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教师个人对照《中小学职业道德规范》等师德规范和《盐城市教育系统师德师风可能存在的问题》进行自评,逐项进行反思排查,并形成个人师德情况书面评议材料,找出存在不足,明确改进方向;
三是同事互评。
结合平时接触了解情况,以教研组为单位,对每一位老师遵守师德规范情况进行民主评议;
四是领导点评。
结合问卷调查、学生评议、教师个人自评和同事互评情况,以年级为单位召开专题评议会,对每一位教师的各方面评议情况进行梳理汇总,并反馈给个人,重点指出其存在不足,并提出改进建议。
五是召开师德评议专题民主生活会。
以年级部为单位,召开师德评议专题民主生活会,各校区校长室和中层职能部门的管理人员要深入各年级部参加会议,会上对照“四比四看”要求,深入排查存在不足,明确改进措施。
“四比四看”即,比爱岗敬业,看工作责任感和事业心;
比关爱学生,看理解学生的态度和关心学生的行动;
比为人师表,看文明守纪、无私奉献的良好社会形象;
比终身学习,看自主学习和教书育人的实绩。
(三)整改提高阶段(2010年1月中旬)
一是制定整改方案。
各校区针对查找出来的问题,特别是群众反映强烈的突出问题,研究制定切实可行的整改方案,并在校内外进行公示。
二是健全规章制度。
建立师德建设目标管理责任制,健全师德建设工作监督制约机制,完善师德考评奖惩制度。
三是强化结果使用。
对师德评议过程中暴露出来的突出问题和师德问题较多的个人,要有惩戒措施和帮教办法。
要将师德评议结果与教师的聘用、绩效工资发放、职称评审、评优晋级、干部任用等挂钩。
对违反师德的,坚决实行一票否决。
对于师德问题特别严重的教师,要根据《教师法》和《教师资格条例》,依法撤销其教师资格。
(四)总结表彰阶段(2010年1月下旬)
各校区对开展“万人评师德”活动进行认真总结,形成书面材料上报到集团,对师德评议过程中涌现出来的先进典型,要通过主题演讲、校园网站等多种渠道进行宣传展示。
集团对各校区开展师德评议活动情况进行督查评估,将评选师德标兵和师德先进个人,在学期结束大会上进行专题表彰,并推荐参评盐城市师德标兵。
通过报纸、校刊、校园电视台等媒体组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹,弘扬正气,营造学习先进的氛围,发挥典型示范作用,确保师德评议活动既轰轰烈烈又扎扎实实。
四、组织领导
集团成立“万人评师德”活动领导小组,由张斌同志任组长,吴红明、祁晓霞、仓定志、李浩同志任副组长,王洪恩同志任办公室主任,办公室成员由党委办公室、教育教学协调部、资产与财务部、工会等相关处室负责人组成。
同时成立“万人评师德”活动督查指导组,负责对评议活动的督查指导和数据汇总等工作。
各校区也要成立相应的组织,负责领导、协调和督查学校活动的开展。
二○○九年十二月九日
“一日开放”暨万人评教活动总结
2010年11月14日,文津中学在市教育局统一安排下组织了以“交流、沟通、合作、共赢”为主题的“一日开放”活动。
活动以“促进规范办学行为,实施素质教育”背景下学校和家庭教育的有效衔接,加强学校、教师、家长之间的沟通”为指导思想,通过活动,达到“展示教育形象,宣传教育工作,加强家校交流,评议教育行风,形成家庭、学校、社会教育活力,构建和谐教育”的目的。
为此学校邀请全体学生家长进校园访教育,参加学校根据市教育局举行的“万人评教育活动”,现将活动总结如下:
一、制定方案、确保实效
为认真组织好此次教育教学“一日开放”活动,校长室研究制定了“一日开放活动暨评教活动方案”。
