课本剧再塑生命文本.docx

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课本剧再塑生命文本

课本剧《再塑生命》文本

　　时间:

1902年

　　地点:

海伦家书房、门口、郊外

　　人物:

老年海伦凯勒、少年海伦凯勒、海伦父亲亚瑟、海伦母亲、海伦姑姑、小女孩、安妮沙利文（按出场顺序排列）

　　背景:

1902年海伦凯勒写了她的回忆录,记述了她传奇的一生。

1880年6月27日,出身在美国南部小镇的海伦,只在光明美妙的世界里生活了18个月,就被猩红热夺走了光明与声音。

从而变得孤独、恐惧、愤怒、焦躁。

但是,在1887年3月3日,改变她一生的人物来到了她的身边,那就是她的导师安妮沙利文。

　　道具:

书桌

（2）、椅子（4）、笔记本电脑、假发、西服、礼服、羽毛笔、墨汁、剪刀、刺绣盘、书、纸、墨镜、镜子、帽子、手提箱、洋娃娃、蓝色布条（模拟小溪）

　　序幕

　　（背景音乐起,老年海伦凯勒眼睛望着前方,一脸忧伤地敲打着键盘,回忆着往事。

）

　　老年海伦凯勒独白:

1880年6月27日,我出身在美国南部的一个小镇,在光明美妙的世界里,我只生活了18个月,就因为感染了猩红热而陷入了无声无光的深渊。

我孤独、我恐惧、我愤怒、我焦躁,除了母亲,没有人理解我,甚至没有人接近我。

在他们眼中,我就像一个怪物、一个**、一个疯子。

　　第一幕

　　（父亲坐在书桌前,用洁白的羽毛笔写着什么,母亲正专心致志地刺绣,姑姑正在看书。

忽然,从不远处传来呼救声）

　　小女孩:

快来人哪,快来人哪„„海伦要杀我呀,救命呀„„姑母,姑母,救救我啊„„

　　（听到呼声,姑姑和母亲推开门出去查看,只见海伦和小女孩扭打在一起,海伦手中还握着一把剪刀。

两人急忙上去分开她们,母亲拉开海伦,姑姑扶起小女孩。

）

　　母亲:

海伦,不要这样,把剪刀给我,快给我。

　　小女孩（激动）:

姑姑,海伦她就是一个疯子。

她拿着剪刀到处乱跑,我想把剪刀要回来,她不但不给我,还打我。

你看,我的胳膊„„（哭泣）

　　姑姑（转头轻蔑地看了一眼海伦）:

跟这个疯子有什么好说的,出去玩吧,以后就别理她了,知道了吗?

　　小女孩（止住哭泣）:

知道了,姑姑。

（说完就走开了）

　　（一旁,母亲也在劝说海伦）

　　母亲:

海伦,傻孩子,你的眼睛看不见,拿着剪刀多危险哪,以后不要再做这种傻事,好吗?

　　（母亲轻轻拍打着海伦的背安慰着她,海伦双手不停地抚摸着母亲的脸）（姑姑气愤地推门进入书房,敲敲父亲的书桌,随后走向椅子坐下）

　　姑姑:

亚瑟,该为她们的将来着想了吧!

难道,就让她天天这样闹下去吗?

（父亲转过头看着翘起二郎腿的姑姑）

　　父亲:

姐姐,那你说怎么办呢?

　　姑姑:

不是有收容所嘛,送她去那儿吧,说不定会有奇迹般的效果。

　　（母亲带着海伦进入,边说边拉着海伦走向姑姑旁边的座椅）

　　母亲:

不行。

海伦,坐这儿,不要乱动。

还是再给聋哑学校写封信吧,也许会有机会的。

　　（海伦的手摸到了姑姑的裙子,开心地把玩着）

　　姑姑:

起来。

哦,我的衣服。

（一把推开海伦,海伦跌倒在地）

　　母亲:

怎么啦?

（连忙去扶起海伦）

　　父亲:

又要写信,你要闹几次才肯罢休,学院教不了她,也不会收下她的。

（此时,已经站起来的海伦摸到了父亲的书桌,又开心地摸索着桌上的纸张）母亲:

试一试吧,也许学院可以派一个老师过来,海伦很聪明的,她的智商是150呀!

　　（海伦弄乱了父亲的纸,父亲气的一把推开书桌旁的海伦,海伦再次跌倒在地）父亲:

真受不了!

再这样下去,我根本无法进行工作。

　　母亲:

亚瑟,别着急,我来收拾。

　　父亲:

别管她了,她已经是个废人了,你最好别再让她到处乱跑。

　　母亲:

那你让我怎么办?

难道让我打她吗?

　　父亲（怒气冲冲地走过来,一把拉起海伦）:

把她关起来。

　　母亲:

不,她只是想说话。

　　父亲:

那你想怎么办?

