优质天津市七年级上学期期末历史试题题及答案Word文档下载推荐.docx
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图中A政权的建立者是( )
A.匈奴族B.鲜卑族C.氐族D.女真族
10.“烈火西焚魏帝旗,周郎开国虎争时。
交兵不假挥长剑,已挫英雄百万师。
”这首诗描述的是
A.官渡之战B.赤壁之战C.淝水之战D.长平之战
11.与“楚河汉界”“鸿门宴”“四面楚歌”等成语、典故有直接关系的是
A.陈胜、吴广B.刘邦、项羽C.秦始皇、汉武帝D.王莽、刘秀
12.南朝(420—589)上承东晋,下启隋朝,先后出现了宋、齐、梁、陈四个朝代,其中最长的不过59年,最短的仅有23年。
由此可知南朝时期()
A.政权更迭频繁B.疆域面积扩大
C.政权并立形成D.商品经济发达
13.“台湾者,海中荒岛也。
后为红夷所夺,筑城数处,成功往攻台湾……”上述材料中的“红夷”指
A.日本侵略者B.荷兰殖民者C.英国殖民者D.俄国侵略者
14.关于西晋的说法,完全正确的一组是
①西晋的建立者是司马懿②西晋灭吴,统一了全国
③它是少数民族建立的政权④八王之乱,西晋从此衰落
A.①②B.①③C.②③D.②④
15.“一法度衡石丈尺。
车同轨。
书同文。
”秦朝这些措施实质上
A.加强了中央集权B.促进经济文化发展
C.掌管国家军事权力D.实现了国家统一
16.列表格是学习历史常用的方法之一。
阅读下列表格,其反映的是东晋南朝时哪一方面的史实
农业
麦稻兼作,兴修水利
手工业
丝织业技术进步
青瓷烧制技术高超
城市
建康城人口众多
A.江南经济发展的原因B.北人南迁的原因
C.江南经济发展的表现D.淝水之战的背景
17.美国学者德克·
卜德曾这样描述某项发明:
“它对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不过分。
世界受蔡侯的恩惠要比受许多知名的人的恩惠更大。
”“世界受蔡侯的恩惠”主要是蔡伦改进了
A.印刷术B.造纸术C.指南针D.火药
18.根据如图判断,与其相关的西周政治制度是
A.世袭制B.禅让制C.分封制D.郡县制
19.北京人是我国早期人类的代表,下列结论与北京人不相符的是
A.距今约70—20万年B.使用打制石器
C.会人工取火D.能直立行走
20.《飘逝的岁月——中国社会史》里写道:
“就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时,胡服却在汉人中流传开来,以致汉族年轻女子‘褰裙逐马如卷蓬,左射右射必叠双。
”对材料理解正确的是()
A.鲜卑改穿汉服是进步之举B.汉族学穿胡服是落后的表现
C.民族间服饰是相互影响的D.先进文化必然取代落后文化
21.在历史课上,同学们讲了许多关于三国鼎立的故事,下列故事所反映的史实对三国鼎立局面的形成影响最大的是
A.赤壁之战B.官渡之站C.三顾茅庐D.淝水之战
22.统一始终是中国历史发展的主旋律。
下列政权中曾统一过全国的是
A.西晋B.东晋C.前秦D.北魏
23.每至清明,陕西黄陵都会隆重举行公祭轩辕帝的典礼,海内外炎黄子孙满怀虔诚与崇敬之情拜谒,礼祭祖先,宣读祭文。
上述文字中的轩辕帝指的是
A.蚩尤
B.炎帝
C.黄帝
D.秦始皇
24.祖冲之(如图)是中国古代杰出的科学家,他的科技成就包括
①创制了《大明历》②把圆周率精确到小数点以后的第七位数
③撰写了农书《齐民要术》④写成了《伤寒杂病论》一书
A.①②B.②③C.②④D.③④
25.北京人是世界上最重要的原始人类之一,下列有关北京人表述正确的是
二、材料综合题
26.识读地图是学习历史的重要方法,它能帮我们构建历史时空概念。
读图,回答下列问题。
(1)根据图一、图二信息,从图一到图二发生了什么变化?
