云南省一级一等园申报材料范本Word文件下载.docx
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多次召开会议,认真学习《云南省示范幼儿园办园水平综合评价方案》,熟悉和理解评价指标体系及要素的要求,制定《×
幼儿园创建一级一等示范幼儿园工作实施方案》,将指标任务分解到自评小组的每一个成员,制定工作计划和日程安排。
在单项评估的基础上进行综合性分析评估,填写评价量表,撰写自评报告,同时将三年的档案资料按评估C级指标逐一建档,并完善各种档案资料,对照《云南省示范幼儿园办园水平综合评价标准》44项C级指标体系,逐项开展自评,自评为962分,其中一级量标有38项,二级量标有6项。
自评结果认为已符合云南省一级一等示范幼儿园申报条件,特向×
教育局提出申请,望教育体育局进行初评。
特此请示,请予批准。
西畴×
2020年3月9日
略
幼儿园申报云南省
一级一等自评报告
评估组领导:
根据《×
等级示范幼儿园办园水平综合评价规划》的工作部署和指示,依据《云南省教育厅关于印发云南省幼儿园办园水平综合评价方案的通知》(云教基【2017】18号)文件精神,我园做了大量的、认真细致的准备工作,采用分工负责的方法,将评估目标分解,层层落实,对园内的教育资源、园务管理、队伍建设和教育教学进行了综合定量定性分析,并把有关文件的要求和指示精神纳入幼儿园日常管理和教学中,取得了明显的成效。
现将×
幼儿园实施《云南省幼儿园办园水平综合评价标准》的自评工作报告如下:
一、基本情况和指导思想
幼儿园创建于1989年,是×
乡镇幼儿园中一所规模较大的云南省一级二等园,全园占地面积5287平方米,建筑面积4438平方米,现有教职工72人,其中在职在编61人。
高级教师24人,大学本科25人,大专31人,目前有大、中、小共17个教学班,在园幼儿822名。
校园环境干净整洁,教学设施完善。
建园以来致力于“健康快乐、团结友爱、服务民众、奉献社会”的办园宗旨,形成了“勤奋、求实、开拓、创新、无私奉献”的园风和“注重幼儿个性化,弘扬畴阳文化,致力特色区角、农村户外体育游戏”的办园特色,为幼儿营造了一个舒心、安全的游戏和生活环境。
为了进一步坚持正确的办园思想,全面贯彻党的教育方针,重视素质教育,促进幼儿的身体素质、心理素质、品德行为习惯的健康发展,面向全体幼儿,贯彻保教结合的原则,实现培养目标,完成幼儿园的保教任务,为此,幼儿园在中心学校的支持、关心、指导下,遵照《云南省幼儿园办园水平综合评价标准》,以严肃认真,实事求是的端正思想和态度,按规定程序作了全面、客观的自评。
二、幼儿园的主要成绩、特色
建园以来,我园始终以《幼儿园工作规程》,《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与指南》为指导,坚持科学发展,内涵发展,积极倡导“幼有所育”先进教育理念,努力创建优良的育人环境,不断提高办园水平,实现了幼儿园的可持续发展。
坚持“以人为本,用爱呵护,创新超越、和谐发展”的办园理念,以“管理现代化,师资队伍专业化,环境多元化”,注重培养个性健全,身心健康,有良好行为习惯的孩子为目的。
我园幼儿来自农村家庭的占一定比例,开展教学活动注重从乡土教材、农村体育游戏着手形成自己的办园特色。
多年来在中心学校的关心和支持下,通过幼儿园全体教职工不懈的努力拼搏,使今天的幼儿园得到了家长,社会、同行的高度赞誉。
先后被评为“州级绿色学校”、“云南省绿色学校”、“州级文明单位”、“州级文明学校”、“县级科普示范学校”、“云南省一级二等幼儿园”、“×
镇先进基层党支部”、在镇中心校的各种综合目标和安全目标考核中均多次获奖。
