儿科护理学理论大纲Word格式文档下载.docx
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儿童护理学是一门从整体护理观念出发,研究儿童从新生儿期至青春期的生长发育、卫生保健、疾病防治和临床护理的护理专业课程。
本教材是以护理本科生的培养目标为依据,以培养学生能力为重点,以提高学生素质为核心,为培养专业型儿科护理人才而编写的一本儿童护理学本科教材。
本教材以护理程序为框架,按护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和护理评价进行讲述,体现儿童护理的连续性、整体性、系统性。
重点疾病采用经典案例导入与思考的方式,引导学生建立护理专业的临床思维方法,提高观察、分析、解决问题的能力,营造学生运用护理知识解决临床实际问题的氛围,培养适应当代儿童护理发展需要的专业型人才;
正文中增设“box”模块,以“知识拓展”、“经验分享”、“学科前沿”等形式呈现,引导学生对护理领域的研究热点,最新研究成果、学科前沿趋势等进行更深层次地思考,带动学生主动学习,鼓励学生发散思维;
章后设置“护理学而思”,提高学生学习的动力和兴趣。
此外,本教材配有习题集和二维码网络增值服务,为学生创造了更加丰富多彩的学习空间。
本课程采用讲授、实训、自学、讨论、辅导等多种形式,使用多媒体等先进教学手段,教学效果评价包括教师授课评价和学生成绩测试两部分。
以提问、理论测试、作业、实训技能考核方式对学生进行测试。
充分发挥教与学双方的作用,全力实现本大纲规定的课程目标。
本大纲结合学校护理专业的培养目标、教学计划和学时安排,规定了儿童护理学的教学基本要求,供四年制护理学专业使用。
最适教材是范玲主编的《儿童护理学》四年制规划教材。
二、课程目标
(一)基本理论知识
1.掌握小儿正常生长发育的规律及评估指标、方法。
2.掌握新生儿期家庭访视,婴儿期营养干预和指导的方法及措施,青春期性教育的主要内容及措施,我国1岁以内儿童计划免疫程序及注意事项,与患儿的沟通技巧,各年龄阶段患儿对住院的反应及护理,疼痛患儿及临终患儿的护理要点,儿童药物的选用及护理。
3.掌握各系统疾病的护理评估、护理诊断、护理措施。
(二)基本技能
1.要求学生进一步提高学习能力,学会听课时扼要记笔记,有效使用教学大纲、教科书和实习指导,能科学地安排课外自学时间。
2.根据各系统疾病患儿护理的预期目标,按护理程序为患儿实施整体护理。
3.学会运用常用指标,评估小儿的生长发育。
4.熟练掌握常用护理技术。
(三)基本素质
1.态度:
培养学生热爱党、热爱社会主义,立志献身于医学事业;
树立良好
的职业道德,全心全意为人民服务;
培养严谨的、实事求是的科学作风。
2.能力:
对学生进行多种能力的培养,即自学能力、阅读能力、综合分析能力等。
教师必须研究本大纲所规定的教学内容,掌握好重点和难点,在教学内容中能适当反映学科的新进展、新动向。
在教学过程中,要注意培养学生严肃的科学态度、严格的科学作风和严密的科学方法;
要培养学生独立分析问题与解决问题的能力,提高学生科学思维能力。
三、学时分配
儿童护理学共64学时,其中理论教学48学时,实训教学16学时。
在每章的“目标”项中规定了掌握、熟悉与了解的三级要求,并在“教学内容”项中分别注明教学的重点、难点以及教学方法。
教学内容
理论课时
实训课时
第一章绪论
1
第二章生长发育
3
2
第三章儿童及其家庭的健康促进
第四章住院患儿及其家庭的护理
10
第五章高危新生儿的护理
6
第六章营养障碍性疾病患儿的护理
4
第七章呼吸系统疾病患儿的护理
第八章循环系统疾病患儿的护理
第九章消化系统疾病患儿的护理
第十章血液系统疾病患儿的护理
第十一章泌尿系统疾病患儿的护理
第十二章神经系统疾病患儿的护理
第十三章内分泌疾病患儿的护理
第十四章免疫缺陷病和免疫性疾病患儿的护理
第十五章遗传代谢性疾病患儿的护理
第十六章感染性疾病患儿的护理