(2)根据图三信息,写出秦朝的相关史实。
秦的都城:
▁▁▁秦统治地方的制度:
▁▁▁秦的疆域南达:
▁▁▁
(3)概括从图一到图三历史发展的趋势。
(4)西晋时期迁入山西境内的少数民族有哪些?
他们的内迁带来哪些影响?
27.阅读材料,回答下列问题。
材料一孝文帝决心迁都,但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。
公元494年,孝文帝以南征为名,亲率文武官员和20万大军南下。
到达A城时,正值秋雨连绵,道路泞泥,长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪,不愿意继续前进,孝文帝趁机说,行军途中,怎么可以无功而返?
如果不愿意南征,可以先定都在此。
随行人员没再反对,于是大功告成。
材料二
鲜卑姓
汉姓
拓跋
元
步六孤
陆
贺赖
贺
《魏书》记载:
皇帝命令不能在朝廷上用北方话讲话,如果有人不听命令,免去他的官职。
材料三南朝官员陈庆之出使北魏,目睹了洛阳经济、文化兴盛的景象后,感慨地说:
“以前以为长江以北都是落后的异族风气,现在才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难以言外。
”
(1)材料一中的“A”城是哪里?
孝文帝属于哪一少数民族?
(2)材料二所示的是孝文帝改革中的哪两项措施?
(3)根据材料三,说一说这次改革取得了什么效果?
28.阅读下列材料,回答问题。
材料一:
禹治水有功,得到民众爱戴,被尊称为“大禹”。
他继位后,扩大了夏后氏部落的势力和影响。
约公元前2070年,禹结束部落联盟局面,建立王朝。
材料二:
大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独废疾者皆有所养……是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
材料三:
今大道既隐,天下为家。
各亲其亲,各子其子,货力为己。
大人世及以为礼,城郭沟池以为固……故谋用是作,而兵由此起。
禹、汤、文、武、成王、周公,由此其选也…是谓小康。
(1)据材料一结合所学知识,说明禹建立了什么王朝?
该王朝在中国历史长河中有什么地位?
(2)材料二中“天下为公,选贤与能”指的是哪种更替首领的办法?
(3)从材料三可以看到更替首领的办法是什么?
(4)从材料二到材料三是进步了还是退步了?
请说明理由?
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
1.A
解析:
A
【解析】
【详解】
依据题干“自大街及诸坊巷,大小铺席,连门俱是,即无虚空之屋”意思是:
从大街到小巷子,大大小小的店铺,一个接一个,没有空着的房子。
反映的是“坊”贸易繁荣的情况,在居住区进行商业活动,打破了市坊之间的界限。
结合课本所学,汉唐时期尽管商业也较为繁荣,但商业区与住宅区界限明显,没有打破市坊界限。
A项符合题意;
而最早打破市坊界限的商业形态发生于宋朝。
之后的元朝和清朝,也没有了市和坊的区别了。
排除BCD三项;
故选择A。
【点睛】
理解“自大街及诸坊巷,大小铺席,连门俱是,即无虚空之屋。
”的意思是解题的关键,反映了从大街到小巷子,店铺林立,商业贸易繁荣。
依据“不可能”是限制词,唐朝长安城内分坊和市界限明显。
坊是居民住宅区;
市为繁华的商业区。
2.C
C
根据所学知识可知,三国两晋南北朝时期时期,我国民族政权分立,民族融合不断加强,C符合题意;
中华文明的起源不是三国两晋南北朝时期阶段特征,A不符合题意;
三国时期没有建立统一多民族国家,B不符合题意;
早期国家是夏商西周时期,D不符合题意。
所以ABD不符合题意,故选择C。
解决本题的关键是掌握不同时期的时代特征。
3.C
依据题干关键词“北方原始农耕文化”,结合课本所学,半坡原始居民生活于距今五六千年,北方黄河流域的陕西西安附近的半坡村,他们普遍使用磨制石器,他们居住着半地穴房子,种植的粮食作物是粟,并且开始种植蔬菜,体现了黄河流域的原始农耕文化。
C项符合题意;
元煤人遗址发现于云南元谋县,生活在距今约170万年,是我国境内已知最早的人类。
云南在南方。
B项不合题意;
北京人遗址发现于北京西南周口店的山洞里,生活在距今约70-20万年,过着群居生活,靠打猎和采摘生活,还没有农耕。