多人被评为县、镇级优秀教师、优秀共产党员,教师的论文、教学公开课、教案、辅导幼儿参加各种比赛也分别在省、州、县多次获奖。
三、幼儿园自评工作开展情况
幼儿园根据《云南省教育厅关于印发云南省幼儿园办园水平综合评价方案的通知》(云教基{2017}18号)和《云南省幼儿园办园水平综合评价标准》的指标要求和评价标准,结合幼儿园实际,召开班子会议、园务会议和全园教职工大会,统一了思想认识,明确了目标任务,成立了自评工作领导小组,开展创建和自评自查工作。
(一)准备阶段:
1.成立领导小组
组长:
副组长:
组员:
2.准备阶段
为了做好自评工作,自评前,组织教师认真学习《云南省幼儿园办园水平综合评价标准》、《云南省幼儿园办园水平综合评价方案》的评价指标体系及要素,将指标任务分解落实到自评小组的每一个成员,制定出自我评价计划和日程安排,并根据评定指标对各评估标准逐条评价评分,开始自评。
(二)收集、整理资料统计调查:
1.根据《云南省幼儿园办园水平综合评价指标体系》的有关要求,对3个A级指标,12个B级指标,44个C级指标的内容、信息进行了资料的收集、整理。
2.对幼儿园的规模、教师队伍、园舍设备、经费等进行了统计,并认真填写了幼儿园基本情况统计表。
3.自评小组对收集、整理的资料进行综合性评估,进行综合分析,写出自评工作报告。
(三)自评、复评工作:
自评小组根据幼儿园实际,对照《云南省幼儿园办园水平综合评价指标体系》相关考核指标要求,从办园目标、办园思想、办园条件等逐条进行自查自评。
现将自评情况汇报如下,请领导及专家评审。
(四大块44项C级指标中有35项达标示范,)
四、对各项指标体系评估情况如下:
A1条件保障(250)
B1园舍设备(70)
C1园舍40(自评:
30分)幼儿园拥有教学大楼一栋,占地837.7平米共四层包括资料室、会议室、多媒体教室录播室及16个集午睡室、盥洗室、卫生间一体的教学班级,综合楼一栋占地225平米,包括值班室、保健室、隔离室及一个班级,幼儿食堂一个占地160平米,各室安全、清洁、空气流通光照明亮,园内无危房,各种设施由专人定期进行安全隐患排查,发现问题及时处理,幼儿活动室120平米,幼儿活动室生均面积达到1.3平方米,寝室生均面积达到1.3平方米,由于幼儿多暂时没有提供幼儿集体活动的多功能室,办公及其他虽然与标准要求尚差一点距离,我们自己量化为基本达要求。
C2场地环境30(自评:
23分)幼儿园占地面积5287平方米,建筑面积4438平方米,绿化面积1560平方米,活动场地两个为2600平方米,幼儿生均活动面积3.1平米,幼儿户外体能游戏活动场地拥挤,设施规范不完整,环境布局不合理,幼儿没有舒适的开展大型体能游戏活动的场地。
B2设施设备(80)
C3生活与卫生保健设备30(自评:
30分)
幼儿园的房屋设施均按幼儿园用房标准设计和建盖,有音体室、盥洗设施、厨房、办公室、保健室生活方便、空气流通。
增设了大型太阳能够全园师生生活用热水,全园在各班活动室内设有幼儿午睡室、盥洗室、卫生间,开展教学、区角活动场地,有适合不同年龄幼儿用的桌、椅、床、被褥、床单、玩具等,卫生用具口杯、毛巾架一人一巾一杯,班级配备消毒柜、饮水机等设施,每天按时进行幼儿生活、教学用品及室内清洁消毒,每周进行室外环境消毒,每月由保健医生组织校园环境卫生大检查。
近年来,我园不断改善办园条件,十分重视教学、幼儿生活设备更新与补充。
厨房灶具安全齐备,配有电冰箱、消毒柜、留样柜、蒸饭柜、灶台等主要设备,2019年3月中心学校配备给一名专职保健医,有保健室、隔离室及各类处理幼儿紧急情况的医务用品。
C4消防与安全设备20(自评:
20分)
我园重视消防安全和加强道路交通等安全教育工作。
全园上下始终将幼儿的生命和健康视为首要。
