美丽作文之那束美丽的阳光作文800字.docx
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美丽作文之那束美丽的阳光作文800字
那束美丽的阳光作文800字
【篇一:
那束美丽的阳光作文指导】
“那束美丽的阳光”作文指导作文题目:
请以“那束美丽的阳光”为题,写一篇文章。
要求:
①角度自选,选材新颖。
②立意自定,虚实结合。
③文体不限,抒写真情。
④字数在600字以上,文中不能出现真实的人名、地名、校名。
【思路导引】
一、认真审题,挖掘“阳光”的比喻义。
阳光可以来自大自然,来自历史,也可以来自人的内心世界;阳光的作用,可以是唤醒大地、记录真理,也可以是温暖人间。
在此基础上,我们就可以挖掘“阳光”的比喻义,即面对苦难的精神之光,可以是无私奉献的美德之魂,可以是人与人相处的真诚之情等。
例如,亲情的力量是照亮人们前行的那束美丽阳光,人与自然和谐相处是照亮大地安宁的那束美丽阳光,司马迁忍辱著《史记》是照亮人们面对困境的那束美丽阳光等。
二、精心选材,打造“阳光”的闪光点。
可以从历史中选材,如历代文学家、史学家、帝王等;可以从当代杰出代表中选材,如航天员、运动员、守卫祖国安宁的战士等;可以从物的角度选材,无论是动物,还是植物,只要它们身上有让人为之一振的亮点,就可列入选材的行列……在行文时,可用对比手法、细节描写、衬托手法、悬念手法等,从而打造“阳光”的闪光点。
三、适时升华,展示“阳光”的个性美。
无论是写人或物,无论是写过去或现在,无论是写他人或自己,在故事叙述中,都应暗含着“阳光”的力量或是对“阳光”的追求,当叙事成熟时,适时升华,画龙点睛,点明“阳光”的含义,让材料鲜活起来。
叙述故事时,可适时穿插对“自然阳光”的描写,或是烘托渲染,或是点化引领;也可以铺叙“阳光”的对立面——黑暗,在层层铺垫叙述丰满后突转,让“阳光”的个性美照亮全篇。
【佳作示例一】
那束美丽的阳光
◎廖运华
东方露出鱼肚白,一轮朝阳悄悄蹦出山头,耀眼的光芒便刺穿云层,从竹林间跃出,懒洋洋地躺在窗台上。
新的一天,就这样开始了。
桌上的紫罗兰奋力生长着,它总是向着窗外的方向倾斜,渴望得到那束美丽的阳光。
没有沐浴阳光的叶子显得异常娇嫩,让人不敢轻易触碰,生怕一不小心就让那可爱的小精灵失去对阳光的憧憬。
阳光缓缓移动着,它的脚步悄悄移到墙壁上、树梢上、正忙碌着搬食物的蚂蚁上……随着阳光的脚步移动,紫罗兰的希望似雨点儿那样,正点点滴滴地离去,犹如一个长长的省略号。
但紫罗兰始终唱着那首对阳光的向往之歌。
夕阳缓缓滑下山顶,明月悄悄拉上夜的窗帘。
青蛙为静谧的夜献上一支支最美的歌曲,小溪在伴奏,星星在伴舞,风儿吹响了树叶,犹如响起一阵阵掌声……呵,美丽的夜色,你是阳光的宠儿吗?
你是来安抚紫罗兰的吗?
