环保教案 我们需要清洁的空气.docx
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环保教案我们需要清洁的空气
我们需要清洁的空气
——中班环保活动
活动目标:
使幼儿了解,只有空气清洁才能保证人体健康;知道吸烟对人有害;建立初步的健康保护意识。
活动准备:
图片:
蒙头大睡的人;禁止吸烟标志。
一、教师和幼儿一起讨论:
午睡后为什么要开窗通气?
使幼儿
知道,午睡后室内空气变得污浊,易使人传染疾病;通风换气,保持
室内空气清新有益于人的健康。
二、请幼儿观看蒙头睡觉的图片,并讨论这样睡有什么不好。
三、让幼儿说说自己见过哪些空气不好的现象。
如:
灰尘、烟
囱冒黑烟、乱倒垃圾、吸烟等。
四、让幼儿与父母制定协议,保证家庭室内空气的清洁。
活动建议:
一、教师应绝对禁止家长在园内吸烟。
二、组织幼儿向家长宣传,要求家长以身作则,并帮助幼儿树立
保护自己安全和健康的识。
三、对幼儿进行清洁卫生教育,知道清洁新鲜的空气是每个人都
需要的。
这个教育是个长期的过程,应在日常教育中时提醒幼儿,使
幼儿从小建立爱清洁的初步意识。
4、可以采用形象的手段,让幼儿
直观地看到浑浊的空气通过气管和皮肤毛孔的困难景象:
气管和皮肤
“表情”很痛苦。
但空气变得新鲜时,气管和皮肤则露出“高兴”的样子。
生活中的垃圾
——中班环保活动
巩义市市直幼儿园中班段
活动目标:
1、了解自己家中的生活垃圾,使幼儿产生“3R”思想。
2、分类回收垃圾,使其变废为宝,保护环境。
活动过程:
一、请幼儿注意观察家中的生活垃圾,以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。
二、幼儿画出自己家的垃圾种类,布置“垃圾墙”。
三、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。
四、请幼儿将自己家的垃圾带来,分一分,看看哪些有用?
哪些没用,了解废品的再利用方法。
五、带领幼儿将废品放到回收站。
六、知道在家中垃圾也要分类放,一些物品可以循环使用。
活动分析:
孩子们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园,通过说一说,想一想,分一分,幼儿了解到一些物品可以循环使用,如小瓶子、易拉罐、小纸盒等;一些物品可以回收后再利用,如旧衣服、塑料、橡胶制品等。
做风筝
——中班环保活动
巩义市市直幼儿园中班段
活动目标:
1、学习使用剪刀,会用剪刀剪眼睛和嘴巴。
2、发展幼儿的动手动脑能力。
3、激发幼儿积极动手用塑料袋制作玩具的兴趣,体验成功的喜悦。
活动准备:
`人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀
活动过程:
一、导入:
“这是我们上次拾的塑料袋,今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?
”
二、组织幼儿讨论如何制作风筝。
1.提问:
“风筝是什么样子的?
”“我们要怎样做这个风筝呢?
”
2.启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等
三、教师提出要求
先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物,贴在袋子上,在用细绳做风筝的线
四、幼儿制作,教师巡回指导
五、将做好的风筝拿到户外,四散奔跑着玩。
鱼宝宝笑了
——中班环保活动
巩义市市直幼儿园中班段
活动目的:
让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境,激发幼儿的环境保护意识,并从小养成爱护环境,讲究卫生的好习惯。
活动准备:
1、电脑课件1个(污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼)。
2、布置“脏池塘”的场景(大盆中放入一些污染物品)。
3、池塘污水背景若干幅。
4、易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。
活动过程:
一、观看课件中的情景表演,让幼儿说说“鱼宝宝”哭的原因。
1.师操作课件(屏幕上游出几只小鱼,边哭边游出来)。
老师连忙问:
“鱼宝宝,你们为什么哭?
”鱼宝宝不回答,游到礁石和海草里面去,继续抽泣着。
2.师启发幼儿思考:
鱼宝宝为什么哭呢?
为什么不理我呀?
