人教版八年级下语文文言文习题及答案Word格式.docx
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③.果如鹤唳云端。
(六).这篇文章从文体上看,应是一篇介绍
了优美的景色。
描绘异水时,抓住了的特点,在描绘奇山时,紧扣
的特征。
二、阅读理解。
阅读语段,答文后题。
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;
疏条交映,有时见日。
1指出下列各句中有通假字的一项是()
A.风烟俱净,天山共色。
B.奇山异水,天下独绝。
C.经纶世务者,窥谷忘反。
D.疏条交映,有时见日。
2下列句子不是骈句的一项是()
A.从流飘荡,任意东西。
B.自富阳至桐庐,一百许里。
C.夹岸高山,皆生寒树。
D.负势竞上,互相轩邈。
3指出下列句中加点词的活用特点。
①风烟俱净:
________________②望峰息心:
________________________
4从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?
找出具体语句_____________________
5鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反”的实际意思是什么?
它反映了作者怎样的处世思想。
___________________________________
6在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句,并说说它们的表达效果。
视觉:
____________
听觉:
表达效果:
7本文总领全文的句子是
8文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙?
9、文中“鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情?
10、请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子
11、从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?
找出具体语句
12、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么?
、语段阅读
<
甲>
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;
争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;
好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千啭不穷,猿则百叫无绝。
乙>
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣著,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
1、对下列加点的词语解释正确的一项是()
A屋舍俨然:
整齐的样子怡然自乐:
愉快的样子良田美池桑竹之属:
连接
B水皆缥碧:
青白色望峰息心:
平和的心态窥谷忘反:
同“反”,返回
C有时见日:
同“现”互相轩邈:
高大横柯上蔽:
树木
D阡陌交通:
交错相通负势竞上:
凭依皆生寒树:
(使人看了)感到有寒凉之意
2、翻译句子:
蝉则千啭不穷,猿则百叫无绝
3、选文甲中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水势的,《三峡》一文也有一处是写水势的,与它有异曲同工之妙,这个句子是:
4、选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世,向往的思想,他的《饮酒》(之五)中“,
”两句集中体现了这种思想。
5、选文甲描写富春江的美景是,抓住了山水的特点,反映出作者
的生活情趣;
选文乙通过描绘桃花源美丽的自然风光,来表现桃花源人的生活,反映出作者的社会理想。
6、作者用“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,参照你乘船或坐车时的体验,说说这样写好在哪里?
7、从写景方面看,甲文的写景顺序是怎样安排的?
作者是从哪几个角度来描写景物的?
参考答案:
(一)略
(二)略(三) 1.风烟俱净,天山共色。
从流漂荡,任意东西。
奇山异水,天下独绝。
2.水皆缥碧,千丈见底。
急湍甚箭,猛浪苦奔。
3.泉水激石,泠泠作响;
蝉则千转不穷,猿则百叫不绝。
(四)1.风尘和雾气全部消散一片明净,晴空和青山共同呈现同样青色。
2.飞腾的急流,比箭更快;
汹涌的浪滔,与快马无异。
3.紧贴两岸的山上,长满了常青(阴森森)的树木。
4.当人们仰望盘旋峰顶的老鹰,就自然而然平息了追求名利的欲望。
5.横斜的大树枝遮蔽着天空,即使白天与黄昏无异。
6.稀疏的小树枝交织的地方,或许还可以漏出点阳光。
(五)①尽,完走完②停止消失③至叫
(六)山水小品“千丈见底”“直视无碍”“争高直指,千百成峰”
二、1.C2.B3.①形容词作动词消失②使动用法使……平息
4.泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
5其宗旨可能是自明本志,也可能是对朋友婉言相劝,希望他早日离开官场过隐居生活。
爱慕美好自然,避世退隐。
6、横柯上蔽,在昼犹昏;
泉水激石,泠泠作响;
句式整齐,音韵和谐;
对比立意,相映成趣。
71奇山异水,天下独绝。
8有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
9表达了作者对富春江奇山异水的赞美,留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情。
10水皆缥碧,千丈见底。
11泉水激石,泠泠作响。
12望峰
窥谷
七、1D2知了长久不停的叫,猿猴接连不断的啼3虽乘奔御风,不以疾也4田园生活(乡村生活)采菊东篱下,悠然见南山。
5、奇(清急)水
异(高险)沉迷山水(寄情山水、热爱山水)安宁、闲适
6、以动写静,使静止的景物富有动感,更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美,给人以身临其境之感,给读者留下深刻印象。
7、由高到低,由远及近视觉,听觉
《与朱元思书》习题精选
一、按要求写出句子。
1.写登舟纵目总体感受的:
写江上放舟自由情态的:
概括赞叹富春江景的:
