部编人教版四年级语文上册第六单元达标检测卷含答案+单元小结Word文档格式.docx
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1.小明的爸爸是修理汽车的老手。
( )
2.这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿。
3.这件大衣的样式已经很老了。
4.他虽然已经六十多岁了,但是一点儿都不显老。
四、写出下列句子运用的描写方法。
(6分)
1.他们往往各站一角,奋力抽转自己的冰尜儿,让它朝对方撞去。
( )
2.这一摔是那么痛快,远处的孩子们全笑了起来,我也挂着泪笑了。
3.那个演哥哥的小朋友问我:
“你会豁虎跳吗?
”( )
五、把下面的四字词语补充完整,并按要求完成练习。
(14分)
( )缘( )故 通( )达( ) ( )堂( )笑
( )头( )气顾( )思( )( )整( )鼓
摇( )晃( )( )( )勃勃不可( )( )
1.( )指懂得道理,说话做事合情合理。
2.找出下列词语的近义词。
没精打采——( ) 捧腹大笑——( )
3.世间许多事情是( )的,表现优异、工作卖力的表姐竟然( )地受到了领导的批评。
六、按要求完成句子练习。
1.缩句:
其余三只鹅纷纷张开翅膀跳进池塘里。
________________________________________________________
2.修改病句:
我殷切期待的目光大概可能引起了她的注意。
3.用关联词语将两句话合并为一句话:
赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。
只有小陀螺的大多在自家院子里玩。
________________________________________________________________________________________________________________
主题训练营(12分)
七、根据课本内容填空。
(12分)
1.________________,驷马难追。
2.________________,谬以千里。
3.很多人认为:
牛怕人是因为牛的眼睛看人,觉得人比牛大,鹅不怕人是因为鹅的眼睛看人,觉得______________。
其实只要我们____________________,鹅是不敢欺负人的。
4.“到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声接连不断。
”对这句话的理解正确的是( )
A.老师和同学们的笑声让“我”彻底丧失了演下去的勇气,所以“我”索性临场发挥随心所欲地演,因此一点儿也记不起来。
B.“我”由于非常紧张,生怕自己演不好,一直想着怎样按老师的指导去表演,而没有精力去关注自己的表演情况,所以最后一点儿也记不起来。
读写展示台(47分)
八、课内阅读。
(9分)
就在这时候,池塘里划来了一只小船,捉鱼的金奎叔从船里跳上岸,飞快地走了过来(这些,我都是后来才知道的,当时是完全昏乱了)。
金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。
他一把握住了鹅的长脖子。
鹅用脚爪划他,用嘴啄他。
可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅摔到了半空中。
它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。
这一下,其余三只鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池塘里,向远处游去。
……
金奎叔帮我穿上鞋,拾起书包,用大手摸摸我的头,说:
“鹅有什么可怕的!
看把你吓成这样。
”
我说:
“因为鹅把我们看得比它小哇!
金奎叔说:
“让它这样看好了!
可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。
记着,霖哥儿,下次可别怕它们。
我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。
有什么可怕的!
它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!
怕它干吗?
果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。
看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?
直到现在,我还记着金奎叔的话。
1.给加点的字选择正确的读音,在下面画“√”。
(5分)
划(huá
huà
)船 结(jiē jié
)实
扇(shān shà
n)扇(shān shà
n)子脚爪(zhuǎ zhǎo)
2.面对金奎叔,鹅又是怎样的表现呢?
用“——”画出来。
请你试着用一个成语概括一下此时鹅的样子。
(2分)
3.读一读选文中画线的金奎叔的话,说一说你的理解。
九、课外阅读。
(13分)
换 伞
早晨,天下着雨,街边的一家点心店门前挤满了人,我也撑着伞,排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了。
我收下雨伞,靠在柜台边,买了点心,匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来,撑开伞,扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路,忽然听到有人在喊:
“等一等!
”雨声夹喊声,是喊我吗?
回头一看,一把黑布伞穿过透明的雨丝,向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了,伞一斜,露出一张秀气的脸。
“大哥哥,你把伞拿错了,这把才是你的。
”我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
“大哥哥,我的伞面已经打补丁了,给。
”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路,一滴雨点落在我的唇边。
哟,甜滋滋的,像蜜一样甜,一直甜到我心里。
1.这篇短文主要讲的是______________________________________。
本文是按照________________的顺序写的。
先写________,再写________,最后写________。
2.短文的第四、五自然段主要抓住了小姑娘的( )进行描写。
(1分)
A.肖像 B.动作 C.语言 D.神态 E.心理
3.短文中作者重点对________________________这个人物进行了描写,表现了其________________________________________________________________________的品质。