第十七章危重症患儿的护理
见习
合计
48
16
四、理论教学
【目标】
1.掌握:
儿童年龄分期。
2.熟悉:
儿科护理学的任务、范围及特点。
3.了解:
儿科护理学的发展与展望。
【教学重点和难点】
重点:
小儿年龄分期的划分及各期的特点。
难点:
小儿年龄分期各期的特点。
【内容】
1.儿科护理学的任务和范围。
2.儿童年龄分期。
胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期的划分和各自的特点。
3.儿科特点及儿科护理的一般原则。
4.儿科护士的角色及素质要求。
5.儿科护理学的发展与展望。
【授课学时】1学时。
体格生长发育的规律、体格生长常见指标及意义以及与体格生长有关的其他系统的发育。
儿童体格生长常用指标的测量方法。
影响生长发育的因素以及儿童神经心理发育。
各年龄期小儿的健康指导。
体格生长及神经心理发育的评价。
儿童神经心理发育,体格生长及神经心理发育的评价。
1.生长发育的规律及其影响因素。
2.体格生长发育与评价。
体格生长常用指标与测量方法、与体格生长有关的其他系统发育、体格生长的评价。
3.与体格生长有关的各系统发育。
4.神经心理发育及评价。
神经系统发育,感知觉发育,运动功能发育,语言发育,心理活动的发展,神经心理发育的评价。
5.儿童发展理论。
6.生长发育偏离。
【授课学时】3学时。
计划免疫的程序、预防接种的准备和注意事项以及接种的反应与处理。
2.熟悉:
各年龄期儿童的保健重点、儿童免疫方式与常用制剂。
儿童体格锻炼与游戏以及意外事故的预防。
重点:
难点:
各年龄期儿童的保健重点。
1.各年龄期儿童及其家庭的健康促进。
新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期。
2.意外伤害预防。
3.计划免疫。
免疫方式与常用制剂、免疫的程序、预防接种的准备和注意事项、接种的反应与处理。
儿童用药特点与护理指导,掌握更换尿布法、婴儿沐浴法、约束保护法、头皮静脉输液法、静脉留置管术、股静脉穿刺术、婴幼儿灌肠法、温箱使用法、光照疗法、换血疗法的操作步骤。
与患儿及其家长的沟通技巧,住院患儿及其家庭成员的心理反应与护理。
儿科医疗机构的设置、护理管理及儿童保健评估的特点。
儿童常用护理技术操作步骤。
1.儿科医疗机构的的设置及护理管理。
2.住院患儿的心理反应与护理。
3.住院患儿的家庭应对及护理。
4.患儿临终关怀与家庭的情感支持。
5.与患儿及家长的沟通。
6.儿童疼痛管理。
7.儿童用药特点与护理。
用药特点、药物选择、药物剂量计算、给药方法。
8.儿科护理技术。
缺氧缺血性脑病、颅内出血、呼吸窘迫综合征、黄疸与溶血病、感染性疾病、寒冷损伤综合症、低血糖、低钙血症患儿的身体状况、护理诊断及护理措施。
新生儿分类、正常足月儿及早产儿的特点和护理;
新生儿重症监护及上述新生儿疾病的病因、治疗原则。
发病机制、辅助检查。
缺氧缺血性脑病、颅内出血、呼吸窘迫综合征、黄疸与溶血病、感染性疾病、寒冷损伤综合症、低血糖、低钙血症患儿的身体状况。
1.正常足月儿和早产儿的特点及护理。
正常足月儿和早产儿的定义,外观特点,生理特点,特殊生理状态,护理诊断和护理措施。
2.新生儿重症监护及气道管理。
3.新生儿缺氧缺血性脑病。
新生儿缺氧缺血性脑病的概念,病因和发病机理,护理评估,护理诊断及护理措施。
4.新生儿颅内出血。
新生儿颅内出血的概念,病因和发病机理,护理评估,护理诊断及护理措施。
5.新生儿黄疸。
6.新生儿感染性疾病。
7.新生儿寒冷损伤综合症。
新生儿寒冷损伤综合症的概念,病因和发病机理,护理评估,护理诊断及护理措施。
新生儿呼吸窘迫综合征(新生儿肺透明膜病)的概念,病因和发病机理,护理评估,护理诊断及护理措施。
8.新生儿坏死性小肠结肠炎。
9.新生儿糖代谢紊乱。
【授课学时】6学时。
