的关系,国际社会已达成共识,普遍认为()。
A、经济发展先于教育的发展
B、教育发展先于经济发展
C、教育与经济要同步发展
D、二者发展互不相关
39.侮辱、殴打教师的,情节严重,构成犯罪的,依法()。
A、给予治安管理处罚
B、承担民事责任
C、追究刑事责任
D、给予行政处分
40.学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的()。
A、特征
B、表象
C、核心
D、内容
41.厌恶疗法属于()。
A、行为矫正法
B、行为主义疗法
C、理性情绪疗法
D、人本主义疗法
42.首先提出自我效能感理论的心理学家是()。
A、班杜拉
B、麦克里兰德
C、奥苏伯尔
D、阿特金森
43.()是着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育
B、素质教育
C、义务教育
D、全民教育
44.已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确、各种影响因素不确定、可找出多种解答方案的
问题称为()。
A、有序问题
B、抽象问题
C、有结构问题
D、无结构问题
45.十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件()不公开审理。
A、可以
B、应当
C、一般
D、一律
46.下列概念中(
)不是皮亚杰最先提出的。
A、同化
B、顺应
C、图式
D、反射
47.在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总括关系时产生的学习称为()。
A、同位学习
B、上位学习
C、下位学习
D、并列结合学习
48.美国各门课程中多样化的实践活动、日本的总和活动实践反映出对()在课程中地位的重视。
A、知识
B、能力
C、直接经验
D、间接经验
49.广泛意义上的教育目的存在于(
)活动之中。
A、家庭教育
B、社会教育
C、学校教育
D、一切教育
50.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性
二、多选题
51.以目的和目标的概括程度为依据,教育方面可以分为()四个目的层次。
A、教育目的(总目标)
B、培养目标
C、课程目标
D、职业目标
E、教学目标
【参考答案】ABCE
52.考查的基本方式有()。
A、口头提问
B、期中学期测验
C、检查书面作业
D、阶段学绩测验
E、期末学绩测验
【参考答案】ACD
53.下列属于概念教学的建议的是()。
A、概念分析
B、突出有关特征,控制无关特征
C、正例与反例的辨别
D、变式
E、比较
【参考答案】ABCDE
54.教师资格的条件包括()。
A、必须具有丰富经验
B、必须具有良好的思想道德品质
C、必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格
D、必须具有教育教学能力
E、必须是中国公民
【参考答案】BCDE
55.文化的活动形态,具体指()。
A、民族的心理素质
B、学术活动
C、艺术活动
D、思维方式
E、社会生活方式
【参考答案】BC
56.义务教育是一种()。
A、普及性教育
B、自愿性教育
C、强制性教育
D、淘汰性教育
E、选拔性教育
【参考答案】AC
57.教师要确立的现代教育思想观念,最为主要的内容是指()。
A、教育观
B、人才观
C、应试升学观
D、教育质量观
E、精英教育观
【参考答案】ABD
58.关于
20
世纪以后世界教育的发展变化,下列说法中正确的是()。
A、职业教育受到普遍重视
B、政治道德教育呈现国家主义特征
C、平民教育运动、进步主义教育运动普遍展开
D、教育在数量上获得很大发展
E、义务教育普遍向中等教育延伸
59.学习风格的构成要素有()。
A、生理要素
B、心理要素
C、遗传要素
D、社会性要素
E、教师要素
60.儿童个体发展的规律有哪些?
