语文版一年级下册语文短文阅读及答案审定版Word格式文档下载.docx
- 文档编号:20310697
- 上传时间:2023-01-21
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:97.26KB
语文版一年级下册语文短文阅读及答案审定版Word格式文档下载.docx
《语文版一年级下册语文短文阅读及答案审定版Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文版一年级下册语文短文阅读及答案审定版Word格式文档下载.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
是谁教的?
4.小燕子真的能衔来春天吗?
为什么?
三、阅读下文,回答问题。
他们走到小河边。
小鸭子说:
“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。
”小公鸡说:
“我也去。
”小鸭子说:
“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!
”小公鸡不信,(偷偷地)跟在小鸭子后面,也下了水。
1.仿照文段中画划线的句子填一填。
(不会写的字用拼音)
爸爸在睡觉,我________关上了门。
2.小公鸡要下河,小鸭子是怎么说的?
用波浪线画出相关语句。
3.小公鸡听小鸭子的话了吗?
他是怎样做的?
__________________________________________________
4.回忆—下,故事的结果是怎样的?
________(填序号)
①小鸭子救了小公鸡。
②小公鸡学会了游泳。
四、认真阅读短文,回答下面的问题。
有趣的动物园
星期天早上,妈妈带我到香江野生动物园去看动物。
动物园里有各种各样的动物。
有顽皮的猴子、美丽的孔雀,有可爱的熊猫、笨重的黑熊,还有可怕的蟒蛇、凶恶的狼。
猴子很淘气,跳来跳去,引得大家哈哈大笑。
最吸引我的是孔雀,它的羽毛展开了,像一把大扇子,美丽极了!
好像在和我们比美呢!
1.第2自然段是围绕第(_____)句话来写的。
2.动物园里有哪些动物?
请用“”画出来。
3.最吸引小作者“我”的动物是(_______)。
4.你最喜欢的动物是_______,因为____________________________。
五、阅读与理解
小鸟音符
小鸟,小鸟,你们为什么,不坐在高高的树梢?
小鸟,小鸟,你们为什么,在电线上来回跳跃?
明白了,明白了,你们错把电线当成了五线谱了。
1.将正确答案的序号填在括号里。
(1)小鸟在哪里?
(_______)①树梢②电线上
2.作者认为小鸟把电线当成了什么?
用“”出来。
3.作者喜欢小鸟吗?
在你认为正确的答案后面打√。
①喜欢()②不喜欢()
4.读了儿歌,我也想向小鸟提问题。
小鸟,小鸟,你们为什么____________?
六、阅读短文,完成练习。
好邻居
每天早晨,我都能听见花喜鹊那动听的叫声。
今天,我想数一数大树上落了多少只花喜鹊,数啊数,一共有八只呢!
比昨天多了三只!
我真高兴,花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦!
花喜鹊能帮助大树除掉害虫,每天还把我从睡梦中叫醒,花喜鹊真是我的好邻居呀!
1.短文一共有(______)个自然段,第一自然段有(______)句话。
2.“我”和谁是好邻居呢?
()
A.小蝴蝶B.花喜鹊C.大树D.害虫
3.花喜鹊的家在()
A.森林里B.公园里C.“我”家的大树上
4.花喜鹊做了哪些事?
用“_____”在文中画出来。
5.根据短文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×
”。
(1)每天傍晚,“我”都能听见花喜鹊动听的叫声。
(______)
(2)今天,大树上落了八只花喜鹊。
(3)花喜鹊喜欢“我”家的大树。
七、读一读,完成练习。
我是一个可大可小的人
我不是童话里的人物,可连我都莫名其妙:
我这个人可以忽然很大,忽然又会变得很小。
爸爸妈妈去普陀山玩。
我说:
“带我去好不好?
”它们异口同声的回答我说:
“你不能去!
你还太小!
妈妈到了临出门的时候,嘱咐我个没完没了:
“你在家里要听姥姥的话,你已经不小了!
”爸爸回过头来,看了看我,得意扬扬的背上背包,说:
“不错,你都已经很大很大了,在家里应该帮助姥姥!
请大家看,事情就是这样,说变就变,实在太妙了:
我整个人可以忽然很大,也可以忽然很小。
1.短文共有____个自然段。
2.用“____”画出爸爸妈妈不带“我”去普陀山的原因。
3.用“﹏﹏﹏”画出妈妈临走时嘱咐“我”的话。
4.判断对错,对的画“√”,错的画“×
(1)“我”可大可小是因为“我”的身体可以变大变小。
(2)爸爸觉得“我”很大很大,是因为“我”已经可以帮助姥姥了。
5.还有什么时候“我”会变得很大很大呢?
