初中毕业生学业调研测试交流卷含答案Word文件下载.docx
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3.下列各句中,加点的词语使用正确的一项是(3分) ( )
A.质量监管人员的火眼金睛,总能让刻意伪装的假冒产品一下子现出原形。
B.《林肯》《中国合伙人》等国内外优秀影片陆续上映,真是你方唱罢我登场。
C.日本某些政客,就侵略历史推陈出新大做文章,严重伤害了亚洲人民的感情。
D.拜仁队击败多特蒙德队夺得欧冠冠军,消息立刻被拜仁球迷传得满城风雨。
4.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A.今年六月以来,我市大部分地区气温都呈现“飙升”态势。
B.节日的解放碑,张灯结彩,人山人海,处处洋溢着欢乐的笑脸。
C.历史上那一位一位著名的文学家给我们留下了优秀的许多作品。
D.自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来,接待了全国各地成千上万的游客。
5.根据语境,续写两个分句,使之构成一个语意相关的排比句。
总有一些景物,让我们流连忘返。
我看长河落日,感受到雄奇壮观之美;
我看小桥流水,感受到____________________;
我看柳树萌芽,感受到自然神奇之美;
我看青山换绿,感受到_______________________。
二、阅读理解(46分)
(一)课内文言文阅读(10分)
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余,大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”
6.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(3分)
A.湖中焉得更有此人少不更事B.湖中人鸟声俱绝精妙绝伦
C.上下一白长烟一空D.是日更定矣物是人非
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(3分)
余强饮三大白而别。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”写出了什么意境?
此句在结构上有何作用?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)课外文言文阅读(9分)
专力则精,杂学则粗
词学以浙中为盛,余少时尝效焉。
一日,嘉定②王凤喈(jiē)语休宁③戴东原曰:
“吾昔畏姬传,今不畏之矣。
”东原曰:
“何耶?
”凤喈曰:
“彼好多能,见人一长辄思并之。
夫专力则精,杂学则粗,故不足畏也。
”东原以见告,余悚其言,多所舍弃,词其一也。
(选自清•姚鼐《惜抱轩集》)[注释]①余:
本文作者清人姚鼐(nà
i)自称,他字姬传,是“桐城派”的杰出代表。
②嘉定:
今上海市嘉定区。
③休宁:
古县名,今浙江境内。
9、解释下列句子中加点的词。
①盛②焉③悚
10“多所舍弃,词其一也”有以下理解,哪一项是正确的?
()(3分)
A.很多爱好都抛弃了,只有词没放弃;
B.很多爱好抛弃了,词便是其中之一;
C.很多爱好没放弃,词便是其中之一;
D.很多爱好没放弃,只有词抛弃了。
11.理解:
姚鼐感到自己的缺点是什么?
请用文中原句回答。
(三)实用类文本阅读(10分)
恐惧是一种可以控制的情绪
①什么是恐惧?
恐惧就是对于外部发生的危险做出的一种心理反应。
有时,这种反应更近乎一种本能,例如遭遇到火灾、泥石流等危机时本能地逃跑,或是被人迎面打来一拳时本能地架起手臂防御,等等。
这些因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护,可以帮助我们回避危险。
不过,如果保护过了头,我们就会变成厚厚盔甲下的“套中人”——过度、非理性、持续地害怕某种物体、现象、活动或场合,并夸大可能的危险,那就会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦。
②人们一般把常见的恐惧症分成四种:
动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。
患有动物恐惧症的人见到一些动物的影像、图片,或看到关于动物的逼真文字描述,都会感到恐惧并想要逃避,甚至伴有强烈的生理症状,如心悸、胸闷、出汗、透气困难等。
场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧,并且会因为无法逃离而感到担心、害怕,如处于影剧院、地铁,尤其是电梯中,感到憋闷、呼吸困难、恐慌。
密集恐惧症是对排列密集的较小物体害怕或觉得恶心,例如密密麻麻的虫卵、蜂巢、淋浴喷头的出水小孔,甚至草莓,等等。
社交恐惧症大多存在于青少年,主要表现是对学校环境的恐惧,因升学、转学或者更换班级而焦虑等。
③恐惧自何而来?
原因多种多样。
可能源自于儿童时期的心理创伤,可能受到环境中长期暗示的影响,也可能仅仅由某个单纯事件所导致,甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。
例如,在某些惧怕蛇的人群里,有些人一生中甚至都未见过真正的蛇,但他们不由自主地就会对蛇产生恐惧,这是为什么呢?