()
A、阶段性
B、不平衡性
C、顺序性
D、分化与互补的协调性
E、个别差异性
61.洛克主张绅士教育,他提出绅士应该具备的品质有()。
A、
德行
B、智慧
C、胆识
D、礼仪
E、学问
【参考答案】ABDE
62.关于凯洛夫的《教育学》,下列说法正确的是()。
A、吸收了赫尔巴特的教育思想
B、该书以马克思主义理论为指导
C、重视智育在全面发展中的地位和作用
D、该书对我国教师产生过重大影响
E、在师生关系方面,忽视了学生的自主性
63.下列属于中学生观察力发展的特点的是()。
A、目的性更明确
B、持久性明显发展
C、精确性提高
D、概括性更强
E、记忆性提高
【参考答案】ABCD
64.在国内外,如下观点比较接近课程本质的定义的是()。
A、课程是标准
B、课程是教育教学本身
C、课程是活动
D、课程是经验
E、课程是知识
【参考答案】CDE
65.课程是经验的观点具有的特点是()。
A、课程从学习者角度出发设计
B、突出课程的综合性和整体性
C、强调学习是课程的主体及能动性
D、课程联系学习者个人经验
E、课程外在学习者,凌驾于学习者之上
66.一般地讲,评价教师一堂课优秀与否的标准有()。
A、教学目的的明确性
B、教学内容的正确性
C、教学方法的适当性
D、教学过程是否紧凑
E、学生主体性是否得到充分发挥
67.下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定()。
A、《教师资格条件》
B、《教育法》
C、《宪法》
D、《教师法》
E、《中小学教师继续教育规定》
【参考答案】BDE
68.课堂里主要的人际关系有()。
A、对立与统一
B、吸引与排斥
C、积极与消极
D、合作与竞争
E、主体与客体
【参考答案】BD
69.班主任工作中个别教育技能是指()。
A、了解学生的技能
B、心理咨询的技能
C、操行评定的技能
D、处理偶发事件的技能
E、掌握心理咨询的主要方法和技能
70.制定教育目的的基本依据是()。
A、全面发展
B、社会经济发展
C、社会制度
D、文化背景
E、受教育者身心发展规律
71.交互式教学模式旨在教学生哪几种策略()
A、总结
B、提问
C、析疑
D、预测
E、复习
72.下列属于班集体规范的有()。
A、考勤制度
B、班风
C、正确的集体舆论
D、课堂纪律
E、班级习惯
73.美国民主主义的教育目的包括()。
A、自我实现的目标
B、人际关系的目标
C、经济效率的目标
D、公民责任的目标
E、共产主义的目标
74.为训练学生的创造力,教授创造性思维的策略与方法有()。
A、发散思维
B、推测与假设
C、自我设计
D、头脑风暴
E、个性塑造
75.智育的任务为()。
A、传授知识
B、发展智力
C、形成技能
D、有鉴赏和创造美的能力
E、培养自主和创造性
【参考答案】ABE
76.当课程被认为是经验时,一般特点在于()。
A、课程体系是以科学逻辑组织的
B、课程往往是学习者角度出发和设计的
C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的
D、强调学习者作为学习主体的
E、课程内容强调以间接经验为主
【参考答案】BCD
77.少年期生理发展的主要特征是()。
A、体型巨变
B、身体机能迅速健全
C、神经系统发育接近成人
D、性开始成熟
E、骨化过程完成
78.对学生进行思想品德教育,要注意()。
A、针对性
B、多开端性
C、全面性
D、长期性
E、权威性
79.杜威主张的实用主义所提倡的教育观点有()。
A、以书本为中心
B、以儿童为中心
C、在做中学
D、学校即社会
E、以教师为中心
【参考答案】BCE
80.教学目标的作用有(ACD)。
A、导向作用
B、保障作用
C、标准作用
D、激励作用
E、提高作用
81.“八字”教学模式的“八字”指的是()。
A、练练
B、讲讲
C、说说
D、读读
E、议议
82.杜威实用主义所提倡的主要教育观点有()。
A、学校即社会
B、教育即生活
C、儿童为中心
D、课堂为中心
E、从做中学
83.教学媒体包括()。
A、投影
B、录像
C、计算机
D、黑板
E、图片
84.小学课外活动有哪些特点?
