中学教师资格证考试《综合素质》全真模拟考试试题C卷 含答案文档格式.docx
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B.教育为主
C.惩罚为主
D.依法从轻
5、某校实施了“师徒制”,经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时,要做到()。
A.尊重同行,等蒋老师请教时才进行指导
B.主动指导,和蒋老师商讨并确定教学方案
C.推门听课,发现不妥之处及时在课堂上纠正
D.充分信任,让蒋老师独自搜索并积累教学经验
6、张老师一心扑在工作上,没有时间辅导自己的孩子学习。
他既欣慰于学生的成长又对自己的孩子感到内疚。
张老师需要进行的是()。
A.行为取向的义利调试
B.生活工作的角色调试
C.行为选择的动机调试
D.师生之间的人际调试
7、《中华人民共和国宪法》规定,国家的法律监督机关是()。
A.中华人民共和国人民检察院
B.中华人民共和国监察委员会
C.全国人民代表大会常务委员会
D.中华人民共和国人民法院。
8、李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是在()。
A.行使教师权利
B.履行教师义务
C.影响学校的秩序
D.给学校出难题
9、下列属于大多数地震发生的类型的一项是()。
A.火山地震
B.构造地震
C.塌陷地震
D.诱发地震
10、唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于()。
A.世界发展动力问题
B.意识本质问题
C.世界本质问题
D.实践本质问题
11、贞德是法国历史上著名的民族英雄,被后人赞项为“圣女”,她曾率领法国军队对抗外国入侵,并多次打败侵略者,事迹发生的时期是()。
A.普法战争时期
B.英法百年战争时期
C.第一次世界大战时期
D.欧洲三十年战争时期
12、某班主任制定的班干部竞选条件中规定,成绩在后10名的不能参选,理由是“连自己都管不好,怎么能管好别人”。
这种做法()。
A.正确,有利于学困生安心学习
B.正确,有利于刺激学困生上进
C.不正确,不能促进学生个性发展
D.不正确,未能平等对待所有学生
13、晚自习时,高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条。
高老师走上前去对他们说:
“你们在干嘛?
是不是递情书啊?
现在可不是谈恋爱的时候啊,考上大学后再谈吧。
”高老师的声音不大但同学们都听见了,这两位同学顿时羞红了脸。
关于高老师的做法,下列说法中正确的是()。
A.明察秋亳,及时引导学生
B.有亲和力,巧妙杜绝早恋
C.方法粗暴,侵犯学生隐私
D.工作武断,伤害学生自尊
14、中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉,依据《中华人民共和国教师法》,受理其申诉的机关是()。
A.同级教育行政部门
B.同级人民政府
C.上级人民政府
D.同级纪律检查部门
15、保险公司X正在考虑发行一种新的保单,为那些身患困扰老年人疾病的老年人提供他们要求的服务。
该保单的保险费必须足够低廉以吸引顾客。
因此,X公司将为从保单中得到的收入不足以支付将要产生的索赔而忧虑。
以下哪一种策略将最有可能把X公司在该保单上的损失降低到最小?
()
A.吸引那些将在未来很多年里都不可能提出要求从该保单中获益的中年顾客
B.仅向那些年幼时没有得过任何严重疾病的个人提供保险
C.在该项保单中提供比在其他成本更低的保单中数量更多的服务
D.仅向那些被其他保险公司在类似的保险项目中拒绝的人提供保险
16、教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私,不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记,这属于学生享有的()。
A.人格尊严权
B.名誉权
C.荣誉权
D.隐私权
17、下列音乐家中,创作了钢琴曲《致爱丽丝》的是()。
A.肖邦
B.贝多芬
C.舒伯特
D.李斯特
18、孔子的教育思想集中地反映在()中。
A.《学记》
B.《大学》
C.《论语》
D.《中庸》
19、蒋老师的亲戚开办了一家培训公司,希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班,或者提供班上学生的联系方式。
面对这种情况,蒋老师应该()。
A.推荐学生参加辅导班,促进学生全面发展
B.坚决拒绝亲戚的请求,并说明自己的的理由
C.提供学生的联系方式,目时推荐学生参加辅导班
D.仅提供学生的联系方式,不推荐学生参加辅导班
20、在选购地板时,消费者都很关心地板散发的气味,因为地板的刺激性气味强,往往是有毒有害物质超标的一种表现。
最近有一种据称是香味环保地板赢得了不少消费者的青睐。
销售人员声称地板散发的香味可以消毒杀菌,去除空气中的异味。
当销售人员在推销这种产品时,往往会拿来几种不同的地板,让有购买意向的消费者闻一闻,并指出散发着清香气味的地板,即是香味环保地板。
以下哪项如果为真,最能削弱销售人员的观点?