其实,人类的这种恐惧心理是在长期的进化过程中形成的。
早期的灵长类动物为了生存,在险象环生的丛林里面必须提高警惕,小心防范,一旦看到威胁生命的动物靠近(比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等),就会恐惧逃窜。
长期的记忆被储存下来,恐惧心理由此而生。
④如何克服恐惧心理呢?
一般说来,对恐惧的东西了解越多,莫名的恐惧感就有可能越少。
动物学家不怕和蛇、蜘蛛等动物接触,在高楼表演杂技或修筑高楼的建筑工人不会恐高,尽管他们日常工作时就要面对这些危险,但是,通过知识的学习,技能的训练,他们已经掌握了自我保护的方法,并了解到遭遇危险应如何自我救助,因此能够泰然处之。
所以,若想要摆脱你对某一事物的恐惧,就从积累知识并充分了解那件事物本身开始吧!
(选自《博物》2012年第4期,有改动)
12.下列说法不符合原文意思的一项是()(3分)
A.因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护,可以帮助我们回避危险,所以恐惧心越重越好。
B.常见的恐惧症有动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。
C.人类对蛇的恐惧心理有可能是在长期的进化过程中形成的。
D.对恐惧的事物了解越多,莫名的恐惧感就有可能越少。
13.下列说法不正确的一项是()(3分)
A.第②段运用分类别的说明方法介绍了四种常见的恐惧症。
B.第②段“场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧”一句中,去掉“主要”一词文意没有改变。
C.第③段中运用了举例子的说明方法。
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D.本文按照逻辑顺序说明了什么是恐惧、恐惧的类型、恐惧产生的原因以及如何克服恐惧心理。
14.请结合上文和下面的链接材料回答问题。
【链接材料】
电闪雷鸣时,我们很多人会感觉到强烈的恐惧,甚至会出现心悸、抽搐、身体蜷缩等症状,这就是我们常说的“雷电恐惧症”。
(1)雷电恐惧症产生的原因可能有哪些?
(2)怎样才能减少或消除对雷电的恐惧?
(四)文学类文本阅读(17分)
卖白菜莫言
(1)1967年冬天,我12岁那年,临近春节的一个早晨,母亲苦着脸,心事重重的在屋里走来走去,时而揭开炕席的一角,掀动几下铺炕的麦草,时而拉开那张老桌子的抽屉,扒拉几下破布头烂线团。
母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三颗吊在墙上的白菜。
最后,母亲的目光锁在白菜上,端详着,终于下决心似的,叫着我的乳名,说:
(2)“社斗,去找个篓子来吧……”
(3)“娘,”我悲伤地问:
“您要把它们……”
(4)“今天是大集。
”母亲沉重的说。
(5)“可是,您答应过的,这是我们留着过年的……”话没说完,我的眼泪就涌了出来。
母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有哭,她就有些恼怒的说:
(6)“这么大的汉子了,动不动就抹眼泪,像什么样子?
!
(7)“我们种了一百零四棵白菜买了一百零一棵,这剩下这三棵了……说好了留着过年的,说好了留着过年包饺子的……”①我哽咽着说。
(8)母亲靠近我,掀起衣襟,擦去我脸上的泪水。
我把脸伏在母亲的胸前,委屈的抽噎着。
我感到母亲用粗造的大手抚摸着我的头,我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。
(9)透过朦胧的泪眼,我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。
母亲又把那棵第二大的摘了下来。
最后,那棵最小的那棵最小的、形状圆圆的像个和尚的头也脱离了木橛子,挤进了篓子里。
我熟悉这棵白菜,就想熟悉自己的一个手指。
因为它生长在最靠近路边那一行的拐角位置上,小时候被牛犊或是小孩踩了一脚,所以一只长得不旺,当别的白菜长到脸盆大时,它才有碗口大。
发现它的小和可怜,我们在浇水施肥时就对它格外的照顾。
我曾经背着母亲把一大把化肥撒在它的周围,但是第二天就打了焉。
母亲知道真相后,赶紧把周围的土换了,才使得它死里逃生。
后来,它尽管还是很小,但卷的十分饱满,收获时母亲拍打着它感慨地对我说:
“你看它,你看看它……”在那一瞬间,母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情,仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。
(10)集市在邻村,距离我们家有三里远。
寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭的样子。
不时有赶集的人从我们身边超过去,我的手很快就冻麻了,以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。
篓子落地时发出了清脆的响声,篓低有几根蜡条跌断了,那棵小白菜从篓子里跳出来,滚到路边结了白冰的水沟里。
母亲在我的头上打了一巴掌,我知道闯了大祸。
站在篓边,②哭着说:
“我不是故意的,我真不是故意的……”母亲把那棵白菜放在篓子里,原本十分生气的样子,但也许是看到我哭得真诚,也许是看到我黑黢黢的手背上那些溃烂的冻疮,母亲的脸色缓和了,没有打我也没有再骂我,只是用一种让我感到温暖的腔调和我说:
“不中用,把饭吃到那里去了?
