我给学生讲爱情Word格式.docx
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学生都很纯真、大方,兴高采烈的到多媒体教室坐下。
看看不再有同学进来了,就喊着“老师,讲吧。
“好,开讲。
首先感谢同学们来捧场啊!
啪啪啪,学生热烈鼓掌表示支持。
我首先说,从上学期就欠了同学们一个讲座,今天终于可以兑现了,虽然迟了点。
通过上学期学习人的生殖发育的知识,我们知道,人进入青春期之后,随着脑垂体分泌促性腺激素的增加,生殖器官开始迅速发育,使得男女不仅有了明显的第二性征,伴随着生理发育的逐渐成熟,心理上也开始走向成熟,即,有了明显的性别意识。
年幼的时候,男孩女孩在一起是没有性别概念的。
但进入青春期,就开始对异性产生一种好奇、向往,开始悄悄的关注起异性了,这都是很正常的现象。
正如德国大诗人歌德所说,“青年男子谁个不善钟情?
妙龄女子那个不善怀春?
这是人性中的至善至纯”。
说到这里,学生笑了起来,有的窃窃私语。
我继续说到:
虽然是一种很美好的情感,但处理不当有可能会带来非常大的痛苦,乃至终生的遗憾。
学生接口道:
“不成熟的果子不甜。
的确,果实没有成熟就摘下来,肯定是酸涩的。
因为你们年龄还小,虽然有了对异性的向往,但思想并没有真正成熟,你们的身体各方面还在成长发育中,随着你逐步走向成熟,你的眼界开阔了,思想也开始成熟了,你现在的想法到那时候可能会发生根本的转变。
记得我曾经看过一个小故事:
一个六岁的小男孩摘下夏天最美丽的牵牛花,浸泡成粉红色的颜色水,用毛笔画了一张画,是邻居小女孩的肖像,旁边写着:
“送给我最喜欢的惠子”,并签上名送给惠子。
才五岁的惠子就把它珍藏起来,写上“最珍贵的东西”。
20多年过去了,男孩娶了新娘,惠子也要嫁人了。
整理旧东西的时候,惠子发现了那个写着“最珍贵的东西”的信封,打开一看,里面只是一张空白纸。
这个故事想告诉你什么呢?
“时间会抹去很多的记忆”。
是的,随着时间的流逝,牵牛花的颜色和孩童时的喜欢也逐渐的消逝了。
我想告诉你们的是,由于现在思想还不定型,即使喜欢了,时间久了也会发生变化。
还记得前段时间农业大学有两个学生双双被杀的事情吗?
“当然记得!
学生把那个事件讲了一遍:
中学时一名男生和一名女生相爱,山盟海誓,最后双双考上大学,但上的是不同的大学。
女生的来信越来越少,男生感到了失落,就找到了女生的学校(即农业大学),结果发现,女生有了新的恋人。
男生失去了理智,最后把女生和她新的恋人都杀死了。
可见,过早的跌入爱河,有时候不仅不甜蜜,还可能是祸害。
实际上,有时候也不一定就是爱情,而是喜欢,或者交往过密,就有可能被扣上“早恋”的帽子,同样也带来很多的痛苦。
记得我前几天看到一个消息:
两个青梅竹马的少男少女(好像是小学五年级吧)一起在男孩家里写作业,男孩给女孩写了个纸条“我爱你”,女孩走了以后,男孩就总是担心女孩会告诉她妈妈,然后她妈妈会找上门了来骂他是流氓,然后老师同学也会知道他是“流氓”,自己越想越怕,坐卧难安,精神几近崩溃,最后把女孩骗出来杀死了。
也有些家长、老师视“早恋”为洪水猛兽,一旦看到男女生走在一起或者交往的多些,就怀疑这两个学生之间有问题,扣上“早恋”的帽子,结果使得原本没有“早恋”的学生逼到“早恋”的道路上。
也有的学生因为看到同学中某某男生和某某女生关系较好,就在班里宣传**和**“早恋”,也会给同学带来伤害的。
学生一边听,一边点头,“是的,是的”。
但是,随着人的发育成熟,对异性的向往和期待又是一种健康人都会有的正常的表现,成长中就难免会遭遇爱情,关键是怎么办?
