各省市高考题短文改错真题附答案Word下载.docx
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5.or→and [考查并列连词的用法。
根据句意可知二者之间为并列关系而非选择关系。
6.using→used [考查固定短语的用法。
beusedfor“用来做”,为固定短语。
7.在dreams之后加上of或about [考查短语动词。
固定短语dreamof/about(doing)sth.的意思是“梦想做某事”。
8.the→a [考查代词的用法。
inashortperiodoftime为固定词组,意思是“短时间内”。
9.our→his [考查冠词的用法。
短文介绍了myuncle诚信经营餐馆的事情,故将our改为his。
10.steady→steadily [考查副词的用法。
修饰谓语动词用副词。
Thesummerholidayiscoming.MyclassmatesandIaretalkingabout
tododuringtheholiday.Wecan
betweenstayingathomeand
atrip.Ifwestayathome,itiscomfortable
thereisnoneedtospendmoney.Butinthatcase,wewilllearnlittleabout
world.Ifwegoonatripabroad,wecanbroaden
viewandgain
wecannotgetfrombooks.Someclassmatessuggestwe
gotoplacesofinterestnearby.I
thatitisagoodidea.Itdoesnotcost
,yetwecanstilllearnalot.
1.how→what [考查疑问词的用法。
我和同学正在谈论假期里做什么。
固定表达whattodo,如果用how结构为howtodosth.]
2.chose→choose [考查动词形式。
根据语法知识可知,情态动词can后要用动词原形。
3.take→taking [考查非谓语动词的用法。
此处为between...and...结构,根据前面的stayingathome可知,此处也要用动名词形式,与前面保持一致。
4.but→and [考查连词的用法。
如果呆在家里,感觉舒适,还不花钱。
根据句意可知,此处应是并列关系,而不是转折关系。
5.world前加the [考查定冠词的用法。
此处特指我们所生活的这个世界。
6.your→our [考查形容词性物主代词的用法。
根据前面的主语we可知,此处要用our,表示“我们能够开阔我们的视野”。
7.knowledges→knowledge [考查不可数名词的用法。
knowledge为不可数名词,没有复数形式。
8.去掉can或can→should [考查虚拟语气。
suggest表示“建议”,后面的宾语从句要用shoulddo形式,should可以省略,故答案有两种改法。
9.thought→think [考查一般现在时的用法。
我认为这是一个好主意。
根据上下文可知,此处并不是过去的看法,而是现在的看法。
10.many→much [考查代词的用法。
这样不会花很多钱。
costmuch花费很多。
此处也可理解为muchmoney的省略。
Theteenage
from13to19werethemostdifficulttimeforme.Theywerealsothebestand
yearsinmylife.At
first,IthoughtIkneweverythingandcouldmakedecisionsby
.However,myparentsdidn’tseemtothink
.Theyalways
mewhattodoandhowtodoit.Atonetime,Ieverfeltmyparentscouldn’tunderstandmesoIhopedIcouldbe
fromthem.IshowedthemIwasindependentby
strangeclothes.NowIamleavinghome
college.Atlast,Iwillbeonmyown,butIstillwanttohavemyparentstoturntowhenever
needhelp.
【语篇导读】 本文主要讲述了青少与父母之间的关系。
1.year→years [此处指13~19岁的年龄,故用复数。
2.worse→worst [与前面的best并列,此处应用最高级。
3.去掉the [atfirst固定短语。
4.yourself→myself [根据句意,此处指“我自己”。
5.such→so [so指已经提到的事。
6.tell→told [此处应用过去时态。
7.freely→free [此处应用形容词作表语。
8.wear→wearing [此处用动名词作介词的宾语。
9.to→for [固定搭配leavefor去……。
10.whenever后加I [whenever引导状语从句,从句缺少主语I。
WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.I
Iwouldbehappythere.NowIamlivinginacity,butImissmyhomein
countryside.Theretheairisclean
themountainsaregreen.Unfortunately,
thedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeavery
problem.The
webreatheinisgettingdirtieranddirtier.
rareanimalsaredyingout.Wemust
waystoprotect
environment.Ifwefailtodoso,we’lllivetoregretit.