”然后母亲蹲下身,将背篓的木棍搭在了肩头,我在后边帮扶着,让他站直了身体。
(11)终于挨到了集上。
母亲让我走,去上学,我也想走,但是看到一个老太太朝着我们的白菜走过来。
她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。
母亲回答了她。
她摇摇头,看样子是嫌贵。
但是她没有走,而是蹲下来,揭开了那张破羊皮,翻弄着我们的三颗白菜。
她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。
然后她就逐棵地戳着我们的白菜,用弯曲的、枯柴一样的手指,她撇着嘴,说我们的白菜卷的不紧,母亲用忧伤的声音说:
“大婶子啊,这样的白菜你还嫌卷的不紧,那你就到市场上看看去吧,看看那里还能找到卷的更紧的吧。
(12)我对这个老太太充满恶感,你拽断了我们的白菜根也就罢了,可是你不能昧着良心说我们的白菜卷的不紧。
我忍不住冒出了一句话:
再紧就成石头蛋子了!
”老太太抬起头,惊讶的看着我,问母亲:
“这是谁?
是你儿子吗”“是老小,”母亲回答了老太太的问话,转回头批评我:
“小小孩儿,说话没大没小的!
”老太太将她胳膊挎着的柳条箢篼放在地上,腾出手,撕扯着那棵小白菜上那层已经干枯的菜帮子。
我十分恼火,便刺她:
“别撕了,你撕了让我们怎么卖?
(13)“你这个小孩子,说话怎么像吃了枪药一样呢?
”老太太嘟哝着,但撕扯菜帮子的手却并不停止。
(14)“大婶子,别撕了,放到这时候的白菜,老帮子脱了五六层皮,成了核了。
”母亲劝说着她。
(15)她终于还是将那层干菜帮子全部撕光,露出了鲜嫩的、洁白的菜帮,在清冽的寒风中,我们的白菜散发着甜丝丝的气味。
这样的白菜,包成饺子,味道该有多么鲜美啊!
老太太搬着白菜站起来,让母亲给她过秤。
母亲用秤钩子挂住了白菜根,将白菜提起来,老太太几乎把脸贴到了秤杆上,仔细打量着秤星。
我看着那棵剥成核的白菜,眼前出现了它在生长过程的各个阶段的模样,心中感到阵阵忧伤。
(16)终于核准重量,老太太说:
“俺可是不会算帐。
(17)母亲因为偏头痛,算了一会也没算清,对我说:
“社斗,你算。
(18)我找到一根草棒,用我刚刚学过的乘法,在地上划算着。
(19)我报出了一个数,母亲重复了我报出的数。
(20)“没算错吧?
”老太太用不信任的目光盯着我说。
(21)“你自己算就是了。
”我说。
(22)“这孩子,说话真暴躁。
”老太太低声的嘟哝着,从腰里摸出了一个肮脏的手绢,层层的掲开,露出一沓纸票,然后将手伸进嘴里,沾了唾沫,一张一张的数着。
(23)她终于将书号来的钱交到了母亲手里。
母亲也一张一张的点……
(24)等我放了学回家后,一进屋就看到母亲正坐在灶头发呆。
那个蜡条的篓子摆在她的身旁,三颗白菜都在篓子里,那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子,已经受了严重的冻伤。
我的心猛地往下一沉,知道最坏的事情已经发生了。
母亲抬起头,眼睛红红地看着我过了许久,让我终生难忘的声音说:
“孩子,你怎么能这样呢?
你怎么能多算人家一毛钱呢?
(25)“娘,”③我哭着说:
“我……”
(26)“你今天让娘丢了脸……”母亲说着,两行眼泪挂在了腮上。
(27)这是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,心中依然沉痛。
(选自《中学生阅读》2013.3)
15.文中的“我”是一个线索人物,三处“哭”动人心弦。
请联系上下文揣摩其心情及原因。
三处“哭”
心情及原因
①哽咽着说
①:
②哭着说
②因手冻麻是白菜跌落而自责伤心
③哭着说
③:
16.结合上下文,仔细揣摩,回答括号里的问题。
(6分)
(1)“终于挨到了集上。
”(“挨”字表现了“我”怎样的心理?
