完形填空概论学案练习1文档格式.docx
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1.词汇题
2.语法结构
3.篇章结构(语境)
四:
为什么我们在这一题型上总是失分较多?
1.没有严格遵循答题步骤:
很多考生一拿到完形填空题就急于选择答案,不认真分析通篇文章,单纯求快,忽略语篇理解,只看局部的词义辨析、搭配和语法结构。
表面上解题速度挺快,但是这种见树不见林的做法只会影响解题的质量和效率。
切记:
一定要用2-3分钟时间先进行缺词阅读,弄清文章大意和基本脉络后再着手逐个填空.
2.不注意积累答题技巧:
a.忽略文章首句的提示作用;
b.忽略文章中上下文之间的照应关系;
c.遇到长句不注意分析句子结构,在语义模糊时抱碰运气的心理随意作出选择.
3.时间安排不当:
在几个选项上过分纠缠,追求完美,导致许多本可以做出的题来不及做。
正确的做法是由易到难,先做会做的,再考虑较难的。
强烈推荐:
如尚有几题题目不确定可将某题的可能的两项填入空格,然后快速地整句整段地默读,选择某一项习惯或短语或动宾搭配读起来较流畅的.
二、解题策略
(一)三个原则
1、上下求索——找信息
因为答案信息点有的在空格前,有的在空格后,有的在前文和后文都有出现,需要综合考虑或相互印证。
有时,还要根据上、下文提供的信息,结合常识,进行适当的逻辑推理,才可得出正确答案。
不管题目有多难,都一定能在上下文中找到线索。
[例1]Theschooldecidedthatwhenthedriveropenedboththefrontandbackdoors,27whoweregettingoffthebusshouldgetofffirst,andstudentswhoweregettingonshouldgeton28.
27.A.parentsB.studentsC.teachersD.drivers
28.A.soonerB.laterC.fasterD.earlier
解析:
27题的答案信息点在空格后的andstudentswho…中,关键词是students,故选B。
28题的答案信息点在空格前,关键词是first,与first相对应是later,故选B。
[例2]Oneafternoon,Iwasoutexploring...andsawanewkindofcactus(仙人掌).Icrouched(蹲)downforacloserlook.“You’dbetternot___that.”Iturnedaroundtoseeanoldwoman...“Wouldyouliketocometomyhometomorrow?
Someoneshouldteachyouwhichplantyoushouldandshouldn’ttouch.”
A.breakB.pickC.pullD.touch
解析:
此题若不读到文章最后一句的最后一个单词,很难确定填touch,选D。
2、左顾右盼——找搭配
答题时,眼睛不能只盯在空格上或只盯在空格所在的这一个句子上,一定要“左顾右盼”,弄清前后的习惯搭配或句式结构。
注意,常常不止一个选项前后可以构成搭配关系,这时需要根据上下文的意思来定夺。
[例3]OnApril12,1888,Alfred’sbrotherLudwigdiedofheartattack.AmajorFrenchnewspaper21hisbrotherforhimand...
A.foundB.misunderstoodC.mistookD.judged
四个选项中,能与后面for搭配的,只有mistook,即mistakeAforB(将A误以为B),故选C。
[例4]Nobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneyto28theNobelprizes,whichwouldbeawardedtopeoplewho...
A.establishB.formC.developD.promote
根据动宾搭配,在四个选项中,能与名词theNobelprizes(诺贝尔奖)搭配的,只有establish(设立),即“设立诺贝尔奖”。
用他的大部分钱去“构成/开发/促进”诺贝尔奖,是讲不通的。
3、思前想后—通全文
有时,若单独看空格处或空格所在句,其中两个、三个甚至四个选项填入格中都不错,句子也通顺,但结合全文内容来理解,就只有一个是最佳答案了。
因此,选择答案时,一定要考虑到此选项不但在本句中合符语境,而且要在全文中也讲得通,即贯通全文。
[例5]NobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneytoestablishtheNobelprizes,whichwouldbeawardedtopeoplewhomadegreat____tothecausesofpeace,literature,andthesciences.
