部编版五年级语文下册《5词义理解》2套习题附答案文档格式.docx
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“庸”在字典中的解释有:
A.平常,不高明的;
B.用;
C.岂,怎么。
(1)虽王之国,庸独利乎?
(2)他一生平庸,没有什么作为。
(3)这件事毋庸置疑。
四、解释下列加点的字词。
1.吾盾之坚。
吾:
____________ 坚:
__________
2.短笛无腔信口吹。
腔:
____________信口:
3.誉之曰。
誉:
____________曰:
____________
五、下面加点字词意思相同的一项是( )(4分)
A.①最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑。
②干完活,身上绝没有一个白点。
B.①可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
②到底是小胖墩儿的力气大,小嘎子被他一下推倒了。
C.①这可以暂时对付着穿一穿。
②小嘎子知道,小胖墩儿是个难对付的角色。
D.①他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。
②他眉开眼笑,精神焕发。
六、阅读练习。
(16分)
________________
有人说,现在的儿童喜欢把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书。
这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广博,但缺乏认真思考的耐心,知识虽多但比较肤浅,反应虽敏捷却未经深入思索。
造成这种现状的原因很多。
科学技术的进步和发展,使人们坐在荧光屏前,就可以毫不费力地获得无奇不有的知识;
也使人们可以轻松愉快地在很短的时间内欣赏完一部文学作品。
相比之下,读书就成为辛苦、乏味与寂寞的事了。
因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或动画,两相比较,在读小说时所得到的是细致的、隽永的语言文字之美,深邃的思想和不可磨灭的情感。
至于影片和动画,虽然也可以让人感受到艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,荧光屏前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。
一样是吃的享受,韵味却不相同。
求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿,这是现代人莫大的幸福。
我们再也不必“囊萤夜读”“手不释卷”,而是能够在欢笑里、蹦跳里增长知识。
不过,千万不要忘记读书仍然是求知、获得学问的主要手段和方法,更是文学欣赏的最佳途径。
但愿人人都能养成良好的阅读习惯,走进书里去,沉浸在“读书之乐,其乐融融”的境界里。
(有删改)
1.关于“奇”,在字典里的解释有:
①罕见的,特殊的,非常的;
②出人意料的,令人难测的;
③惊异。
在下面句子中,“奇”的意思选哪一项?
(3分)
(1)人们坐在荧光屏前,就可以毫不费力地获得无奇不有的知识。
(2)上网课对我们来说已经不足为奇了。
(3)诸葛亮出奇制胜,令人赞叹。
2.写出下面词语的意思。
(2分)
(1)囊萤夜读:
______________________________________
(2)手不释卷:
3.给文章起个题目,写在文前的横线上。
(1分)
4.用“”画出文中的比喻句。
5.现代儿童不喜欢读书的原因是什么?
用“——”在文中画出来。
6.判断作者的主张,对的打“√”,错的打“×
”,并说明原因。
(6分)
(1)不看电视,只看书。
(2)少看电视,多读书。
原因:
___________________________________________
________________________________________________________________________________________________
5.词义理解
一、1.A 2.C 3.C
二、1.古代指文告
2.旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称
3.中医医生
4.这么
5.名字叫作
6.石碑
三、1.日 六
(1)A
(2)C (3)B
2.Y yonɡ
(1)C
(2)A (3)B
四、1.我 坚固 2.曲调 随口3.称赞 说
五、D
六、1.
(1)①
(2)③ (3)②
2.
(1)形容读书刻苦。
(2)形容读书勤奋或看书入迷。
3.示例:
走进书里去
4.如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,荧光屏前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。
5.科学技术的进步和发展,使人们坐在荧光屏前……读书就成为辛苦、乏味与寂寞的事了。
6.
