人教部编版六年级语文下册期中复习精选 作文 理解带答案解析.docx

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人教部编版六年级语文下册期中复习精选作文理解带答案解析

人教部编版六年级语文下册期中复习：

精选作文理解带答案解析

一、部编版六年级下册语文作文

1．“情以物迁，辞以情发。

“唱文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。

《早起》这篇文章的作者对早起”这一习惯深有感触，在叙述中自然而然地流露情感。

在你小学六年的生活中，一定也有让你感触很深、感情激荡的时刻。

请从中选择-件事，在具体的记叙中，抒发自己的情感。

题目自拟。

（文中不得出现真实人名和校名。

）

2．习作表达。

题目：

第一次_________

人生有很多难忘的第一次：

第一次滑雪、第一次骑自行车、第一次战胜自己、第一次网上购物、第一次独自走夜路……

要求：

把题目补充完整，写出自己最难忘的第一次；内容完整，字数不少于400。

3．题目：

难忘的________

提示与要求：

小学生活多么令人难忘，许多人和事给我们留下了深刻的印象。

请选择你印象最深的一个人、一件事或一堂课，先将题目补充完整，再写一篇习作。

注意要围绕中心意思选材和表达，语言生动，情感真挚，不少于400字。

4．生活中处处有艺术，这次习作就让我们来谈谈自己身边的艺术。

可以写你学过的一门艺术或你喜欢的一位艺术家，也可以写你喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动。

注意要写清自己的真实感受。

不少于400字。

5．题目：

想起那件事，我就

提示：

在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？

又有过哪些收获和失败？

选择其中的一件事写下来。

要求：

内容具体，感情真实；语句通顺，书写规范、正确；不少于400字。

6．题目：

《难忘的童年》

   提示：

六年的小学生活即将结束，美好的童年时光有家人、老师与同学的陪伴。

回顾这六年的小学生活，你一定会想起特别的人，特别的事，心里有特别的感触，或高兴，或骄傲，或遗憾，或感动，或后悔……请挑选一个小学生活中最特别的回忆记录下来与大家分享一下吧！

   要求：

主题突出，内容完整，表达自己的真情实感。

字数不少于450字。

7．新版《生活垃圾分类标志》标准已经发布，并于2019年12月1日正式实施。

但是这并没有引起市（村）民的重视，许多市（村）民仍对垃圾桶上的标志视而不见，垃圾不分类并随手乱投。

清你写一份倡议书，贴到你居住的小区的公告栏或者你村子的村委会里，倡议居民进行垃圾分类。

8．在小学生活中，一定有许多或生动，或感人的场面给你留下了深刻的印象，请你选择一个场面展开描写，完成一篇习作。

注意运用点面结合的写法把场面写具体，写生动。

9．正如课文《竹节人》里的故事一样，我们的生活是多姿多彩的。

生活因为有了，玩具、音乐、读书、旅行、梦想、诚信、创意、集邮、美食，甚至养花、养狗等，变得更美好。

请你以“让生活更美好”为题，写一篇习作，字数在450以上。

10．抗击疫情期间,你一定在各方面都得到了锻炼,不断成长。

选择一个方面,用具体的事例，介绍一下,你在哪个方面快速成长起来了。

自己拟定题目,不少于400字。

11． 习作天地。

如果你有一个想法，希望得到大家的支持，那么你可以写一份倡议书，如，号召同学们节约用水、不使用一次性用品或倡议居民进行垃圾分类等。

不少于450字。

12．作文。

生活中处处有艺术，这次作文就让我们来谈谈自己身边的艺术。

可以写你学过的一门艺术或你喜欢的一位艺术家，也可以写你喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动。

注意要写清自己的真实感受。

13．习作展示。

题目：

那些温暖的时光

要求：

回忆一下，你生活中有哪些温暖的时光？

它们带给你哪些快乐的回忆？

选择恰当的事例，围绕“温暖”来写，写出你内心的感触。

14．从小到大，你一定经历过很多事.这些事给你带来了不同的感受:

或因为得到一份期待已久的礼物面欣喜若狂，或因为考试不好而万分沮丧.或因为独自一人走夜路而心生恐惧，或因为亲人的离开而依依不舍..根据你亲身经历过的事，请以“那一刻，我”为题写一篇作文，先把题目补充完整,再把事情的经过和情感的变化写清楚,500字左右。

15．生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。

在生活中，我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……请你以《     最珍贵》为题，写一篇400字以上的记叙文。

友情提醒：

（1）将题目补充完整，并选择一件具体的事来写。

（2）习作中不要出现真实的人名、校名。

习作写在答题卡相应的位置。

16．《盲道上的爱》一文中，盲道见证了方老师一家的一段经历。

在你的生活中，一定也有一样东西，见证了你的一段经历、一份情感，请你把它记录下来。

   要求:

①内容真实，叙事具体，写出真情实感。

400字左右。

②题目自拟。

17． 故事新编，是依托古典名著、民间故事或小说中的人物，重新演绎故事，或者编写出新的情节，或者表达出新的旨意。

故事中的人物可以是文学作品中的假人，可以是历史上的真人。

虽然离我们很远，又似乎离我们很近。

这次习作，就让我们大胆想象，精心创作一篇属于我们自己的新编故事吧！

要求：

1.自主选择素材，题目自拟；2.故事围绕主要人物展开，内容完整，情节吸引人，重点部分写具体，试着写出故事发生的环境。

18． 生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。

你都发现了生活中哪些美丽的场景？

请以“最美丽的”为题，写一篇文章,要求：

抓住具体的事情来写，写出真情实感，字数不少于500字，文中不出现真实的学校、班级、姓名。

（补充题目时，可以参考诸如“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等。

）

19．习作

题目：

没想到我如此………….

一直认为自己遇到困难就像个缩头乌龟，没想到我如此坚强；一直认为自己天不怕地不怕，没想到我如此依赖父母；一直认为自己……

要求：

①结合个人生活经历，把作文题目补充完整；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用语言、动作、心理、环境等描写，写出真情实感；④字数在450字以上。

20． 提示:

没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们;没有亲情、友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理,没有人不懂。

亲爱的同学们,当你们在生活中理所当然地享受着这一切的时候,你感恩过吗?

你对感恩是怎么看的?

请以感恩为话题，写下你的经历和真实的感受,或者写下你对感恩的思考,题目自拟。

21．文思泉涌，诉衷肠：

正干旱时下了一场大雨，这是“及时雨”；正寒冷时，有人给你送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”。