想一想,写一写。
_______________
八、阅读训练
一分钟
纪广洋
著名教育家班杰明曾经接到一个年轻人的求教电话,并与那个向往成功、渴望指点的年轻人约好了见面的时间和地点。
待那个年轻人如约而至时,班杰明的房门大敞着,眼前的景象却令年轻人颇感意外——班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。
没等到年轻人开口,班杰明就招呼道:
“你看我这房间,太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。
”一边说着班杰明就轻轻地关上了房门。
不到一分钟的时间,班杰明就又打开了房门,并热情地把年轻人让进客厅。
这时,年轻人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序,而且有两杯刚刚倒好的红酒,在淡淡的香水气息里还漾着微波。
可是,没等年轻人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来,班杰明就非常客气地说道:
“干杯。
你可以走了。
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬又非常遗憾地说:
“可是,我……我还没向您请教呢……”
“这些……难道还不够吗?
”班杰明一边微微笑着一边扫视着自己的房间,轻言细语地说,“你进来又有一分钟了。
“一分钟……一分钟……”年轻人若有所思地说,“我懂了,您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情,可以改变许多事情的深刻道理。
班杰明舒心地笑了。
年轻人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢后,开心地走了。
一个人只要把握住生命的每一分钟,就一定会有美好的人生。
1.这个故事说明了一个什么道理?
请你在文中用“──”划出来。
2.把下列词语补充完整:
乱(____)(____)糟 (____)(____)一片 若有(____)(____)
(____)然有(____) 一饮(____)(____) (____)言(____)语
九、读短文回答问题
夏夜多美
夏夜静悄悄的,花儿睡了,小草睡了,树木也睡了。
池边草地里的青蛙呱呱地唱起歌来,月亮笑弯了眉,星星调皮地眨着眼睛,风儿轻轻地吹着。
夏天的夜晚真美!
1.短文一共有()个自然段,在每个自然段前标上序号。
2.用“△”圈出第二自然段中的逗号,用“〇”圈出短文中的句号。
(逗号和句号各圈一个)
3.夏天的夜晚,谁睡了呢?
在文中找出正确答案,并在正确答案后面的括号里画“√”。
青蛙()花儿()小草()树木()
4.文中夏天的夜晚它们都在做什么呢?
(填序号)
①唱歌②笑弯了眉③眨眼睛④轻轻地吹着
星星(______)月亮(______)风儿(______)青蛙(______)
十、阅读短文,回答问题。
动物气象员
快下雨了,钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。
下雨了,癞蛤蟆最好笑,爬出来把虫子吃掉。
雨停了,侦察蜂回来报告,花蕊里有水珠,采蜜还早。
天晴了,燕子飞得那么轻巧,蚂蚁出洞来把食物找。
1.文中描写了哪些动物气象员?
用“______”画出来。
2.读短文,连一连。
快下雨了蚂蚁报告采蜜还早
下雨了泥鳅找食物
雨停了癞蛤蟆上蹿下跳
天晴了侦察蜂吃虫子
3.你还知道其他动物气象员是怎么预报天气的吗?
写一写。
_________________________________
十一、读一读,回答问题。
地球妈妈
地球妈妈真好,她让每个孩子都有一个小小的家。
半空中的树杈上,有松鼠和小鸟的家。
池塘里的荷叶下,有小鱼和小虾的家。
地底下的泥洞里,有鼹(yǎn)鼠(shǔ)和兔子的家。
地上的小房子里,有我和小狗的家……
地球妈妈真好,她让所有的孩子共有一个大大的家。
她看着孩子们都住在舒适、温馨(xīn)的家里,高兴得合不拢(lǒng)嘴。
1.短文共有_______个自然段。
2.短文中的“妈妈”指的是______,“孩子”指的是松鼠、______、______、_____、______、______、_______和小狗。
(不会写的字用拼音代替)
3.连一连。
(它们的家分别在哪儿呢?
)
小鱼和小虾地上的小房子里
我和小狗池塘里的荷叶下
小鸟和松鼠地底下的泥洞里
鼹鼠和兔子半空中的树杈上
十二、阅读短文,完成练习。
辨认方向
小松鼠迷路了,急得大声哭。
远处的小牛听见了,找到小松鼠,说:
“你要学会辨认方向。
记住:
早晨,太阳从东方升起来,傍晚,太阳从西边落下去;
树叶密的一边是南,树叶稀的一边是北。
小松鼠找到了回家的路,把事情的经过告诉妈妈。
妈妈高兴地说:
“孩子,你真聪明!