我不清楚。
但,你的温馨与柔软,你的幽暗与银灰,你的淡雅与静谧,将你的性情展现得淋漓尽致。
月光泼洒了一地,悄悄把大自然带入梦乡,也曾闯进紫罗兰的梦中。
有时紫罗兰在梦中惊醒,望着明月,也会静静地生长,为的是明天那束美丽的阳光。
朝霞拉开夜的窗帘,点亮黎明,星星和月亮便把舞台交给太阳。
紫罗兰依然在朦胧中生长,生的欲望让它坚强,梦的力量教它奋发向上。
鸟儿唱着婉转的歌谣,在竹林中谱一曲优雅的乐章,无忧无虑地在崭新的天空中嬉戏;知了的歌声飞扬在郁郁葱葱的森林中,大声歌颂短暂的生命,告诉世界“我爱这一切”;鱼儿在水中自由嬉戏,练习着妇女们新编的洗衣谣……紫罗兰在这斑斓的音乐中默默生长,只为窗台上那束美丽的阳光。
时光轮转,白天与黑夜交替着,紫罗兰奋力生长着,向着光明极力伸长脖子和腰脚,尽管置身在一个小小的杯子里,尽管杯中没有泥土,尽管尝不到足够的甘露,尽管不能享受雨水的滋养,尽管得不到太阳纺织的“紫色霞衣”,但它仍旧向着那束美丽的阳光坚持着,生长着。
一个偶然的日子,紫罗兰从小小的杯子走到了窗台上,它终于如愿以偿,戴上了紫色的“皇冠”,披上了“紫色霞衣”。
从未见过这样执著的紫罗兰,从未见过这般顽强的花儿!
或许一切俯视它的植物,都该仰起头赞叹,在它的光辉下拼命成长。
看!
云朵为它的拼搏流泪了;听!
风儿为它的坚持鼓掌了。
也许紫罗兰就是打破“温室中的花柔弱不堪一击”的鼻祖吧,它的行动感动了云朵和风儿,还有陪着它成长的我!
啊!
紫罗兰,你就是那束美丽的阳光,你用柔弱的身躯告诉我:
只要心中有阳光,梦想就会阳光灿烂;只要心中有阳光,前途就会阳光明媚!
【评点】普普通通的紫罗兰,在日与夜的交替中,不怕生长环境的艰苦,突破束缚自己的障碍,以拼搏为桨,挥洒出引领人们占领精神高地的那束美丽阳光!
【佳作示例二】
那束美丽的阳光
◎宋小勇
每个旭日东升的日子,翻开中国古代文学史,我总会想起那些穿梭往返于人生路途中的高大形象来,他们犹如一束束美丽的阳光照亮了我的心房。
在浏览古代文人的生活时,我的心灵被苏轼的才气所震撼。
翻开苏子的历史,得失之间,自然是失意的份量为重。
他满腹经纶,壮志凌云,却因“乌台诗案”而贬为黄州团练副使,人生从此两重天!
也许苏子的人生并不顺利,但他的诗意人生却始终没有停止。
他没有悲观,没有沉沦,在痛苦中重生,在重生中升华。
到达黄州,苏子在书海之间畅游,在山水风光中游览,挥毫泼墨,品月怀人,将人生得失看得云淡风轻,在“出世”与“入世”间豁然开朗。
人生风雨几何?
苏子笑谈间,流露人生感慨:
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
一蓑烟雨任平生。
料峭春寒吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
读完此词,在“何妨”、“任平生”之间细细思量,你就会品咂到,苏子淡出官场之意,令人汗颜!
诗中表现的忧乐两忘的旷达胸襟,更令人钦佩。
身处逆境,却无所畏惧、乐观旷达,在妙趣横生中展现出豪放的人生气度。
这,就是苏子!
他虽然只是一介文人,却能在人生苦难中参悟出神圣的诗意人生,找到那束美丽的阳光照亮人生!
官场失意,也许是人生的不幸,却是苏子人格魅力升华的大幸!
自此,苏子诗意大兴,穿梭在文学与人生之间,任才气在尺幅之间游荡、驰骋。
苏子,这匹信马由缰的千里马,已不再是悲苦与不幸的集合体,而是诗意的宠儿!
他在游刃有余中完成着一部宏伟的诗史,壮阔而悲壮,厚重而蕴藉。
他看到了人生痛苦中乐观豪放的伟大,他体验了失意中完善自我的艰辛,他的思想在愤怒中挣扎,他的魅力在折磨中高尚!