(三)
我给学生出了这样一个问题来思考、讨论:
女同学们,今天考完试了,假如有个男生递给你一张纸条,告诉你他很喜欢你,希望明天你能和他一起到**公园去玩,你会如何处置这张纸条、如何回复这位男生?
男同学们,假如你收到了女生写给你的纸条,也是同样的意思,你怎么办?
学生一阵骚动,开始议论纷纷,有的男生还开着玩笑,“那就去呗!
这等好事岂能错过?
玩笑归玩笑,我让学生严肃的思考这个问题,也可以讨论一下,因为你有可能会有过这样的遭遇,甚至,或许已经有过了……
学生笑过之后,真的很认真地思考起来。
我让学生说说自己收到这样的纸条将会怎么处理。
开始,学生都不好意思说,我就启发:
不假设自己也可以,就说说你认为怎么处理较好。
Y是个很大方的女生,她第一个发言:
“我会告诉我妈妈,征求我妈妈的意见”。
我给予肯定:
看来你的妈妈是个很开明、素质较高的家长,不会对此大动肝火,而是能够平心静气的帮助你出主意,有这样的妈妈,当然可以和妈妈商量,一定能找到恰当的解决办法,并且,母亲可能还会对你今后的交友提出建议。
Y点点头,表示赞同我对她妈妈的评价。
男生X起来说:
我会去赴约,并且,我要和她谈谈现在的主要任务是学习,不要把心思用在别处。
旁边有其他男生开玩笑:
你要是把持不住自己怎么办?
这帮孩子真逗。
我继续认真地提问,让没发言的同学说。
“老师,我会带上几个朋友一起赴约,既不伤害他,又让他明白我拒绝了他。
“我会告诉他,我有事情不能去,也算婉转的拒绝。
“我会写封信给他,阐明自己的观点,把精力用到学习上,让他死了这条心。
……
对于学生的办法,我都给予了肯定,并总结了学生的发言:
看来,你们普遍认为要拒绝他(她),无论采取什么措施,并且这些措施都是可行的,要么直接拒绝他,讲明利害关系,要么通过别的措施让他(她)知道这是不可能的。
假如:
有的人不喜欢对方,看到这样的纸条可能会感觉这是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”,在班里公布纸条,你认为是否可以?
“不行,那是不道德的。
“要是把纸条交给老师或者父母呢?
“也不行。
我告诉学生,但无论采取什么措施,要注意的是不伤害对方的自尊心,别让他感到抬不起头来。
切莫抱着打击对方的心理去公开纸条。
不是不能交给老师和父母,而是要看具体情况,假如你很信任的老师和父母,也可以征求老师和父母的意见,假如明知道老师、父母会采取不当的措施把对方说成坏人,进而采取过于极端的措施的话,那就不能交给老师和父母。
也就是要处处注意对对方的尊重。
但假如给你写纸条的他(她)恰巧是你也喜欢的异性,怎么办?
或者,你喜欢某个异性,你会怎么办?
学生不知道怎么回答了,只是叽叽喳喳的在下面议论。
H站起来大方得说:
我觉得,应该多交朋友,转移注意力。
只和一个人好,会得罪其他同学。
我接过话题,“对,这个办法好,在班里交朋友就应该面更广一些,避免一对一的交友,尤其是和异性之间,尽可能同等距离的交往。
假如对某一个异性过分亲密,必然会疏远更多异性同学,所以,在中学,应提倡同学之间都和谐相处、友好相处,不分亲疏。
S说,应该好好学习,控制自己的情绪。
其他同学不好意思发言了。
还是肯定他们的发言:
的确,喜欢一个人是正常的,爱情本来是多么美好的事情,但发生在不该发生的时候处理不好就把美好变成了痛苦,所以就要学会调节和控制。
我以为,要清楚自己现阶段的任务是什么。
不同时期有不同的任务,完成好每个时期的任务,人生才是幸福的,在这个时期完成另一个时期的任务,那个任务也完成不好。
我过去有个学生曾经在初中的时候喜欢班里的一位女生,爱的快到了茶饭不思的地步……
“后来呢?