河姆渡遗址发现于浙江余姚河姆渡村,距今约七干年的河姆渡原始居民生活在长江流域,他们使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,不属于黄河流域北方,D项不合题意。
由此可知ABD三项不合题意,故选择C。
点睛:
“北方”“原始农耕文化”是解题的关键。
我国很早就出现了原始的农耕。
南方原始农耕的代表是生活在长江流域,距今约七千年的河姆渡原始居民,他们的农作物是水稻;
北方农耕的代表是生活在黄河流域陕西西安半坡村,距今约五六千年半坡原始居民,他们种植的农作物是粟。
我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
4.A
【分析】
根据题干的“何必一定要居住于中原呢”,可知应该是指北魏孝文帝改革的迁都洛阳这一措施,故答案选A。
5.A
根据所学知识可知,220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝,自称皇帝,国号魏,定都洛阳,东汉结束,进入三国时期;
221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀;
公元229年,孙权称帝,建立吴,三国鼎立局面最后形成,A符合题意,BCD不符合题意,故选择A。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力,注意掌握三国鼎立局面形成的相关内容。
6.D
D
依据所学可知,为了加强思想统治,汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”与秦始皇“焚书坑儒”一样,都是为了巩固中央集权,都束缚了思想,不利于学术思想和科技文化的发展,故D符合题意;
秦始皇统一了文字、车轨、度量衡,故ABC排除。
故此题选D。
7.C
根据材料内容“密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏”,说明半坡居民的生活方式是定居的农耕生活。
A项刀耕火种是新石器时代残留的农业经营方式,属于原始生荒耕作制,与材料内容不符;
B项游牧渔猎与材料中的生活方式不符;
D项铁犁牛耕是春秋战国时期的生产方式。
C项符合题意,故选C。
8.C
依据所学可知,我国的祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,即3.1415926和3.1415927之间,这项成果领先世界近1000年,故C符合题意;
华佗是东汉神医,故A排除;
张衡发明了地动仪,故B排除;
宋应星著《天工开物》,被称为“17世纪的工艺百科全书”,故D排除。
故此题选C。
9.B
B
依据图片a政权分为了东魏和西魏,结合课本所学,十六国后期,鲜卑族拓跋氏建立的北魏,逐渐统一北方。
北魏又分裂为东魏和西魏。
由此可知a政权是北魏,它的建立者是鲜卑族。
B符合题意;
西晋灭亡后,从4世纪初到5世纪前期,北方各族统治者先后建立了许多政权。
匈奴建立前赵、北凉、夏等,A不合题意;
羯族在东晋十六国时期建立了后赵政权,C不合题意;
公元1115年,女真族的杰出首领阿骨打,起兵抗辽,在会宁称帝,国号金。
D不合题意。
由以上分析,ACD不合题意,选择答案B。
解题的关键首先确定a政权,学生需要看明白图片,得出问题项政权与其他政权的关系。
a政权是北方十六国的政权,后分裂为东魏和西魏两个政权。
由此可知北魏,答案呼之欲出。
10.B
根据所学可知,“烈火……焚魏帝旗,周郎……”,曹操是魏武帝,周郎是周瑜,这是赤壁之战,奠定了三国鼎立的基础,故B符合题意。
官渡之战的作战双方是曹操和袁绍,淝水之战的作战双方是东晋和前秦,长平之战作战双方是秦国和赵国,故ACD均不符合题意。
故选B。
本题以诗词为切入点,考查赤壁之战。
抓住“烈火……焚魏帝旗,周郎……”这些关键词,即可判断是赤壁之战。
11.B
依据所学知识可知,公元前206年至公元前202年年初,西楚霸王项羽、汉王刘邦两大集团为争夺政权而进行的一场大规模战争,即楚汉之争,公元前203年,刘邦出兵攻打楚国,项羽粮缺兵乏,被迫提出了“中分天下,割鸿沟“以西为汉,以东为楚”的要求,从此就有了楚河汉界的说法;