___________________________。
2.写富春江水清澈的:
写江流气势磅礴的:
3.写听觉感受的:
参考答案:
1.风烟俱净,天山共色。
2.水皆缥碧,千丈见底。
3.泉水激石,泠泠作响;
二、翻译句子。
2.急湍甚箭,猛浪若奔。
3.夹岸高山,皆生寒树。
4.鸢飞戾天者,望峰息心。
5.横柯上蔽,在昼犹昏。
6.疏条交映,有时见日。
参考答案:
1.风尘和雾气全部消散一片明净,晴空和青山共同呈现同样青色。
2.飞腾的急流,比箭更快;
3.紧贴两岸的山上,长满了常青(阴森森)的树木。
4.当人们仰望盘旋峰顶的老鹰,就自然而然平息了追求名利的欲望。
5.横斜的大树枝遮蔽着天空,即使白天与黄昏无异。
6.稀疏的小树枝交织的地方,或许还可以漏出点阳光。
22、五柳先生传
[基础知识训练]
1、给下列加点的注音
①造饮辄尽()②箪瓢屡空()
③短褐穿结()④衔觞赋诗()
2、解释下列加点的字
①每有会意:
②造饮辄尽:
③环堵萧然:
④晏如也:
⑤不戚戚于贫贱:
⑥不汲汲于富贵:
3、翻译:
好读书,不求甚解
4、本文是一篇,作者,(朝代)著名诗人,我们在上学期曾学过他的散文《》。
阅读语段,答文后题
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。
闲静少言,不慕荣利。
好读书,不求甚解;
每有会意,便欣然忘食。
性嗜酒,家贫不能常得。
亲旧知其如此,或置酒而招之;
造饮辄尽,期在必醉。
既醉而退,曾不吝情去留。
环堵萧然,不蔽风日;
短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
常著文章自娱,颇示己志。
忘怀得失,以此自终。
赞曰:
黔娄之妻有言:
“不戚戚于贫贱.不汲汲于富贵。
”其言,兹若人之俦乎?
衔觞赋诗,以乐其志。
无怀氏之民欤?
葛天氏之民欤?
5、结合语境,解释文中加点词的意思。
①造饮辄尽_________②衔觞赋诗____________________
6、用现代汉语翻译下面的句子。
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
译文:
____________________________________________________________
7、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个__________________的形象,赞美了他________________的精神。
8、“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义,为什么五柳先生“好读书,不求甚解”?
答:
______________________________________________________________
9、《饮酒》一诗所表达的志趣与本文有相同之处,请对其中的名句“采菊东篱下,悠然见南山”作简单赏析。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
参考答案
22、《五柳先生传》
1、略2、①对书的旨意有独到的体会②就③冷清的样子④安然自若的样子⑤忧愁的样子⑥心情急切的样子3、喜欢读书,不过分在字句上下功夫4、传记陶渊明东晋《桃花源记》5、①往、到②酒杯6、不为贫贱而忧虑,不热中于发财做官。
7、独立于世俗之外的隐士(或隐士)8、因为五柳先生读书只求领会要旨,不在一字一句的理解上下功夫;
这与他“不慕荣利”的追求有关,读书是为求知的满足,精神的享受。
9、这两句形象地描写出诗人恬淡、闲适、宁静自得的生活态度;
句中“悠然”“见”用得好,体现出诗人和大自然融为一体的自由而平静的心境;
五柳先生传》习题精选
阅读课文选段,完成后面的题目。
短揭穿结,箪瓢屡空,晏如也。
1、解释下列各句中加粗的词。
⑴每有会意,便欣然忘食会意:
⑵造饮辄尽,期在必醉造:
期:
⑶箪瓢屡空,晏如也宴如:
⑷环堵萧然,不蔽风日萧然:
2、填空。
《五柳先生传》的作者是________,他是________代大诗人,我们学过他的一篇文章《__________》,其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。
有关他不阿谀权贵的“________________”的故事也广为流传。
3、翻译下列短语或句子:
⑴曾不吝情去留译文:
⑵环堵萧然,不蔽风日译文:
4、选段中的一个成语是________________。
5、文中“不慕荣利”与下文“赞语”中的哪句相照应?
6、用“____________”划出文段中写“五柳先生”“生活”的句子。
7、从表达方式看,文段主要用了________的表达方式,这部分内容与下文的“赞”语的关系是________________。
【参考答案】
1、⑴指对书中的意旨有独到的体会。
⑵往,到;
希望、愿望。
⑶安然自若的样子。
⑷冷冷清清的样子。
2、陶渊明东晋桃花源记不为五斗米折腰
3、⑴态度率直,说来就来,说走就走。
⑵简陋的居室冷冷清清,遮不住风和阳光。
4、不求甚解
5、不汲汲于富贵。
6、“性嗜酒,家贫不能常得”“环堵萧然,不蔽风日;
”
7、记叙传赞一体,互为补充,使人物个性更为鲜明
回答者:
fufujiang-魔法师四级12-2419:
35
7、记叙传赞一体,互为补充,使人物个性更为鲜明
《五柳先生传》练习
一、自主练习
⒈给加横线的字注音。
①性嗜酒而家贫()②造饮辄尽()③曾不吝情去留()④短褐穿结()⑤箪瓢屡空,晏如也()()()()⑥颇示己志()⑦其言兹若人之俦乎()⑧衔觞赋诗()⑨无怀氏之民欤()
2、选出加黑字拼音有误的一项()
A.欣然xīn吝情lì
n萧然xiāo
B.嗜酒shì
短褐hè
俦chó
u
C.辄zhá
屡空lǚ衔觞shāng
D.好读书hà
o宅边zhá
i以乐其志1è
3.解释词语:
①先生不知何许人也许:
②不戚戚于贫贱戚戚:
③不汲汲于富贵汲汲:
④其言兹若人之俦乎俦:
⑤衔觞赋诗衔觞:
⑥亦不详其姓字。
详:
⑦亲旧知其如此。
旧:
⑧或置酒而招之。
或:
________置:
___________
⑨颇示己志。
颇:
______________⑩环堵萧然,不蔽风日。
萧然:
_____________________
4.说法有误的一项是()
A.本文是作者以史传的手法所写的一篇自传。
B.这篇自传是用第一人称叙说的。
C.这篇自传使我们了解陶渊明具有甘守贫贱、不慕荣利、恬淡宁静的高洁品质。
D.这篇文章简练而生动,富有幽默情趣,给我们塑造了一个淡泊自得的隐士形象。
5.之”字用法不同的一项()
A.兹若人之俦乎?