()
A.事实上,由于木材本身的气味以及受制造工艺所限,地板或多或少都带有一定的刺激性气味
B.气味并不是判别地板是否环保的唯一标准,除气味外,消费者更应该关心地板中有机挥发物的含量
C.到目前为止,国家有关部门还没有出台香味环保地板的专门标准,所谓的“香味”不过是厂家炒作的概念
D.检验证明,不少厂商是通过地板中添加大量香料等化学助剂来达到掩盖或者中和刺激性气味的目的
21、“古之人不余欺也”中的“余”属于词类活用中的()。
A.宾语前置
B.谓语前置
C.成分省略
D.定语后置
22、有三十多年丰富教学经验的段老师,特别重视外出学习,一有机会就向其他老师取经,观摩别人的课堂,反思自己的教学方法,努力提高教育教学水平。
这说明段老师具有()。
A.模仿其他老师的意识
B.关心学生的意识
C.实施素质教育的意识
D.追求进步的意识
23、初中生钱某屡次在学校偷盗其他同学的财务。
学校对钱某的正确处理方法是()。
A.学校提出申请,送工读学校进行矫治
B.扭送公安机关,依规开除钱某的学籍
C.劝说钱某退学
D.责令钱某转学
24、在excel工作表中,单元格区域B3:
E5所包含的单元格的个数是()。
A.11
B.12
C.13
D.14
25、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策。
教育公的关键是()。
A.机会公平
B.过程公平
C.结果公平
D.区域公平
26、《论语》有言:
“天何言哉?
四时行焉,百物生焉。
天何言哉?
”这体现在教育中即()。
A.行不言之教
B.因材施教
C.情境陶冶
D.身体力行
27、“冬天到了,春天还会远吗?
”这句话出自()。
A.拜伦
B.济慈
C.雪莱
D.泰戈尔
28、随着中国经济的发展,私人轿车进入家庭,对中国人来说轿车已不再是遥远的梦想。
然而,随着私家车的日益增多,将使本来就十分严重的交通紧张状况面临雪上加霜的困境,因此,中国的交通问题最终必然限制私人轿车的发展。
以下哪项如果为真,则最能驳斥上述观点?
A.私人轿车的增多不是交通紧张状况加剧的主要原因
B.应先发展交通,再发展轿车工业
C.随着轿车进入家庭,必将带动中国交通的大发展,从来就是先有车,然后才有路
D.在人口众多、交通不发达的中国,发展私人轿车是愚蠢的
29、在近代教育史上,提出“泛智教育”的教育家是()。
A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.洛克
D.夸美纽斯
二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)
1、大学毕业后,曲老师到一所农村中学当历史老师,至今已有八年了。
在此期间,有的同事调到条件更好的学校去了,有的则步入了职业倦怠期,有几所条件更好的城区学校想引进他,但他总是拒绝说:
“我从小在农村长大,明白农村孩子也需要良好的教育,这里的孩子离不开我。
”为了成为一名优秀的历史老师,曲老师经常翻阅各种期刊杂志,以及时了解历史学科的新信息,他还经常向经验丰富的教师学习,为了提升自己分析和解决问题的能力,曲老师不断学习科学研究方法,并运用这些方法解决了一些教学问题。
曲老师说:
“台上一分钟,台下十年功,当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。
”他坚持每天至少进行一个小时的阅读,多年来从未间断过,他的阅读范围很广,除了研读历史领域的经典著作之外,他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。
问题:
请结合材料,从教师观的角度,评析曲老师的行为。
2、何老师班上的小龙,经常迟到、旷课、不完成作业,还欺负同学。
在多次批评教育无效后,何老师决定到他家去一趟,向他父母告状。