蛋白质-能量营养障碍、单纯性肥胖、生素D缺乏性佝偻病,维生素D缺乏性手足抽搐症患儿的身体状况、护理诊断及护理措施,母乳喂养及食物转换的方法。
蛋白质-能量营养障碍、单纯性肥胖、生素D缺乏性佝偻病,维生素D缺乏性手足抽搐症患儿的病因、治疗原则,人工喂养的方法、母乳的分期及特点。
蛋白质-能量营养障碍、单纯性肥胖、生素D缺乏性佝偻病,维生素D缺乏性手足抽搐症患儿的发病机制和辅助检查,部分母乳喂养的方法及儿童膳食安排。
微量元素异常患儿的护理。
1.蛋白质-能量营养不良的概述、护理评估、护理诊断和护理措施。
2.单纯性肥胖的概述、护理评估、护理诊断和护理措施。
3.维生素D缺乏性佝偻病的的概述、护理评估、护理诊断和护理措施。
4.维生素D缺乏性手足抽搐症的的概述、护理评估、护理诊断和护理措施。
5.儿童喂养与膳食安排。
6.微量元素障碍。
【授课学时】4学时。
急性上呼吸道感染、肺炎及支气管哮喘患儿的身体状况、护理诊断及护理措施。
急性上呼吸道感染、肺炎及支气管哮喘患儿的病因和治疗原则。
儿童呼吸系统的解剖生理特点、肺炎的发病机制、辅助检查及支气管哮喘的诊断标准。
急性上呼吸道感染、肺炎及支气管哮喘患儿的身体状况。
1.儿童呼吸系统的解剖生理特点。
儿童呼吸系统的解剖特点、生理特点、免疫特点。
2.急性上呼吸道感染。
急性上呼吸道感染的概述、护理评估、常见护理诊断、护理措施。
3.肺炎。
肺炎的概述、护理评估、常见护理诊断、护理措施。
4.支气管哮喘。
支气管哮喘的概述、护理评估、常见护理诊断、护理措施。
【授课学时】2学时。
常见先心病及病毒性心肌炎患儿的身体状况、护理诊断及护理措施。
先心病的病因、分类及病理生理;
病毒性心肌炎的病因。
儿童循环系统解剖生理特点、病毒性心肌炎的治疗原则。
【内容】
1.儿童循环系统解剖生理特点。
2.先天性心脏病。
先天性心脏病的概述、护理评估、常见护理诊断、护理措施。
3.病毒性心肌炎。
病毒性心肌炎的概述、护理评估、常见护理诊断、护理措施。
口炎、腹泻病患儿的身体状况、护理诊断、护理措施以及儿童液体疗法。
口炎和腹泻病的病因、治疗原则以及儿童常见的水、电解质和酸碱平衡紊乱。
3.了解:
儿童消化系统解剖生理特点,腹泻病的发病机制、辅助检查以及儿童体液平衡特点。
了解肠套叠、先天性巨结肠。
腹泻病患儿的液体疗法。
1.儿童消化系统解剖生理特点。
2.口炎。
口炎概述、护理评估、常见护理诊断及护理措施。
4.腹泻病患儿的护理。
腹泻病的概述、护理评估、常见护理诊断、护理措施及护理评价。
5.肠套叠患儿的护理。
6.先天性巨结肠患儿的护理。
营养性贫血、免疫性血小板减少症、白血病、血友病患儿的身体状况、护理诊断及护理措施。
营养性贫血、免疫性血小板减少症、白血病、血友病患儿的病因、辅助检查、治疗原则。
营养性贫血、免疫性血小板减少症、白血病、血友病患儿的发病机制、儿童造血和血液特点。
1.儿童造血和血液特点。
2.营养性贫血患儿的护理。
营养性缺铁性贫血、营养性巨幼红细胞性贫血的概述、护理评估、常见护理诊断、护理措施。
3.免疫性血小板减少症、血友病的概述、护理评估、常见护理诊断、护理措施。
4.白血病患儿的护理。
急性肾小球肾炎、肾病综合症和泌尿道感染患儿的身体状况、护理诊断及护理措施。
急性肾小球肾炎、肾病综合症和泌尿道感染的病因和治疗原则。
儿泌尿系统的解剖生理特点,急性肾小球肾炎、肾病综合症和泌尿道感染的发病机制、辅助检查。
急性肾小球肾炎、肾病综合症和泌尿道感染患儿的身体状况。
1.小儿泌尿系统的解剖生理特点。
2.急性肾小球肾炎。
急性肾小球肾炎的概述、护理评估、常见护理诊断、护理措施。
3.肾病综合症的概述、护理评估、常见护理诊断、护理措施。
4.泌尿道感染的概述、护理评估、常见护理诊断、护理措施。
化脓性脑膜炎、病毒性脑炎、脑瘫患儿的身体状况、护理诊断及护理措施。
化脓性脑膜炎、病毒性脑炎、脑瘫病因、治疗原则。
化脓性脑膜炎、病毒性脑炎、脑瘫发病机制、辅助检查以及儿童神经系统解剖生理特点,注意力缺陷多动障碍症患儿的护理。