你想纵容她,让她伤害更多的人?

　　（说完,扭着海伦出去了。

母亲趴在地上痛苦地哽咽）

　　母亲（呼喊）:

她只是个孩子啊!

（头缓缓抬起,面对观众,继续说）她六个月大就学会了说话,不到一岁就学会了走路,她是全家最聪明、最可爱的孩子啊!

　　我该怎么办?

（痛苦地看向亚瑟和海伦出去的地方,大声呼喊）求你亚瑟,别把她关起来„„

　　第二幕

　　背景音乐起，老年海伦独白:

在这没有尊严的日子里,我只能任人摆布。

我绝望地在心里无声地呼喊,光明,光明,快给我光明„„我永远忘不了那一天,1887年3月3日。

在父母再三请求后,聋哑学院终于决定派一名老师到家里来教我。

而当时,一无所知的我,正傻傻地坐在门前的台阶上安静地等待奇迹地发生。

　　（母亲带着家庭教师安妮·沙利文来到了海伦身边）

　　母亲:

安妮老师,您慢点走,海伦就坐在台阶上。

安妮老师,您为什么总带着眼镜啊?

　　沙利文:

我的眼睛刚刚做了第九次手术,我怕光。

　　（两人来到台阶旁,沙利文老师对母亲说道）

　　沙利文:

凯蒂夫人,我来照顾海伦吧!

　　母亲:

嗯,那好吧。

　　（沙利文拎着箱子走近海伦,并把箱子重重的放到台阶上。

海伦似乎感觉到有人来了,便伸手摸了上去。

海伦摸到了沙利文老师的眼镜和帽子,摘下来戴在了自己的头上）

　　沙利文:

我的眼镜!

　　（带好了帽子和眼镜,海伦跌跌撞撞地向书桌走去,沙利文老师惊呼）

　　沙利文:

海伦,你要干什么?

小心一点!

　　（海伦摸出了镜子,镜面朝着外面照的很开心。

沙利文老师笑着走过来）沙利文:

哦,原来你是在找镜子呀,这就是我的模样,走,老师给你带礼物了。

（拉着海伦走回台阶,将海伦的手放到箱子上,对她说）

　　沙利文:

你摸,礼物就在这儿。

　　（海伦似乎明白了,开心地敲打着箱子,把头上的帽子和眼镜甩到了一边）沙利文:

来,我们把它打开。

　　（沙利文老师把着海伦的手把箱子打开,拿出了里面的洋娃娃。

）

　　沙利文:

你摸!

　　（海伦开心地抱起娃娃,摸索着。

当她摸到娃娃的眼睛时,露出了一脸疑惑,并且摸了一下自己的眼睛。

然后仿佛明白了似的,又开心地摇晃起娃娃来）沙利文:

嗯,我可以开始我的工作了。

就从娃娃这个单词开始教起。

海伦,把

　　手给我。

（拉起海伦的手）跟我做——

　　（沙利文老师用自己的手背拍了海伦的手心两下,边大声说边用手语教海伦娃娃的拼写“d-O-l-l”,然后又将海伦的手拍了一下娃娃的身子。

然后又重复了一遍）

　　沙利文:

海伦,这是我送给你的娃娃,它是你的了。

来,海伦,你来做一遍。

（海伦撅起小嘴,尝试着做手势,d-O-l）

　　沙利文（拍着海伦的小手）:

还有一个L呢?

　　（海伦生气地把娃娃丢了出去）

　　沙利文:

海伦,你不可以这样!

这种行为是不对的。

你摸着我的脸,娃娃是会生气地。

（佯装生气地板起脸）

　　（海伦无声地哭了起来）

　　沙利文（将娃娃放回海伦身上）:

这样才是好孩子。

（拉着海伦的手摸她的笑脸）海伦,以后不可以随便摔东西,这是粗野的行为。

算了,我们还是出去走走吧。

　　第三幕

　　（背景音乐起）

　　老海伦独白:

摔了布娃娃,我心里觉得特别痛快。

发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对洋娃娃并没有爱。

在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就没有温柔和同情。

她给我整理了衣服,我知道我又可以出去走走了。

　　（小溪边的草地上,小女孩和姑姑正在郊游）

　　小女孩:

这儿可真美啊!

（边说边转圈）姑母,我们来跳舞吧!

　　姑姑:

好哇!

　　（两人在这景色秀丽的小溪边挑起了舞蹈。

而当沙利文老师与母亲带着海伦走近时,小女孩惊叫起来）

　　小女孩:

海伦来了,姑母,我害怕她。

　　姑姑:

没事,别害怕。

　　母亲:

姐姐,你好!

　　姑姑:

哦,凯蒂,你们也来这儿散步啊?

　　母亲:

是呀,我和沙利文老师带海伦出来走走。

（惊喜地告诉姑姑）海伦现在能用手表示出很多单词了。

　　姑姑（轻蔑地说）:

单词只是模仿动作而已,她根本不知道那是什么意思。

母亲:

姐姐,你怎么能这样说呢?