他抒发着“人生如梦”的感慨,他阐述着“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬。
自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎”的哲理,他寄托着“但愿人长久,千里共婵娟”的美好愿望……
悲剧在苏子的人生中上演,诗意在苏子的乐观中延伸。
在幸与不幸之间,苏子选择了诗意,此乃文学之大幸!
苏子的诗意人生,犹如那束美丽的阳光,从遥远的历史中来,照亮了文学的殿堂,照亮了人生的意境!
【评点】作者抓住对苏轼人生突变的辨证看法,角度出新,在幸与不幸中找到了评价的立足点。
苏子为官之不幸,正是文学之大幸,读者之大幸。
这样的角度胜人一筹。
同时,作者善于引用诗词,增强了文章的诗意,与苏子的身份相得益彰,更突出阳光的美丽。
【篇二:
那束美丽的阳光】
“那束美丽的阳光”作文指导
作文题目:
请以“那束美丽的阳光”为题,写一篇文章。
要求:
①角度自选,选材新颖。
②立意自定,虚实结合。
③文体不限,抒写真情。
④字数在600字以上,文中不能出现真实的人名、地名、校名。
【思路导引】
一、认真审题,挖掘“阳光”的比喻义。
阳光可以来自大自然,来自历史,也可以来自人的内心世界;阳光的作用,可以是唤醒大地、记录真理,也可以是温暖人间。
在此基础上,我们就可以挖掘“阳光”的比喻义,即面对苦难的精神之光,可以是无私奉献的美德之魂,可以是人与人相处的真诚之情等。
例如,亲情的力量是照亮人们前行的那束美丽阳光,人与自然和谐相处是照亮大地安宁的那束美丽阳光,司马迁忍辱著《史记》是照亮人们面对困境的那束美丽阳光等。
二、精心选材,打造“阳光”的闪光点。
可以从历史中选材,如历代文学家、史学家、帝王等;可以从当代杰出代表中选材,如航天员、运动员、守卫祖国安宁的战士等;可以从物的角度选材,无论是动物,还是植物,只要它们身上有让人为之一振的亮点,就可列入选材的行列?
?
在行文时,可用对比手法、细节描写、衬托手法、悬念手法等,从而打造“阳光”的闪光点。
三、适时升华,展示“阳光”的个性美。
无论是写人或物,无论是写过去或现在,无论是写他人或自己,在故事叙述中,都应暗含着“阳光”的力量或是对“阳光”的追求,当叙事成熟时,适时升华,画龙点睛,点明“阳光”的含义,让材料鲜活起来。
叙述故事时,可适时穿插对“自然阳光”的描写,或是烘托渲染,或是点化引领;也可以铺叙“阳光”的对立面——黑暗,在层层铺垫叙述丰满后突转,让“阳光”的个性美照亮全篇。
【佳作示例一】
那束美丽的阳光
东方露出鱼肚白,一轮朝阳悄悄蹦出山头,耀眼的光芒便刺穿云层,从竹林间跃出,懒洋洋地躺在窗台上。
新的一天,就这样开始了。
桌上的紫罗兰奋力生长着,它总是向着窗外的方向倾斜,渴望得到那束美丽的阳光。
没有沐浴阳光的叶子显得异常娇嫩,让人不敢轻易触碰,生怕一不小心就让那可爱的小精灵失去对阳光的憧憬。
阳光缓缓移动着,它的脚步悄悄移到墙壁上、树梢上、正忙碌着搬食物的蚂蚁上?
?
随着阳光的脚步移动,紫罗兰的希望似雨点儿那样,正点点滴滴地离去,犹如一个长长的省略号。
但紫罗兰始终唱着那首对阳光的向往之歌。
夕阳缓缓滑下山顶,明月悄悄拉上夜的窗帘。
青蛙为静谧的夜献上一支支最美的歌曲,小溪在伴奏,星星在伴舞,风儿吹响了树叶,犹如响起一阵阵掌声?
?
呵,美丽的夜色,你是阳光的宠儿吗?
你是来安抚紫罗兰的吗?