在你的生活中有这样的“及时雨”吗？

试以“及时雨”为话题写一篇作文。

习作要求：

①题目自拟，写一篇不少于450字的记叙文。

②挖掘生活真实素材，写出真情实感。

③文中不得出现真实的人名、校名。

22．习作。

   上面短文中，作者通过语言、动作、神态来描写人物，请你也用上语言、动作、神态描写来写写自己熟悉的人，比如：

“健身达人爸爸”“球迷哥哥”“广场舞迷奶奶”等等。

请先确定中心意思，围绕中心意思，从不同的方面选取不同的事例来写。

也可以拟个提纲，再选择材料来表达中心意思。

题目自拟。

不少于450字。

23．习作。

题目：

…………的智慧

提示：

人，无疑是最有智慧的；动物，也是充满灵性的。

在你的记忆中，谁最有智慧呢？

他（它）的智慧又是通过哪些方面或哪几件事例表现出来的呢？

要求：

先把题目补充完整，再从不同的方面或者选取不同的事例来写。

注意条理清楚，内容具体，详略得当，语句通顺，表达真情实感。

字数不少于400字。

（文中不出现真实的校名和姓名）

24．回顾过去的一个学年，我们学校举办了科技节、体育节、读书节、艺术节。

在校园“四节”的活动中，你也许硕果累累，感到兴奋自豪，也许表现平平，黯然神伤。

选择你印象最深的一次活动，自拟题目，写一篇不少于400字的作文，重点写清楚参加活动的经过，注意表达自己的真情实感。

25．习作。

请你以“__给我带来快乐”为题，写一篇短文。

提示：

①“  ▲ 给我带来快乐”可以是“读书、奋斗、旅游、舞蹈、音乐”等等。

②事件叙述要完整，层次要清楚，按照一定的写作顺序来组织材料。

（350字左右）

26．快乐作文、妙笔生花。

   同学们，请写一个科幻故事，如：

外星人人侵地球，人类将怎样应对？

乘坐时间机器,穿越到几十万年以后，环境、人类生活会发生怎样的变化？

如果拥有一台能读懂人想法的电脑，会发生什么呢……

要求：

①题目自拟。

②展开想象，写一个奇特而令人信服的科幻故事。

27．习作。

   每个地方都有不同的食品。

即使是同一食品，在不同的地方做法和吃法也会有所不同。

请以《家乡的风味食品》为题介绍你家乡的一种美食，注意抓住重点，写出特点,详略得当。

28．生活中处处存在着美。

请以“美”为话题写一篇文章，纪实、想象都可以。

提示：

美是缤纷多彩的，只要我们有一双善于发现美的眼睛。

以小见大，写出你眼中的美和你对美的理解。

要求：

①题目自拟；②内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。

29．写作。

关于______的记忆

   田野上，有关于劳作的记忆:

校园中，有关于学习、活动的记忆:

照片中，有关于成长的记忆:

礼物里，有关于亲情、友情的记忆……生活中，一个个物件:

幕幕场景，一个个人物，会让你情不自禁地想起很多很多。

请用心回忆，补全文题，选择合适的事情，写一篇习作。

注意语句通顺，表达具体，富有真情实感，400 字左右。

习作中不要出现真实的人名、校名。

30．根据下面的材料，展开想象，编写童话故事。

   夏天到了，串场河畔成了人们休闲、纳凉的好去处。

可是总有人把垃圾扔进河里还有人破坏草坪、路灯等公共设施。

河边那青青的柳树干枯了，舒适的座椅叹息了，中的鱼儿流泪了……请你编一则童话故事，让大家看了就能知道改正错误。

题目自拟。

习作中不要出现真实的人名和校名，习作写在答题卡相应的位置。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、部编版六年级下册语文作文