1.根据短文内容填空:
(_________),太阳从(_________)升起来。
(_________),太阳从(_________)落下去。
树叶稀的一边是(______),树叶密的一边是(______)。
2.用“”划出小牛说的话,用波浪线划出松鼠妈妈说的话。
十三、阅读展示台。
画圈圈
一圈、两圈、三圈,谁在水上画圈圈?
哦,是小蜻蜓在排练。
四圈、五圈、六圈,谁在水上画圈圈?
哦,是小鱼在吹泡泡。
七圈、八圈……许多圈,谁在水上画圈圈?
哈,是小雨点儿在蹦跳!
1.短文中写了________、________和________在水面上画圈圈。
2.连一连。
小蜻蜓在蹦跳
小鱼在排练
小雨点儿在吹泡泡
十四、阅读短文。
小动物的家
秋天来了,晴朗的天空瓦蓝瓦蓝,辽阔的田野金黄金黄,满山的枫叶火红火红。
树叶落到泥地上,小虫爬过来躲在里面,把它当作房子。
树叶落到小河边,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。
树叶落在池塘里,小鱼游过来,把它当作小雨伞。
树叶落在院子里,小燕子看见了,说:
“秋婆婆来信了,告诉我们冬天快到了,我们飞到南方去吧。
美丽的大自然,是小动物的家。
1.仿写词语。
瓦蓝瓦蓝金黄金黄________________
2.短文共有_____个自然段。
3.树叶分别落在了________、_______、_______、院子里。
4.根据短文填空。
小虫把树叶当作______________。
蚂蚁把树叶当作____________。
小鱼把树叶当作______________。
小燕子把树叶当作___________。
5.小动物的家是___________。
十五、阅读,回答问题。
都说春天是个爱美的孩子。
她用花呀叶呀,把自己打扮得花枝招展,香香甜甜。
其实,冬天也是个爱美的孩子。
你瞧,她用雪花膏抹了一层又一层,终于有了一张白白的脸。
1.春天用_____和_____来打扮自己。
2.“雪花膏”指的是()
A.化妆品B.面粉C.雪
3.我会照样子写词语。
例:
香甜香香甜甜
高兴________快乐________
4.想一想,写一写。
秋天也是个爱美的孩子。
她用_____________打扮自己。
答案
一、
1.31
2.我吃小石子是为了帮助消化,因为我们没有牙齿,所以需要小石子将食物磨碎。
3.示例:
小熊猫,多和动物交朋友,你会了解到更多的动物们各自的特点哟。
加油吧!
二、
1.8
2.春季
3.垒窝和唱歌、妈妈.
4.不能。
这里指燕子是春天的使者,和春天一起到来。
三、
1.轻轻地
2.不行,不行,你不会游泳,会淹死的!
3.没听。
他偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
4.①
四、
1.1
2.有顽皮的猴子、美丽的孔雀,有可爱的熊猫、笨重的黑熊,还有可怕的蟒蛇、凶恶的狼。
3.孔雀
4.熊猫熊猫圆滚滚的,非常可爱
五、
1.②
2.你们错把电线当成了五线谱了。
3.①√
4.不站在花朵上
六、
1.33
2.B
3.C
4.花喜鹊能帮助大树除掉害虫,每天还把我从睡梦中叫醒
5.×
√√
七、
1.4
2.你还太小!
3.你在家里要听姥姥的话,你已经不小了!
4.×
√
5.照顾妹妹时,“我”会变得很大很大。
八、
1.一个人只要把握住生命的每一分钟,就一定会有美好的人生。
2.七八狼籍所思井序而尽轻轻
九、
1.3
①夏夜静悄悄的,花儿睡了,小草睡了,树木也睡了。
②池边草地里的青蛙呱呱地唱起歌来,月亮笑弯了眉,星星调皮地眨着眼睛,风儿轻轻地吹着。
③夏天的夜晚真美!
2.星星调皮地眨着眼睛,△风儿轻轻地吹着。
〇
3.花儿√小草√树木√
4.③②④①
十、
1.泥鳅癞蛤蟆侦察蜂燕子蚂蚁
2.
3.我还知道,下雨前蛇会在地上乱爬;
海雀往上飞就预示着海风将加强。
十一、
1.2
2.地球小鸟小鱼小虾鼹鼠兔子我
3.
十二、
1.早晨东方傍晚西边北南
2.“你要学会辨认方向。
十三、
1.小蜻蜓小鱼小雨点儿
十四、
1.乌黑乌黑雪白雪白
2.6
3.泥地上小河边池塘里
4.房子小船小雨伞信
5.美丽的大自然
十五、
1.花叶
2.C
3.高高兴兴快快乐乐
4.果实
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文版 一年级 下册 语文 短文 阅读 答案 审定