初三毕业班校长讲话文档6篇文档格式.docx

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如果我们还没有做好迎接成功的准备，那这100天却又是短暂的。

那么，如何度过这关键的100天，发挥出100天最大的功效，取得最好成绩呢?

下面，我给老师、同学们提六个方面的建议，供大家参考。

一、要明确目标，坚定信心，让雷锋精神指引我们前行。

20xx年中考决定着我们上学的命运，甚至是今后人生的命运。

考上普通高中还是上象雷锋学校这样的省级示范性高中的不同的学校，不同的班类，就预示着你上不同的大学，走不同的人生道路。

可以这么讲20xx年中考你如果与雷锋学校、师大附中等失之交臂，那么20xx年的高考很有可能你与重点大学无缘。

所以，在这重要的转折点上，每个同学都要给自己定一个明确的目标，考取什么样的高中?

并且为实现这一目标不能有丝毫的徘徊和懈怠，要抓住每一天、每一节课的学习，用今天的努力为自己铺平明天成功的道路!

坚定信心就是要相信自己的实力，相信在老师的带领下，我们一定能达到目标，实现自己的理想。

因为我们这一届，学校从领导到教师都非常重视，从初一开始就配备了最好的老师。

另外，三年来，我们对大家的学习一直抓得非常紧、非常细，从来不敢有丝毫懈怠，我们相信有了良好的过程管理，最终取得好成绩那是水到渠成的事。

从生地考试成绩、上学期期末统考成绩来看，我们的成绩喜人，优势明显。

我们在学习上，注重了雷锋精神的坚持和坚守，所以我们学校的领导、老师非常有信心，带领同学们取得20xx年中考全面胜利。

二、要意志坚定，勇往直前

著名航海家哥伦布在他的每天的航海日记的最后总要写上这样一句话：

我们继续前进!

这种看似重复的平淡之语，却包含了巨大的毅力和无穷的信心。

就是凭着这样一份信心，哥伦布向着茫然无知的前方在惊涛骇浪中前进，在艰难险阻中前进，终于发现了新大陆，演绎了世界历史上一段惊人的壮举。

大家初中阶段的航程也到了最艰难最关键的时刻了。

常言道：

“行百里者，半九十。

”最后一段路往往是最为艰苦难行的。

各位同学，无论前进的道路多么崎岖难行，都不要放弃，坚持到底才能胜利，只要勇敢地走下去，只要信心百倍地走好每一天，只要拼搏的姿态度过每一天，我们坚信，我们这个经过三年长途跋涉的团队一定会发现“新大陆”。

三、要时不我待，只争朝夕，在学习中不断诠释雷锋的钉子精神。

可能有人会问，还剩100天时间，我的基础又差，还来得及吗?

一个成功者曾讲述过这样一个故事：

一个胸怀理想的青年，带着崇敬的心情，去向一个名人请教成功的秘诀。

这位名人很忙，这个年轻人，有一天终于走进了名人的办公室的大门。

他推开门，一下子楞住了：

屋内一片狼藉，书散落了一地，各种文件到处都是，桌上的茶杯躺着……名人对青年说：

“对不起，请你等我三分钟。

”说着，他把青年推出了门，把门关上了。

三分钟后，门开了。

青年走进去，惊讶地发现屋内整洁光亮!

青年非常惊讶地望着房间里的一切……名人看出了年轻人的心思，说：

“三分钟足够了，不是吗?

”，他顿了顿，又说：

“这就是我成功的秘诀。

”青年若有所思地点点头，离开了名人的办公室。

后来，青年成了一位有名的企业家。

一分钟、三分钟，在我们同学的心目中，可能不会被算作用来做事的时间。

可是，我要告诉大家，只要你愿意，只要你真心投入，一分钟内你会做出让自己和别人惊讶的事来!

