小班区域活动美工区教案30篇Word格式文档下载.docx
- 文档编号:20295944
- 上传时间:2023-01-21
- 格式:DOCX
- 页数:40
- 大小:46.34KB
小班区域活动美工区教案30篇Word格式文档下载.docx
《小班区域活动美工区教案30篇Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班区域活动美工区教案30篇Word格式文档下载.docx(40页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(它在哭)桃树为什么哭啊?
我们一起来问问它吧。
(配教哭腔:
别人都穿上漂亮的衣服了,我出来晚了,还没穿上漂亮的衣服呢。
)
2.教师拿来调好的颜料,说:
那老师来帮小桃树穿衣服,让他高兴好不好?
你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?
接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了,我们来看看吧!
(教师边说边用手指压印桃花)
3.介绍作画材料,并讲解印画技巧师:
你看到黎老师是用什么画的?
(伸出食指)我把食指上沾了什么?
(颜料)我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料,按的时候是用力按下去,这样印出来的花瓣才清楚、干净。
4、引导幼儿观察教师的印画。
看看老师印的这些桃花是怎么样的?
(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的两片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。
5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。
我们再看看黎老师是怎么画桃花的?
(边画边念儿歌加深幼儿的印象:
颜料盘里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵红)。
6、画好后,教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上,让蝴蝶飞来采花蜜。
小朋友们,待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树,可是他们都不高兴,它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花,引来小蝴蝶采花粉呢。
四、家长和幼儿操作。
1、教师提出点画要求师:
小朋友在点画的时候,手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净。
请家长们画树干,幼儿画桃花。
好,现在就让我们开始吧!
(配教搬桌子,大家分组进行操作)
2、教师巡回指导,提醒幼儿保持画面整洁,对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助,能力强的给予赞赏。
3、看着孩子的桃花画得差不多的时候,可以根据需要,启发幼儿与家长大胆想象,添画小草等与春天相关的内容。
五、体验成功乐趣。
1.作品展示,相互欣赏评价。
教师把幼儿完成的作品贴在黑板上,让大家一起欣赏。
2.教师讲评。
你最喜欢哪一件,为什么?
(表扬画得好,有良好作画习惯的幼儿)
3.活动结束。
现在是桃花开放的季节,今天我们和爸爸妈妈一起画桃花,那你们想不想去看看真的桃花呢?
(想)这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧!
教学反思:
整个活动,幼儿都表现出浓厚的兴趣,情绪高涨,注意力集中,学习过程中幼儿的参与度很高,接受的也很快,总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。
(2)小班美术教案《糖葫芦》含反思 活动目标:
1.尝试用工具分泥,知道多个圆穿在一起可以变成糖葫芦。
2.探索糖葫芦的制作方法。
3.感受师幼共同制作的快乐。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备:
1.橡皮泥、泥工板、吸管。
2.图片:
太阳公公,糖葫芦。
活动过程:
一、出示太阳公公,引起幼儿的兴趣。
小朋友看,它是谁?
(太阳公公)太阳公公的年纪很大了,每天都在天上看着小朋友做游戏,今天他想吃一种天上没有的好东西。
这种好东西的名字叫糖葫芦,太阳公公没有见过,小朋友知道它是什么样子的吗?
1.观察糖葫芦,了解糖葫芦的特征。
感知制作方式,激发学做糖葫芦的兴趣。
小朋友看,老师这里就有一根糖葫芦,你们知道吗,这根糖葫芦不是老师买的,是老师自己做的。
小朋友,你们想做糖葫芦吗?
2.让幼儿自己去探索,做出糖葫芦。
师以参与者的身份与幼儿共同活动。
3.大家一边做一边讨论,怎样才能做出糖葫芦呢?
4.小结:
油泥变糖葫芦的变化程序:
搓长-分泥,用泥工塑料刀从长条中间切开(重点强调)-搓成两个圆-棒子贯穿。
(制作的顺口溜:
搓,搓,搓,搓面条,拿起小刀切两半,团成一个球,棒子中间穿一穿。
三、师幼集体操作。
建议幼儿按序进行活动。
四、评价活动。
你的糖葫芦真好吃,真好看。
(师观察,倾听幼儿评价)这根糖葫芦圆溜溜,好吃又好看。
我们去送给太阳阳公公吃吧!