3.师生一起小结使鱼宝宝哭的原因:
池塘里的水又脏又臭,鱼宝宝快死了。
二、让幼儿帮助“鱼宝宝”寻找原因,并讨论怎样把家变干净、整洁。
1.让幼儿观看“池塘边”的环境(大屏幕),师生一起小结出“工厂水流入池塘”、“工厂排放废气”、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘倒沙土”等使池塘变脏变臭的原因。
2.引导幼儿讨论:
怎样才能让“鱼宝宝”的家变干净。
三、分组操作活动,提供多种材料,启发幼儿为“鱼宝宝”布置一个干净、舒适的家。
A组:
找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去,让幼儿园在白色版面上自由想象,画上清水、鱼、岸上的花、草等美好景象。
B组:
在“池塘”岸上种植柳树、草和鲜花等事物(用水管、干树枝、彩纸等制作)。
C组:
捞垃圾,在布置成“池塘”情境的脸盆中捞垃圾,并想办法让水变清。
D组:
让幼儿自由找伙伴谈解决的方法,师帮助幼儿用形象的图形记录。
四、和鱼宝宝玩游戏
1.师操作课件,让“鱼宝宝”从礁石和水草中游出来,并笑嘻嘻地道谢。
2.音乐起,幼儿同鱼宝宝们高高兴兴地做游戏。
乐音与噪音
——中班环保教案
巩义市市直幼儿园中班段
活动目标:
1、引导幼儿感受乐音与噪音。
2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。
3、通过幼儿感受乐音与噪音,培养幼儿养成不发出噪音的习惯。
活动准备:
相关图片与录音
活动过程:
一、引导幼儿感受乐音与噪音
1.听乐音说感受
提问:
听了这些声音你感觉怎样?
师小结:
这些声音听起来让人感觉很舒服,我们就给它一个好听的名字叫乐音。
2.听噪音,想想说说
提问:
刚才你听到了什么声音?
听了这些声音你又有什么感觉?
师小结:
这些声音非常吵闹,听起来让人很不舒服,我们也给它一个名字,叫噪音。
二、了解乐音的作用与噪音的危害
1.请幼儿自由从书本上了解并交流。
2.了解乐音的好处
图一:
病人
图二:
小宝宝
图三:
动物
图四:
植物
3.了解噪音的害处
提供与乐音作用相反的图片资料。
幼儿发现交流。
师小结。
三、结合生活经验讲述:
师:
你还在哪里听到过乐音?
什么地方听到噪音?
(幼儿交流后个别讲述)
四、教育幼儿平时不发出噪音
1.出示难受的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么声音?
2.师:
帮助难受的人(引导幼儿说出平时要轻轻说话、走路、搬桌椅、做游戏等)转过脸谱,变成笑的。
五、延伸:
请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音,并寻找有关资料,寻求解决方法。
地球妈妈
——中班环保教案
巩义市市直幼儿园中班段
活动目标:
1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。
2、教育幼儿要从我做起,注意保护环境,增强幼儿的环保意识。
活动准备:
大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图)小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。
活动过程:
一、谈话引出课题1、小朋友,你们知道吗,现在在我们周围有一种非常可怕的病毒,是什么?
2、小猫也不幸染上了"病毒",它被送进了医院,正在接受治疗。
它给我们小朋友寄来了一封信。
二、教师念"小猫的信"(附后),同时出示两张大图片。
三、讨论:
小猫的家园环境的变化
1.小猫的家原来是怎么样的?
(青青的山,蓝蓝的天,绿油油的草地,鱼虾肥又壮,空气新鲜.......)。
2.后来又怎么样了?
(天空灰蒙蒙,河水又脏又臭,还漂着油和死鱼,河边堆满了垃圾,空气也不新鲜了.......)。
3.小猫的家为什么会变成这样呢?
(工厂的污水排在河里,空气中的黑烟,机器产生....)。
4.环境的变化对小猫有什么影响?
(小猫睡不好觉,也吃不到新鲜鱼,呼吸不到新鲜空气,病毒滋长了)。
5.我们是喜欢怎样的小猫家呢?
为什么?
四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论,使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难,从而教育幼儿要热爱大自然,保护环境。
1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦,在我们的生活中,你是喜欢怎样的环境呢?
为什么?
你不喜欢怎样的环境?
为什么?
2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难?
3、那么,怎样才会有新鲜的空气,美丽的风景,优美的环境呢?
我们小朋友可以做些什么?
(如:
地上有果皮、纸屑时怎么办?
