《祖国之最》大班教案4篇Word格式.docx
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篇章1:
活动目标
1、了解祖国的著名建筑、土特产品、美丽的风景和人口众多的城市。
2、通过用照片、明信片、实物、建构等方式布置展览.进一步了解祖国。
3、激发爱祖国的情感。
活动准备
1、幼儿、家长和老师共同收集祖国各地的照片、明信片、实物、各地特产等。
2、学习建构天安门广场、长城(大雁塔、东方明珠等)各地的名胜。
3、旅行帽、小旗、解说员胸牌、话筒(玩具或其他物品代替均可)等。
4、中国地图(小标记、长江、长城、天安门、珠穆朗玛峰)。
活动过程
1、教师扮演节目主持人,采用提问和答题的方式,引导幼儿了解祖国之最方面的常识。
例如:
你知道我国最长的河流叫什么?
(长江)
你知道我国最大的广场叫什么?
(天安门广场)
你知道我国最长的城墙叫什么?
(长城)
你知道我田最高的山峰叫什么?
(珠穆朗玛峰)
你知道我国最大的城市叫什么?
(上海)
你知道我国最珍贵的动物是什么?
(熊猫)
2、教师提出办“祖国之最”展览的建议,吸引幼儿参加。
3、引导幼儿从祖国之最扩展到祖国各地的特产、旅游胜地、风景名胜等。
师生共同讨论:
我们的展区分几个区?
每个区都由谁负责?
引导幼儿从几个方面来展开讨论。
每小组幼儿确立自己展区的主题,讨论:
用什么办法布置展览会。
4、幼儿分小组进行展览会的布置。
教师在幼儿活动过程中,深入到幼儿中间去,为幼儿解决它们无法解决的困难,并给予幼儿必要的指导和帮助。
5、玩“旅游团”游戏。
由老师任导游,带领游客到各展区观看。
到了那一个展区就由该区负责的幼儿推选1—2名解说员为大家做介绍,让幼儿进一步了解祖国的文化和特产。
篇章2:
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1、了解什么是祖国之最,哪些是祖国之最,为什么说是祖国之最。
2、围绕话题谈论,能用连贯的语句谈论自己所知道的“祖国之最”。
3、有做人的自豪感。
重点、难点了解什么是祖国之最,为什么说是祖国之最
活动准备地图,祖国之最的小图片,如:
天安门、长城、喜马拉雅山、长江、黄河、东方塔、珠穆朗玛峰。
活动过程:
一、讲述“我喜欢祖国什么”。
教师:
“我们祖国有河流、高山、建筑物、名胜古迹等,你最喜欢祖国的什么?
为什么?
”
二、出示图片,引导幼儿观察,让幼儿知道什么是祖国之最。
1、教师:
“我国有两条著名的河流你知道是什么吗?
”(黄河和长江)
“看看黄河的水是什么颜色的?
长江的水是什么颜色的?
2、教师:
“黄河和长江是我国有名的两条河流,黄河是我国的母亲河,它的水是黄色的,长江是我们最长的江,它跨越我国好几个省。
3、教师:
“最长的城墙是什么?
”(最长的城墙是万里长城)
4、教师:
“最大的城市中央花园是什么地方?
”(北京天安门广场)
5、教师:
“最高的山是什么?
最高的山峰又是什么呢?
”(我国最高的山是喜马拉雅山,喜马拉雅山上最美的景色是珠穆朗玛峰,珠穆朗玛峰也是我国最高的山峰)
6、教师:
“我国最古老的建筑群宫殿是什么地方?
”(我国最古老的建筑群宫殿是故宫,也就是古时候皇帝居住的地方)
7、教师:
“我国最高的宫殿在什么地方?
”(我国最高的宫殿是西藏的布达拉宫,它坐落在山上)
8、:
这些都是我们的祖国之最,为什么是祖国之最呢?
因为它们在是数第一的,没人能比的,所以是祖国之最。
三、比比谁知道的祖国之最多
活动要求:
将幼儿分成三组,开展竞赛活动,老师出题幼儿抢答,答对的得一多朵小花,活动完后来比哪组得的花多为赢。
延伸:
你还知道哪些祖国之最?
讲给同伴听。
篇章3:
3、有做中国人的自豪感。
重点、难点:
了解什么是祖国之最,为什么说是祖国之最
活动准备:
中国地图,祖国之最的小图片,如:
长江的水是什么颜色的'
?
2、教师小结:
“黄河和长江是我国有名的两条河流,黄河是我国的母亲河,它的水是黄色的,长江是我们中国最长的江,它跨越我国好几个省。
“中国最长的城墙是什么?
”(中国最长的城墙是万里长城)
“中国最大的城市中央花园是什么地方?
“中国最高的山是什么?
8、小结:
这些都是我们中国的祖国之最,为什么是祖国之最呢?
因为它们在中国是数第一的,没人能比的,所以是祖国之最。
延伸:
篇章4:
活动目标:
1、围绕话题谈论,能用连贯的语句谈论自己所知道的"
祖国之最"
。
2、能专心的倾听别人说话,相互补充。
3、通过对"
的认识,激发幼儿热爱祖国的情感。
活动重点:
了解"
的含义,并通过认识一些"
,激发幼儿热爱祖国的情感。
活动难点:
正确理解"
的含义,并能用连贯的语言谈论自己知道的"
1、中国地图。
2、有代表性的标志或小图片,如:
天安门广场、长城、大熊猫等。
3、实物投影仪、纸条、器皿、五角星。
1、出示地图导入。
出示地图问"
小朋友们看黑板上挂的是什么呢?
"
2、小结引出游戏。
3、进入游戏。
(1)开始第一环节。
(2)第一环节结束,数星星进入第二环节。
(3)数星鼓励,进入第三环节。
4、数星结束游戏。
5、总结延伸。
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