4.文中破折号的作用是( )(2分)
A.表示声音的延长 B.表示补充说明 C.表示意思的转折
5.结合文章内容说说你对最后一段的理解。
(3分)
十、快乐习作。
(25分)
题目:
童年憾事 童年趣事 童年幸事
要求:
选择一个题目,围绕加点词语选择材料;
注意将事情的起因、经过和结果写清楚;
书写工整,语句通顺,450字左右。
第六单元 达标检测卷
一、B
二、顽强 摔跤 任凭 幸亏
训练 况且 失败 自豪
三、1.④ 2.⑤ 3.② 4.①
四、1.动作描写 2.神态描写 3.语言描写
五、无 无 情 理 哄 大 垂 丧 名 义 重 旗 头 脑 兴 致 预 料
1.通情达理 2.垂头丧气 哄堂大笑
3.不可预料 无缘无故
六、1.鹅跳进池塘里。
2.我殷切期待的目光可能引起了她的注意。
3.因为赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风,所以只有小陀螺的大多在自家院子里玩。
七、1.一言既出 2.差之毫厘
3.人比鹅小 克服胆怯的心理
4.B
八、1.huá
√ jiē√ shān√ shà
n√ zhǎo√
2.它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。
此时鹅的样子,用一个成语概括就是“落荒而逃”。
3.不管鹅怎样看待我们人类,我们都不能被它们的样子吓倒,要振作、勇敢,勇于与它们作斗争。
九、1.“我”在买早点的时候拿错了伞,小姑娘主动把自己的旧伞换回去了
事情发展 放伞 取伞 换伞
2.C
3.换伞的小姑娘 不贪便宜,没有私心,替他人着想
5.换伞的小姑娘不贪便宜,没有私心,一心替他人着想,“我”被她的美好品质感动,所以觉得心里甜甜的。
十、思路点拨:
先要理解加点词语的意思,确定写作的中心,然后围绕中心选材。
如:
童年憾事,我们必须抓住“憾”来选材,所选的材料是作者亲身经历的,感觉很遗憾的一件事情。
写的时候把事情的起因、经过和结果交代清楚,写出自己的真情实感。
例文略。
第六单元单元知识小结
一、易读错的字
捶(chuí
)背甚(shè
n)至拳(quá
胸(xiōng)口胳膊(bo)掐(qiā)算
黄昏(hūn)摔(shuāi)打凭(pí
ng)借
囊(ná
ng)括羡(xià
n)慕砸(zá
)开
殷(yīn)切豁(huò
)虎跳撇(piě)嘴
笨拙(zhuō)钉(dīng)子兵(bīnɡ)器
彻(chè
)底丑(chǒu)小鸭旋(xuá
n)转
可恨(hè
n)帅(shuà
i)气况(kuà
ng)且
二、易写错的字
甚:
最后一笔竖折不与第二笔竖相连。
捶:
右边“垂”的四横,长短一定要注意。
顽:
第四笔是竖提。
练:
右边不是“东”。
裤:
左边是“衣字旁”,不是“示字旁”。
逃:
右上部分是“兆”,不是“北”。
预:
左边是“予”。
三、会写词语
摸索甚至跪下捶背顽皮脖子逃脱大概招惹昏乱握手
摔倒凭借掐住故意扑打忙乱助威结实汉子可笑
无缘无故平白段落兄妹俩排练连衣裤逃跑头罩多亏
挖开撤换哄堂大笑砸锅文艺表演角色期待事到临头
危机通情达理充分自信提示紧张至今否则旋转况且
士兵溃败仍然尤其恨不得帅气预料品尝丑小鸭自豪
冰天雪地奋勇重整旗鼓得心应手手舞足蹈摇头晃脑
不动声色顽强
四、多音字
扇
划
露
角
钉
旋
哄
五、形近字
六、近义词
实在—确实害怕—胆怯恐怖—恐惧大概—大约惹怒—激怒
神气—得意结实—壮实顽皮—淘气窝囊—无能机灵—聪明
羡慕—钦慕殷切—恳切期待—期望注意—关注危机—危险
连忙—赶紧充分—充足提示—提醒笨拙—愚笨砸锅—失败
在意—在乎责骂—责问懊恼—懊丧英武—威武预料—预计
挑衅—挑战溃败—败北
无缘无故—平白无故通情达理—善解人意唉声叹气—长吁短叹
垂头丧气—无精打采不动声色—泰然自若得心应手—称心如意
七、反义词
故意—无意神气—丧气张开—合拢消失—出现相信—怀疑
飞快—缓慢结实—虚弱顽皮—乖巧机灵—笨拙羡慕—讨厌
期待—失望危机—安全充分—缺乏紧张—轻松光滑—粗糙
漂亮—丑陋嘲笑—赞扬寂寞—热闹傲慢—谦虚顽强—怯弱
溃败—凯旋唉声叹气—喜笑颜开通情达理—蛮不讲理
不伦不类—中规中矩
八、词语搭配
(扳)牛角(捶)牛背(吭吭)地叫着
(啪嗒啪嗒)地跑来(吁哩哩哩)地叫着(安全)的地方
(窝囊)的大老虎(机灵)的小朋友(殷切期待)的目光
(通情达理)的好老师(充分)的自信(不断)地提示
(笨拙)的表演(紧张)地等候(唉声叹气)地说
(垂头丧气)地踱来踱去(羡慕)得要死
九、词语归类
1.AAB式词语:
眨眨眼捶捶背摸摸头揉揉肩握握手露露脸摆摆手唱唱歌
2.ABAC式词语:
不伦不类古色古香敢作敢为活灵活现绘声绘色忽明忽暗
3.ABCC式词语:
兴致勃勃意气扬扬白发苍苍风尘仆仆小心翼翼千里迢迢
4.拟声词:
吭吭啪啪啪啪嗒啪嗒吁哩哩哩淅淅沥沥哗啦啦
十、句子积累
1.动词连用:
(1)鹅听见了,就竖起头来侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来:
还伸长脖子,吭吭地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
(2)这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。
2.拟声词:
(1)这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。
(2)这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。
(3)它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。
3.对比:
大家都说:
牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的:
鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。
4.拟人句:
(1)大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
(2)结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。
5.比喻句:
曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。
6.引用:
这真应了一句古话:
人不可貌相,海水不可斗量。
十一、考点提示
1.学习用批注的方法阅读。
2.通过人物的动作、语言、神态体会人物的感情。
3.结合动作、语言体会人物的心情。
4.记一次游戏,把游戏过程写清楚。
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