A.additionsB.sacrificesC.changesD.contributions
若单独看空格处,选项B、C、D都可以填,makegreatsacrifices“作出巨大牺牲”,makegreatchanges“发生巨大变化”,makegreatcontributions“作出巨大贡献”;
从文章内容或常识来看,诺贝尔奖金应当是奖给那些为世界和平、文学和科学事业“作出过巨大贡献”的人,故只能选D。
[例6]AlfredNobelbecameamillionaireandchangedthewaysofmining,construction,andwarfareastheinventorofdynamite(炸药)...thearticleread.“Dr.AlfredNobel,whobecame___byfindingwaystokillmorepeoplefasterthaneverbefore,diedyesterday.”
...Nobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneyto...
A.famousB.sickC.richD.popular
若单独看空前的became,填四个选项都没有语法错误,但是由前文中的becameamillionaire和后文givethelargestpartofhismoney可知,rich为最佳答案,故选C。
(二)四个步骤
1、通读全文,理解大意
重视首句信息,跳过空格,浏览全文,从整体上感知全文,理解短文大意,这是解题的基础。
这一步非常重要,万万不可忽视。
2、瞻前顾后,初选答案
在理解短文大意的情况下,结合各选项的意义和用法,与前后词语的习惯搭配,特别是上下文的意义衔接等,初选答案。
可以先解决那些自己有把握的问题,对少数难题,暂时跳过,在上文中难以判断的题或许在下文中就有暗示或者明显的提示了,一个在前面不能解答的题或许在填出了另一空后你就会豁然开朗。
3、复读全文,解决残敌
借助已经补全的空格,我们已对全文有了更清楚的理解,可以集中解决所遗留的个别难题。
4、再次复读,弥补疏漏
全部做好后,考生务必要结合自己选择的答案重新阅读短文内容,确保全文文意连贯。
五个技巧
技巧一 上览下索——细寻信息
完形填空的设题特点就是在对上下文语境理解的基础上设题,考查学生的语言运用能力,因此答案信息点有的在设空前,有的在设空后,有的在前文,有的在后文,甚至前后都出现,故需综合地上览下索来印证信息点;
有时,甚至要根据上下文提供的信息,结合常识,进行适当的逻辑推理,才可以得出正确答案。
总之,不管题目难易,都一定会在上下文中找到线索与答案。
(一)上下文语境的信息寻找
典例1
(2017·
江苏片段)
40.However,oneday,inthemusicclassthatwas41ofhisschool’sstandardcurriculum,hewasplayingidly(随意地)onthepianoandfoundit42topickouttunes.Withasinkingfeeling,herealizedthatheactually43doingit.Hetriedtohidehis44.obviouspleasurefromthemusicteacher,whohad45.wanderedovertolisten.
41.A.partB.nature
C.basisD.spirit
答案 A
解析 考查名词。
themusicclass与school’sstandardcurriculum(学校的标准课程)是部分与整体的关系。
故选A。
42.A.complicatedB.safe
C.confusingD.easy
答案 D
解析 考查形容词。
根据下文“actually...triedtohide...pleasure”中的词或词组可以看出,Gabriel在音乐中找到了快乐,并试图隐藏这份愉悦,由此可知,他发现分辨出曲调是一件很容易的事。
故选D。
43.A.missedB.disliked
C.enjoyedD.denied
答案 C
解析 考查动词。
根据空前的actually及下文的pleasure可知,Gabriel对音乐的看法发生了变化,他实际上是喜欢音乐的。
故选C。
(二)上下文段的语境理解
典例2
(2016·
Thatnight,Italkedtomywifeaboutmy49.conversationwithKurtandwhatIhadlearned.I50hertheworkbookandtapesKurtwasselling.We51thatKurtwasn’tjusttryingtomakeasale.Hewasofferinga52forustochangeourlivesandachieveourdreams.