请幼儿用好听的话,向太阳公公介绍自己的糖葫芦,太阳公公评价幼儿的作品。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
(3)小班上学期美术教案《颜色宝宝滑滑梯》含反思 活动目标:
1.在滴色和添画中,感知画面的变化。
2.愿意参加玩色活动,体验玩色的乐趣。
3.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
1.红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里,铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。
2.电视机、视频转换仪。
一、儿歌导入
1.带领幼儿边念儿歌边做动作:
滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急,一个一个排好队,上去好像爬高山,哧溜一下滑下来。
2.指导语:
我们刚才玩了什么?
颜色宝宝也想来滑滑梯呢,瞧!
这是什么颜色?
(认识红、黄、蓝、绿四种颜色。
二、观察体验
1.教师滴色示范。
①边念儿歌边示范滴色,当儿歌念到上去好像爬高山时,瓶子点在纸中央,提问:
颜色宝宝站得高吗?
(让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越开心。
②随机提醒:
颜色宝宝滑下来坐在哪里(毛巾上)?
那它肯定没有摔疼!
2.幼儿滴色体验。
请一位幼儿上来滴色,重点指导颜色宝宝站的位置。
三、尝试操作
1.滴色操作。
①提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。
②引导幼儿感知画面的变化并能大胆用语言表述:
颜色宝宝玩的滑梯好像什么?
2.添画操作。
①出示棉签:
棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么有趣,它也要来做游戏了。
你们猜,它会在上面变什么呢?
(引导幼儿大胆猜测并讲述。
②请幼儿用棉签来变魔术。
四、交流分享
想象活动:
你变出了什么?
孩子们学习积极性高。
但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。
富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
(4)小班上学期美术教案《蜡笔舞会》含反思 教学名称:
蜡笔舞会
目标:
初步培养幼儿敢于放笔大胆画的能力及画出较长的线,感受绘画的乐趣。
培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
准备:
口琴、彩色油画棒、白纸。
(已经感受过线条的变化)
过程:
1、故事导入:
小蜡笔要学跳舞,快来看一看都什么颜色的小蜡笔来学习了。
(红色、绿色、兰色、黄色)。
2、小蜡笔是怎么跳舞的,你们猜一猜?
(随意做动作)
跳舞需要什么伴奏?
(音乐)
小朋友想一想你用什么方法教小蜡笔跳舞?
(鼓励幼儿大胆用语言表达自己的想法)。
3、教师:
我来给你们伴奏,请小朋友拉着你喜欢的小蜡笔的手,随着音乐开始跳舞吧。
幼儿随着老师吹口琴的速度在空中划线。
(根据音乐的快慢节奏画出线的长短、曲线。
4、老师:
你们跳的真好看,小蜡笔学会跳舞了。
我把小蜡笔跳舞的样子画下来了。
(老师示范线条的画法)
5、请幼儿根据音乐的快慢节奏在纸上画出线的长短、曲线。
(纠正幼儿的握笔姿势)
6、幼儿作品欣赏,并请幼儿讲述画的内容,让全体幼儿感受绘画的乐趣。
小班案例2
教学名称:
《会变的泥面条》
在玩泥游戏中,初步培养幼儿的发散思维,引导幼儿把搓长的泥块与生活中熟悉的物体相联系,并通过自己的操作使其更加形象化,感受活动的快乐。
各种颜色的橡皮泥,剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。
捏好的泥工作品。
1、老师:
我们每个人手里都有一团彩泥,你用什么方法使你的彩泥变个样子。
2、提问:
你用什么方法玩的?
(请幼儿说出玩泥的各种方法。
3、老师:
我们一起做个游戏,搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。
4、提问你搓的像什么?
(幼儿根据自己的生活经验,说出已知的物品)。
5、看看我把你搓的长条变成了什么东西?
(请幼儿说一说看见了什么,它们是怎样做出来的?
6、请幼儿把搓好的长条变一变,试一试能变出多少东西。
(老师指导幼儿用那些辅助材料可以完成作品。
7、幼儿的作品欣赏,向同拌介绍自己是用什么方法制作彩泥的,彩泥变成了什么?