古有诗云“时不我待，只争朝夕”，千万不要把只要十分钟就能做完的事，在自己的心里想成需要几个小时才能做完。

这种不正确的心态，会严重影响你的效率。

雷锋的钉子精神，是我们的校友送给我们的法宝，在我们即将毕业自己，我们一定要认真践行钉子精神，让我们充分利用时间，争取取得做优异的成绩。

四、要平和心态，讲求效率

最后100天的学习可能会比较辛苦疲惫，但这种辛苦与疲惫，很大程度上来自自己的不良心态。

如果只要十分钟就能做完的事，你在心里想成需要几个小时才能做完，你心里就会产生埋怨，这种心态会造成心灵的疲惫，久而久之，因此而产生的种种烦躁和痛苦可能会淹没你，学习效率之低下，也在情理之中。

面对自己的梦想，无论发生了什么，请保持自己平和的心态。

如果老师下课迟了一两分钟，请不要生气，让自己平静，可以用幽默的口吻向老师提出来;

如果某次考试失利，没有达到你的目标，请不要沮丧，你需要的是静下心来分析;

如果老师或同学的言行，让你觉得一时不能接受，请不要埋怨和发怒，否则可能会让你偏离了航线，会多走弯路……我只想告诉大家，我们如果需要喝水，就不要在乎杯子是什么形态什么色彩。

生活中的不如意，对一个坚强的人来说，是生活给予他的财富。

心态平和了，计划祥实了，学习的效率自然会高了。

一百天，从物理时间上讲，对我们每个人都是一样的，但从实际利用的效率来看，每个人又都是不同的。

有的人安排巧妙，用一天的时间完成了别人几天的学习任务，而有的人，不善于计划安排，一天的时间只完成了别人几个小时就已完成的任务。

平和心态，巧妙安排。

你一定会享受到效率带给你的快乐的。

这种快乐将引导你逐步走向成功，去实现你的梦想。

五、要追求高效课堂、注重夯实基础，让更多的同学跨入理想的学校。

雷锋的成功就是抓住了生活细节和工作细节!

老师们，同学们，我们就应该向雷锋同志那样，抓住课堂，追求实效，注意夯实基础，不断提高学生的考试水平，争取让更多的学生毕业、让更多的学生进入到理想的高一级学校中。

六、要讲究团结、乐于奉献，让初三毕业班更多充满微笑。

雷锋是最讲奉献的，最讲究团结的。

我们长期接受雷锋精神的熏陶，在我们即将毕业之际，我们希望老师能在平时的教学工作中讲究团结奉献，努力成为“雷锋式”教师，希望同学们能摒弃平时的恩怨，多讲团结、相互帮助，乐于奉献，争取成为“雷锋式”的好学生。

我们相信，我们用心去诠释雷锋精神，初三年级会看到更多的微笑。

老师们、同学们，中考的钟声已经敲响，美好的未来正在向我们招手，一百天，我们还有足够的时间来为明天作准备，寒冷的冬天已经过去，明媚的春天已经来临，请拿出我们的热情，拿出我们的毅力，以高昂的斗志，百倍的信心，坚定的毅志，扎实的基础，高超的技能，优异的成绩，实现我们共同的理想。

让我们一起，为明天加油，为明天喝彩!

我相信即将到来的六月，一定又是一个丰收的六月，是我们奔走相告举杯相庆的六月。

篇章2:

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今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对学校工作的支持。

召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解初三学生在校及在家的情况，以便我们能够及*时调整工作，提高教学质量，同时也促使家长们也能够积极参与到学生的教育管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。

总之一句话：

“一切为了孩子”。

这是我们教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功!

针对毕业班我们下学期主要抓以下几个方面工作：

1.严格管理，依法治班。

一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。

为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念。

7点早读课准时到校，有事必须一律请假。

中午1﹕10静堂，各自做自己的事，不讲话，不随意走动，不影响他人。

2.加强思想政治教育，增强学生信念与成才欲望。

充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。

多开有远大理想、崇高目标与追求的主题班会，通过班会同学们懂得了很多道理，目标明确了，信心增强了，学习也变的积极主动了，成绩也会稳步提高。

同时实行“一帮一”活动，以实现班级无后进生。

对后进生一视同仁，因材施教

3.既要全面抓，又要重点抓。

初三年级400多人，一个学生就是年级的400分之一，这是微不足道的，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，同时又要有所侧重，对基础较好的、冲刺xxx中学有希望的同学重点抓，班主任、课任教师经常做他们的思想工作，找他们谈心，了解他们的学习生活状况，学习上对这些同学提出严格的要求，生活上经常鼓励帮助他们，使这些同学本文来自小草范文网在学习上能够明确目标，增强学习动力，这样学习成绩才会突飞猛进。