)
_________________________________________________________________________
(2)老太太低声的嘟哝着,从腰里摸出了一个肮脏的手绢,层层的掲开,露出一沓纸票,然后将手伸进嘴里,沾了唾沫,一张张的数着。
(将此句改成“老太太低声嘟哝着,从腰里拿出一块手绢,慢慢地掲开,露出一沓纸票,然后开始数着”,你觉得哪个更好?
说明理由。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
17.结合语境,谈谈第10段划线句景物描写的作用。
_______________________________________________________________________
18.周国平在《面对苦难》中写到“苦难是人格的试金石,面对苦难的态度最能表明一个人是否具有内在的尊严”,请结合文中母亲的形象具体谈谈你对这句话的理解。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、作文(50分)
19.阅读下面的文字,按要求作文。
书是人生的益友,是我们一生中不可或缺的精神食粮。
也许,书已经成为你的朋友;
也许,书正在成为你的朋友……
请以“书,最好的伴侣”为题目,写一篇文章。
要求:
(1)题目自拟;
(2)不少于500字;
(3)文中不能出现真实的校名和人
附加题(10分)
阅读下面名著文段,回答后面问题
陈莲河的诊金也是一元四角。
但前回的名医的脸是圆而胖的,他却长而胖了:
这一点颇不同。
还有用药也不同。
前回的名医是一个人还可以办的,这一回却是一个人有些办不妥帖了,因为他一张药方上,总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
芦根和经霜三年的甘蔗,他就从来没有用过。
最平常的是“蟋蟀一对”,旁注小字道:
“要原配,即本在一窠中者。
”似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了。
但这差使在我并不为难,走进百草园,十对也容易得,将它们用线一缚,活活地掷入沸汤中完事。
然而还有“平地木十株”呢,这可谁也不知道是什么东西了,问药店,问乡下人,问卖草药的,问老年人,问读书人,问木匠,都只是摇摇头,临末才记起了那远房的叔祖,爱种一点花木的老人,跑去一问,他果然知道,是生在山中树下的一种小树,能结红子如小珊瑚珠的,普通都称为“老弗大”。
“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。
”药引寻到了,然而还有一种特别的丸药:
败鼓皮丸。
这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成;
水肿一名鼓胀,一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。
清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”,预备打他们,练了些兵称作“虎神营”,取虎能食羊,神能伏鬼的意思,也就是这道理。
可惜这一种神药,全城中只有一家出售的,离我家就有五里,但这却不象平地木那样,必须暗中摸索了,陈莲河先生开方之后,就恳切详细地给我们说明。
“我有一种丹,”有一回陈莲河先生说,“点在舌上,我想一定可以见效。
因为舌乃心之灵苗……价钱也并不贵,只要两块钱一盒……”
我父亲沉思了一会,摇摇头。
“我这样用药还会不大见效,”有一回陈莲河先生又说,“我想,可以请人看一看,可有什么冤愆……医能医病,不能医命,对不对?
自然,这也许是前世的事……”
我的父亲沉思了一会,摇摇头。
1.文段选自鲁迅的散文集《》中的《》这一篇。
2.文段中可以看出陈莲河医生是一位怎样的人?
(5分)
3.请以选段为例,分析作品的一个艺术特色。
学校_____________________班级_______________姓名________________学号______________
----------------------------------------------------------密-------------------------------------------封----------------------------------------线-------------------------------------------------
2014年广东省初中毕业生学业调研测试交流卷
语文科答题卷
注意事项:
1、答卷为9-12页,考试时间为120分钟,满分120分。
2、本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;
该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分。
3、必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,不准使用铅笔和蓝色字迹的笔。
题
号
一(24分)
二(46分)
三(50分)
附加
合计
1-5
6-8
9-11
12-14
15-18
19
得分
第一部分:
基础整合(24分)
1、根据课文默写古诗文。
①②
③
④,
⑤,
,
2、(4分)①yīnmá
i②guījiù
③fēnɡché
nkǔlǚ④chó
ngluá
ndié
zhà
ng
3、(3分)
【】
4、(3分)
5、(4分)
第二部分:
阅读理解(46分)
(一)6、(3分)
7、(3分)
8、(4分)
(二)9、(2分)①②③
10、(3分)
11、(4分)
(三)12、(3分)
【】
13、【】
14、(4分)
(1)
(2)
(四)15、(4分)
16、(4分)①
②
17、(6分)
(1)
(2)
18、(4分)
第三部分:
作文(50分)
100字
200字
300字
- 配套讲稿:
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