方案从指导思想、活动目的、活动主题、活动安排、活动内容、活动准备、活动要求等八个方面对活动进行了详细布置,王军文校长亲自负责,其他部门负责人密切配合,同时要求各部门负责人认真比照方案,做好各部门的衔接,保证不出差错,确保活动取得实效。
二、精心组织、全面落实
学校在本次教育教学活动中,精心设置活动内容,其中有四导四学课堂教学模式家教调查、家庭教育讲座、期中考试情况反馈、家长教师沟通交流、征求家长意见、学生和家长评师德活动等。
针对家长在教育方面存在的疑问和难点,学校又设置了家庭教育和政策法规咨询台,从政策法规、家庭教育、学法指导、心理咨询等方面,热心接待来访的家长。
为给家长留下一个完美的印象,学校认真做好环境布置工作,从卫生、校园环境和班级文化环境都作了精心的布置,设立了欢迎标语、戗牌、横幅,设置了教育行风评议箱,通过教育专题片等多种形式展示学校办学成果。
学校专门设置了宣传戗牌,内容涉及学校荣誉、领导关怀、重大活动、艺术特色教育、数字化校园等栏目,全方位介绍学校在近一年中取得的成绩,给到会的家长留下了深刻的印象。
为保证家长的到会率,学校提前印发了《告家长书》,并通过多种途径与家长取得联系,对全体教职工进行了一次专题教育,对教师提出明确要求,做好充分工作准备,确保全体教师全天候在学校参与活动,接受家长咨询。
三、内容展示、加强交流
学校校长室领导分头召开家长会,围绕“两个专题、三个分析”,介绍学校发展现状、思路、目标和近期主要工作;
展示我校教育教学工作成绩、重大活动成果,社会反响等。
通过家庭教育专题和学校教育教学专题,抓住学校期中考试质量分析,结合学校办学理念、办学思想、培养学生的目标方面谈学校的发展情况,对学生的发展着重抓好基本目标和发展目标,以及如何认真落实教师队伍建设的几项措施。
为了更好地推进学校教育教学改革,近一年来制定了一系列的规章制度,进行了新一轮教职工全员聘任改革,确立了教师专业发展目标,为了提高课堂教学质量,为抓好对学生的素质教育,做到“关注每一个、成长第一条、抓好三结合”。
在制度管理和教育教学改革中,取得了较好的成绩。
同时校长室对学生在近一阶段表现出的学习状况进行总结,针对学生在学习中存在的不足及时向家长进行反馈,并对家长在家庭教育和学法指导方面存在的困惑给予指导性的帮助。
这次家长会,我校家长到会率达99%,可以说真正做到了让家长及时了解市教育局本次教育教学活动的精神,也让家长及时了解了学生在近一阶段的学习和思想表现。
集体家长会后,各班还分别召开家长会,由班主任和任课教师对学生家长进行“一对一”沟通交流。
在学校咨询台,我校教师在咨询过程中热情回答了家长们提出的种种问题,对学生的家庭教育和学法指导提出了一些科学合理的建议,使家长感到非常满意。
同时市教育局有关处室领导也针对家长提出的相应问题作了政策的解释,给家长以满意的答复。
咨询活动相当热烈,前后达140多人次。
家长对学校这一年的发展变化赞不绝口,大家认为我校依靠严格的、科学的教育教学管理,有了较大的发展,体现在学风好,校风好,社会信度逐步提高,同时认为文津中学这样的优美环境有助于市区义务教育的均衡发展,也满足了城区东部学生的素质发展要求。
四、意见征求、民主测评
学校对全体学生和家长分发《四导四学课堂教学模式家教调查表》、《万人评议教育活动征求意见表》及《文津学校评教意见表》。
与会家长对教育作风行风建设提出了许多宝贵意见,如希望学校在硬件建设和教育质量上同步发展;
进一步抓好教师队伍建设,让更多的学生成材;
教育对象向家长延伸,共同培养好下一代等。
从征求意见表的反馈意见看,与会家长对学校的办学质态满意率达98%。
这一数据充分反映了我校在本次教育活动取得了良好实效。