小班案例3
《小小美发师》
初步培养幼儿有意识观察的习惯,引导幼儿用不同的线条表现不同的内容。
已经有了基本的直线、曲线、点线的绘画经验。
范画、我的自画像、彩色笔。
1、老师指着自己的披肩长发说:
一会儿我要去参加李老师的生日会,我的头发这么乱还没有梳好,怎么办呀?
谁来帮帮我!
梳什么样的发型好看呢?
(请幼儿说出自己的想法,并根据幼儿说的不断变换自己的头发,让幼儿选择那种发型最适合我。
2、出示我的自画像,按幼儿说的示范出各种线条的画法。
(边画边擦,最后出示范画让幼儿观察头发有长、有短、有直、有弯,都很漂亮。
3、你们说的都很好看,那么多我都记不住了,快画下来让我慢慢选。
请幼儿自己动手将设计的发型画在纸上,教师指导幼儿的握笔姿势。
4、幼儿作品展示,请幼儿选择喜欢的发型,我按照发型的样子梳好头发。
小班案例4
《喂小鸡》
鼓励幼儿用点表现一定的主题情景。
通过点的游戏,使幼儿能根据绘画的需要,有意识地控制笔。
黑色水笔、黑板、紫米。
1、老师将紫米撒在白纸上,引导幼儿讨论:
看看这是什么?
(请幼儿摸一摸米,感觉紫米一点点、一粒粒的。
让幼儿将自己的看法大胆的说出来。
2、讲故事:
《喂小鸡》小鸡喜欢在长满小花、小草地上玩了,它最喜欢和妈妈在草地上捉小虫、吃米了(老师一边讲解一边示范,小草、小花、小虫、大米、小米的画法。
3、鼓励幼儿大胆绘画,老师指导有意识地控制笔,纠正幼儿的握笔姿势。
4、幼儿作品欣赏,请个别幼儿讲一讲自己喂小鸡吃了什么?
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
(5)小班美术优秀教案《颜色妙妙妙》含反思 活动目标:
1、认识各种有趣的笔,知道其名称,特征以及使用方法。
2、初步体验尝试作画的乐趣,乐意参加玩色活动。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
1、叮叮图片,工具箱。
2、油画棒、水彩笔、白纸。
一、图片导入。
1、(出示画家图片)今天有一位小画家叮叮来我们教室做客了,我们和叮叮打个招呼吧!
2、(出示工具箱)小画家叮叮有个工具箱,他的工具箱里装了很神奇有趣的东西,想不想看一看?
二、介绍各种笔。
1、介绍蜡笔宝宝。
(1)(出示蜡笔)你们看这是什么呀?
(2)这里有什么颜色的蜡笔宝宝呀?
(3)你们知道蜡笔宝宝有什么本领吗?
(画画)
(4)那怎么来使用这些蜡笔宝宝呢?
(请个别幼儿进行示范使用)
(5)蜡笔宝宝还有一个本领,因为它是油的,所以它不怕水(教师把蜡笔画过的纸放入盘子里实验)
小结:
我们要爱护蜡笔宝宝,画的时候不能把蜡笔宝宝的外衣脱掉,也不能随便乱扔。
还有我们在画画的时候不能将蜡笔涂到桌子上和衣服上。
2、介绍水彩笔宝宝。
(1)(出示水彩笔)这笔有个小帽子,真可爱呀!
hi,小朋友们好,知道我是谁吗?
(水彩笔)
(2)那我们怎么来使用水彩笔宝宝呢?
画画的时候要把小帽子拿掉,然后画好后,要把小帽子盖上,不然水彩笔就会干掉,所以我们要爱惜它们。
(3)教师示范绘画。
刚才我们认识了蜡笔、水彩笔,每种画笔都有各自的本领。
三、涂色与整理。
1、老师这里纸上的梨子还没有好看的颜色,要请小朋友们帮忙给他们涂上好看的颜色。
2、要求:
我们小朋友可以选择一种笔来把梨子涂上颜色,但是在涂的时候不能把颜色涂到黑线的外面去。
3、幼儿操作,教师指导。
4、欣赏作品,教师评价:
你喜欢谁的画?
为什么?