到小龙家时。
何老师惊奇地发现他正在做家务。
见到何老师,小龙吃了一惊,但还是喊了一声“老师好”后跑回房里。
同小龙父母交谈后,何老师了解到小龙家庭贫困,父母每天早出晚归,疏于教导,让孩子养成了一些坏习惯。
但这孩子在家还挺懂事,也能帮忙干活。
于是,何老师把本来告状的话收了回来。
第二天,何老师在班上表扬小龙懂礼貌,见到老师主动问好,在家能做家务,希望同学们能像小龙学习。
接下来。
老师安排他负责班级卫生工作,并对他的尽职尽责及时予以表扬。
没过多久,小龙在课堂上认真多了,同学关系也融洽了,还成为了老师的得力助手。
请从教师职业道德的角度,评析何老师的教育行为。
三、写作题(本大题共1小题,共50分)
1、戴维是英国皇家学院的爵士,在科学上曾有过重大发现。
有人要戴维填表列举自己对科学的贡献,戴维写的是:
“最大的贡献--发现法拉第。
”法拉第原是一名书籍装订工,没上过大学。
戴维发现他的才能,让他做了自己的助手。
法拉第后来成为著名的物理学家、化学家。
根据上述材料给你的启示,联系实际,写一篇论说文。
要求:
用规范的现代汉语写作,不要脱离材料内容或含义,题目自拟,立意自定,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅,不少于1000字。
参考答案
一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1、D
2、C【解析】身心发展的不平衡性要求教育工作要抓关键期,不能错过发展的关键时期。
3、B
4、A
5、B
6、B
7、答案:
A
8、A
9、B
10、C
11、B
12、D
13、D
14、B
15、A
16、D
17、B
18、C【解析】《论语》是孔子的言论集,汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想,也包括了他的教育思想。
19、B
20、D
21、A
22、D
23、A
24、答案:
B
25、A
26、A
27、C
28、C
29、D【解析】夸美纽斯在其年轻时提出了“泛智教育”的思想。
二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)
1、该老师的教育行为符合新课程背景下对教师的相关要求,是值得我们赞赏和学习的。
首先,新课改背景下的教师观强调,教师应该是教育教学的研究者。
新课程要求教师应该是一个研究者,在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对出现的教学问题进行研究。
材料中,曲老师通过阅读各种期刊杂志,了解历史学科信息,提升自己分析和解决问题的能力,不断学习科研方法,解决教学问题。
其次,新课改背景下的教师观强调,教师在对待自我上不断反思。
材料中,曲老师自知大学所学的知识远远不够,每天坚持阅读一小时,也体现了终身学习的教育理念。
再次,新课改背景下的教师观强调,教师在对待与其他教育者的关系上强调要合作,材料中,曲老师经常向经验丰富的教师学习,提升自己的分析和解决问题的能力,体现了合作的教育理念。
因此,教师在教育教学过程中应该运用新课程理念看待教师职业,树立正确的教师观,才能做好教书育人。
2、何老师开始向家长告状的做法是不太合理的,但是后来的做法是遵循了教师职业道德规范要求,是值得学习的。
首先,教师的职业道德要求教师要关爱学生。
材料中何老师在对学生进行家访的过程中,了解到学生的情况以后,收回了向家长告状的话,在第二天表扬了小龙,并在之后让他负责卫生,及时表扬他,体现了何老师对小龙的关爱。
促进了小龙全面、主动、健康地发展。
其次,教师的职业道德要求教师要教书育人。
