学年江苏省无锡市梅里中学七年级上阶段考二生物卷Word下载.docx
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12.四位同学使用不同的显微镜镜头组合(如右表),观察洋葱表皮细胞装片,其中看到细胞数目最多的是
A.甲B.乙C.丙D.丁
13.下列各项中,属于组织的是
A.根毛细胞B.血液C.心脏D.根
14.“枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天,又恢复了活力,“枯树”仍能生长的原因是它具有
A.分生组织B.输导组织C.营养组织D.保护组织
15.一筐苹果中,果皮破损的相对而言较容易腐烂。
这说明果皮的主要功能是
A.输导B.保护C.营养D.分裂
16.细胞分裂过程中,最先分裂的结构是()
A.细胞核B.细胞质C.细胞膜D.细胞壁
17.光合作用的过程发生在
A.所有活细胞中B.根尖细胞中
C.叶表皮细胞中D.含叶绿体的细胞中
18.右图是探究植物有关生理作用的实验,结果表明
A.光合作用产生氧气
B.呼吸作用产生氧气
C.光合作用产生二氧化碳
D.呼吸作用产生二氧化碳
19.下列不能提高光合作用效率的是
A.提高二氧化碳浓度B.减少二氧化碳浓度
C.延长光照时间D.增大昼夜温差
20.严重干旱可能造成作物颗粒无收.从光合作用的角度来看,这表明光合作用的必要条件(或重要原料)是()
A.光B.水C.二氧化碳D.适宜温度
21.下列属于植物生殖器官的是()
A.根B.花C.叶D.茎
22.科学探究的方法有很多,下列不属于科学探究方法的是
A.取样调查B.查阅资料C.猜测臆想D.对照实验
23.生物多样性是指( )
①生物种类的多样性②基因的多样性③生态系统的多样性④生物数量的多样
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
24.一个生物体由小长大,是由于
A.细胞体积增大B.细胞数量增多
C.细胞体积增大和数量增多D.细胞体积增大或数量增多
25.科学家对单细胞动物变形虫做了如图所示的切割实验,将变形虫切割成了两部分,一段时间后,发现甲部分死亡,乙部分继续长成一只变形虫.这个实验说明,指导细胞发育的信息主要储存在( )
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核
26.植物细胞中具有保护和进行物质交换的结构是
27.植被覆盖率高的地区,往往降雨量多、气候湿润,这种现象说明
A.生物生存依赖环境B.生物能够影响环境
C.生物能够适应环境D.环境影响生物生存
28.小梅用显微镜观察玻片时,在视野中看到一污点,移动玻片和转动转换器(装有物镜)污点始终不动,则污点最可能在
A.反光镜上B.目镜上C.玻片上D.物镜上
29.某小组在探究“蚯蚓的运动”中,作出的假设是:
蚯蚓在玻璃板上比在粗糙纸上运动速度更快,可是实验结果却相反,对此该小组应( )
A.放弃自己的实验结果
B.进一步查找资料重新作出假设并进行实验
C.适当修改实验结果以保持与原有假设一致
D.不管实验结果,直接根据假设得出结论
30.在科学探究过程中下列哪种行为是不可取的
A.坚持到底B.参考大量文献
C.多次实验进行实践D.一切听从权威
31.组成你身体的结构层次依次是
A.细胞→组织→器官→系统→个体B.细胞→组织→系统→器官→个体
C.细胞→组织→器官→个体D.细胞→器官→→组织→个体
32.从结构层次上看,下列都属于“器官”的一组是
①一株龙眼树②一个龙眼果实③一片龙眼树叶④一块龙眼果皮
A.②③B.②④C.①③D.①④
33.多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些,其主要原因是( )
A.上表皮细胞内含叶绿体多
B.下表皮气孔分布多
C.靠近下表皮的海绵组织里含叶绿体多
D.靠近上表皮的栅栏组织含叶绿体多
34.下列各物质中,光合作用的产物是
A.二氧化碳和水B.有机物和氧气C.氮气D.有机物和水
35.保护环境从我做起!