一是落实消防安全进一步完善细化了消防管理,强化责任,幼儿园2012年落成的教学大楼顶有专门的消防水池可容纳大约20方的水供大楼每层两个消防栓实施防火、施救,每栋大楼每个楼层相隔20米有两个灭火器,教学大楼有两道疏散楼梯。
二是幼儿园配有专门的安保人员及反恐防暴等防护器械、监控系统。
三是严格接送制度,实行持卡接送制,并督促门卫把好大门关,杜绝幼儿走失现象的发生。
四是为使幼儿掌握基本的安全小知识,要求各班老师每周在教学活动中贯穿安全教育、提高幼儿安全自护能力。
五是通过开展防震、防暴、防火演练、防溺水、法制讲座、交警知识讲座及参观消防演练等活动提高教师和幼儿的安全防范意识。
利用每月的家长会向家长宣传各种安全工作。
C5教学与办公设备30(自评:
严格按照中心学校的经费工作要求,我园经费投入,只要是保证开展保育教育和提升办园水平的工作需要。
将有限的经费投入到园舍维修、办公及教学设备的添置与更换,不断改善办园条件,为开展教学便捷获取最新信息2016年秋为每班配备教学一体机、电子琴,增设幼儿活动用的区角柜,并有幼儿开展游戏活动用的各种适合年龄阶段的桌面玩具及自制玩教具,每位幼儿拥有一定的图书。
办公室的计算机和网络及教师使用的各类书籍较为丰富。
B3人员配置(60)
C6配备数量30(自评:
24分)
我园属于财政全额拨款的全日制幼儿园,现有在编教职工63名教职工(2名在外交流学习),支委书记1人,园长1人,副园长3人,临聘人员9人,专职保安2人,保健医生、保健人员2人,出纳1人,工人2人,合计72人。
在园幼儿822人。
教职工与幼儿比例为:
1:
11.7,每班配备2教1保。
有厨房人员7人,炊事员与幼儿比例为1:
117.4。
以上人员比例离标准尚差一定距离。
。
C7任职资格30(自评:
25分)
我园专任教师59名,在编教师中有29人是本科学历,30人是专科学历,2人高中学历(工人),专任教师学历合格率为100%。
中小学高级教师24,中小学一级教师15人,中小学二级教师14人,中小学三级教师1人,未定级4人,卫生保健人员2人,临聘教师(9人)均经过培训并健康合格有证上岗。
专任教师均持有教师资格证,保健员、保育员不同岗位人员都经过从业培训,全部教职工每年定期参加健康体检方能上岗。
B4经费保障(40)
C8经费投入20(自评:
20分)
严格执行政策,按照文件规定收费,所有收费上交县财政,严格经费支出审批过程用于改善办园条件。
C9经费使用20(自评:
2016年至今共投入经费420万元左右,达到收支平衡:
用于幼儿园维修,添置教学设备,幼儿生活用设备、课桌椅、活动柜,办公用电脑,校园文化建设,党建室创设。
充分保障并加大教职工参加业务培训、学习进修的经费投入。
3年来,教师业务培训、购买资料等经费共6万元。
坚持年初预算,专款专用,计划开支,有力的保障了硬件设施建设和教学设备更新与补充。
A2管理水平(500)
B5园务管理(150)
C10办园规模20(自评:
15分)
在园幼儿822人,有大、中、小共17个教学班级。
大班6个教学班,幼儿270人,平均每班45人,中班5个教学班,幼儿262人,平均每班52.4人,小班6个教学班,幼儿290人,平均每班48.3人。
C11办园思想20(自评:
多年来,我园把教育品质作为第一目标,把幼儿的需要作为第一重点,把家长对幼儿园工作的满意度作为第一标准。
为了更好地实现这一目标,幼儿园制定了行之有效、切实可行的规划。
制定了《×
幼儿园三年发展规划》《×
幼儿园特殊贫困幼儿帮扶方案》等,坚持服务于民众,为老百姓办好事、办实事,措施具体符合幼儿园发展需要。
并以“走出去、请进来”的方式创新办学理念,从幼儿兴趣爱好入手,培养幼儿个性化发展,注重行为习惯的养成教育,以游戏为基本活动培养孩子思维能力、动手能力、想象力和创造力,面向全体,注重个体,并形成健康人格,促进幼儿身心和谐健康成长,逐步形成符合幼儿园的办园理念,确保幼儿园科学健康发展。