材料中教师从小龙的实际情况出发,抓住他的闪光点,因材施教,很快小龙学习和品德都有了提高,这充分体现了何老师的行为促进了小龙的全面发展,取得了良好的育人效果。
总的来看,在何老师从最开始对小龙批评教育到要去向家长告状,最后在见到家长后改变初衷,并在之后对小龙进行以表扬为主的教育这样一个过程中,其中关键是教师要关爱学生。
只有在全方面了解学生的基础上,采取合理的做法进行最佳的教育,才能取得良好的效果。
同时,教师需要注意在与家长的沟通过程中,应在尊重家长的基础上与家长进行平等、恰当地沟通。
而不是采取向家长告状这样的形式。
三、写作题(本大题共1小题,共50分)
1、人才需要“发现”
得人才者得天下,这是如今喊得震耳欲聋的一个口号。
但人才的问世,也不是那么容易的,通常需要两方面的合力:
一是人才自己拼命往外拱,争取脱颖而出;
二是伯乐们的热情发现与提携。
这个“发现”,除了狭义的发现外,还包括挖掘、扶持、使用、指导,四者缺一不可。
鲁迅无疑是现代文学史上的“超级人才”,可在被发现前,他自己其实也一直很郁闷,虽然学问很大,但始终没有展现的机会,整天靠抄古碑打发日子。
1918年春天,机会来了。
正在编辑《新青年》杂志的钱玄同,与鲁迅交谈时,发现他谈吐不凡,思想激进,很有批判意识,就主动约他写一篇批判旧礼制的文章。
一开始,鲁迅并不太积极,写写停停,在钱玄同一再催促下,文章才得以完成。
钱玄同接到稿子后,连声叫好,即编即发,5月15日就以最快速度发表在《新青年》杂志四卷五号上,中国现代文学史上第一篇真正的现代白话小说,第一篇彻底反封建的新文学作品就这样问世了。
最重要的是,伟大的思想家、文学家鲁迅,从此正式登上文坛,一发而不可收。
1923年,作家郁达夫在北平编杂志,收到一个陌生文学青年的来稿,文章很有灵气,他一看就爱不释手,马上前去探访。
只见那青年躺在一间破屋里,裹紧被褥仍旧寒战不已,被疾病和饥饿折磨得奄奄一息,房东还要将其扫地出门。
他立刻请青年吃了一顿热气腾腾的饭菜,并且倾囊相赠,帮他治病、缴房租,还拿着青年的习作四处举荐,为他说项。
那个青年就是后来誉满文坛的沈从文。
没有郁达夫的发现,沈从文不要说当作家了,连命都难保得住,很可能会客死他乡。
英国科学家法拉第的大放异彩,则得益于戴维的发现。
法拉第出身贫寒,没上过大学,可是酷爱科学研究,很有灵性,还有一股韧劲,不达目的誓不罢休。
老科学家戴维慧眼识珠,看出他是个可造就之才,就破例收他当助手,一步步带他进入科学殿堂,精心指导,既传又帮,后来他的成就远远超过了老师。
晚年时,有人要戴维填表列举自己对科学的贡献,他绝口不提自己发现的钠、钾、氯、氟等元素,而只写了一句话:
”
如何评价一个学生的优点与缺点?
如何根据一个学生的个性进行合适的培养?
对教育工作者而言,更需要这种“发现”精神。
老师应该善于以发展的眼光、客观的眼光看待学生。
对偏科的学生毛泽东,不同的老师就有不同的看法,有的说他最用功最聪明,有的说他很认真但也很一般,有的说他不认真也不聪明。
我们今天的教育不也是面面俱到,有贪大求全之弊吗?
在纪督学的眼里,像毛泽东这种只关心“出租汽车”,而不关心自己学业分数的学生是“不务正业”。
但是我们想过没有,正是多少这样“不务正业”的人推动了我们社会的发展,改变了历史的进程。
教师不仅要观察学生,更要扶持和指导学生。
所谓“有教无类,因材施教”,教师看待学生,要全面和准确,更要性和客观,尽量照顾到每个学生的个性和理想。
根据个性和理想,继续挖掘他们的潜能,激励他们的学习欲望,指导他们做人做事,为他们显示才能创造条件,就像郁达夫对沈从文那样。
教师更应无私扶持人才、有容许人才超过自己的宽阔胸怀,就像戴维提携法拉第那样。
当我们都以“发现”人才、培养人才为荣时,人才才会真正源源不断而来,社会才会呈现人才荟萃的大好局面。
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