1.think→thought [考查动词的时态。
根据前面一句可知,这是发生在小时候的事情,故用一般过去时态。
2.countryside前加the [考查冠词的用法。
inthecountryside(在乡村)为固定短语。
3.or→and [考查并列词的用法。
那儿的空气洁净,群山葱绿。
由句意可知两个分句之间显然为并列关系,而非选择关系。
4.on→with [考查介词的用法。
withthedevelopmentof...为一固定短语,意思是“随着……的发展”。
5.去掉been [考查被动语态的用法。
众多研究表明,全球变暖已经成为一个十分严重的问题。
由句意可知,studies和谓语show之间为主动关系,故要用主动语态。
6.seriously→serious [考查形容词的用法。
修饰名词problem应当用形容词。
7.airs→air [考查不可数名词的用法。
air作“空气”讲时为不可数名词。
8.Much→Many [考查代词的用法。
animals为可数名词复数,故用many。
9.found→find [考查情态动词的用法。
情态动词后面要接动词原形。
10.your→our/the [考查语境中代词的用法。
依据前后句的语境及逻辑关系可知your与上下文相悖,结合句意应当改为our/the才能使句意通顺。
Oneday,littleTonywenttoashoppingcenterwithhis
.Itwasverycrowded.Tonysawatoy
ashopwindow.Helikeditsoverymuchthathequicklywalkedintotheshop.After
atthetoyforsometime,heturnedaroundandfound
hisparentsweremissing.Tonywasscaredand
tocry.Awomansawhimcryingand
himtowaitoutside
shop.Fiveminuteslater,Tonysaw
parents.Momsaid,“Hownicetoseeyouagain!
DadandIwere
worried.”Tonypromisedherthatthiswouldneverhappenagain.
1.parent→parents [考查名词复数。
由第五句中的“hisparentsweremissing.”可知此处应当用复数形式。
2.on→in [考查介词的用法。
玩具是摆放在商店的橱窗里面的,故用介词in。
3.去掉very [考查固定句型的用法。
由语境可知,托尼非常喜欢这个玩具,于是快速走进商店。
so...that...为固定句型,意思是“如此……以至于……”,故去掉very。
4.looks→looking [考查省略的用法。
After之后省去了主语he,he与lookat之间为逻辑上的主谓关系,故应当用现在分词。
5.去掉where或where→that [考查宾语从句连接词的用法。
动词found之后为宾语从句,从句为系表结构,意思完整,故将where去掉或改为没有词义且不作成分的that。
6.begun→began [考查并列谓语的用法。
由句子结构可知,begin与wasscared并列,因此,要用一般过去时。
7.telling→told [考查并列谓语的用法。
有一位妇女看到他哭泣就告诉他去商店外面等。
由句意可知,tell这一动作是这个妇女发出的,应当与saw构成并列谓语。
故改用told。
8.a→the [考查冠词的用法。
表示谈话双方共知的名词前要用定冠词。
9.saw后加his [考查物主代词的用法。
根据句意及英语表达习惯,应当在parents前加上与主语相一致的物主代词。
10.terrible→terribly [考查副词的用法。
形容词worried之前要用副词来修饰。
Nearlyfiveyears
,andwiththehelp
ourfather,mysisterandIplantedsomecherrytomatoes(圣女果)inourbackgarden.Sincethen—forallthese
—we
beenallowingtomatoestoself-seedwheretheyplease.As
result,theplantsaregrowing
.Thefruitsaresmallinsize,butjuicyand
.Thereareso
thatweoftensharethemwithourneighbors.Althoughweallowtomatoplantstogrowinthesameplaceyearafteryear,
wehaveneverhadanydiseaseorinsectattackproblems.Wearegrowing
tomatoesatnocost!
1.before→ago [ago常与一般过去时连用;
before常与完成时连用,这里谓语是planted,用的是过去式,故用ago。
2.by→of [withthehelpof...在……的帮助下。
3.year→years [由前面allthese可知应用year的复数形式。
4.had→have [根据时间状语“sincethen”可知,主句应为现在完成时,所以把had变为have。
5.as后加a [asaresult为固定搭配,译为“结果”。
6.somewhere→everywhere [因为种子落在哪里就在哪里生根发芽,所以这种植物长得到处都是。
everywhere到处;
somewhere某处。
7.taste→tasty [are后面应用形容词,and连接形容词juicy和tasty。
8.much→many [根据谓语are可知后面应用修饰可数名词的many,而much修饰不可数名词。
9.去掉but或改为yet [although引导让步状语从句,不可与but连用,但可以与yet连用。
10.wonderfully→wonderful [因tomatoes为名词应用形容词修饰,所以把副词改为形容词。
]
Mydreamschoolstartsat8:
30a.m.andendsat3:
30p.m..
arethreelessonsinthemorningandtwointheafternoon.We
needtodoso
homework.Therefore,wehavemoretime
after-schoolactivities.Forexample,wecandoreadingforoneandahalf
andplaysportsforonehoureveryday.