B.或置酒而招之。
C.无怀氏之民欤?
D.葛天氏之民欤?
6.填空。
①陶潜,时期的文学家和。
字,号,世称靖节先生,有《》传世。
②黔娄之妻有言:
“,。
”其言乎?
,。
7.把下列句子译成现代汉语。
①好读书,不求甚解;
②其言兹若人之诗乎?
8.找出文中表现五柳先生的性格、生活、志趣的语句。
①性格:
②生活:
③志趣:
二、阅读延伸:
赞曰:
“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎?
衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?
9.结合语境,解释文中加横线词的意思。
①造饮辄尽()
②衔觞赋诗()
10.现代汉语翻译下面的句子。
11.“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?
12.文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个
的形象,赞美了他的精神。
13.“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义,为什么五柳先生“好读书,不求甚解”?
14.文中有“常著文章自娱,颇示己志”的句子,请你结合五柳先生的《桃花源记》说说他的志是什么?
《五柳先生》答案
⒈略⒉C3①处,地方②忧愁的样子③心情急切的样子④朋友,伴侣⑤口触酒杯,指饮酒①详细地知道②旧交,旧友。
③备办,置办④很⑤冷清4.B(是用第三人称叙说的)5.B6①东晋诗人渊明五柳先生陶渊明集②不戚戚于贫贱不汲汲于富贵兹若人之俦衔觞赋诗以乐其志7.略8.①闲静少言,不慕荣利②性嗜酒,家贫,不能常得③忘怀得失,以此自终。
9.①往,到②酒杯10.不为贫贱而忧虑,不热衷于发财做官。
11.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵12.独立于世俗之外的隐士安贫乐道13.因为五柳先生读书只求领会要旨,不在一字一句的理解上下功夫;
14.淡泊名利,洁身自好。
《马说》练习
一、积累与运用
1.给加点字注音。
骈死()槽枥()()粟()外见()食马()祗()
2.解释下列加点字的含义。
①祗辱于奴隶人之手()②骈死于槽枥之间()()
③千里马常有,而伯乐不常有()
3.填空。
①韩愈,字__________,________代著名__________家,他的著作收在《___________》里。
②本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是:
____________,____________,____________。
4.本文中有五个“也”字,请对其所表达的语气分别作出解说。
①食马者不知其能千里而食也_________②是马也,虽有千里之能_________
③安求其能千里也___________④其真无马邪?
其真不知马也__________
⑤不以千里称也____________________
二、阅读下列文段,回答文后问题。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
5.解释下面句中加点的词。
①一食或尽粟一石()②食马者不知其能千里而食也()③且欲与常马等不可得()
6.找出下列各句中的通假字,并写出它的本字和意义。
①才美不外见__________通__________含义:
②食之不能尽其材______通_____含义:
_________通_______含义:
_____
③其真无马邪__________通__________含义:
7.翻译下面的句子。
①食马者不知其能千里而食也。
_______________安求其能千里也?
__________________③鸣之而不能通其意。
________________④其真无马邪?
8.给下列句中加点的“食”字注音并释义。
①一食或尽粟一石()()②食马者不知其能千里而食也()()()()
③食不饱,力不足。
()()④食之不能尽其材。
()()
9.归纳第一段文字的主要意思。
它在文章中起什么作用?
10.第二段文字中运用的修辞手法有哪些?
起什么作用?
11.找出全文的主旨句,说说表达了作者怎样的思想感情?
1给下列加点字注音并解释
①食之不能尽其材()②一食或尽粟一石()③才美不外见()④不以千里称()⑤其真无马邪()⑥祗辱于奴隶人之手()⑦骈死于槽枥之间()
2、解释加点的词①一食或尽粟一石或:
②且欲与常马等不可得等:
③策之不以其道道:
④安求其能千里也安:
3、本文选自《》,作者是朝的家和家(人名),他和、、、、、、一起称为“唐宋八大家”。
4、“说”是一种文体,可以也可以但都是为了。
5、点出全文主旨的句子是
①世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
②马之千里者,一食或尽粟一石。
③策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
其真无
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