5、整理物品:
下面我们一起把画笔宝宝们整理好,把它们送到各自的家里去。
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
(6)小班美术优质课教案《黑与白》含反思 设计意图
主题活动《黑白也精彩》之子课题动物的黑白世界开展以来,孩子们的视角渐渐关注到动物身上的花纹、皮毛甚至它们喜欢吃的东西等等。
斑马、奶牛、斑点狗是孩子们比较熟悉的动物,而它们的共同特点都是黑白花纹的动物,这些基本主题经验是孩子们已经积累的。
同时,我发现我们的孩子在区域中很喜欢为小动物穿衣服(涂色),但都有这样共性的特点,就是不懂得很好地在轮廓线内涂色,而且坚持性不够。
通过此活动,让幼儿进一步了解黑白花纹动物的明显特征,从而培养幼儿观察的兴趣,喜欢动物、亲近动物。
经过我对当前我班孩子的情况分析,以为黑白花纹动物洗洗澡为切入口,在幼儿能接受理解的方式下,自己勾勒黑白动物的花纹并学习在轮廓线内涂色,即习得了技能,更为重要的是培养了幼儿良好的生活卫生的习惯。
同时,我将活动延伸到班级的美工区,孩子们即能巩固装饰动物的黑白花纹,还能在动物的周围添画。
活动目标
1、在参观动物园的过程中了解黑白花纹动物的主要特点,引起幼儿的观察兴趣。
2、幼儿学会画奶牛的花纹,并尝试在奶牛的身上画出来3、愿意为小狗、奶牛、斑马等动物设计花纹轮廓,并学习正确地涂色。
4、寻找生活中与黑白动物身上相似的线条。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
6、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备
动物园的图片一张、郊游的音乐一曲、动物图片每人一张,人手一支粉笔,生活中的斑马线及象奶牛一样的花纹一朵、一朵的白云,记录表人手一张,让幼儿寻找生活中点。
活动过程
〈一〉花纹动物的特点,引起幼儿的观察兴趣。
1、小朋友你们去过动物园吗?
幼:
去过
师动物园里都有些什么呢?
(请三个幼儿讲一讲)师:
今天老师带你们去黑白花纹动物园去看看,有些什么动物呢?
我们听着音乐一起出发吧,(放智慧树的音乐)老师和幼儿一起随音乐跳。
音乐结束,老师出示黑白花纹动物的图片,让幼儿说一说,有些什么动物?
(幼儿随便讲,有什么什么动物)。
请幼儿再说说他们身上的花纹是什么样的?
(如果幼儿说不出,老师可以个别指出,让幼儿一个一个说,小狗身上的花纹是一点一点的,奶牛身上的花纹是一块一块的,斑马身上的花纹是一条一条的,然后出示三种花纹图样。
〈二〉画奶牛的花纹,让幼儿尝试在纸上画。
这三种花纹你哪一种不会画,老师着重示范奶牛花纹的画法:
爬了一座山坡停一停,再爬一座山坡停一停,请幼儿把手拿出来跟老师一起画。
爬了许多座山坡累了,又回到出发点休息了。
请幼儿在地上学画奶牛花纹的画法,(每个幼儿在地上画花纹。
老师巡回指导。
)展示幼儿的作品,评价幼儿的作品。
〈三〉白花纹添画花纹,并给动物配上适合的花纹。
每组有现成的动物作品,但是没有花纹,请幼儿为他们设计花纹,幼儿作画,老师巡回指导,并放音乐。
《琵琶曲》
〈四〉幼儿的作品,评价幼儿作品。
〈五〉生活中相似的线条师:
小朋友,你们在生活中有没有发现与动物身上相似的线条,斑马、奶牛、狗等等幼:
斑马线与斑马身上的花纹相似,奶牛身上的花纹与白云的花纹相似、小狗身上的花纹与泡泡、雨点、露珠等相似。
并展示课件。
活动反思
本节课幼儿的活动兴趣很浓厚,能够对动物身上的花纹进行想象,象泡泡、象白云、象斑马线等,通过儿歌的方式学画奶牛的花纹,幼儿的兴趣很浓厚,也较适合小班幼儿的年龄特点,在学画奶牛花纹的同时,幼儿虽然掌握了方法,但由于幼儿的年龄有限,有时不能很好地表现出来,这点我们应该尊重幼儿的个体差异,接纳孩子,包容孩子的能力,所以老师的要求也因人而异,准确看待每一幅作品。
在本节课中,老师的引导较自然,让孩子自己去发现,去尝试、但是幼儿作画之前,老师没有交代动物身上应该穿适合的衣服,所以有的幼儿画的不够好,如果老师能够交代清楚,效果会更好的。
(7)小班美术欣赏教案《神奇的手套》含反思活动目标:
1、发展幼儿的想象力、创造力。
2、引导幼儿喜欢参加美术活动。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动准备:
各种不同颜色、不同花色的手套、画有手套轮廓的画纸、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸、小贴片、印章等)
活动过程:
一、出示各种准备好的花手套,请幼儿进行观察并交流。
1、花手套都是什么样子的?