Severalimportantthingshappenedthatday.First,wedecidedto53theresources.Butmoreimportantly,wemadeacommitmentto54.growtogetherasacouple.
50.A.lentB.sold
C.showedD.offered
解析 根据空后的“theworkbookandtapesKurtwasselling”可知,此处表示给某人看某种东西。
51.A.recalledB.defined
C.recognizedD.declared
解析 根据上下文可知,这里表示“我们”认识到Kurt不仅仅是在做销售。
52.A.toolB.method
C.wayD.rule
解析 根据后面的“forustochangeourlivesandachieveourdreams”可知,他给“我们”提供了一个让“我们”改变生活、实现梦想的途径。
没有amethodforsb.todo...结构。
53.A.provideB.buy
C.giveD.deliver
答案 B
解析 根据上文的内容可知,此处指“我们”决定购买。
技巧二 左顾右盼——找寻搭配
做题时,不能仅盯住空格,或空格所在的一个句子上,一定要左顾右盼,弄清前后的习惯搭配或句式结构。
(一)词语的固定搭配
ForalongtimeGabrieldidn’twanttobeinvolvedinmusicatall.Inhisfirstyearsofhighschool,Gabrielwouldlookpityinglyatmusicstudents,36.strugglingacrossthecampuswiththeirheavyinstrumentcases,37atschoolforpracticehours38.beforeanyoneelsehadtobethere.
37.A.risingupB.comingup
C.drivingupD.turningup
解析 考查动词短语。
根据“37atschoolforpracticehours38.beforeanyoneelsehadtobethere”可知,为了练习弹奏乐器,学习音乐的同学比不学音乐的同学需要早到学校几个小时。
turnup出现,来到,露面,符合语境。
(二)词语的习惯搭配
(2015·
I’manambitious40.writer,andwhenIstartedgoingthroughchemo(化疗),eventhoughI’mavery41.positiveperson,Ilostmydrivetowrite.Iwasjusttootiredandnotinthe42.
42.A.moodB.position
C.stateD.way
解析 由and前面的“Iwasjusttootired”及常识可知当人很疲倦时,他的心情会很糟。
notinthemood心情不好。
名师指津
1.当选项中的词表示相近的含义时,就要考虑从搭配的角度解题。
要特别注意空格所在句子的主语,空格前后出现的名词、介词、形容词、副词、不定式、双宾语等,快速排除不能搭配的选项。
2.有些固定搭配的构成形式相近,但含义不同,为了强化记忆,可以以名词、动词或介词等为中心词进行比较。
如将结构相似的短语联系起来记忆,inaminute/sense/word/hurry(立即/在某种意义上/总之/匆忙)。
技巧三 思前顾后——通读全文
有时,若单独看空格处或空格所在句,其中两个、三个甚至四个选项填入空格中都不错,句子也通顺,但结合全文内容来理解,就只有一个是最佳答案了。
因此,选择答案时,一定要考虑到此选项不但要在本句中讲得通,而且在全文中也讲得通,即贯通全文。
有时,还要考虑文章的主旨、主人翁的思想等。
总之,要通读全文后,认真推敲选出最佳选项。
典例
Yearsago,acriticaleventoccurredinmylifethatwouldchangeitforever.ImetKurtKampmeirofSuccessMotivationIncorporationforbreakfast.Whilewewere36,Kurtaskedme,“John,whatisyour37forpersonalgrowth?
”
Neveratalossforwords,Itriedtofindthingsinmylifethatmight38forgrowth.ItoldhimaboutthemanyactivitiesinwhichIwas39.AndIwentintoa40abouthowhardIworkedandthegainsIwasmaking.Imusthavetalkedfortenminutes.Kurt41patiently,butthenhe42smiledandsaid,“Youdon’thaveapersonalplanforgrowth,doyou?