1．感触最深的一件事

  在我的童年中有许多趣事，然而这件事是对我感触最深的一件事。

  在本周二的第三四节课，也就是美术课。

我和我在班里非常要好的朋友小刚正站着排队去美术教室上课。

因为当时

解析：

感触最深的一件事

  在我的童年中有许多趣事，然而这件事是对我感触最深的一件事。

  在本周二的第三四节课，也就是美术课。

我和我在班里非常要好的朋友小刚正站着排队去美术教室上课。

因为当时没有老师，我和小刚就站在排里，说话说着小刚就想出了一个鬼点子。

他凑在我耳边轻声对我说：

“美术课可没意思了，要不然咱俩偷着打篮球去！

”我想了想有些害怕，再想等同学们都走了，操场上就只剩下我们俩了，也应该没啥问题吧？

我就没想后果的答应了。

我和小刚继续往前走，我跟小刚说：

“咱俩这样……”之后，我和小刚就趁着大家没注意，我们就偷偷的退在队尾，假装系鞋带。

等同学们走远了，离开了我们的世界，我和小刚飞快地跑到了楼梯口躲藏起来，等同学们都进入了美术教室之后，我们才跑进篮球场，我们到球筐里拿了篮球，打篮球打了半节课。

此时我们打的太高兴、太刺激了。

我和小刚玩着玩着就越玩越没有意思，心想去干点儿啥呢？

小刚又说：

“咱俩去音乐教室弹琴吧。

”我俩又偷跑到三楼的音乐教室去弹琴。

一直弹到了第三节课下课。

第四节课马上上课了，一位同学赶着上美术课，路过琴房，于是就进来查看。

看到了我和小刚在弹琴，就问我俩干什么去了，我和小刚异口同声的说：

“逃课。

”那位同学回到班级里告诉老师去了。

小刚因为害怕逃课被抓，所以躲到了音乐教室的一块公告板的后面。

他在公告板的后面对我说：

“快过来，被抓到就麻烦了。

”我站在那里有点忐忑不安，心想：

“完了，被发现了，早知道不听小刚的了。

”我是既害怕又后悔。

过了三四分钟，走廊里人声鼎沸，只见一大群同学朝我们这边涌了过来，找到了小刚，把我和小刚一起拉回了班级。

回到班级，先是美术老师劈头盖脸一顿训，等美术课下课了，同学们都去吃午饭，班主任把我们拉过来就是一顿训，都把小刚给说哭了，然后让我们吃午饭去了。

   这次之后，我再也不敢逃课了。

【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。

③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。

④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

故答案为：

感触最深的一件事

  在我的童年中有许多趣事，然而这件事是对我感触最深的一件事。

  在本周二的第三四节课，也就是美术课。

我和我在班里非常要好的朋友小刚正站着排队去美术教室上课。

因为当时没有老师，我和小刚就站在排里，说话说着小刚就想出了一个鬼点子。

他凑在我耳边轻声对我说：

“美术课可没意思了，要不然咱俩偷着打篮球去！

”我想了想有些害怕，再想等同学们都走了，操场上就只剩下我们俩了，也应该没啥问题吧？

我就没想后果的答应了。

我和小刚继续往前走，我跟小刚说：

“咱俩这样……”之后，我和小刚就趁着大家没注意，我们就偷偷的退在队尾，假装系鞋带。

等同学们走远了，离开了我们的世界，我和小刚飞快地跑到了楼梯口躲藏起来，等同学们都进入了美术教室之后，我们才跑进篮球场，我们到球筐里拿了篮球，打篮球打了半节课。

此时我们打的太高兴、太刺激了。

我和小刚玩着玩着就越玩越没有意思，心想去干点儿啥呢？

小刚又说：

“咱俩去音乐教室弹琴吧。

”我俩又偷跑到三楼的音乐教室去弹琴。

一直弹到了第三节课下课。

第四节课马上上课了，一位同学赶着上美术课，路过琴房，于是就进来查看。

看到了我和小刚在弹琴，就问我俩干什么去了，我和小刚异口同声的说：

“逃课。

”那位同学回到班级里告诉老师去了。

小刚因为害怕逃课被抓，所以躲到了音乐教室的一块公告板的后面。

他在公告板的后面对我说：

“快过来，被抓到就麻烦了。

”我站在那里有点忐忑不安，心想：

“完了，被发现了，早知道不听小刚的了。

”我是既害怕又后悔。

过了三四分钟，走廊里人声鼎沸，只见一大群同学朝我们这边涌了过来，找到了小刚，把我和小刚一起拉回了班级。

回到班级，先是美术老师劈头盖脸一顿训，等美术课下课了，同学们都去吃午饭，班主任把我们拉过来就是一顿训，都把小刚给说哭了，然后让我们吃午饭去了。

   这次之后，我再也不敢逃课了。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。

2．【参考例文】

第一次滑雪

   今天，天气晴朗，我们心情愉快地去老界岭滑雪，老界岭白白的一片雪地，我们穿上租来的滑冰鞋，走向滑冰场，妞妞姐姐和汉文都滑过好几次了，他们滑的很好，已经很快的进入

解析：

【参考例文】

第一次滑雪

   今天，天气晴朗，我们心情愉快地去老界岭滑雪，老界岭白白的一片雪地，我们穿上租来的滑冰鞋，走向滑冰场，妞妞姐姐和汉文都滑过好几次了，他们滑的很好，已经很快的进入赛道飞快的滑了起来了，我第一次来，不会滑，我很害怕，小心翼翼的不敢滑，妈妈鼓励我，只要坚持用心学，就一定能学会。