我不清楚。
但,你的温馨与柔软,你的幽暗与银灰,你的淡雅与静谧,将你的性情展现得淋漓尽致。
月光泼洒了一地,悄悄把大自然带入梦乡,也曾闯进紫
罗兰的梦中。
有时紫罗兰在梦中惊醒,望着明月,也会静静地生长,为的是明天那束美丽的阳光。
朝霞拉开夜的窗帘,点亮黎明,星星和月亮便把舞台交给太阳。
紫罗兰依然在朦胧中生长,生的欲望让它坚强,梦的力量教它奋发向上。
鸟儿唱着婉转的歌谣,在竹林中谱一曲优雅的乐章,无忧无虑地在崭新的天空中嬉戏;知了的歌声飞扬在郁郁葱葱的森林中,大声歌颂短暂的生命,告诉世界“我爱这一切”;鱼儿在水中自由嬉戏,练习着妇女们新编的洗衣谣?
?
紫罗兰在这斑斓的音乐中默默生长,只为窗台上那束美丽的阳光。
时光轮转,白天与黑夜交替着,紫罗兰奋力生长着,向着光明极力伸长脖子和腰脚,尽管置身在一个小小的杯子里,尽管杯中没有泥土,尽管尝不到足够的甘露,尽管不能享受雨水的滋养,尽管得不到太阳纺织的“紫色霞衣”,但它仍旧向着那束美丽的阳光坚持着,生长着。
一个偶然的日子,紫罗兰从小小的杯子走到了窗台上,它终于如愿以偿,戴上了紫色的“皇冠”,披上了“紫色霞衣”。
从未见过这样执著的紫罗兰,从未见过这般顽强的花儿!
或许一切俯视它的植物,都该仰起头赞叹,在它的光辉下拼命成长。
看!
云朵为它的拼搏流泪了;听!
风儿为它的坚持鼓掌了。
也许紫罗兰就是打破“温室中的花柔弱不堪一击”的鼻祖吧,它的行动感动了云朵和风儿,还有陪着它成长的我!
啊!
紫罗兰,你就是那束美丽的阳光,你用柔弱的身躯告诉我:
只要心中有阳光,梦想就会阳光灿烂;只要心中有阳光,前途就会阳光明媚!
【评点】普普通通的紫罗兰,在日与夜的交替中,不怕生长环境的艰苦,突破束缚自己的障碍,以拼搏为桨,挥洒出引领人们占领精神高地的那束美丽阳光!
【佳作示例二】
那束美丽的阳光
每个旭日东升的日子,翻开中国古代文学史,我总会想起那些穿梭往返于人生路途中的高大形象来,他们犹如一束束美丽的阳光照亮了我的心房。
在浏览古代文人的生活时,我的心灵被苏轼的才气所震撼。
翻开苏子的历史,得失之间,自然是失意的份量为重。
他满腹经纶,壮志凌云,却因“乌台诗案”而贬为黄州团练副使,人生从此两重天!
也许苏子的人生并不顺利,但他的诗意人生却始终没有停止。
他没有悲观,没有沉沦,在痛苦中重生,在重生中升华。
到达黄州,苏子在书海之间畅游,在山水风光中游览,挥毫泼墨,品月怀人,将人生得失看得云淡风轻,在“出世”与“入世”间豁然开朗。
人生风雨几何?
苏子笑谈间,流露人生感慨:
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
一蓑烟雨任平生。
料峭春寒吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
读完此词,在“何妨”、“任平生”之间细细思量,你就会品咂到,苏子淡出官场之意,令人汗颜!
诗中表现的忧乐两忘的旷达胸襟,更令人钦佩。
身处逆境,却无所畏惧、乐观旷达,在妙趣横生中展现出豪放的人生气度。
这,就是苏子!
他虽然只是一介文人,却能在人生苦难中参悟出神圣的诗意人生,找到那束美丽的阳光照亮人生!
官场失意,也许是人生的不幸,却是苏子人格魅力升华的大幸!
自此,苏子诗意大兴,穿梭在文学与人生之间,任才气在尺幅之间游荡、驰骋。
苏子,这匹信马由缰的千里马,已不再是悲苦与不幸的集合体,而是诗意的宠儿!
