新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表 23Word格式文档下载.docx
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1.专题组元的角度更加灵活多样。
2.加强整合的编写目的更加明确。
3.课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。
4.强化导学功能,引导学生思考。
5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录,加强对学生学习和传承传统文化的教育。
6.拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系。
(三)习作安排
单元
习作内容
习作要求
第一单元
我的心爱之物
想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物。
第二单元
“漫画”老师
先想想你的老师有什么突出的特点,如外貌、衣着、性格、喜好,再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。
第三单元
缩写故事
照样子缩写《猎人海力布》的其他段落,把课文缩写成一个简短的故事。
或者选择其他的民间故事进行缩写。
第四单元
二十年后的家乡
参照书上的例子,把想象到的场景或者事件梳理一下,列一个习作提纲,明确自己要写什么,从哪些方面写。
第五单元
介绍一种事物
选择一种事物,写之前仔细观察,并搜集相关的资料,进一步了解这个事物,想清楚从哪几方面来介绍。
第六单元
我想对您说
把想对父母说的话一一列出来,从中选出几个最想说的写成一封信。
用恰当的语言表达你的看法和感受。
第七单元
即景
观察一种自然现象或自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。
第八单元
推荐一本书
推荐的时候,要介绍这本书的书名,作者,出版社等基本信息,重点写推荐这本书的理由。
如:
内容新奇有趣,语言优美生动……
四.教学目标
1.在学习语文过程中,使学生的养成良好的精神品质,受到思想品德教育,了解祖国的文化,培养文学欣赏能力,使学生学会一些为人处事的道理。
2.认识200个字,会写220个字,会使用字典、词典,有一定的独立识字能力。
3.能用硬笔书写楷书,行款整齐,并有一定速度。
能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。
4.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.默读有一定速度,并能抓住文章的大意。
6.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。
7.在阅读中把握文章的主要内容,揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,视频领悟文章的基本表达方法。
在交流和讨论中,敢于提出自己的算法,作出自己的判断。
8.积累课文中的优美词语,精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
背诵指定的课文段落,练习简要复述课文。
9.学习浏览,培养读书看报的习惯,根据需要搜集信息,收藏并与同学交流图书资料,课外阅读总量不少于25万字。
10.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,积累习作素材,能写简单的记实作文,内容具体,感情真实。
能修改自己的习作,书写规范、整洁。
11.能用普通话交谈,乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。
表达要有条理,语气、语调适当。
12.在综合性学习活动中,能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
并能策划简单的社会活动,学写活动计划、总结和倡议书。
13.力争达四类标准,完成学校分配的优秀指标数。
五.主要措施
(一)保障措施
1.注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养。
2.注重学生各种语文能力的培养。
3.重视文化的熏陶,注意民族性和现代性的统一。
4.改进“语文百花园”练习形式,丰富练习内容。
5.继续加强词句训练词句训练始终是小学阶段的一个重点。
在低中年级训练的基础上,应提高其训练的要求。
要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和社会实践的方法准确理解词语,特别是那些含义比较深刻的句子。
要鼓励学生在阅读的过程中积累词语,学习作者用词造句的方法。
6.思考练习的教学要充分利用思考练习中的问题,启发学生思考和讨论,切实提高学生的理解能力,学到读书作文的方法。
7.要加强朗读的指导和训练。
朗读是重要的阅读基本功,课上一定要有朗朗的读书声。
课堂教学要多读少讲,使学生有更多的机会练习朗读,指导朗读,不要单纯从朗读的技巧上指导,使朗读和理解密切结合,在理解的基础上,通过朗读准确表达课文的思想感情。
8.要注意发挥学生的积极性和主动性,引导学生进行探究、合作学习,继续加强对学生自学能力的培养。
充分发挥教师的主导作用,包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。
要提倡在学生独立思考的基础上,通过教师的指导,围绕重点开展讨论和交流,鼓励学生发表不同的见解。
9.继续指导学生写好学习计划和总结。
10.继续加强对学生写字的训练,坚持每天让学生写50个钢笔字,做到正确、规范、匀称、美观。
11.加强作文的指导和评讲,作文评改继续采用自评、互评、师评等多种评论方式。
12.采用分组模式进行课堂教学,作业布置要分层次,做到因材施教。
(二)培优转差措施
对于优生在培养他们阅读能力的基础上,指导其写作、阅读、写字和朗读方面多下工夫。
对于后进生要指导他们克服畏难情绪,采取因材施教,布置适量作业,指导平时按时完成作业,调动他们观察思考和练笔的积极性,打开思路,不拘形式的自由表达。
(三)竞赛辅导措施
今学期要在朗读、写字、阅读、写字等方面进行辅导,朗读不要单纯从技巧上指导,使朗读和理解密切结合。
写作要注意激发学生对生活的热爱,调动学生观察、思考和练笔的积极性,帮助学生打开思路,不拘形式的自由表达。
多开展一些语文竞赛活动,如演讲比赛、作文比赛、手抄报比赛、猜谜语、成语接龙、对对子等,提高学生学习语文的兴趣。
六、教学进度安排
周次
起止日期
课时
教学内容
备注
1
9月2日—9月6日
6
开学第一课
1、白鹭2、落花生
2号开学式
2
9月9日—9月12日
5
3、桂花雨4*、珍珠鸟
口语交际:
制作班级公约
习作:
中秋放假1天
3
9月16日—9月20日
6
语文园地
第一单元测试
5、搭石
4
9月23日—9月27日
6、将相和7、什么比猎豹的速度更快
漫画老师
5
9月29日—9月30日
2
国庆放假7天
6
10月8日—10月11日
第二单元检测
8、猎人海力布
7
10月14日—10月18日
6
9、牛郎织女
(一)
10*牛郎织女
(二)
讲民间故事
8
10月21日—10月25日
语文园地快乐读书吧
第三单元检测
11、古诗三首示儿
9
10月28日—11月1日
11、古诗三首题临安邸、已亥杂诗12、少年中国说
13、圆明园的毁灭
10
11月4日—11月8日
14*木笛
语文园地第四单元检测
11
11月11日—11月15日
15、太阳16、松鼠
习作例文:
鲸风向袋的制作
12
11月18日—11月22日
第五单元检测
17、慈母情深
13
11月25日—11月29日
18、父爱之舟
19*“精彩极了”和“糟糕透了”口语交际:
父母之爱
14
12月2日—12月6日
第六单元检测
20、古诗三首山居秋瞑、枫桥夜泊、长相思
15
12月9日—12月13日
21、四季之美22、鸟的天堂
23*月迹习作:
即景
16
12月16日—12月20日
语文园地第七单元检测
24、古人谈读书
17
12月23日—12月27日
25、忆读书26*我的“长生果”
我最喜欢的人物形象习作:
18
12月30日—1月3日
5
语文园地第八单元检测
综合复习
元旦放假1天
19
1月6日—1月10日
20
1月13日—1月17日
综合复习、期末检测
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