以下做法不环保的有( )
A.用纸袋代替塑料袋B.用一次性木筷代替普通木筷
C.用电子贺卡代替纸质贺卡D.循环使用教科书
二、填空题
36.在人体四种基本组织中,分布最广的组织是________组织;
构成心脏壁内表面、血管壁内表面的组织是________组织;
能接受刺激,产生和传导兴奋的组织是_______组织;
具有收缩和舒张功能的组织是_________组织。
三、综合题
37.同学们运用显微镜,临时装片的知识回答下列相应的问题:
(1)在制作洋葱表皮细胞的临时装片是,滴加的液体是,而制作人口腔上皮细胞滴加的液体是。
(2)制作临时装片时用于染色的液体是,在盖玻片一侧滴一滴该液体后,应用吸水纸从盖玻片的(同侧或对侧)引流,使该液体扩散到整个标本。
(3)若该显微镜只有如图一所示四种镜头,在目镜选定的情况下,如果视野的物像要从图二的①变为②,则应选用的镜头是图一中的(甲或乙或丙或丁)。
如果视野的物像要从图二的②变为③,则应调节显微镜的(粗准焦螺旋或细准焦螺旋)。
这台显微镜若能放大的最大倍数是。
(4)在观察过程中,如果发现光线较暗,可将遮光器中光圈调(大或小)。
38.下面是小东制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程简图和他所绘制的洋葱表皮细胞结构示意图,请分析:
(1)图一中,制作洋葱表皮细胞临时装片的正确操作顺序是:
③→[]→[]→[]。
(2)正确的盖片方法应如图①所示,其目的是为了防止产生。
(3)小东所绘制的图二中,能表示洋葱表皮细胞的是(甲或乙),判断依据是该图中植物细胞有[1]、[3]和[]这三个结构。
(4)图二中,无论甲细胞还是乙细胞,遗传信息库都是[]。
(5)切洋葱时流出的会刺激眼睛的汁液来自。
(6)在植物细胞中,能将光能转变成化学能并储存在有机物中的是。
39.如图所示的是细胞分裂和分化的过程,请据图回答:
(1)①表示细胞的过程,在这个过程中有细胞的增加。
②表示细胞的过程,结果是使细胞在形态上向着不同的方向发展,从而形成不同的。
(2)A是能产生和传导兴奋的组织。
40.某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是:
光照能影响叶绿素的形成。
据此假设该小组设计如下实验方案:
(1)全班同学们讨论后认为:
按上述实验方案进行实验,并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究,因为该实验方案中变量有_______个。
(2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案:
①实验前,提出的问题是:
?
②环境条件的设计:
甲组选择阴暗、适宜温度,乙组选择光照充足、适宜温度。
设置甲组和乙组是为了________________。
该实验的变量是__________。
(3)请写出支持假设的实验结果预期:
甲组植株变_________(绿色或黄色),乙组植株变___________(绿色或黄色)。
(4)该实验中能不能只用1株韭苗?
________。
为什么?
____________________________
四、实验探究题
41.为探究某环境因素对植物光合作用的影响,蓝蓝设计了如下实验。
请分析:
①将甲、乙两装置(如下图)暗处理两天;
②将两装置移至光下两小时;
③摘取叶片A、B进行水浴加热;
④漂洗叶片后滴加碘液。
(1)甲、乙两装置中,除了空气中的不同外,其余条件均。
据此可知,蓝蓝探究的问题是:
?
设计甲、乙两装置的目的是进行。
(2)步骤①,将植物放在黑暗处两天,目的是为了把叶片中原有的消耗掉。
(3)步骤②将两装置移至光下两小时是为了让叶片充分进行作用。
(4)步骤③,装酒精的是(大烧杯”或小烧杯)。
加热后,酒精逐渐变为,原因是叶片叶绿体中的溶解到酒精中。
(5)步骤④中滴加的试剂是碘液,其目的是为了检验光合作用制造。
滴加后,只有叶片[]变蓝色,该结果表明:
装置不能进行光合作用,所探究的因素会影响光合作用。
参考答案
1.C
【解析】
试题分析:
生物圈是最大的生态系统,是我们所有生物共有的家园,它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件,适合生物的生存,它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。
故选C。
考点:
本题考查生物圈的范围。
2.C
保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境,生物的栖息环境是生物赖以生存的基础,保护了生物的栖息环境,即保护了环境中的生物,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。
据此可知,泉州西湖花果岛近年重现了“花果飘香、百鸟来仪”的盛况,其原因就是人们认识到了环境的破坏对生物的影响,而加强了环境保护的力度,使生态环境得到改善,适合鸟类等动物的生存。
故C符合题意。
本题考查生态环境的保护。
3.D
【分析】
生物的特征主要有:
①生物的生活需要营养;
②生物能进行呼吸;
③生物能排出身体内产生的废物;
④生物能对外界刺激作出反应;
⑤生物能生长和繁殖;
⑥生物都有遗传和变异的特性;
⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】
A、动物一般能运动,植物不能。
A错误。
B、除病毒以外,生物都是由细胞构成的,病毒也是生物,B错误。
C、绿色植物能进行光合作用,其它绝大多数生物不能进行光合作用,C错误。
D、生物都能生长和繁殖,属于生物基本特征,D正确。
故选D
【点睛】
考查生物的特征。
4.C
病毒是一种结构简单的微生物,没有细胞结构。
细胞是生物体结构和功能的基本单位,并不是所有的生物都有细胞。
细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位,但除病毒外。
衣藻、酵母菌、大肠杆菌等都具有细胞结构;
狂犬病病毒不具有细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
大多数的生物都是由细胞构成的,只有病毒是个例外,单独记住就可以。
5.A
试题分析:
现代生物学研究的方法有:
观察法、分类法、实验法等,观察法是指在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论,分类法指根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能)把生物划分为种属不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论,是现代生物学研究的重要方法,实验法是现代生物学研究的重要方法,观察是科学探究的一种基本方法,调查法、分类法都是科学探究的常用方法之一。
本题考查的是科学探究常用的方法。
6.C
沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射。
1951年克里克与沃森相遇,他们共同完成了一个伟大的成就,那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜,他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型。
A.林奈是瑞典的植物学家、冒险家,林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法。
不符合题意。
B.达尔文是英国生物学家,进化论的奠基人。
在探究生物进化奥秘的过程中,具有重要贡献,他提出了生物进化的自然选择学说,被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。
C.沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射。
1951年克里克与沃森相遇,他们共同完成了一个伟大的成就,那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜。
他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型。
符合题意。
D.哈维是英国的生理学家。
哈维是实验生理学的创始人之一,他首次阐明了血液循环的原理。
关键是平时注意多搜集相关的资料,多积累相关的知识.即可正确解答。
7.B
生物具有以下特征:
生物的生活需要营养;
生物能够进行呼吸;
生物能排出体内产生的废物;
生物能够对外界刺激作出反应;
生物能够生长和繁殖;
除病毒外,生物都是由细胞构成的。
绿色植物的根能向地生长、而茎向光生长,这说明生物能够对外界刺激作出反应。
故选B。
本题考查生物的特征。
8.D
非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。
水稻田间的杂草属于影响水稻生活的生物因素;
水稻进行光合作用需要阳光、水、阳光、水、空气、温度等属于非生物因素。
故选D。
本题考查生物因素之间的影响。
9.D
我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反.如我们向右移动玻片标本,而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。
因此要将物像从视野的左上方移到正中央,装片的移动方向应该是左上方。
本题考查显微镜的使用方法。
10.A
显微镜下所成的像是实物的倒像。
将“6<9”写到纸上,将纸旋转180度我们会看到一个“6>9”字。
故选A。
本题考查显微镜成像的原理。
11.A
应该调节细准焦螺旋,因为粗准焦螺旋是用来寻找物像,反光镜用来调节光线,调节物镜就达不到高倍放大的效果,而细准焦螺旋是用来使物像更加清晰.所以,应该调节细准焦螺旋。
12.C
显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积。
甲放大倍数═15×
40═600;
乙放大倍数═10×
40═400;
丙放大倍数═10×
10═100;
丁放大倍数═15×
10═150;
丙放大倍数<丁放大倍数<乙放大倍数<甲放大倍数,由于丙的放大倍数最小,所以看到的细胞数目最多;
甲的放大倍数最大,所以看到的细胞体积最大,故C符合题意。
13.B
根毛细胞属于细胞;
血液由血浆和血细胞组成,属于结缔组织;
心脏是由不同的组织构成的器官;
根属于器官,吸收水分和无机盐。
本题考查组织的概念。
14.A
A、构成分生组织的细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织。
因此,“枯树”仍能生长的原因是它具有分生组织,故A符合题意;
B、导管和筛管都属于输导组织,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,故B不符合题意;
C、构成营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用,故C不符合题意;
D、植物的保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能,故D不符合题意。
本题考查植物各种组织的特点。
15.B
保护组织一般位于植物体各器官的表面,由表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能。
营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物,因此营养组织有制造和储存营养的功能。
分生组织的细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织。
输导组织有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织。
机械组织起到支撑作用,能支撑植物的地上部分。
由上可知,一筐苹果中,果皮破损的相对而言较容易腐烂。
这说明果皮的主要功能是保护作用。
本题考查植物各种组织的功能。
16.A
此题考查了细胞分裂的过程,思考解答。
细胞分裂的具体过程是:
细胞分裂时细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核,最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜和细胞壁,这样,一个细胞就分裂成为两个细胞。
动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞;
植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜,由一个分成两个。
可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核,细胞核中的染色体首先要完成复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.这样,两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同.保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。
故选A
解答此题的关键是知道细胞分裂过程中各结构的变化顺序是:
细胞核→细胞质→细胞膜(细胞壁)。
17.D
合作用过程发生在叶绿体内,所以只有在有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用。
不是所有的植物细胞都有叶绿体,比如根细胞,所以光合作用不能发生在所有植物细胞中。
本题考查叶绿体是光合作用的场所。
18.A
如图乙所示植物在光照条件下生成的气体可以使将要熄灭的木条复燃(氧气支持燃烧,能够使快要熄灭的木条复燃),说明光合作用生成了氧气.