B5园务管理150
C12园所文化20(自评:
我园全体教职工清晰明了幼儿园的发展前景,本着以人为本、注重幼儿个性化发展的价值观、促进幼儿在玩中学、在学中玩的积极健康成长教育观,全体教职员工以团结、奉献精神等彰显弘扬中华传统文化及西畴精神“等不是办法,干才有希望”形成自己的文化特色。
我园党政一体管理体制、领导机制、组织架构、园所活动和团队建设等方面都彰显我园文化特色。
校园文化建设、园舍设施设备、活动场地的布置、玩教具及图书声像配置投放、环境、区角创设、走廊、班级文化及绿化都体现办园理念和地方民族特色。
形成了严谨、善诱、好学、求真的人文环境。
C13管理机制20(自评:
根据我园的办园章程,组织机构健全,分工科学合理,专门建立园务委员会、家长委员会、伙食委员会、教职工工会等制度,充分发挥民主监督职能,落实园务公开,在中心学校的直接领导下,实行园长负责制、教职工聘任制和绩效工资制。
我园实行“党政同责”、“一岗双责”,园长负责制,有力地保证了教育教学工作的正常开展,保证了幼儿园办园水平和办园质量的提高。
根据中心学校的履职、绩效考核,在我园工作制度的管理下,调动广大教职工的积极性,通过教师之间的优化组合、形成团结高效的工作集体。
C14制度计划20(自评:
我园有3--5年发展规划,目标和规划制定切合实际,便于操作,理念先进,措施有力,规划制订程序民主、规范、操作性、可行性强。
实施中有定期检查和自我评价机制,能及时调整,实效明显,各项规章制度及岗位职责健全,职责和制度上墙,全园各部门的工作计划清晰,执行认真、严格,工作落实到位,每学期及时完成计划、总结。
在执行计划和制度中落实到位,自办园来没发生园内大事记。
C15安全管理20(自评:
20分)
我园各种管理制度健全,执行规范,把安全作为工作的重中之重来抓,成立安全领导小组,园长为安全第一责任人,分管副园长负责全园安全工作,制定了一系列安全管理制度,建立了安全管理网络,并与教师、家长层层签订安全责任书,落实各类安全管理措施。
健全门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织、幼儿午休值守等安全防护和检查制度,分工明确,责任到人,落实到位。
加强教职工安全责任意识,掌握基本的安全防范、避险、逃生、自救和一些必须的急救常识。
把安全教育融入幼儿一日常规工作中,定期开展多种适合幼儿年龄特点的事故预防演练活动,并抓好家长、幼儿的安全宣传教育,自办园以来没发生重大责任事故。
C16财产管理20(自评20分)
我园财经管理制度健全并严格执行上级文件精神。
坚持收支两条线,账目准确无误,经费使用合理,透明度高。
勤俭办园,降低教育成本,建设资源节约型幼儿园取得成效。
收费严格执行规定,票据填写规范,无乱收滥支现象。
财产管理制度健全并严格执行。
校园、校舍、装备、水电的建、购、管、用制度严格,台帐清楚,管理定人定责,保证各项工作和师生学习、运动、生活正常运转。
重大经济决策通过党政班子研究决定,根据“三重一大”决策,完成向中心学校上报程序。
幼儿园固定资产台账设置规范,账账、账卡、账实相符合。
师生伙食分开,幼儿伙食费专款专用,并如实定期向家长公布。
C17档案管理10(自评:
10分)
我园重视资料和信息的收集整理,档案种类齐全,内容详实准确,利用率高,有电子档,专人负责管理,专柜存放,分类科学,装订规范,查找方便。
B6队伍管理90
C18班子建设10(自评:
我园党政班子团结协作,有高度的责任心,有廉洁务实,任劳任怨,无私奉献的思想作风,富有开拓创新精神,工作中兢兢业业,严格要求自己,时刻做教师的榜样,教职工满意度较高。