对“特困生”每个课任教师负责两人，每周至少找他们谈话一次，了解思想学习状况，帮助他们制定短期和长期目标，寻找他们的闪光点，及时给予表扬，使他们能够体验到成功后的喜悦，进而重新点燃学习的希望。

在抓好

两头的同时，还要带动中间绝大部分同学，为他们创造良好的学习环境。

使他们能够更好的学习。

今年，我们的任课老师真的是压力很大。

请家长们回去也要作好教育。

我们任课老师总结出学生学习方面存在着以下几个主要问题：

1、学习方法不科学。

一部分学生知道要学好，但学习不得法，不重视各课知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百;

或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功;

或是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研*，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。

或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失

2.学习自觉性还存在一些问题。

一些学习成绩一贯不理想的学生，三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够，没有时间紧迫感，上课不专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做。

3.部分学生自信心严重不足，少部分同学又盲目自大。

4.最突出的问题是偏科严重，各位家长一定要对孩子的各门功课有一定的了解，如果有偏科现象一定要引起重视，同时希望家长配合教育。

各位家长，你的孩子是我们的学生，你的希望也是我们的希望，初三是初中阶段最关键的一学年。

为了你的孩子能得到更大的进步，我向各位家长提出几点建议：

1、智力投资，是收效最大的回报。

首先应关心学生的思想品德的培养，德为人之魂，如没有好品德，再好的成绩也不能成为国家的栋梁;

如品德优良，只要学生认真努力了，即使不能考出理想的成绩，也应该是一名合格的初中毕业生;

2、要注意学生团队精神的培养，与别人相处的能力的培养，在未来的社会，不是单枪匹马创天下的时间，只有能与他人合作才能取得成功;

3、要注意学生意志的培养，初三是苦的，是累的，而这正是锻炼学生的顽强意志的时候，只有具备了顽强的意志，才能实现自己的理想，如做什么事都怕苦、怕累，那么他只能一事无成，更不要说考出理想的成绩了。

4、在初三，考试很多，我们要给学生一个宽松的学习环境，一个轻松的心理，不要给学生以过分的压力，只要学生尽心尽力，就要肯定他的成绩，以树立他的自信心。

如学生考差了，不要粗暴地对待，或打或骂，而应和老师一起分析学生在学习上存在的问题，寻找出最佳的改进方法;

如学生考好了，也不要到处宣扬，而要鼓励他继续努力。

有的学生考试经常出现失常的情况，这通常是因为学生背负着巨大的压力，产生了焦虑的心理，这就更要帮助学生减轻压*力。

在学生遇到挫折时，要多鼓励，多找原因，以树立他的自信，助他一臂之力。

一句话家长的鼓励是对孩子最好的关爱。

中考是人生中的一件大事。

孩子要中考，最着急的似乎总是父母，他们除了不能替孩子学习，其余能做的都做了，有些人还不忘每天来那么一两堂思想教育课。

孰料，往往事与愿违，换回的是孩子烦躁的心情与下滑的分数。

为了避免这种现象，以下五个希望家长朋友牢记在心。

一是不提过高要求。

家长对孩子可以有期望，但未必太高。

多高叫高?

达不到的就算高。

过高期望带给孩子的是过大的心理压力。

如果家长的期望高到孩子无法达到，内心就会走向空虚和绝望。

为人父母者及早认识到这一点是极关键的。

二是不求过度用功。

有位家长晚上鼓励孩子硬挺熬夜，早晨还用冰镇毛巾叫孩子起床。

结果孩子到了学校脑袋不清醒，听课只是走形式、做样子。

孩子不感激家长的做法，但也只能被动地接受。

三是不做过度反应。

一位父亲，听说女儿模拟考试考砸了，一怒之下打起自己的耳光来，弄得一家人抱头痛哭。

父母的心理素质如此脆弱，也就难怪孩子对考试神经过敏了。

四是家长不妨多说点孩子爱听的，切不可唠叨那些孩子一听就捂耳朵的。

如能做到以下几点那是再好不过：

可说可不说的不说，说了还不如不说的坚决不说。

那么家长应该做什么呢?

首先要考虑孩子的需要，而不是一味从自己的想当然出发。

我们曾经做过调查。

孩子们最渴望的是家长的理解与支持，最担心的是自己考不本文来自小草范文网上好学校;

家长们最担心的是孩子不好好学习，最渴望的是孩子好好学习。

由此可以明显看出两代人关心点的不同。

对此我真诚的向在座的每一位家长提出一点意见：

1.家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。

2.家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管理自己。

3.注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。

4.要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。

试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲*望被激起时，学生能学不好吗?