2、自己还见过什么不同样子的花手套并描述。
二、教师出示材料,告诉幼儿本次活动内容。
三、幼儿自选材料进行粘贴手套活动,教师个别指导。
1、指导幼儿发挥想象力进行粘贴,尽量粘得和别人的不一样。
2、可以多种材料共同使用
3、根据幼儿的粘贴情况,教师可以把绘画比较好的作品直接向大家展示,引导幼儿互相学习。
四、作品展示
五、将幼儿的作品布置展示到墙面,幼儿平时活动时也可以参考学习。
(8)小班美术优质课教案《绘画:
水果涂色》含反思 活动内容:
绘画《水果涂色》
活动目标:
1、通过涂色,感知色彩,体验美术活动的乐趣。
2、培养幼儿大胆作画及动手能力,增加幼儿的生活经验。
3、认识不同的水果,了解各种水果的营养价值。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
1、苹果、香蕉、葡萄,菠萝等相片。
2、印好等待涂色的水果图片。
3、蜡笔或者水彩笔
1、组织教学。
检查、了解幼儿的课前准备情况,让幼儿安静下来,集中注意力。
2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服
3、展示各种水果图片,请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。
4、让幼儿先认识这些水果,不同水的水果有不同的颜色
5、在观察水果颜色的同时,请幼儿也找到相同颜色的蜡笔
6、动手作画
(1)老师先示范正确的图画方法,请幼儿观察
(2)让幼儿正确握笔和老师一起图画
7、给每个幼儿一张水果涂色卡,让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。
8、让幼儿自己尝试作画,不同的水果不同的颜色
9、欣赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋,与其他幼儿一起欣赏。
教师对幼儿的作品给予评价,并给予鼓励。
(9)小班上学期撕贴画教案《美工可爱的大苹果》含反思 活动目标:
1、学习将彩色纸撕成小纸片,进行撕贴活动。
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片,掌握拼贴技能。
3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的乐趣。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
1、苹果卡片
2、固体胶,纸(画有苹果)
3、背景音乐(去郊游)
4、红黄蓝色卡纸。
一、导入
教:
今天天气真好,老师要带小朋友去郊游,我们来了一位小客人也想和小朋友们一起去郊游,我们请他出来吧!
二、出示苹果卡片。
1、观察穿好衣服的苹果宝宝,让幼儿说说苹果宝宝穿的衣服漂不漂亮?
苹果宝宝的衣服有那些颜色?
2、教师小结:
苹果宝宝的衣服很漂亮,有红色,黄色,蓝色,穿的很均匀,没有在衣服上再穿衣服,所以很漂亮。
3、可是还有很多苹果宝宝没有衣服,小朋友来帮帮他们也穿上漂亮的衣服吧!
三、幼儿操作教师指导
1、教师提出要求,把长纸条撕成小纸片,给苹果宝宝穿衣服时,贴的均匀些,衣服不能穿的外面去了。
2、教师巡回指导,对能力弱的幼儿给予示范指导。
四、展示,交流
展示孩子的作品,并说说谁的苹果最漂亮。
活动延伸:
让幼儿带着自己的苹果宝宝跟着音乐去郊游。
(10)小班美术优秀教案《美丽的花儿》含反思 活动目标:
1、鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花。
2、帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐。
3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
1、好看的花儿示范画
2、油画棒和沙皮纸
一、预热阶段
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 区域 活动 工区 教案 30