化脓性脑膜炎、病毒性脑炎、脑瘫发病机制、辅助检查以及儿童神经系统解剖生理特点。
1.儿童神经系统解剖生理特点。
2.化脓性脑炎患儿的护理。
化脓性脑炎的概述、护理评估、常见护理诊断、护理措施。
3.病毒性脑炎患儿的护理。
病毒性脑炎的概述、护理评估、常见护理诊断、护理措施。
4.脑性瘫痪患儿的护理。
5.注意力缺陷多动障碍症患儿的护理。
第十三章内分泌系统疾病患儿的护理
先天性甲状腺功能减低症、生长激素缺乏症和儿童糖尿病患儿的身体状况、护理诊断及护理措施。
先天性甲状腺功能减低症、生长激素缺乏症和儿童糖尿病病因及治疗原则。
先天性甲状腺功能减低症、生长激素缺乏症和儿童糖尿病发病机制、辅助检查。
1.先天性甲状腺功能减低症患儿的护理。
先天性甲状腺功能减低症的概述、护理评估、常见护理诊断、护理措施。
2.生长激素缺乏症患儿的护理。
生长激素缺乏症的概述、护理评估、常见护理诊断、护理措施。
3.儿童糖尿病患儿的护理。
儿童糖尿病的概述、护理评估、常见护理诊断、护理措施。
第十四章免疫缺陷病和风湿免疫性疾病患儿的护理
风湿热、过敏性紫癜和川崎病、幼年特发性关节炎、原发性免疫缺陷病患儿的身体状况、护理诊断及护理措施。
风湿热、过敏性紫癜和川崎病、幼年特发性关节炎、原发性免疫缺陷病病因及治疗原则。
儿童免疫的特点、辅助检查。
1.儿童免疫系统特点。
非特异性免疫特点和特异性免疫特点。
2.原发性免疫缺陷病患儿的护理。
原发性免疫缺陷病的概述、护理评估、常见护理诊断、护理措施。
3.风湿免疫性疾病患儿的护理。
风湿热、过敏性紫癜、川崎病、幼年特发性关节炎的概述、护理评估、常见护理诊断、护理措施。
4.过敏性紫癜患儿的护理。
21-三体综合征、苯丙酮尿症患儿的身体状况、护理诊断、护理措施。
21-三体综合征、苯丙酮尿症患儿的病因、治疗原则。
21-三体综合征、苯丙酮尿症患儿的发病机制。
21-三体综合征、苯丙酮尿症患儿的发病机制、辅助检查。
1.21-三体综合征患儿的护理。
2.苯丙酮尿症患儿的护理。
【授课学时】
(自学)。
儿童结核病的流行病学特征,原发型肺结核和结核性脑膜炎患儿的身体状况、护理诊断、护理措施。
儿童结核病的辅助检查和治疗原则。
儿童结核病的预防措施。
儿童结核病的流行病学特征,原发型肺结核和结核性脑膜炎患儿的身体状况、护理诊断护理措施。
1.儿童结核病的概述。
定义、病因、流行病学、发病机制、辅助检查、治疗和预防。
2.原发型肺结核患儿的护理。
原发型肺结核的概述、护理评估、常见护理诊断、护理措施。
3.结核性脑膜炎患儿的护理。
结核性脑膜炎的概述、护理评估、常见护理诊断、护理措施。
急性中毒、儿童惊厥、颅内压增高、急性呼吸衰竭、充血性心力衰竭、急性肾衰竭、心搏骤停患儿的身体状况、常见护理诊断、护理措施。
儿童急性中毒、儿童惊厥、颅内压增高、急性呼吸衰竭、充血性心力衰竭、充血性心力衰竭的病因、治疗要点;
心肺复苏的程序。
儿童急性中毒、儿童惊厥、颅内压增高、急性呼吸衰竭、充血性心力衰竭、充血性心力衰竭、心搏呼吸骤停的发病机制、辅助检查。
1.急性中毒患儿的护理。
2.儿童惊厥患儿的护理。
3.颅内压增高患儿的护理。
4.急性呼吸衰竭患儿的护理。
5.充血性心力衰竭患儿的护理。
6.急性肾衰竭患儿的护理。
7.儿童心肺脑复苏的护理。
五、课程考核性质、形式及方式
本课程为考试学科,考试成绩以百分制计,60分为及格。
理论考试占80%,考试时间为120分钟,考查学生对基本知识的掌握情况;
实训占10%;
作业成绩占10%,是对学生动手能力和平时学习情况的综合考评。
六、建议使用教材及参考书目
范玲.儿童护理学.第3版.北京:
人民卫生出版社,2017.
崔焱.儿科护理学.第5版.北京:
人民卫生出版社,2016.
制定人:
缪珺、王暁玲
审核人:
(教研室主任)
审定人:
(教学院长)
时间:
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- 儿科 护理 理论 大纲