我从包里拿出一沓信件,“这就是那个学生后来给我的来信,陆陆续续的,共有七封。
“老师,您读读吧!
“好吧。
于是,我把江的来信按时间顺序给学生把主要的内容读了——
(四)
第一封信
孙老师:
您好!
近来身体很好、工作也顺利吧?
翔(我儿子)也很乖吧?
我是江,一个您关心的学生,也是很头痛的学生。
本来早就该给您写信的,可由于种种原因没写。
期中考试前写了一封,顾及您工作忙,加上复习紧迫,也就没寄,请您原谅。
我连续三次大考中都考了全级第一,这是好事,但我觉得压力太大了。
我要保住这个名次,但我的学习方法不当,导致很疲劳(一个重要原因,下面会提到的)。
您能不能告诉我,怎样才能更好的学习并加以巩固呢?
老师,您最关心我和敏的事情,而且,您为我俩操了不少心,这一点我很感激。
我觉得在同一个班级里形同陌路人那简直是一种煎熬。
于是,我鼓起勇气至在期中考试前与她谈了一次,效果很好。
现在我们两已如初一寒假前一样了,这一点我感到很高兴。
但我同时也感到了一种无形的压力,我无法摆脱它。
我现在和敏比以前更好,我很知足。
我知道自己太幼稚,可我却无法忘记她,我也曾努力使自己在学习时忘记她,但失败了。
我想和她说明白,梦该醒了,珍惜自己吧,却又不敢。
我怕,我怕我会再和以前似的,那我会更痛苦,我心里乱极了。
我也很明白:
黄老师(班主任)会再次插手,我不希望他插手,遗憾的是世上没有不透风的墙,只不过老师还没找到合适的机会罢了。
由于我满脑子混混的,功课已经拉下了不少,政治、历史、地理、生物一点也没背;
而几何的相似形也似懂非懂;
对物理的题型也很陌生。
我要学习,并不断前进。
老师,请您指点我。
我希望我和敏是朋友,永远的朋友,当我们的首要任务是学习。
老师,我该怎么办?
鞠老师在期中考试前也找我和杨(另一男生)谈了一次,让我们正确对待。
老师,我知道您很累,请您多保重身体。
祝:
身体健康,工作顺利!
您的学生:
江
1995年5月22日
刚读完第一封信,学生就怕不急待了——
“老师,后来怎么样了?
也有的说:
“哇,他学习真好啊,三次级部第一!
“老师,我替您读吧?
因为牵扯到信中的姓名,我对学生说:
还是我自己读吧,保留隐私权。
后来怎么样了,你会从后面的来信中了解到。
第二封信:
很抱歉这么晚才给您回信。
本想给您一个满意的答复,可我也没想到,这件事情竟被弄得一团糟,我已被弄得焦头乱额,真的有些不知所措了。
就在上个星期二,也就是我给你写信的当天下午,敏给了我一张纸条——竟然是她提出要分手!
她解释说,我们应该珍惜青春年华,她不想毁了我。
——其实,她是对的,可以说是深明大义的,可是我却接受不了了,真的无法接受。
没想到自己竟然是这样的软弱,这样的不堪一击。
我也明白了,这件事靠我,那是根本无法解决的。
既然她提出了分手,我就要努力接受。
可两天下来,我已是昏昏沉沉的了。
我唯一的本事,就是躲起来大哭一场。
我明白,梦再好,也只能做到醒的时候。
现在,梦该醒了,但我却又要极力挽留她,我可是进退两难啊!