A、组织上的自愿性
B、内容上的广泛性
C、管理上的计划性
D、活动上的自主性
E、形式上的多样性
85.教育万能论的代表人物有()。
A、洛克
B、华生
C、格塞尔
D、康德
E、高尔登
86.教育心理学研究的基本原则有()。
A、理论联系实际
B、系统性原则
C、教育性原则
D、客观性原则
E、主观性原则
87.美国心理学家加德纳强调人类的心理能力应包括()。
A、言语智力
B、数理智力
C、空间智力
D、音乐智力
E、体能智力
88.我国《未成年人保护法》第四条规定,保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则()。
A、保障未成年人的合法权益
B、尊重未成年人的人格尊严
C、适应未成年人身心发展的特点
D、教育与保护相结合
E、给未成年人最广阔的自由发展空间
89.教育对人类地位的提升表现在()。
A、使人的身心得到和谐,全面的发展
B、认识并发掘自身潜能
C、形成并发展人的个性
D、发展人的精神力量
E、帮助人发现自身的价值
90.我国古代的《四书》是指()。
A、《大学》
B、《老子》
C、《中庸》
D、《论语》
E、《孟子》
【参考答案】ACDE
91.学生的主体性包括哪些具体的方面()。
A、创造性
B、能动性
C、独立性
D、可选择性
E、自主性
92.问题的三个基本成分是()。
A、起始状态
B、目标状态
C、中间状态
D、答案
E、存在的限制或障碍
93.教学与智育的关系是()。
A、在一定程度上,教学等同于德育
B、智育是教学活动所要达到的目的之一
C、教学包含了所有的智育活动
D、有所联系,有所区别
E、智育主要通过教学来实施
94.锻炼法的方式有()。
A、委托任务
B、组织活动
C、托物言志
D、制度
E、练习
95.制约课程的主要因素有()。
A、知识结构
B、社会发展
C、教育部门的政策
D、学生的身心发展
E、课程理论
96.贯彻疏导原则的基本要求是()。
A、讲明道理,疏导思想
B、因势利导,循循善诱
C、创设良好的情境
D、调动学生的主动性
E、以表扬激励为主,坚持正面教育
97.问题解决中常用的启发法的策略有()。
A、手段—目的分析法
B、逆推法
C、算法
D、一一检验法
E、爬山法
98.生产力的基本构成要素是()。
A、生产关系
B、生产方式
C、生产资料
D、劳动力
E、劳动对象
【参考答案】CD
99.少年期的生理发展特点有()。
B、性开始成熟
C、神经系统发育接近成人
D、对异性的好感与爱慕
E、身体机能迅速健全
100.课程目标的依据主要有()。
A、对学生的研究
B、对社会的研究
C、对课程的研究
D、对学科的研究
E、对科学的研究
3、判断题
101.适龄儿童、少年免试入学。
()
【参考答案】正确
102.从性质上说,学校文化总体上属于显性的文化,对人有着重要的教育意义。
【参考答案】错误
103.伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物。
104.我国教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上的。
105.教学从其本质上讲,是一种实践活动。
106.地方课程属于二级课程,只能开设必修课。
107.“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的儿童期。
108.学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。
109.德育工作的出发点是德育目标。
110.在社会主义市场经济条件下,作为教师更加应该重视廉洁从教。
111.首次详细论述了班级授课制的教育著作是赫尔巴特的《普通教育学》。
112.实施授课质量评价时,不同的学校可能会选用不同的评价标准,但基本都会涉及以下方面,
(1)教学目
标完成情况。
(2)学生的课堂参与。
(3)内容安排。
(4)教学方法。
(5)语言表达。
(6)教学原则。
113.按环境的性质来分,可分为大环境和小环境。
114.制度化教育的核心标志是学校的出现。
115.注重培养学生的探究态度与能力的课程就是拓展型课程。
116.个体享用性的实质是让个体在道德学习与生活中领会、体验道德人生的幸福、崇高、人格尊严与优越,因而具有审美的性质。
117.在组织教学时,教师为达到有效表扬,应尽量增加表扬的频率,无需考虑表扬的质量。
118.孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度来讲是发现人的价值。
119.德育就是思想政治教育。
120.个人本位的教育目的论具有强烈的人道主义特色,它的全盛时期是
18、19世纪。
121.
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