C19师德师风20(自评:
为进一步加强师德师风建设,造就德才兼备的教师队伍。
注重挖掘发现教师工作中的闪光点和亮点,同时创造机会帮助教师们发现和展示自己的才能,与教职工签订了“师德师风目标责任书”、“教师服务承诺书”,形成了较好的师德规范。
凡事能吃苦在前,兢兢业业做好本职,在各学科带头活动中,起到表率作用。
教师之间都能尽其才,用其所学、用其所长、合理搭配。
并通过开展丰富的教育活动深化师德教育,另外,通过开展普通话专题教育活动及撰写学习心得、开展自我批评,树立良好园风。
以“铸师魂、修师德、树师表、练师能”为主题开展了职业道德教育,杜绝了体罚与变相体罚。
C20专业能力20(自评:
与幼儿建立良好的师幼关系,创设有助于幼儿成长的教育环境,合理安排和组织一日生活的各个环节,关注幼儿的个性发展,通过了解幼儿兴趣、需要,注重个体差异,客观、实事的全面评价幼儿。
强化教师业务水平的提高,每月由教学副园长有计划的组织开展具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本功技能培训活动。
通过开展“家园共育”能有效与家长时时联系、沟通,有助于共同培养幼儿优良行为习惯。
C21培养培训20(自评:
我园根据实际情况开展园本培训,促进教师专业成长。
每学期开展各级各类的教学观摩、参观交流和技术竞赛等活动,通过“一帮一”让新老教师相互交流提高教育教学基本技能。
党员开展“传帮带”、“教师技能赛”、“青年教师说课活动评比”、“年轻教师教学活动观摩”,送课下乡等活动。
加强教师教育科研知识的学习提升,一是请进来让专家亲临辅导;
二是到先进地区参观优秀园所的先进理念和管理经验制作成光碟,让教师们通过视听对其进行研究与借鉴;
三是要求教师学习和掌握网络信息技术和现代教育技术知识,从而进一步提高了保教质量。
四是选派优秀教职工到省、州学习。
聆听专家关于幼儿园课程改革,教法新论、教师成长等讲座,拓展视野。
根据我园每年专项经费核算,激励教师积极参与各级各类学前教育培训,目前幼儿园出现一批年轻有为的优秀教师、骨干教师、学科带头人致力于教学第一线。
C22待遇保障20(自评:
我园属于公办幼儿园,零时聘用的保育教师都是经过培训、健康体检上岗,工资待遇不低于当地最低生活保障。
B7卫生保健管理120
C23制度落实30(自评:
我园严格执行卫生保健十二项制度,专人负责管理幼儿一日生活安排、幼儿膳食营养搭配、体格锻炼、健康检查、卫生与消毒、传染病预防与控制、常见病预防与管理、伤害预防、健康教育、信息收集、体弱儿管理、五官保健,并形成有力的制度落实到人,专职人员、班级教师通过各种观察详细记录。
建立幼儿健康档案,真实完整,填写规范,资料存档。
目前正在完成云南省卫生保健二十本台账。
C24教育与检查30(自评:
我园严格执行《幼儿园卫生保健制度》,在每学年招收新生时,严把新生入园关。
认真检查幼儿接种情况,邀请中心卫生医院医生在开学初对新生进行专门体检,幼儿体检率达100%,每学期邀请中心卫生院医生对全园幼儿进行全面复检,每学期测身高、体重、视力、血色素,并认真做好生长发育评价分析,对存在的问题及时查明原因,定期整改。
每班设有各种幼儿晨午检记录和教职工晨午检表册,每天进行检查观察记录,预防各种疾病蔓延和传播。
以多种途径开展健康教育宣传,举办健康教育课堂,发放健康教育资料、宣传专栏、咨询指导、家长开放日等,定期对幼儿、保教人员和家长开展膳食营养、心理卫生、疾病预防、幼儿安全及良好习惯的培养等健康教育。
全体教职工重视身体心理健康,每年进行一次体检,体检合格方可上岗。
体检率达百分之百。
C25疾控与消毒30(自评:
30分)