由于年龄上的差异吧,我与班里的同学根本谈不来。
近段时间与班主任也闹得够呛;
在家里,有时可以称作是天堂,但更多的时候我觉得是在地狱里,受着难以忍受的煎熬。
我与家人的关系也一直很紧张。
因此,我很看重我与敏之间的情谊。
我真怕她突然离我而去。
那么,我就是一个很孤独的人了。
我一直很费力地维持着我们的关系,虽然我一直都很累。
老师,您能看懂吗?
我现在也是在控制着自己的感情,尽量把原因写的“柔”一些。
现在,我最不愿意发生的事情终于到来了。
我不敢面对现实,我只有欺骗自己。
我很想看她却又很怕见到她,我只有躲着她,我把自己折磨得已经够呛了。
我真的不明白:
自己这是干什么?
我心里有一种说不出的悲伤,我只觉得我的心很痛、很痛……
老师,您能再次为我指点迷津吗?
工作顺利!
1995年6月日
读完第二封信,学生又问:
“老师,您给他回信了吗?
“回过,可惜我没保留底稿,直接写好给他了。
因为我的信保留得并不完整,中途搬家可能有丢失,所以,我找到的下一封信是2年以后的了。
第三封信
转眼已经两年了,现在一切还顺利吧,愿您天天有个好心情。
不知您听说没有,我现在已经是泰安市机械电子学校电工班的一名新生了。
也许是带着几分无奈,但更多的却是几分执著,还有任性。
脑子里还有几分天真的我来到泰安一中高一(8)班之后,便被那无烟的战场搞的昏头转向。
我显然适应不了如此强度的学习生活,上课时老是睡着。
有一回我连续两次迟到,班主任为树其威、整班纪,把我当作典型批判。
对此,我没有怨言,但学习热情锐减。
期中考试我在中游,预料之内,但数学一落千丈。
我们数学老师不知道为什么不能来上课,学校为此专门聘请了一位代课老师,我感觉很不错。
但几天后我就知道了班委写联名信给校长,要求换老师,理由是他能力太差。
为此,我觉得班委太不近人情,因为这位老师绝对忠于职守,且讲的深入浅出,好懂。
于是,我在班里大肆宣扬,搞得班委不得我向我解释说,班主任授意如此,并辞职要挟校方。
我虽然对班主任的用心良苦表示理解,但对班委们在信中的言辞大为不满,因为他们对这位代课老师进行了全面否定。
最后,全班为此闹得沸沸扬扬,班委无奈开了个民主会议,向我们承诺修改抗议信(其实他们根本不会修改)。
最终,班主任胜利了。
这场战争结束之后,几位当事人先后被严处一顿,而我却没事,但此后麻烦不断。
我在高中很喜欢文科,但班主任是理科老师,他说我理科有很大潜能。
对此,我依旧我行我素,并在班里公开表示我报文科。
于是,班主任对我很是不满。
我觉得他太自以为是了,而我又很倔,这就有了潜在的危机。
班里自习时纪律不太好,而班主任要求也很严,班委又不会出卖他们的人,于是,我说几次就被训几次,班主任说我自习课太活跃。
实际上自习课我经常睡觉。
总之,我与班主任的矛盾越来越深,也经常为一些鸡毛蒜皮的事被整得够呛。
我不能否认班主任的动机是好的,但我绝对不能容忍他老让我“露脸”,因为我自尊心很强。
终于在一天早上,我又起晚了,这是连续第三次,我不愿意再让班主任当着全班同学的面呼来喝去,加上我的数学成绩太差,学习希望不大又不愿混个毕业证,终于决定:
不上了!