学校还借助于市教育局《万人评议教育活动征求意见表》这一评议平台,开展了学生和家长评师德活动,评选产生了“最受学生欢迎的教师”和“最受家长欢迎的教师”。
学校通过此项活动,力求教师与学生、家长之间建立一种和谐的教育关系,在学校和社会之间形成一种良好的教育教学氛围。
同时借助该活动,使全体教师形成了一种共识:
只有在和谐的教育环境中,才能真正达到学校办学质量的全面提升,真正在社会上树立起学校良好的办学信誉。
活动中学校发放家长指导校刊《文津家教》和《给父母的一封信》,请家长填写教师情况评价卡,发放家长意见征询表,召开新一届家长委员会年会,邀请参观学校办学成果展览,引起了家长浓厚兴趣,也大大激发家长参与学校管理的热情。
此次活动加强了学校、教师、家长之间的沟通,家长进一步了解了学生在校学习、发展的状况,这有利于促进学生全面发展,从而使家校教育更加和谐,形成教育合力,最终让我们的孩子们健康活泼地成长。
扬州市文津中学
2010.11.18
活动方案
为了进一步深入学习实践科学发展观,加强教师职业道德建设,全面提高教师队伍的师德素养,弘扬高尚的师德风范,树立教师崇高形象。
根据市教育局《关于印发<
盐城市教育系统“万人评师德”活动方案>
的通知》精神,特制定我校“万人评师德”活动方案。
一、指导思想
坚持以党的十七大精神和科学发展观为指导,以“提高师德素养、端正教育行风”为目标,全面推进素质教育,建立健全师德工作长效机制,努力建设师德高尚、素质良好、人民满意的教师队伍。
二、评议内容、原则
我们把“三心(教师对学生的关爱之心、对工作的责任之心、对社会的感恩之心)”作为“万人评师德”活动的主要内容。
在评议师德建设中存在的突出问题,建立健全师德建设长效机制,使广大教师受教育,师德建设上水平、教育教学出成果、提高社会满意度。
三、活动安排
“万人评师德”活动时间为2009年12月上旬至2010年1月下旬,共分为四个阶段进行。
第一阶段:
宣传动员阶段(12月中上旬)
1.制定方案。
学校在认真学习文件精神的基础上,结合本校实际,制定切实可行的“万人评师德”活动方案,并将方案在12月10日前审核备案。
2.宣传动员。
组织召开全体教职工动员大会,学习《活动方案》、校园网开辟宣传栏、校内悬挂标语,形成良好的“万人评师德”活动的环境氛围。
第二阶段:
综合评议阶段(12月中旬至2010年1月上旬)
1.社会评议。
学校接受市教育局邀请的党代表、人大代表、政协委员、家长代表、师德师风特约监察员、专兼职督学等社会各界人士的评议,查找学校师德建设薄弱环节。
2.学校评议。
学生评议。
印发问卷,查找师德师风方面的不足和问题。
每班随机请15名家长参与。
个人自评。
教师对照师德规范逐条反思,组织教师参加“网上师德论坛”,使师德教育得到内化和深化。
同事互评。
以年级组为单位,对每一位老师遵守师德规范情况进行民主评议。
领导点评。
结合调查问卷、学生评议、教师个人自评和同事互评情况,学校领导班子召开专题评议会,对每一位教师的情况进行汇总,并反馈给个人,重点指出不足,并给出改进建议。
召开师德评议民主生活会。
以年级组和党支部为单位。
对照“四比四看”(比爱岗敬业,看工作责任感和事业心;
比终身学习,看自主学习和教书育人的实绩)要求,深入排查不足,明确改进措施。
第三阶段:
整改提高阶段(2010年1月中旬)
1.制定整改方案,并在校内外进行公示。
2.健全规章制度。
根据评议情况,建立健全监督和考评制度。
3.强化结果使用。
将考评结果和教师聘用、绩效工资发放、职称评审、评优晋级、干部任用等挂钩。
第四阶段:
总结表彰阶段(2010年1月下旬)
学校写出“万人评师德”活动工作总结,介绍本校评师德活动中的典型事例。
召开师德大会进行表彰,通过校园网站和宣传栏进行宣传。