根据中心学校的严格要求,我园认真落实传染病防治措施和环境卫生、个人卫生、预防性消毒的具体要求,发生传染病后及时消毒隔离,并按要求上报有关单位,发现病患幼儿及时按规定程序妥善处置,无蔓延扩散。
班级内消毒设施齐全,幼儿有安全、卫生独自使用的床位和被褥,做到一人一巾一杯,专人专用,每日进行室内外定时消毒。
全面清扫、消毒,做到不留死角;
室内消毒后要关闭门窗1小时后才能打开,特别对盥洗室、卫生间要进行重点消毒。
同时规范教室内幼儿物品摆放,做到干净整洁。
校园内各楼层及校园周边环境定点用喷雾器进行消毒,特别注重排水沟、大型玩具等的消毒。
(1)室外消毒,每天用喷雾器对校园室外进行全面消毒,每40升水兑消毒灵80-100克,特别对污水沟要进行重点消毒;
(2)室内消毒,每40升水兑消毒灵80-100克,喷洒时,喷头朝上,直到地面、桌面微潮为止,喷洒后要关闭门窗1小时后才能打开,特别对卫生间要进行重点消毒;
(3)餐具消毒,各班使用消毒柜进行消毒;
(4)卫生用具、学生玩具、学具,采用消毒灵擦拭或浸泡的方法;
(5)各班设置洗手设施,并配有洗手液、肥皂、消毒剂。
每天的消毒要做好记录。
消毒药专人管放,存放安全,标志醒目。
严格执行幼儿出勤制度,做好幼儿缺勤、个案追踪、病愈返园登记和传染病幼儿返园检查工作管理。
通过医院每个学期对幼儿的体检重视幼儿视力、口腔等五官保健工作,抓好体弱儿、肥胖儿的管理。
C26膳食营养30(自评:
我园各种食堂卫生制度健全,严格执行食堂“六T”管理,贯彻落实《食品安全法》,取得《餐饮服务许可证》,抓好抓实膳食营养、质量、烹饪、喂养四关,为幼儿提供符合国家标准的生活饮用水,确保一日2--4次集中饮水。
我园科学制定带量食谱,搭配合理,品种多样,保证每周跟换食谱,每学期按要求开展5次膳食调查工作,按照要求每周制定营养平衡的带量食谱,保证按量供应。
认真进行幼儿膳食营养带量分析,幼儿餐点质、形、色、味俱佳,保证幼儿正常的进食量,完成营养搭配分析数据。
严格执行食物采购、验收、加工制度,食堂卫生每天保持整洁,布局合理,食品加工用具生熟标识明确,分开使用,定位存放,餐饮用具每天清洗消毒,保洁存放,库存食品分类、定位储存,有标识、保质日期。
每天做好食品留样,每餐每种留样不少于200克,存放时间48小时,单独冰柜存放,食品标签规范,做好记录。
为了加强幼儿伙食管理,确保幼儿伙食质量,后勤副园负责,定期组织后勤人员召开相关会议,研究幼儿伙食问题。
认真听取家长委员对幼儿伙食管理的建议和意见,不断提高炊事人员的烹饪技能和服务水平,提高幼儿伙食质量。
促进了幼儿的健康成长。
抓好对食堂卫生工作的检查,定期组织食堂人员参加卫生知识培训、学习和体检,健全卫生消毒制度,食物保管验收制度、食堂内分工负责制度。
特别是严把“三关”,一是严把食品操作流程;
二是严把食物采购,主要食物定点采购,专人负责,随时抽检;
三是严把餐具天天消毒,保证食堂环境卫生,清除“四害”,切实做到“三防四隔离”。
多年来,食堂工作从保师生健康平安的宗旨出发,事事处处严格管理、严格操作,无一事故发生,幼儿和家长比较满意。
B8课程教学管理(100)
C27常规执行30(自评:
每周坚持组织教师学习教育理论,重点学习国家教育法律法规和政策文件,学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等精神,根据我园实际情况,学期制定切实可行的园务工作计划、教育教学工作计划,月活动计划、周活动计划,教师根据幼儿实际制定了日活动计划,并先由年级组长审阅后方能实施。
分管教学副园长审批班务计划和总结,抽查全园教师计划制定和执行情况。
每学期开学第一周组织教师认真开展说教材、说课活动,并进行校
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