在绿化带上玩时,看见有人在搞破坏该怎么办?
.....)附小猫咪的信:
亲爱的小朋友们:
你们好!
我的家住在一条小河边,这里有青青的山,蓝蓝的天,绿油油的草地、花儿鲜,河里的鱼虾又肥又壮。
大家来植树
——中班环保教案
巩义市市直幼儿园中班段
活动目标:
1、知道树木是人类、动物的好朋友,了解绿化的好处。
2、教育幼儿爱护、保护树木
活动准备:
多媒体课件
活动过程:
一、开始部分,引出课题
小朋友,今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。
信上说,最近小动物们遇到许多困难,倒底是什么困难,后来又是怎样解决的呢?
你们想不想知道?
我们一起来看照片。
评析:
以设置疑问的形式引出课题,萌发了幼儿的好奇心,充分调动了幼儿上课的积极性,他们迫切地想看到这些照片)
二、基本部分
1.(出示画面1)师:
首先遇到难题的是小熊,它就住在工厂的旁边,它在为什么事烦恼呢?
幼A:
它没有妈妈。
幼B:
它没有吃的东西。
幼C:
它没有好朋友和它玩。
评析:
这个问提没有小朋友能一下子说出正确的答案,在老师的暗示下,才获得了答案,也为下面的问题作好了一个铺垫)
师:
这些给小熊的生活带了了什么影响?
你们有什么办法来帮助小熊吗?
(幼儿自由讨论后回答)
幼A:
让小熊搬家。
幼B:
告诉工厂老板,小熊的烦恼,让它把工厂关了。
幼C:
小熊躲在家了不要出来,把门和窗都关好。
师:
我们来看猴博士给小熊想了个什么办法?
(出示画面2)为什么猴博士要让小熊植树,树有什么本领呢?
(请幼儿讨论后回答)
幼A:
种了树,大树可以挡住浓烟。
幼B:
树可以把烟吸掉。
幼C:
树会放出新鲜的空气。
师小结:
原来树木有净化空气,降低噪音、治理污水的作用。
现在小熊能呼吸到新鲜的空气,小松鼠也搬来和它做邻居了。
(出示画面3)师:
呀,小鹿和小牛为什么哭的这么伤心呢?
幼A:
它们吵架了。
幼B:
它们的地上光秃秃的,没有草。
师:
小朋友你们说怎么办?
(出示画面4)小树、小草给小动物提供了丰富的食物,你们看,它们吃的多香啊!
(出示画面5)师:
看,小狗跑来跑去在躲什么呢?
(太阳)是呀,夏天的太阳火辣辣地照小狗身上,可把它热坏了,想个什么办法呢?
幼A:
用电风扇扇。
幼B:
吃冷饮。
幼C:
撑把伞。
(评析:
小朋友联想了人们的解暑方法)
(出示画面6)师:
现在你们知道,树木的另外一个本领是什么吗?
(乘凉)。
(出示画面7)师:
风沙来了,吹的长颈鹿和大象眼睛也睁不开,
一步也走不动了,它的危害很大,怎么样才能治住风沙呢?
(出示画面8)为什么呢?
你们看,有了郁郁葱葱的大树,风沙再也不能来捣乱了。
(出示画面9)师:
呀!
小兔和刺猬背着行李要走,它们为什么要离开自己的家呢?
(发大水),(出示画面10)猴博士也把植树的好办法教给了小兔和刺猥,可是植树和洪水、泥土流失有什么关系?
树的根深深地扎在泥土里,把泥土固定住,防止了水土的流失,你们说,树木大本领大不大?
(评析:
运用多媒体,让幼儿了解树木是怎样防止水土流失的,令幼儿印象深刻)
2.小朋友,现在我们知道树木是小动物的好朋友,当然从古代
到现在树木也一直是我们人类的好朋友,它们给我们人类带来了许多的帮助,我们的生活离不开树,为什么呢?
(幼儿自由回答)
(评析:
由动植物离不开树,到我们的生活离不开树,这个环节是在对树木的本领进行总结,再次强调树木对于人类的重要性。
)
师小结:
树木可以吸进二氧化碳,吐出氧气,使空气变的清新;树
木可以防止风沙,它们手拉手连成绿色的墙,不让风沙来捣乱;可以防止水土流失;还可以使
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