他在游刃有余中完成着一部宏伟的诗史,壮阔而悲壮,厚重而蕴藉。
他看到了人生痛苦中乐观豪放的伟大,他体验了失意中完善自我的艰辛,他的思想在愤怒中挣扎,他的魅力在折磨中高尚!
他抒发着“人生如梦”的感慨,他阐述着“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬。
自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎”的哲理,他寄托着“但愿人长久,千里共婵娟”的美好愿望?
?
悲剧在苏子的人生中上演,诗意在苏子的乐观中延伸。
在幸与不幸之间,苏子选择了诗意,此乃文学之大幸!
苏子的诗意人生,犹如那束美丽的阳光,从遥远的历史中来,照亮了文学的殿堂,照亮了人生的意境!
【评点】作者抓住对苏轼人生突变的辨证看法,角度出新,在幸与不幸中找到了评价的立足点。
苏子为官之不幸,正是文学之大幸,读者之大幸。
这样的角度胜人一筹。
同时,作者善于引用诗词,增强了文章的诗意,与苏子的身份相得益彰,更突出阳光的美丽。
【佳作示例三】
那束美丽的阳光
黎明的那束阳光是天使,她唤醒了大地;远古的那束阳光,是历史,她记录了真理;心灵的那束阳光,是感动,她温暖了人间。
10月的某一天,我和妈妈来到了北京这个陌生的城市,起初我们只是想到批发市场购买东西,渐渐地,我就被眼前的建筑和繁华的大街市给迷住了。
我情不自禁的想掏出手机,为这个美丽的城市留下一段美丽的剪影。
就在我掏出手机的一瞬间,一个熟悉的音乐突然响起,我一看,才知道是我手机没电了,幸亏妈妈也来了,要不然我在这陌生的城市可怎么办呀!
我心里默默的想着。
我转过身去,想拿妈妈的
手机拍照,可我竟怎么也找不到妈妈了,我这才知道,我走丢了。
顿时,我的脑海里浮现了一些不好的情景:
如果我离开了妈妈,会不会被坏人带走;如果我离开了妈妈,会不会被杀害;如果我离开了妈妈会不会?
?
我不敢在想下去了,因为我越想越害怕,感觉周围的人都是坏人,都想来抓我。
“在这样一个人生地不熟的地方,上哪儿去找公共电话呢?
”我环绕四周,发现这里都是高楼大厦,哪里还有公共电话的踪影?
我忽然记起妈妈说过的一句话:
路在嘴上,到什么地方都是一样的,只要敢开口问,就没有不知道的路。
对了,我可以找路人借电话呀!
可是,在这个陌生的城市,有人会借给我吗?
我曾经听说过几个案例,有些人以借电话的名义,偷取别人的手机,如果我找人借电话,会有人相信我吗?
我鼓起勇气向一个中年女子借电话,我向她叙述自己的遭遇,还未等我说完,她就停下了匆匆的脚步,把手机借给我了。
那慈善的笑容,信任的目光,如同春日阳光般温暖。
人间处处有真情,即使你是一个陌生人,遇到困难了,他们也会帮助你,而这种善良的人,就如一束美丽的阳光。
【佳作示例四】
那束美丽的阳光
友谊是朵无悔的花,时光不老,我们不散。
每个寒冷的冬天,有你在,我不怕。
—题记
同一片蓝天,同一片星空,我们同在。
我们共同呼吸着同一阵风,我们共同注视着同一片蓝天,我们共同享受着同一束美丽的阳光!
冬天又到,回味留恋的感觉,那束美丽的阳光,你身在何方?
冬天又来了,最讨厌的季节!
天空没有一丝蓝意,一切都是那么的无精打采。
灰蒙蒙的天,像铅一样沉重。
狂风袭来,一丝寒意,却夹杂着一丝刺骨的疼痛!
冬天没有春天的春意盎然;没有夏天的激烈澎湃;没有秋天的果实累累与秋高气爽;更没有的是那束温暖且美丽的阳光!