(1)×
(2)√
虽然看电视获得的知识较为肤浅、缺乏深入的思考,但其知识的广博性和获取知识的速度是可取的,因此看电视与读书这两种获取知识的方法应综合运用,协调互补,但需要以读书为主。
部编版五年级语文下册期末测试卷
(二)
时间:
90分钟满分:
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
积累运用
一、看拼音,结合语境写词语。
(13分)
1.夏天,农民们在田里chǎndì
()、bá
cǎo()。
远处sānɡshù
()枝叶茂盛,hú
dié
()在飞舞,mà
zhɑ()在蹦跶,好一幅繁忙的景象。
2.沃克医生站起身,shú
lià
n()地解开病人右眼上的bēnɡdà
i()。
他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝jīnɡyí
()。
3.一位带着mà
ozi()的孩子坐在chuá
ncānɡ()里,望着liá
o
kuò
()的大海,看着海上飞翔的hǎiōu(),静静地xiǎnɡshò
u()这美丽的画面。
二、选择正确答案的序号填在括号里。
(14分)
1.与“一模一样”中的“模”读音相同的一项是()
A.模仿模样B.模式模糊
C.模板模子D.模型模具
2.下列词语的读音与书写完全正确的一组是()
A.水寨迸出(bì
nɡ)铁锤
B.喵准旖旎(nǐ)泛滥
C.赋予牲畜(chù
)吆喝
D.精勘顷刻(qǐnɡ)祸患
3.下列句子中依次填入的字是()
(1)武松定睛一看,哨棒折成两。
(2)我的奶奶是一个缝。
(3)河边了一排杨柳。
(4)这个笔记本里记了我童年的点滴。
A.裁截栽载B.截裁栽载
C.载截栽裁D.截载裁栽
4.下列词语搭配完全正确的一项是()
A.提高认识价钱便宜保卫公物
B.反映情况身体强大发扬风格
C.灌溉稻田生活俭朴远大幻想
D.发现问题参加演出改正错误
5.下面这句话中应该填入的关联词语是()
________他走到横木那头拿到了帽子,________难以回转身来。
A.即使……也……B.只有……才……
C.只要……就……D.因为……所以……
6.将下列句子排序,组成一段话,正确的一项是()
①归结起来,有两种态度是正好相反的。
②前者是错误的,注定会失败;
后者是正确的,必然会胜利。
③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。
④一种是积极疏导使之顺利发展。
⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。
A.③⑤④①②B.③①⑤④②
C.①⑤④②③D.①②⑤④③
7.某天,王老师在办公室接待一位学生家长。
那位学生家长抱怨在家里不敢抽烟,并试探性地问在此能否抽烟,王老师委婉幽默地拒绝了,她说:
“()”
A.唉,你真是损人害己啊。
B.您看,这里写着‘禁止吸烟’。
C.先生,您的控制能力不太好啊。
D.先生,您就像在家里一样好了。
三、按要求完成句子练习。
1.武松怕被店家耻笑,只好独自上冈。
(改为双重否定句)(2分)
________________________________________________________________
2.我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢?
(改为陈述句)(2分)
3.按要求把下面的句子补充完整。
(1)比喻句:
厚厚的积雪,____________________________________________________________________________________________。
(2)夸张句:
一声虎啸,整个山冈______________________________________________________________________________________。
(3)拟人句:
枝头的画眉______________________________________________________________________________________________。
(4)列数字:
这个书包大小的旅行包____________________________________________________________________________________。
(5)作比较:
这声音比,比_____________________________________________________________________________________________。
(6)举例子:
我国有许多石拱桥。
_______________________________________________________________________________________。
4.仿照句子写一写。
让我怎样感谢你!
当我走向你的时候,我原想留住一株小草,你却给了我整个绿地;
我原想__________________,你却给了我__________________;
我原想__________________,你却给了我__________________。
四、积累运用。
(8分)
1.《三国演义》中的蜀国军师_________是家喻户晓的人物,他上知天文,下知地理,是智慧的象征,与他相关的成语有__________________,与他相关的故事有__________________。
在我国四大古典文学名著中,还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师,这位军师是_________,他的绰号是_________,这部作品是《_________》。
2.《乡村四月》一诗中通过刻画在水田插秧的农民形象,从而体现出劳动紧张、繁忙的诗句是“__________________,__________________”。
五、口语交际。
不知不觉,你已经是一名五年级的学生了。
在你的成长过程中,你最想感谢什么?
是妈妈那双温柔的手,还是同学那一颗真挚的心,还是……请你用通顺、流畅的语言,把你最想感谢的内容写在下面的横线上,并说明理由。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读理解
六、小古文阅读。
(9分)
陈晋之读书法①
读书惟在牢记,则日见进益。
陈晋之一日只读一百二十字,后遂无书不读,所谓日计不足岁计有余者。
今人谁不读书,日将诵②数千言。
初若可喜,然旋读旋忘,虽一岁未尝得百二十字也,况一日乎?
予少时实有贪多之癖③,至今每念腹中空虚,方知陈贤④良为得法⑤云。
⑥
【注释】①本文选自《扪虱新话》,题目为编者自拟。
陈晋之:
人名。
②诵:
背诵,这里是读的意思。
③癖:
毛病。
④陈贤:
对陈晋之的美称。
⑤良为得法:
甚得读书之道。
⑥云:
语气词。
1.用“/”给文中画线的句子断句。
(只画一处)(1分)
所谓日计不足岁计有余者
2.解释下列句中的加点字。
(1)岁计有余者岁:
(2)然旋读旋忘旋:
3.翻译下面的句子。
虽一岁未尝得百二十字也,况一日乎?