秦末,项羽进军关中,驻扎鸿门,项羽设宴招待刘邦,项羽谋士范增劝项羽杀掉刘邦,后来,范增召壮士项庄,舞剑助兴,意在杀死汉王刘邦.项庄被刘邦收买的项伯挡住,无法下手,刘邦借口上厕所,逃离鸿门,这个故事称为鸿门宴,公元前202年,汉王刘邦率大军将西楚霸王项羽包围在垓下,刘邦让士兵都高唱楚歌,楚军思念家乡,军心涣散,这个故事称四面楚歌,B项符合题意;
ACD三项不符合题意;
解题的关键是学生抓住题干“楚河汉界”“鸿门宴”“四面楚歌”的信息,结合这些成语的历史背景解答问题,需要学生具备扎实的基本功。
12.A
依据题干信息“南朝先后出现了宋、齐、梁、陈四个朝代,其中最长的不过59年,最短的仅有23年”可知,南朝一百多年的时间里,四个朝代更替,表明南朝时期政权更迭频繁,故A符合题意;
题干没有涉及疆域面积扩大、政权并立形成、商品经济发达,故BCD不合题意。
故此题选A。
13.B
依据材料“台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我,珍瑶不急之物,悉听而归”,可知材料中的“贵国”和“红夷”是荷兰。
结合所学知识,明朝末期,荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机,出兵侵占我国宝岛台湾,在台湾实行殖民统治。
B项符合题意。
排除ACD三项,故选择B。
14.D
依据所学知识可知,西晋的建立者是司马炎,所以①错误;
公元280年西晋灭吴,全国重新统一,②正确;
西晋是汉族人建立的政权,不是少数民族建立的,所以③错误;
“八王之乱”历时16年,西晋从此衰落,④正确。
所以②④表述正确,D项符合题意,故选D。
15.A
据题干“一法度衡石丈尺,车同轨,书同文”并结合所学可知,材料反映的是秦始皇实行统一度量衡、统一车轨、统一文字的措施,这都是秦始皇为了加强中央集权而实行的措施,A符合题意;
促进经济文化发展是实行这些措施的影响,B排除;
材料反映的是经济文化方面的措施,C排除;
秦始皇在实行这些措施前已经统一全国,D排除。
故此题选择A。
16.C
依据题干表格的内容,结合所学可知,东晋南朝时期,江南地区经济发展迅速,麦稻兼作,兴修水利,促进了农业的发展,丝织业技术进步和青瓷烧制技术高超促进了手工业的发展,建康城人口众多,体现了商业的发展,由此可知,表格内容体现了江南经济发展的表现,C项符合题意;
ABD三项的内容在题干表格中不能体现,不符合题意,排除;
故选C。
17.B
由材料“世界受蔡侯的恩惠要比受许多知名的人的恩惠更大”可知,这是对造纸术的描述。
东汉时期,蔡伦用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料,改进了造纸术。
促进了文化的传播,人们把这种纸称为“蔡侯纸”,B符合题意;
ACD项与蔡伦无关,排除。
故选择B。
注意识记纸的出现及蔡伦改进造纸术的相关史实。
18.C
依据图片信息“周天子、诸侯、卿大夫、士”并结合所学可知,与其相关的西周政治制度是分封制。
为稳定周初的政治形势,巩固疆土,周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国,以保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范国。
诸候具有较大的独立性,但需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封,从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。
周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士,所以C项符合题意;
A项与夏朝第二代国王启有关,B项与尧舜禹有关,D项与秦朝有关。
由此分析ABD三项均不符合题意,排除,故选C。
本题是图片型选择题,解题的关键是仔细观察图片材料信息—“周天子、诸侯、卿大夫、士”,判断历史事件所指—“西周分封制”。
审题并弄清题目要求,最后结合所学知识再认再现基础知识准确做出选择。
19.C
依据所学可知,北京人生活在距今约70—20万年的北京西南周口店龙骨山上,它们会直立行走,使用打制石器为主,还会使用天然火,而不会人工取火,所以与北京人不相符的是会人工取火,C项符合题意。
20.C