直接原因就是又要迟到。
(注:
这一部分内容没有给学生读,只是说因为学习兴趣锐减,和老师关系处理也不好,终于退学了。
考虑到这里面包含着很多的信息,比如,老师对待学生的态度,学生的承受能力等,值得研究与反思,所以一并录入)
很多人说我会后悔,但我想不会,我也不抱怨任何人,因为这事只怪我自己。
在家里闲得无聊,就在酒厂干了9天活,刷瓶子,工作量很大但工资不多。
我觉得这里的劳动力价值太低,就不干了。
妈妈为了我以后的生活,还是想让继续上学、要文凭。
但此时已对上学痛心疾首的我怎么也不愿意回到一中。
无奈,妈妈让我上中专,结果没办成。
最后,妈妈只好让我报考技校,但仍然给我报了自学高考。
我不明白那学不了真本事的一张破纸有什么用,并为此与父母拌嘴。
生性倔强的我最终也没有去考试。
没有大学上真的会一无是处?
在家里闲着的滋味确实难受,每天除了做饭就是睡觉,我的内心是那么的空,我在精神上是一无所有,由此,我也明白了我对敏的一往情深:
她一直是我的精神寄托。
在我打发无聊的生活中而逐渐成为我的精神支柱。
现在也是,只不过只在我的心里而已。
我又和我的一个伙计在暑假去了工地,从经理的脸色和眼神里,我终于读懂了:
你只不过是我的奴隶,你的使命便是出卖劳动力,便是为我卖命!
也许这就是阶级吧?
在如今的社会里,也许只能用金钱衡量一个人的高低贵贱了吧?
党的十五大被吹得天花乱坠,可我首先沐浴的,便是爸爸的下岗危机、妈妈企业的不景气。
于是,在技校里,我不得不为自己的未来想想了:
出去做名工人后,如果连工资都发不出来,那该怎么办呢?
真的要当一辈子工人?
(为什么工人的地位在社会主义的中国人眼里竟然是如此“下贱”?
)
老师,不知道您看过中央电视台的《校园先锋》没有。
片中的主人公南方老师,简直成了我心中的偶像。
因为他敢于向旧的教育体制发出挑战,相信学生、尊重学生。
在我对学校几近冷酷的心里,似乎看到了中国教育的一点活力。
老师,您知道吗,在我心里,您是我最尊敬的一位老师。
在我觉得心里特别乱、特别空的时候,我所想的,所能做的,也只有向您一吐为快了。
祝您:
健康、快乐!
学生:
1997年10月27日
读完这封信,学生露出遗憾的神情,有的说,“多可惜呀,他在初中三次级部第一呢!
”还有的学生问到:
“再后来呢?
(五)
第四封信
孙老师:
我是江,不知您是否还记得我,那个曾经让您给予厚望又特别操心的学生。
老师,自从在初三那年您托鞠老师捎给我那封信起,我们又有四年多没联系了,您一切都好吧?
老师,您是我接触的老师中给我印象最深的一位。
我们在一起时,我从未感受到来自您的压力,没有那种传统的对老师的敬畏感。
您所带给我的亲切感,将让我铭记终生。
正是这种亲和力,使得学生们非常的拥戴您,以至于在课堂上有些“放肆”,但我很喜欢那种轻松的氛围。
老师,我时常会想起您,过年那一阵子特别厉害。
不知道我写这封信您能否收到。
我所记住的您的第一个电话号码是210***,我在两三年前打过,都是空号。
前一阵子,我试拨8210***,也是空号。
我又打6210***时,通了,我却没有勇气接听。
这一阵子特别混乱,我总想对您说点什么,脑子里却是空白一片。
说说我现在的情况吧。
我在技校里消磨了两年时光后,托关系在安装公司临时干电工,现在的工地是金融大厦。
在工地一年的时间里,我也懂了许多。
我也曾经努力使自己做得更好,处理好和同事之间的关系。
但在这种僵硬的管理体制下,一个小小的班长,甚至每一位同事,都是一座难以逾越的高山,现在就像是踩在了香蕉皮上,滑到哪里算哪里。
我不可能取悦于所有人,我感觉我正在被他们同化,这究竟是进步还是退步?
我很茫然。
也许,这就是社会?