4.用自己的话说说作者是用什么事例来证明陈晋之“良为得法”的。
5.你从这个故事中懂得了什么道理?
七、课外阅读。
(11分)
把梦点亮的那盏灯
①那年春天,我被一场车祸轧断双腿,医生说治愈的希望很渺茫。
除了整天瞪着天花板过着以泪洗面的日子,我还能做什么呢?
②一天夜里,姐姐突然推门进来,把我扶起,指着前面那栋黑黢黢的楼房,激动地说:
“弟弟,瞧见那扇窗了吗?
三楼,从左边数第二个窗户。
里面住着一个全身瘫痪的女孩,她白天为一家工厂糊鞋盒,晚上拼命地读书和写作,才17岁,已发表了十几万字的作品。
”看着那扇窗子的灯光,我脸红了。
“弟弟,拿出勇气来呀!
”……
③打那时起,那扇窗口的灯光就时时陪伴着我。
只要看到那束柔和的灯光,我就不由自主地拿起身边的课本。
④夜幕降临,凉风习习。
我躺在床上,辗转反侧,泪流满面。
突然,一束灯光柔和地射在我脸上,我心里倏地起了个念头:
我要见见那姑娘,把姐姐的故事讲给她听,还要……感谢她——是她夜晚窗口的灯光,伴我度过了这个难熬的季节。
我拄着双拐,跌跌撞撞地爬上那幢楼,轻轻叩响了门。
⑤没有回音,我使劲敲了敲它。
对面的房门打开了,一位慈眉善目的老人上下打量着我说:
“小伙子,别敲了,那是间空房。
”我呆住了。
“……从前我儿子住在这儿,后来他调走了。
半年前,一个姑娘租下了,可说也奇怪,她并不在这儿住,只是吩咐我晚上把电灯拉亮,第二天早上再把灯关掉……”我的眼泪不断地滴落下来……我明白了姐姐的那份良苦用心。
1.下面一段文字是从文中抽取出来的,按照故事情节的发展,它应放在第()自然段和第()自然段之间。
在一个大雨滂沱的下午,姐姐为了救一名落水儿童,不幸牺牲了!
噩耗传来,全家人悲痛欲绝。
2.从刻画人物性格的角度来看,第1题中的这段文字能否删去?
为什么?
3.姐姐为什么要租对面那间空房子来“骗”自己的弟弟?
你认为她还可以怎样做?
4.谈谈你对题目“把梦点亮的那盏灯”的理解。
语言实践
八、妙笔生花。
(30分)
在我们周围,既有让人心动的自然风景,也有让人感动的生活情景。
请以“风景这边独好”为题,写一写你印象中最深刻的风景。
要求:
语句通顺,按照一定的顺序写,做到动静结合、情感真挚。
450字左右。
期末测试卷
(二)参考答案
一、1.铲地拔草桑树蝴蝶蚂蚱
2.熟练绷带惊疑
3.帽子船舱辽阔海鸥享受
二、1.C2.C3.B4.D5.A6.B7.D
三、1.武松怕被店家耻笑,不得不独自上冈。
2.我们播下的种子没有理由不在自己学生的身上开花结果。
3.
(1)像给大地盖上了一层棉被
(2)都抖动起来(3)正在快乐地歌唱
(4)长45厘米,宽30厘米,高25厘米
(5)蝉鸣要柔和些夜莺的歌曲要单调些
(6)如河北省赵县的赵州桥、北京市丰台区的卢沟桥
4.拥有一朵莲花整个荷塘收藏一片红叶整个枫林
四、1.诸葛亮鞠躬尽瘁空城计吴用智多星水浒传
2.乡村四月闲人少才了蚕桑又插田
六、1.所谓日计不足/岁计有余者
2.
(1)年
(2)随即
3.即使一年也学不到多少知识,何况一天呢?
4.作者是用自己年轻时读书因贪多而无所获这一事例来证明陈晋之“良为得法”的。
5.示例:
读书不要贪多,贪多嚼不烂,精读才能记得牢,积少才成多。
七、1.③④
2.示例:
不能删去。
因为这段文字更加明确地反映了姐姐那种舍己救人、忘我无私的高尚灵魂,正是她这种崇高的精神,才使她对自己的弟弟也那样无私地给予帮助和鼓励。
另外,这段文字也使人物思想性格更加鲜明,并升华了文章的主题。
3.因为姐姐想借此来安慰、鼓励弟弟,使他发奋读书。
她还可以直接用言语来教育、感化弟弟。
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