36.A.workingB.preparing
C.thinkingD.eating
解析 根据前面的“forbreakfast”可知,他们正在吃饭。
37.A.suggestionB.demand
C.planD.request
解析 根据下文中的“Youdon’thaveapersonalplanforgrowth,doyou?
”可知,这里问的是“你的个人成长计划是什么?
”。
38.A.appealB.look
C.callD.qualify
解析 根据上下文语境可知,“我”尽力找出那些能算得上成长的事情。
qualify使具有资格,符合语境。
其他三个选项的意思在这里与语境不符。
39.A.involvedB.trapped
C.lostD.bathed
解析 “我”告诉他“我”参与过的许多活动。
beinvolved(in)参与,符合语境。
40.A.lectureB.speech
C.discussionD.debate
解析 由下文“Imusthavetalkedfortenminutes.”可知,“我”滔滔不绝地说了起来,就像在演讲。
故speech符合语境。
41.A.calculatedB.listened
C.drankD.explained
解析 根据语境可知,Kurt耐心地听“我”说。
42.A.eagerlyB.gradually
C.gratefullyD.finally
解析 根据前面的“Imusthavetalkedfortenminutes.”可知,Kurt耐心地听“我”说,最后才微笑着说。
finally最后,最终,符合语境。
第一步 重视首句,把握开篇
完形填空一般无标题,首句一般不设空,是完整的一句,全文信息从此开始。
细读首句,可断定文章体裁,预测全文大意和主旨。
突破首句,顺藤摸瓜,逐步弄清每个空格与上下文的关系,然后利用已知的信息顺利理解,以确定需要补进的内容。
第二步 速读全文,掌握大意
速读全文要一气呵成,尽管有空格、生词或不明白的地方,仍要快速读下去。
读时要注意找出关键词、中心词,画出某些代表人物和情节的词,以便形成思路。
要注意不要在未掌握大意的基础上,边阅读边做题,这样速度慢、准确率低,欲速则不达。
第三步 瞻前顾后,灵活答题
在一篇完形填空文章中,仅一句而言很难确定正确的答案。
如果继续读下去,并且兼顾上下文,就能发现有与问题有关的信息词或信息句子出现,这些词或句子往往直接或间接地提示出了正确答案。
完形填空要求考生不仅要有广博的语言知识,还要利用生活经历、常识或背景知识进行综合判断。
第四步 复核全文,调整答案
把填好的短文通读一遍,进行核查时要注意以下三点:
1.上下文的一致性:
即时态、语态的一致;
代词、名词、单复数的一致。
2.从语法、习惯用法及固定搭配,甚至语感入手,看是否符合上下文的逻辑。
3.段与段、句与句之间的衔接是否连贯。
这次复核很重要,往往能纠正一两处甚至多处错误,同时对极难确定的答案,也要凭语感任猜一个,决不可不选。
但是这一步往往被大多数考生忽视,造成不必要的失分。
完形填空解题技巧基本方法:
1.利用首句信息,推测语篇主旨,把握情感主调
1)Asageneralrule,allformsofactivityleadtoboredomwhentheyareperformedonaroutine(常规)basis.Asamatteroffact,wecanseethis41atworkinpeopleofallages.(2014年全国I卷)
41.A.principleB.habitC.wayD.power
2)WhenIwas13myonlypurposewastobecomethestaronourfootballteam.Thatmeant____21____MillerKing,whowasthebest____22____atourschool.FootballseasonstartedinSeptemberandallsummerlongIworkedout.Icarriedmyfootballeverywherefor____23____.(2016·
全国卷Ⅲ)
21.A.cheeringforB.beatingoutC.relyingonD.stayingwith
22.A.coach B.student C.teacher D.player
23.A.practice B.show C.comfortD.pleasure
2.利用上下文暗示解题
1)Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife,collegesets
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