学校成立“万人评师德”活动领导小组,张荣红任组长,马如春、秦立华、曹红波、陈礼林、朱丽萍五位同志为副组长,成员有许高明、刘建祥、殷小平、王亚文、陈宏、郏生明、刘福传、汤爱明、卜春玲、申霞玲、薛友富、胥开、祁正权、丁平十四位同志。
活动领导小组分设四个小组,全面负责落实方案内容。
1、理论学习组
组长:
秦立华
牵头处室:
教务处、工会
负责:
①负责“万人评师德”活动动员会议及集中会议相关事宜。
②其它理论学习会议。
2、宣传组
陈礼林
政教处、团委
①开辟一个橱窗宣传专栏,内容有学校“万人评师德”活动主题方案,《中小学教师职业道德规范》等内容。
②悬挂以师德建设为中心内容的横幅标语。
③开辟校园网宣传专栏,并负责把师德学习过程内容呈现在校园网上。
④负责校师德楷模,模范班主任评选。
⑤组织教师观看先进事迹影视片。
3、民主评议组
曹红波
办公室、年级组
①迎接社会评议
②在师生中开展综合评议活动。
③设立师德评议箱,公示监督电话,定期反馈意见。
④建立档案。
4、活动总结组
朱丽萍
办公室、教研处
①督促各小组档案建档情况。
②做好全校主题活动的总结。
二〇〇九年十二月十日
西湖中心小学一日开放暨万人评教育活动活动方案
一、活动目的
通过活动,宣传学校教育工作,加强家校交流,谋求家长对学校教育工作的支持与理解,形成家庭、学校、社会教育合力,构建和谐教育。
二、活动主题
加强学校交流
构建和谐教育三、活动时间
11月18日全天(8:
30——11:
30
14:
00——17:
00)四、活动安排表
8:
40——9:
00
校长介绍市、区教育活动与工作及学校发展现状、思路、目标和近期主要工作;
9:
00——9:
15家长委员会代表发言
20——11:
30
1、各年级组织家长参观校园文化、展牌(含写字展牌)等(一、二年级:
20——9:
40;
三、四年级:
45——10:
05;
五、六年级:
10:
10——10:
30)
2、成立家长委员会,发放家长委员会成员聘书、优秀家长证书;
3、召开班级家长会:
班主任介绍班务情况;
语文、数学、英语学科教师与家长交流;
4、班级个别家长介绍经验;
五、具体工作及人员分工:
具体工作
负责人
完成时间
告家长书
发放
叶健
11月13日(周一)
回收
各年级行政负责人、班主任
11月16日(周四)
标语、横幅、戗牌、展牌
江为军、许开元
11月16日(周四)到位、周五布置完毕
各班家长委员会成员、优秀家长评选(证书)
高兵
11月16日
教师胸牌
11月15日(周三)
班主任及语文、数学、英语等任课教师发言稿、教室布置(喜报、小报等)
各年级行政负责人
11月15日前
卫生(教室、校园、校园外走道、厕所)
吴永国、李广荣
11月17日
学校总体介绍材料
朱玉玲
《征求意见表》发放、回收、统计
董桂湘、董建平
11月15日下放
11月19日完成统计
教育行风评议箱(1号楼、2号楼各一个)
许开元(总务处)
期中考试出卷、批改、分析
教导处
11月16日全部结束(11月10日出卷工作结束、11月15日1天考试)
咨询台设置(人员、项目与内容、咨询席位卡)
江为军
小记者团采访、迎接家长工作的培训
李红琴、吴国安
一日开放活动安排表
广播调试
郭云安
教室分布图、车辆停放区域、管理人员安排
吴永国(总务处)
11月17日
为了进一步深化学校与学生家长参与学校教育教学管理的渠道,经学校行政会议决定,由校务办公室制定本制度。
一、评教的内容:
1、对学校教育教学工作的评价。
(1)对校风校化,校容校貌的评价。
(2)对学校各类收费的评价。
(3)对学校组织的各类社会实践活动的评价。
(4)对学校教育教学质量的评价。