要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。

事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。

中考是对孩子心理上的一次磨练。

当孩子在考前出现以下情况时，家长应引起足够重视：

成绩无缘故下降，情绪无缘故波动，人际关系无缘故紧张（比如恨老师、恨同学）。

这都是考前心理失衡的表现，应及早寻求解决。

各位家长，我们老师将尽力教育好你们的孩子，帮助他们走好人生中关键的第一步。

我们也衷心希望我们的工作能得到各位家长的大力支持，我并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的、美好目标，让我们携起手来，本文来自小草范文网向着一个共同的目标，努力奋进!

再次感谢各位家长对学校工作的支持!

祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意，谢谢!

篇章3:

毕业班工作是学校整体教学水平的集中体现，是学校工作的重中之重，在开学之初就召开毕业班老师大会，与毕业班老师共商对策，可见学校对毕业班工作的重视，目前是毕业班教学的关键时刻，今天召开这个动员会，旨在使大家明确目标增添信心，确定措施创造辉煌，也是为夺取今年中考的胜利给老师们鼓劲、加油。

一、分析现状，增添信心

1、从上学期期中、期末来看，与去年相比，总体成绩比去年好，首先从年级来看，摆脱了最后一名，从单科来看历史区第十名，数学区十一名，政治十四名，英语十四名，语文十五名，物理、化学略差，从单科来看，胡秋红的英语在区还处于领先位置，期中、期末均在前五名。

马红燕的历史也比较突出，期中区11名，期末区第6名，徐立萍的期末数学名列区第7名，陈慧青的期末数学名列区第十名，陈桂萍的政治、周传方的历史、张萍芳的数学、潘彩萍的数学都已接近区中游位置。

但是优秀生不占任何优势，尖子可能还没有去年尖，优秀人数不理想，存在偏科现象;

后进生队伍仍然很庞大，值得我们特别关注。

2、部分老师不注重在课堂效率和方法上下功夫，不转变观念，仍是满堂灌，一言堂，总不愿意放手，自己教的辛苦，学生学的辛苦，但收效甚微，我们应结合我校的现状，坚决要向45分钟要效率，每节课无论是何学科，一定要留下15到20分种给学生练习，巩固和背诵，要千方百计，在效率上下功夫，要舍得放开手脚，让学生特别是优秀学生，自由发展，一定要教给学生学习的方法，不能拼时间，打消耗战。

3、毕业班很多教师都不注意研究中考题型，有些老师对本学科中考考哪些内容，哪些是重要考点，有多少题，考试方式，学生答题规范和方法都一无所知，都很茫然。

这对毕业班复习极为不利。

二、明确目标，增添措施

明确本届中考的目标：

争14、保15。

为此，我们应该怎样去进行教学，如何做个别辅导，复习的安排怎么进行?

……这些都是我们所思考的问题，且需要我们去解决。

同时，我们现在对毕业班工作的指导思想是：

面向全体学生，保优生，抓中层，促差生;

强化常规管理，正学风，抓考风，抓课堂，求效率;

发挥团结协作，脚踏实地的工作精神，争创新的佳绩。

各班级要制订出各班级的目标，把目标落实到学生个人身上，各学科要有学科目标，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形成一个目标锁链，环环相套，融为一体。

第一，团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体效应。

毕业班工作在分管校长和教导处的领导下，制定毕业班工作计划，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点和应对策略，深入课堂听课，及时了解教学问题，提出改进意见和建议。

毕业班教师应做到：

制定教学复习计划，把握教学进度，组织复习资料，加强学科研究，研究中考说明，捕捉中考信息;

以班主任为核心实施班主任负责制，班主任应做到：

确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。

第二，加强学生管理，营造良好的学风（或氛围）是取得成绩的保证。

以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。

（1）抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境;

对学生实行量化管理;

在政教处领导下，抓好对初三学生的纪律教育。

（2）通过班会课营造气氛。

如列举前三年的中考各类学校的中考分数线，让学生根据自己现有水平，通过105天的努力，模拟填报志愿，确立奋斗目标;