光合作用的公式如图:
二氧化碳+水
有机物(储存能量)+氧气。
本题考查光合作用的产物是氧气和有机物。
19.B
影响光合作用效率的环境因素有:
光照、温度、二氧化碳的浓度。
光合速率随着光照强度的增加而加快,但超过一定范围之后,光合速率的增加变慢,直到不再增加;
在一定温度范围内,光合作用的速率随温度的升高而加快,当温度高于光合作用的最适温度时,光合速率明显地表现出随温度上升而下降;
二氧化碳是绿色植物光合作用的原料,在一定范围内提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的速率,二氧化碳的浓度达到一定值之后光合作用速率不再增加;
合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光照,是提高单位面积内农作物产量的一个重要措施;
光合作用的条件是光,延长光照时间可以增加光合作用进行的时间,有利于农作物产量的提高;
因此选项中不能提高光合作用效率,增加产量的措施是增加氧气浓度。
本题考查影响植物光合作用的因素。
20.B
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:
光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体。
严重干旱,土壤中缺水,而水是植物进行光合作用必须的原料,水不足导致光合作用减弱,甚至停止,制造的有机物减少,可能造成作物颗粒无收。
掌握光合作用的原料即可解题。
21.B
此题是一道基础知识题,具体考查的是绿色开花植物的六大器官。
绿色开花植物的六大器官是:
根、茎、叶、花、果实、种子,其中根、茎和叶是营养器官,花、果实和种子是生殖器官。
通过分析知道绿色开花植物的六大器官中花、果实和种子是生殖器官。
A:
根是植物的营养器官,故不合题意;
B:
花是植物的生殖器官,故合题意;
C:
叶是植物的营养器官,故不合题意;
D:
茎是植物的营养器官,故不符合题意。
故选B
解答此题的关键是知道绿色开花植物的六大器官是:
22.C
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。
收集资料的途径有多种.去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索,其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等。
对照实验只有一个条件不同外,其它的实验条件都相同,实验结果科学合理。
本题考查生物学的研究方法。
23.A
此题考查的知识点是生物多样性的内涵。
解答时可以从生物多样性的概念和表现方面来切入。
生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物)有规律地结合所构成稳定的生态综合体,生物多样性通常有三个主要的内涵,即①生物种类的多样性、②基因(遗传)的多样性和③生态系统的多样性。
A正确。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
24.C
细胞分裂增加细胞数目,是生物体由小长大的原因的一个方面;
细胞生长使细胞的体积增大,也是生物体由小长大的原因的一个方面。
细胞的分化形成不同的组织,进而再组成各种器官。
生物体由小长大是细胞分裂和细胞生长的结果。
本题考查细胞分裂和细胞生长的概念。
25.D
该实验存在相互对照,无细胞核的一半不摄食、不生长,有细胞核的一半能摄食和生长。
细胞核是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞遗传和代谢的控制中心。
细胞壁有保护和支持的作用,A错误。
细胞膜有保护和控制物质进出生物作用,B错误。
细胞质能流动,加速细胞与外界的物质交换,C错误。
只有具有细胞核,变形成虫才能摄食和生长,即正常进行生命活动,说明细胞核是细胞代谢的控制中心,D正确。
解答此题的关键是知道细胞核在生物遗传中的重要功能。
26.B
A、细胞壁有保护和支持的作用,故A错误;
B、细胞膜有保护和控制物质进出生物作用,故B正确;
C、细胞质,能流动,加速细胞与外界的物质交换,故C错误;
D、只有具有细胞核,变形成虫才能摄食和生长,即正常进行生命活动,说明细胞核是细胞代谢的控制中心,D错误。
本题考查植物细胞的结构和功能。
27.B
生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等.植被覆盖率高的地区,往往降雨量多、气候湿润.是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度,降低温度,使降雨量多、气候湿润,体现了生物(植物)对环境的影响。
故选B.
此题考查的知识点是生物影响环境,解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入。
28.B
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- 学年 江苏省 无锡市 中学 年级 阶段 生物