2、对教师教育教学的评价。
(1)对教师日常教学活动的评价。
(2)对教师家访活动的评价。
(3)对教师在家长接待日、社区开放日活动的评价。
(4)对班级建设的评价。
二、评教的方法:
1、由学校统一制作调查问卷,社区代表和学生家长根据自己掌握的情况填写。
2、家长接待日。
3、社区开放日。
三、评教的组织实施:
1、由教师发展部根据本制度,组织实施社区代表,学生家长的评教活动。
2、由校务办公室、教师发展部、学生发展部共同组织家长接待日和社区开放日活动。
3、由教师发展部汇总评教结果报校长室。
四、评教的落实措施:
1、针对社区、家长反映的集中的问题,在五个工作日内做出处理意见,并告知社区代表和学生家长。
2、属学校职能部门办理的事项,由行政会议做出决定,有关职能部门须在五个工作日内办结,并告知社区代表和学生家长。
3、对社区代表、学生家长反映的各类教育教学行为过失的问题,由相关职能部门查实后,报校长室,由学校行政会议做出决定,在十五个工作日通知投诉的社区代表或学生家长。
4、召开社区代表、学生家长座谈会,通报相关至立的处理结果。
五、本项制度,经学校行政会议通过后,即由校务办公室、教师发展部、学生发展部共同实施。
本制度的解释权属校长室。
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“千名家长评校百名学生评教”活动方案
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以《中小学职业道德规范》为准绳,以提高广大教师依法治校、依法从教、为人师表的自觉意识为宗旨,结合“园林教育分局关于开展‘家长评校、学生评教’活动的通知,特制订本方案。
二、主要活动
1、通过召开行风评议员、学生家长代表座谈会或发放征求意见表的形式评议学校工作。
2、通过召开学生座谈会或发放问卷调查表的形式评价教师的师德表现和教学工作。
三、活动要求
1、通过扎实开展“千名家长评校、百名学生评教”活动,广泛征求社会各界对学校工作意见,谋求学校又好又快的发展;
重点解决教师在师德中存在的有偿家教、体罚或变相体罚学生、统一推销课辅资料等违规问题,进一步完善师德建设的长效机制。
并将师德评议,查处师德违规及师德建设的整改情况月底书面报告园林分局。
2、通过展示宣传学校工作特色和亮点,寻求全社会对学校的了解和支持,营造学校健康发展的外部环境。
3、切实加强领导,认真制订工作方案,扎实开展“双评”工作,确保“双评”工作的实效,切忌不能流于形式,走过场。
4、加强“双评”工作的过程资料建设。
建立齐全的“双评”活动相关资料档案,注重“双评”活动成果积累和经验总结。
四、领导小组
组长:
龚大荣
副组长:
胡海洪
成员:
杨柳各年级组长班主任
四、活动安排
主要内容
参与人员
完成
时间
活动
地点
负责任
1、学生代表座谈会
4—6年级各班一名学生代表
10.12.
周二下午
第一节课
新教育实验室
杨柳
年级主任
2、家长代表座谈会
1—6年级个年级一名家长代表
10.13.
周三下午
3、家长问卷调查
1—3年级全体家长
放学下发,周三回收
各班
班主任
4、学生问卷调查
4—6年级学生各班6名
周三上午
第三节课
3号楼
五楼报告厅
5、行风评议员会议
行风工作监督员
10.14.
周四下午
6、师德师风评议与整改
全体教师
10.18
周一下班会
学术报告厅
7、资料整理、情况综述
10.22前
潜江市第二实验小学
二○一○年十月十一日
长岗学区家长(学生)评价师德问卷调查表
尊敬
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