在我十几年的学校生活中,南关中学三年对我来说,是多么美妙的回忆。
老师,不用我说您也知道,只因为有她——敏。
您也许不信,那时候我的学习动力,很大一部分来源于她。
比如,我的作业,可以很方便给她“参考”,为了她,我不能太窝囊吧。
保持在班里的地位,最有效的方法,就是搞好学习。
这种动力的负作用便是在高中期间我对学习的毫无兴趣——因为高中没有她。
老师,我说这些,是因为我很感激您对待我们的态度。
您不像其他老师那样摆出一副要吃人的架势,而是非常柔和的引导我们。
老师,谢谢您。
一个人总迷恋于过去并不是好事。
可想起敏,我到现在也控制不了自己的感情。
我常常想起那段美好的时光。
初中毕业考试后的一次上课,她递给我一张纸条:
“明天,我就不来了”。
我看到纸条,发现自己无法控制自己的眼泪,只好趴在了桌子上。
当时物理老师就在我身边,他没有打扰我,我感激他一辈子。
孙老师,那一刻我是那么的无助,一种被掏空的感觉。
我唯一想做的就是能趴在您怀里痛痛快快地哭一场。
虽然现在还深爱着敏,但我还是发现,她离我越来越远了,这使我惶恐不安:
难道我背叛了自己?
一次,我看到一段话,竟使我感动异常——“那一丝尚存的余温并不仅仅是苍白的记忆。
无论是长相厮守,还是曾经拥有,都是人生中不可磨灭的风景。
一片宁静的落叶,将停留在我的掌心,也会在您的掌心。
”老师,我明白了。
然后就是高中一年、技校两年的生活。
高中,因为和老师关系特僵、厌学,我终于退学了,到技校学了两年。
……老师,我本来有很多话想对您说,现在,忽然有一种很轻松的感觉。
不说这些了。
老师,不知道您这几年过得是否愉快?
您还记得吗,有一次在您办公室,您说希望成为我们的朋友。
真高兴您能这样说,我也很希望我们是最好的朋友。
希望上帝保佑,您能收到我的信。
感谢您能听我啰嗦完。
老师,我经常还是会把自己的一些想法写给敏,只是从不寄出罢了。
写完这些,我对自己辞不达意感到吃惊:
这就是我的水平吗?
老师,祝您及家人健康、快乐!
2000年6月23日
同学们,从这封信中,你是否发现,那份爱情尽管还存在于江的心中,但却越来越远了,变成了过去的一道风景。
第五封信
五一回去的时候受到您的传呼很高兴,您还挂着我。
您信么,我在几年前就查到您的电话了,只是一直没敢打。
老师,我一直都很想念您。
从您的身上得到的亲切感,使我从来没把您当作真正意义上的老师。
我一直很想见您,可是又非常害怕见您,有意识的躲避您。
前几天我去过附中,只是没有进去。
老师,我再回去的时候一定会去看您的。
说一下我的情况吧。
去年十月份我来到明水,托我姑父的关系在章丘外贸公司落脚。
我在公司下属的国际合作公司。
这个公司主管对日劳务输出,而我进这家公司,主要目的就是希望能有机会去日本劳务一年,所以,就先在公司学日语,等待机会面试。
由于我姑父是公司里的副总,所以我对二月底的面食充满信心。
事实上,我也尽我最大的努力作了最充分的准备。
但是,我没通过面试。
这次面试对我的打击不小,虽然我并不说什么,我的关系还没转过来,并不算是公司里的正式职工。
而经理也没有把握介绍给其他同事的意思。
以后上班的时间,我只能去教室听听日语,心情很坏,在那里靠时间,很难过。
吃晚饭后我就到处找地方打牌,再就是上网。
有时候我就想:
我就这样一直混下去吗?
人生真的这么无聊?
现在,我真的感到自己是那么的一无是处。
家里为我的事情操碎了心。
但是,因为我自身的限制,没有文凭,想找一个好的单位很难。
父母的单位都完蛋了,妈妈去**小学应聘当了老师。
这次回去,看到母亲每天七八点钟才回家,我真想哭。
我都24了,对家里来说,还是一个不小的负担。
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