   妈妈把我领到了初学者滑雪道，姐姐跑来教我，她让我身子向前倾，腿稍稍弯曲，姐姐边说边做示范，我认真地看着，我照着这样的姿势向前滑去，妈妈扶着我滑了一圈又一圈，妈妈和我都累得满头大汗，我终于敢自己慢慢地向前滑一点了，可是，雪地太滑了，我不会刹车，结果冲向前摔了一跤，妈妈连忙跑过来把我扶起来，我更加胆怯了，就不想滑了。

   姐姐和汉文跑过来对我说:

“不要放弃，把两脚内八字向里瞥一下就能刹住车了。

”我自己又练了一会，虽然又摔了几跤，但已经熟练多了。

   后来，妈妈让我到初级赛道去滑，我对妈妈说:

“我不敢，我害怕。

”妈妈说:

“没事，我相信你一定行。

”我就小.心翼翼地去了初级赛道，妞妞姐姐不放心就跟着我滑，不一会我就学会了，姐姐也放心了。

我们滑了一圈又一圈，很快半天就过去了，我们都滑得很棒了。

   我高兴地说:

“我会滑雪了。

”“坚持就是胜利。

”妈妈笑着说。

是的，只要不怕困难，坚持到底，什么事都能做到。

我们玩得筋疲力尽，恋恋不舍得回家了，我们玩的真是快乐无比。

【解析】【分析】此次作文是半命题。

弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。

补充文题就是将半命题作文变为命题作文。

要易写作。

我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。

从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。

3．【参考例文】

难忘的第一次滑雪

   今天，天气晴朗，我们心情愉快地去老界岭滑雪，老界岭白白的一片雪地，我们穿上租来的滑冰鞋，走向滑冰场，妞妞姐姐和汉文都滑过好几次了，他们滑的很好，已经很快

解析：

【参考例文】

难忘的第一次滑雪

   今天，天气晴朗，我们心情愉快地去老界岭滑雪，老界岭白白的一片雪地，我们穿上租来的滑冰鞋，走向滑冰场，妞妞姐姐和汉文都滑过好几次了，他们滑的很好，已经很快的进入赛道飞快的滑了起来了，我第一次来，不会滑，我很害怕，小心翼翼的不敢滑，妈妈鼓励我，只要坚持用心学，就一定能学会。

   妈妈把我领到了初学者滑雪道，姐姐跑来教我，她让我身子向前倾，腿稍稍弯曲，姐姐边说边做示范，我认真地看着，我照着这样的姿势向前滑去，妈妈扶着我滑了一圈又一圈，妈妈和我都累得满头大汗，我终于敢自己慢慢地向前滑一点了，可是，雪地太滑了，我不会刹车，结果冲向前摔了一跤，妈妈连忙跑过来把我扶起来，我更加胆怯了，就不想滑了。

   姐姐和汉文跑过来对我说:

“不要放弃，把两脚内八字向里瞥一下就能刹住车了。

”我自己又练了一会，虽然又摔了几跤，但已经熟练多了。

   后来，妈妈让我到初级赛道去滑，我对妈妈说:

“我不敢，我害怕。

”妈妈说:

“没事，我相信你一定行。

”我就小.心翼翼地去了初级赛道，妞妞姐姐不放心就跟着我滑，不一会我就学会了，姐姐也放心了。

我们滑了一圈又一圈，很快半天就过去了，我们都滑得很棒了。

   我高兴地说:

“我会滑雪了。

”“坚持就是胜利。

”妈妈笑着说。

是的，只要不怕困难，坚持到底，什么事都能做到。

我们玩得筋疲力尽，恋恋不舍得回家了，我们玩的真是快乐无比。

【解析】【分析】此次作文是半命题。

弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。

补充文题就是将半命题作文变为命题作文。

要易写作。

我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。

从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。

4．《我最欣赏的艺术》

    在我们的身边，有许许多多的艺术，例如：

绘画、音乐、

解析：

                                                       《我最欣赏的艺术》

    在我们的身边，有许许多多的艺术，例如：

绘画、音乐、书法、装饰、相声、雕刻等等。

不过今天我就借这次习作的机会来给大家介绍一下我最欣赏的艺术——建筑。

一说到建筑，就非得提起它那悠久的历史了。

早在古代，人们就凭借充满智慧的头脑和勤劳的双手制造了一些既美丽又壮观的伟大建筑了。

一些古建筑保存、流传至今。

例如：

日本的赤诚山、埃及的金字塔等等。

    首先，我先讲一下古代的建筑。

说到中国古代的建筑，个人认为最具代表性、最典型的恐怕只有皇宫了。

顾名思义皇宫是古代的一些皇帝所居住的地方。

皇宫是古代社会中规模巨大的建筑，据说在古代只要有人当了皇帝，百姓们就得给皇帝建造皇宫。

皇宫是由许多上等的材料建造而来的，有一些奢侈的皇帝为了让自己的皇宫变得更加雄伟壮观，竟然让手下们用金子打造宫殿，满足自己奢华的需求。

不过皇宫里的建筑设计实在是巧夺天工，妙不可言，美丽的风景随处可见，比如说后花园、凉亭、湖等等。

    介绍完了皇宫，下面我在来介绍一下中国历史上最伟大的建筑——长城。

长城，想必同学们都听说过吧！

长城，是古代的一个皇帝主张、指示修建的，名叫秦始皇。

他为了抵挡住敌人的进攻，便下令修建了长城。

据说秦始皇动用了成千上万的人力去修建长城，也有许多人因此而丧命。

长城是用一种十分重的石头建造而成的，但是，在那个时候，运输工具并不发达，所以人们基本上靠手工运输这些石头，因此要承受着远远超出体力所能承受的重量！

明代时，人们又在原有的基础上进一步完善了长城。

现在的长城，连绵不绝、跌宕起伏，如果你能走完它，可以说是一位非常了不起的人了。

长城，远看就像一条巨龙盘旋在中国的领土上。

长城给我们的国家增添了许多民族色彩。

    同学们，我向你们介绍了我所欣赏的艺术。

其实，在我们的身边有许许多多的艺术，只要你用心去探索，就会发现属于你的艺术！

【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：

①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；③心理活动是指一个人的思想活动。

恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。

5．想起这件事我就自豪

    在我的记忆中，有一件事最令我自豪，每当想起这件事我就想笑。

那是一次体育课上发生的事，教体育的胡老师从器材室里拿出一个足球来，顿时，同学们乱成了一

解析：

想起这件事我就自豪

    在我的记忆中，有一件事最令我自豪，每当想起这件事我就想笑。

那是一次体育课上发生的事，教体育的胡老师从器材室里拿出一个足球来，顿时，同学们乱成了一锅粥，都在为踢足球这件事感到兴奋呢！

当然，我也不例外，心想：

这次，我一定要“一鸣惊人”！

    比赛前，我们男女同学分成了两队，女生们个个摩拳擦掌，胸有成竹。

用一种挑衅的目光望着男生们。

当然，我们也不甘示弱，时刻准备着“男女对决”。

比赛开始，只见一位女生对准球猛地一踢，球飞跃在空中，划出一道优美的弧线，我们队的大将刘栋文率先出场，开始夺球。

    时间一分一秒地过去了，我们男女两队打成了平手，要想胜利，关键就看下个回合了，经过了这几个回合，我已经满头大汗，双腿无力，队友们也都气喘吁吁，体力不足了。

    突然，女生队的周芮希看准球门，向后退了几步，又朝着足球踢去，好似用尽了全身力气，足球飞的高度好像有两层楼高，最后，朝着球门飞去，站在球门前的守门员惊得不知所措。

我和队友们奋力跑回球门，但根本追不上，有些男同学小声嘀咕道：

“完了！

完了！

”他们的脸上出现了失望的表情。

这时，我不知怎么的，激发了全身的力量，如同一只猎豹在奔跑。

终于，我赶上了，跑到球门，用头顶住了足球进门，虽然十分疼痛，但丝毫没有影响到我，此时，我的心情有说不出