Mydreamschool
likeabiggarden.Thereareallkindsoftheflowersandtreesaroundtheclassroombuildings.Wecanlieonthegrassforarest,or
bythelakelistening
music.Theteachersherearekindand
.Theyarenotonlyourteachersbutalsoourfriends.
1.They→There [考查固定句型。
Therebe句型,表示“有”。
故把They改为There。
2.didn’t→don’t [考查动词时态。
此处叙述每天要做的事情。
应该用一般现在时,故把didn’t改为don’t。
3.many→much [homework是不可数名词,故用much修饰。
4.with→for [考查介词词义辨析。
此处句意是“为课外活动留出更多时间”。
5.hour→hours [考查名词单复数。
oneandahalfhours为一个半小时。
6.look→looks [考查主谓一致。
school为单数名词,故谓语用looks。
7.去掉the [Therebe句型中的名词是泛指概念,故去掉the。
8.sat→sit [考查动词时态。
根据前句内容可知此处是接情态动词can,故用动词原形。
9.listening后面加to [考查固定短语。
listento“听……”。
10.helpfully→helpful [此处and连接并列的两个形容词kind和helpful。
Ihardlyremembermygrandmother.Sheusedto
meonherkneesandsingoldsongs.Iwasonlyfourwhenshe
away.Sheisjustadistantmemoryformenow.
Iremembermygrandfathervery
.Hewastall,withbroad
andabeardthatturnedfromblack
grayovertheyears.Hehadadeepvoice,whichset
apartfromothersinoursmalltown,
hewasstrongandpowerful.Inafact,heevenscaredmyclassmatesaway
theycameovertoplayordohomeworkwithme.However,hewasthegentlestmanIhave
known.
ThebookI’mreadingoftalksaboutafternoonteainBritain.Itissaidtohavestartedintheearly1800’s.
teainthelateafternoonprovidesabridgebetweenlunchanddinner,
mightnotbeserveduntil8o’clockatnight.Thiscustomsoon
anothermealof
day.
,ithadaconnection
theBritishporcelain(瓷器)industry.TeainChinawastraditionally
fromcupswithouthandles.WhenteagotpopularinBritain,therewasacryingneedforgood
withhandlestosuitBritishhabits.Thismadeforthe
intheporcelainindustry.
B卷 地方卷
ItisMother’sDaytoday.Thoughit’sawesternfestival,it’spopularinChinanow.
Momhasafull-timejob,
shehastodomostofthe
.Sheisagreatmother.BothDad
IplannedtodosomethingonMother’sDay.We
upearlyinthemorning.Dadcleanedthehouse,andthenwent
shopping.Whenhecameback,Ifoundabunchofflowersin
hand.IaskedMomtostayinthesittingroomandIcookedin
kitchen.Thedishes
IcookedwereMom’s
.Atdinner,wesaidtoher,“HappyMother’sDay!
”Momwasgratefuland
1.so→but [前后句之间为转折关系。
2.houseworks→housework [housework是不可数名词。
3.or→and [both...and是固定搭配。
4.get→got [这里说的是发生在过去的事情,因此用一般过去时。
5.去掉on [goshopping去买东西。
6.her→his [爸爸去购物,从句主语是he,因此物主代词形式用his。
7.kitchen前加the [上文虽未提及kitchen,但听话者一定知其所指,因此,kitchen前加定冠词。
8.what→which/that或去掉what [引导定语从句,并在从句中作宾语,指物,用关系代词that/which,也可省略。
9.favoritiest→favorite [favorite为无等级形容词。
10.moving→moved [moving多用来修饰事物,moved用来指人。
WhenIwasaveryyoung
,myfathercreatedaregularpracticeIrememberwellyears
.Everytimehearrivedhomeat
endoftheday,
we’dgreet
atthedoor.Hewouldaskwhowe
andpretendnotto
us.Thenheandmymotherwouldhave
adrinkwhilesheprepareddinnerandtheywouldtalkabouthisdayandhers.Whilethey
,myfatherwo
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