《机电一体化》专业教学计划高职专科Word文件下载.docx

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2、遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和社会公德，人生观、价值观正确；

3、心理健康，能正确面对挫折和失败，具有坚强的意志，勇于开拓;

4、为人正直、诚实守信，具有强烈的团队合作精神，善于交际；

5、具有现代意识和不断创新的精神，牢固树立竞争观念和效益观念。

6、有继续学习的能力和适应职业变化的能力；

7、洞察把握本专业国内现状、发展趋势及国际先进技术的能力;

&

具有强健的体魄。

（五）资格证书要求

1、获得全国高等学校英语应用能力考试A级以上证书。

2、获得以下任一行业资格证书：

A.电工证

B.车、钳工证

C.数控机床操作员证

四、毕业方式

1、全部必修课成绩合格，实践教学成绩全部合格。

2、毕业设计（论文）、答辩合格。

3、获得规定的两种及两种以上资格证书。

五、知识、能力、素质

模块序号

模块名称

每一模块相应能力要素

对应课程名称

1

基本素质与能力

掌握社会主义市场经济基本理论；

热爱祖国、遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神；

身体健康，具有良好的心理素质，有较强的对复杂情况的驾驭能力及人际关系协调能力.。

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，体育，心理健康及素质教育，形势与政策，就业指导，大学语文或应用文写作，思想品德修养与法律基础，

2

外语、计算机应用能力

具备英语听、说、读、写、译的基本能力，掌握必要的基本词汇；

掌握WINDOWS等操作系统，具有熟练的中英文输入能力和网络操作能力。

大学英语、计算机

应用基础

3

机加工能力

具备简易机加工图纸测绘、识图、工艺编制及普通机床操作能力，具备尺寸、形位公差检测计算和产品检测检验能力，正确选用、设计夹具的能力。

机械制图、

AUTOCAD机械设计基础、机械制造工艺学、金属切削机床、公差配合与技术测量、金属材料与金属工艺学。

4

数控加工能力

具备简易产品数控加工编程及基本操作能力。

数控机床与编程、单片机原理及应用。

5

模具设计及制造

能力

具备简易塑模、五金模基本设计、编程及制造能力。

模具设计与制造、

PRE（计算机辅助

模具设计）

6

机床维护能力

机床及其电气设备的管理、维护、安装、调试能力，电控线路维护能力。

机床电气控制、电子技术、现代企业管理。

六、主干课程知识要点

1、计算机应用基础：

Windows操作、文字录入、Ofice办公软件的使用。

2、大学英语（含听力）：

本课程以培养学生英语应用能力为重点，通过听、说和写来培养学生的语言能力及正确书写应用文的能力。

3、制图及AutoCAD掌握绘图基本技能：

画法几何（点、线、面）及工程制图（零件图的测绘、装配图的绘识等）并能用绘图软件实施电脑绘图。

4、机械设计基础：

常用机构的组成原理、类型、运动特点、功能、设计方法及机器动力学基本知识，机械系统方案设计知识，通用零件的工作原理、结构特点、选用及设计。

5、金属切削机床与液压传动：

机床组成部分、结构特点、机电液传

动系统及其作用，通用加工、特殊加工传动路线及特点。

6、机械制造工艺学：

工艺路线的拟定、工序编排以及工序尺寸及公差的确定，机床夹具设计原理及工件在夹具中的定位，机械加工精度、表面质量的分析与确定。

7、数控机床与编程：

数控机床的基本操作，数控车床、铣床、加工中心的中等难度零件加工的手工编程。

&

PRE绘制草图，三维建模，绘制中等难度的零件图。

9、机床电气控制：

电气控制系统的组成、功能、特点，电器元件的结构及使用场合，电气控制设计的基本原则、内容及设计程序。

10、单片机原理及应用：

以MCS-51为例阐述单片机硬件结构，包括指令系统、程序设计与中断系统，定时器/计数器的原理，系统扩展

技术，应用系统的设计。

七、课程设置、教学进程与学时分配

（一）理论教学进程表（见表一）

（二）技能教学进程表（见表二）

（三）教学时间分配表（见表三）

（四）教学学时比例表（见表四）

表一：

《机电一体化技术》专业理论教学进程表

课程分类

课程性质

课程编

号

课程名称

学

时

考核

按学年及学期的学时分配

学时分配

考

试

查

一学年

二学年

三学年

理论教学

课内实践

15

16

14

11

每周学时

必

修

课

公

共

基础课

毛泽东思想、邓小平理论和

“三个代表”重要思想概论

64

56

8

思想道德修养与法律基础

45

37

形势与政策1/5、2/5、3/5、

4/5、5/5

72

就业指导

心理健康（讲座）

大学英语（含听力）1/2、2/2、

93

60

33

7

体育1/4、2/4、3/4、4/4

12

32

90

计算机应用基础

80

40

9

高等数学

公共基础课合计

597

—

418

179

专业基础课

机械制图

26

电工基础

68

电子技术

工程力学

AUTOCAD

公差配合与技术测量

48

专业基础课合计

434

336

98

专业方向课

机械设计基础

96

70

金属材料与金属工艺学

金属切削机床与液压传动

84

机械制造工艺学

88

单片机原理及应用

10

机床电气控制

数控机床与编程

66

54

模具设计与制造

44

30

现代企业管理

22

PRO/E（计算机辅助模具设计）

专业方向课合计

662

17

24

526

136

选修课

课外教育活动

V

素质教育

文学与艺术欣赏

现代科技概论

周课时小计（不含选修课）

25

总计（不含选修课）

1693

1280

413

表二：

技能教学进程表

技能类型

技能编号

容内学教匕匕厶冃技

配分期学及年学按

期学

基本技能

O

训实工电

专业技能

习实岗顶

计设业毕

辩业毕

机床电气设备检测与维修

制图测绘

机械设计基础课程设计

单片机课程实习

电子技术课程设计

13

数控机床操作与编程实习

模具课程设计

合计

1260

19

表三：

教学时间分配表

年

期

教学周数

社会实践周数

备注

理论教学周数

技能教

学周数

复习考

试周数

-一一

20

3周军训及入学教育

:

假期进行1

-二-

假期进行

三

假期进行

合计

119

42

表四：

教学学时比例表

项目

课时数

百分比

教学活动总学时数

2953

实践教学

1673

56.65%

r占总学时比例「

理论教学

43.35%

占总学时比例

（1）公共基础课

32.66%

占理论教学比例

（2）专业基础课

23.78%

（3）专业方向课

41.09%