（温柔地看着海伦）她总会明白的。

　　小女孩:

姑母,我们还是到别处玩吧,我不想跟她玩儿。

　　姑姑:

好,我们去别处走走。

　　（母亲依然礼貌地躬了躬身子）

　　沙利文:

瞧,那儿有条小溪,我们去玩水吧。

　　母亲:

好的,沙利文老师!

　　（来到小溪边,沙利文老师和母亲拉着海伦蹲下身子）

　　母亲:

这些水真清凉呀,海伦,你也来摸一摸吧（把海伦的手伸进了清凉的溪水中）

　　母亲:

沙利文老师,你知道吗?

在海伦生病之前就已经会说water了。

每当她玩水的时候就会非常高兴。

可是,她什么时候才会再张口说话呢?

　　沙利文:

还是,先让我教她手语吧!

　　（说完拉起海伦,用自己的手背拍了海伦的手心两下,边大声说边用手语教海伦水的拼写“w-a-t-e-r”,然后又将海伦的手轻轻放入溪水中感受。

）（海伦自己微笑着做了water的手势,沙利文老师看到开心地叫了起来）沙利文:

夫人,她好像明白了。

　　（海伦嘴里还发出了些微的声音,我,我,我„„）

　　沙利文:

夫人,她真的明白啦!

　　母亲（拉起海伦拥抱着）:

海伦,你真的明白了吗?

我的好孩子,你真聪明。

（海伦拍拍母亲,又转向沙利文老师,安妮沙利文也激动地拥住了海伦）

　　尾声

　　（背景音乐《我们都是好孩子》起）

　　老年海伦凯勒独白:

神奇的手语为我的世界打开了一扇光明之门,在这美好的一瞬间,我的心中充满了喜悦。

啊,世界上还有比我更幸福的孩子吗?

我在这个世界上有尊严的活了八十八年。

而这一切都要感谢你,安妮沙利文,我最亲爱的老师。

　　（所有演员上台谢幕,手拉手摇摆）

　　（剧终）

　　时间:

1902年

　　地点:

海伦家书房、门口、郊外

　　人物:

老年海伦凯勒、少年海伦凯勒、海伦父亲亚瑟、海伦母亲、海伦姑姑、小女孩、安妮沙利文（按出场顺序排列）

　　背景:

1902年海伦凯勒写了她的回忆录,记述了她传奇的一生。

1880年6月27日,出身在美国南部小镇的海伦,只在光明美妙的世界里生活了18个月,就被猩红热夺走了光明与声音。

从而变得孤独、恐惧、愤怒、焦躁。

但是,在1887年3月3日,改变她一生的人物来到了她的身边,那就是她的导师安妮沙利文。

　　道具:

书桌

（2）、椅子（4）、笔记本电脑、假发、西服、礼服、羽毛笔、墨汁、剪刀、刺绣盘、书、纸、墨镜、镜子、帽子、手提箱、洋娃娃、蓝色布条（模拟小溪）

　　序幕

　　（背景音乐起,老年海伦凯勒眼睛望着前方,一脸忧伤地敲打着键盘,回忆着往事。

）

　　老年海伦凯勒独白:

1880年6月27日,我出身在美国南部的一个小镇,在光明美妙的世界里,我只生活了18个月,就因为感染了猩红热而陷入了无声无光的深渊。

我孤独、我恐惧、我愤怒、我焦躁,除了母亲,没有人理解我,甚至没有人接近我。

在他们眼中,我就像一个怪物、一个**、一个疯子。

　　第一幕

　　（父亲坐在书桌前,用洁白的羽毛笔写着什么,母亲正专心致志地刺绣,姑姑正在看书。

忽然,从不远处传来呼救声）

　　小女孩:

快来人哪,快来人哪„„海伦要杀我呀,救命呀„„姑母,姑母,救救我啊„„

　　（听到呼声,姑姑和母亲推开门出去查看,只见海伦和小女孩扭打在一起,海伦手中还握着一把剪刀。

两人急忙上去分开她们,母亲拉开海伦,姑姑扶起小女孩。

）

　　母亲:

海伦,不要这样,把剪刀给我,快给我。

　　小女孩（激动）:

姑姑,海伦她就是一个疯子。

她拿着剪刀到处乱跑,我想把剪刀要回来,她不但不给我,还打我。

你看,我的胳膊„„（哭泣）

　　姑姑（转头轻蔑地看了一眼海伦）:

跟这个疯子有什么好说的,出去玩吧,以后就别理她了,知道了吗?

　　小女孩（止住哭泣）:

知道了,姑姑。

（说完就走开了）

　　（一旁,母亲也在劝说海伦）

　　母亲:

海伦,傻孩子,你的