根据“孝文帝要求本族改穿汉服”说明鲜卑族改穿汉服,“胡服却在汉人中流传开来”说明汉族喜欢穿胡服,这说明民族间的服饰是相互影响的,C符合题意;
鲜卑改穿汉服是进步之举没有体现“胡服却在汉人中流传开来”,A排除;
汉族学穿胡服是落后的表现表述与史实不符,B排除;
材料没有体现先进文化必然取代落后文化,D排除。
故选择C。
21.A
依据所学可知,208年孙刘联军与曹操在赤壁决战,孙刘联军用火攻打败曹操,曹操败逃回北方,从此不敢南下。
赤壁之战后魏蜀吴实力相对均势,谁都没有统一全国的实力,为三国鼎立局面形成奠定基础,故A符合题意;
官渡之战为曹操统一北方奠定了基础,故B不合题意;
三顾茅庐、淝水之战与题干无关,故CD不合题意。
22.A
依据所学知识,三国中国力最弱的蜀汉最先被魏国灭亡;
266年,司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝,定都在洛阳,史称“西晋”。
280年,西晋灭掉吴国,结束了分裂的局面。
316年,刘曜率领匈奴军攻破长安,愍帝献城投降,西晋结束。
西晋统一中国达36年,A符合题意;
BCD三项未曾统一过全国,排除,故选择A。
23.C
依据所学知识可知,黄帝是古华夏部落联盟首领,中国远古时代华夏民族的共主,被尊为中华“人文初祖”,黄帝在位期间,播百谷草木,大力发展生产,始制衣冠、建舟车、制音律、创医学等,C项符合题意;
ABD三项的人物不是轩辕帝,不符合题意;
24.A
依据所学知识可知,祖冲之的科技成就包括,创制了《大明历》和把圆周率精确到小数点以后的第七位数。
《齐民要术》的作者是贾思勰;
《伤寒杂病论》的作者是张仲景。
所以①②符合题意,故选A。
25.无
26.
(1)晋国分成了韩、赵、魏三国;
战国时中原受到匈奴南下的侵扰,而春秋时没有;
战国时各国纷纷修建长城,而春秋时期没有。
(2)咸阳郡县制南海。
(3)由分散走向统一。
(4)匈奴、羯族、羌族。
影响:
(1)晋国分成了韩、赵、魏三国;
促进了北方民族大交融。
(1)比较图一、图二,春秋时期的晋国位置到了战国时期,出现了韩、赵、魏三国;
(2)由秦朝地图可知,秦朝的都城是咸阳。
为了加强对地方的管理,秦朝推行郡县制。
秦朝的疆域,南方可达南海。
(3)春秋时期,诸侯国林立,战国时期,诸侯国数量大大减少,秦朝建立了大一统的封建王朝,由此可见,历史发展趋势是:
由分散走向统一。
(4)有地图可知,迁入山西境内的少数民族有匈奴、羯族、羌族。
关于“影响”,各民族杂居相处,加强相互交流;
生产、生活上各民族相互学习,促进了北方民族大交融。
27.
(1)洛阳;
鲜卑族。
(2)改汉姓;
说汉话。
(3)促进了民族交融,增强了北魏的实力。
(1)根据材料结合所学知识可知。
材料一中的“A”城是洛阳,孝文帝属于鲜卑这一少数
(1)洛阳;
材料一中的“A”城是洛阳,孝文帝属于鲜卑这一少数民族。
(2)根据材料中的表格,指的是孝文帝要求改汉姓;
根据“《魏书》记载:
”可知,这是孝文帝改革中的说汉话措施。
(3)根据材料三“以前以为长江以北都是落后的异族风气,现在才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难以言外。
”结合所学知识可知,孝文帝顺应历史发展潮流,锐意改革,采取了一系列促进民族融合的措施,加速了北方各族封建化的进程;
促进了北方民族的大融合,增强了北魏的实力。
28.
(1)夏朝。
夏朝是中国历史上的第一个王朝。
(2)禅让制。
(3)世袭制。
(4)进步了。
理由:
原始社会后期贫富分化,私有制产生,王位世袭制更能适应和促进生产力的发展。
(1)据
(1)夏朝。
(1)据材料一“约公元前2070年,禹结束部落联盟局面,建立王朝”结合所学知识,禹建立了夏朝,这是中国历史上的第一个王朝或奴隶制王朝。
(2)材料二中“天下为公,选贤与能”可知指的是原始社会后期实行禅让制,通过民主推选产生部落联盟首领,尧舜禹都是通过禅让制担任部落联盟首领。
(3)从材料三“今大道既隐,天下为家”可以看到更替首领的办法是世袭制。
禹死后,其子启继承王位,这标志世袭制取代了禅让制,家天下取代了公天下。
(4)从材料二到材料三反映了世袭制取代了禅让制,这是历史的进步,它是生产力发展的产物。
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