现在离开中考还有105天的时间，各班可以把班队课适当调一下，开一个百日誓师主题班会，让学生表决心;

也可以树立身边的示范，让他们学有榜样，行有方向等等多种形式来营造中考气氛。

通过一些列主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立“进步就是成绩“、“进步就是100分“、“进步就可以毕业“的观念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法。

初三学生往往情感敏锐也较脆弱，逆反心理强，要根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方法，多疏导与帮助，多宽容学生犯错误，不要一棍子打死，切忌简单粗暴，急于求成。

（3）加强与家长交流与沟通，取得家长的支持。

（4）加强心理素质教育，学生决胜中考，除智力因素外，还有非智力因素在起作用。

在各种非智力因素中，心理因素尤为重要。

参加中考不仅是对学生成绩和能力的考试，也是对学生整体心理素质和竞争能力的考试。

为使学生能以积极的心态战胜中考挑战，建议大家在学生中大力开展心理素质教育和心理辅导工作，具体做法：

前阶段以鼓励为主，提高竞争意识，树立中考信心，既要让学生明确自身的实际，社会的发展和经济建设需要各个层次的人才，“天生我才必有用“，又要让学生明确中考是选拔考试，是一场竞争，是人生征途上的分水岭，是综合能力的较量，其结果必然优胜劣汰，让学生及早做好心理准备;

后阶段以多种形式消除恐惧、紧张情绪，以良好的心态参加中考，同时要加强中考模拟训练，加强应考经验的指导。

第三，狠抓课堂，优化教法，指导学法。

一是发挥教师自身作用，抓好备课关;

发挥教师主观能动作用，抓好上课关;

结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。

二是学校管理要从常规抓起，要及时反馈学生对教师的教学要求;

突出对教学常规的检查。

三是要坚持不懈地做好辅优补差工作。

抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法;

抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，抓临界生：

一类是临界合格生，另一类是临界优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先“：

课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优先，家庭访问优先;

“五跟踪“--思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。

通过努力，使大部分临界生在中考中取得明显进步。

四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考动态，研究大纲、考试说明，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。

五是保证时间，按时认真做好教学六认真工作，保证教学时间。

第四，讲究科学的复习方法，提高复习效率。

1、解读中考说明，做到有的放矢。

《中考说明》中的“考试范围与要求“明确了中招考查的知识与能力要求，考查“基本知识和技能、基本过程和方法“;

运用学科知识解决简单问题的能力;

进行科学探究与实验的能力;

“考试内容与要求“就是中考知识与能力要求的细化标准--考纲。

各学科有能力要求。

各科学内容有具体的知识栏目，知识考点。

这些内容要时刻装在心中，进行思考并细化、解读（使它可操作、可控、可测）。

明确每一个考点要考到什么程度（若把不准，就查一查近年来中考试卷在这个点上是如何出题的），把握复习方向，控制复习的尺度。

要对我市近3年来的中考、模考试卷进行认真分析，找出常考点（可考性强，出题机率高）与偶尔考点（为增加知识覆盖面而设），做到复习中有的放矢。

各教研组一定要开好考纲专题研讨会。

2、注重中考复习策略

（1）把握考纲方向，正确处理教材和教辅的关系。

课程《标准》是基准，《考试说明》定方向，手中教材为蓝本，教辅材料做补充。

（2）处理好基础、方法和能力的关系，《考试说明》对基础和能力有明确要求：

基础：

“基本知识、基本技能、基本方法和基本应用“

能力：

科学探究能力与应用知识解决实际问题的能力

“抓基础“不能当口号喊!

夯实基础是“根本“，理解感悟是“关键“，方法能力要“渗透“，专项训练获“效果“。

复习中应“注意“和“强调“的问题：

中考试卷是考纲的展现，试卷中突出和重视的问题在复习中必须引起足够的重视。

注意理论和实际相结合;

注意学科的内在联系和知识的综合;

注意关注社会热点、焦点及贴近学生生活的问题;

注重运用基础知识和技能分析解决实际问题能力的培养;

注重实验与探究能力、创新意识的培养;

强调体现积极的价值取向，即强调科学精神和人文精神;

强调人与自然、社会协调发展的现代意识。

重“四基“，重“联系“，重“综合“，重“创新“和“能力“是中考试卷全面考查所坚持的方向。

3.正确处理教师的主导作用和学生的