但我却对这个季节讨厌又夹杂着喜爱。
遇到你,是我的幸运;认识你,是我的荣幸;和你成为朋友,是我莫大的幸福与快乐。
没有阳光的季节,因有你在,我很温暖。
你就是那束美丽的阳光,在我最寒冷时,给予我温暖!
如阳光般的你,可还记得那次?
印在心底的回忆,不会随时间而淡忘!
我们友谊的开始,我们共同幸福快乐的开始!
那次,是冬天。
睡梦中的我们满是幸福,不管外界的温度,只顾我们被窝的温度。
这是什么声音,原来是起床号。
最令人厌恶的声音!
靠毅力起床的季节,我们在寒冷中,拖着疲惫的身子起床!
看下表,只剩一分钟了,我们急匆匆地跑进教室,还是晚了一步,开始早操了。
于是我们狂奔,我们迎着狂风一圈又一圈,风吹到脸上仿佛刀割一样。
顿时,我感到手上的痛,看向我的手,张满了红色的小嘴,钻出了许多红色的小虫子。
我强忍着疼痛在狂风中奔跑,我的手冻了,很疼。
自己又忘记了拿手套,风吹到手上,霎时僵硬!
突然发现你回头看我,脸上带着令人感到温暖的笑容,我们相视一笑,却没再说什么。
过了一会,你猛然跑到我这里,把手套给我。
我说不要,你却硬是塞在我的手里。
我问你怎么办,你却故作坚强的把手插进兜里对我说:
风吹惯了,没事的。
你离开,剩下的只有满满感动的我。
看着你跑,你发觉我在看你,你对我微笑,依然是那令人温暖的微笑。
仿佛在说,你不冷,可怎么会不冷。
到了班里,我热乎乎的手碰到你通红且冷冰冰的手,歉意中充满了感动!
从此,我们成为最好的闺蜜。
我们互赠温暖,我们是彼此的那束最温暖的阳光。
无论何时,我们都同在。
你曾问我喜欢什么花,我对你说:
栀子花。
你说:
怎么是栀子花?
栀子花开,就要分离。
我说:
分离不算什么,只要心系对方,再远的距离都不是距离,我们始终同在!
你虽要离去,但我永不言忘。
在我心中,你就是那束美丽的阳光!
你的温暖驱走我所有的寒冷,每个没有阳光的冬天,只要有你在,我不怕!
栀子树下,我等你回来,我们依旧是彼此的那束最美丽的阳光!
【篇三:
那束美丽的阳光】
那束美丽的阳光清晨的露珠缓缓流入心田,池塘中飘扬着金色的倒影。
鱼儿游曳于蔚蓝的苍穹白云间,阳光透过窗子,将温暖的花种散播到每一个角落。
时光的年轮,日复一日的上演,却并不谢幕。
这个城市依旧是以往的模样,谱写着急促的节奏。
她终于能得到一个空闲的时间休息在家。
正在她忙于家务时,电话铃响起,随即暴躁响亮的声音传入耳畔:
你女儿在我们图书馆偷了书,快点过来,要不然我们就报警了。
电话里传来孩子的哭声。
她刚想挂掉电话却突然想到:
或许是这个孩子怕父母知道会责骂她,可又不得不向工作人员说出号码,于是随意说出了一个号码。
听着孩子撕心裂肺的哭喊她的心不由悸动了,于是她问清了地点,带着钱物出了家门。
走进图书馆,便传来了那位工作人员大声的责骂声,孩子现在已经泣不成声了。
那一句句批评声是如此清晰,如此有力,周围人纷纷聚拢,带着不同的目光,不同的议论。
她急匆匆地赶过去说:
我是孩子的妈妈,别责怪孩子,她还小,什么都不懂,有什么事和我说。
这时,所有人都把目光集中在她的身上,鄙夷的语言到处都是。
可她却似乎没听见,没看到一般,她的心依然静如止水,她的言语,动作亦复如是。
她为图书馆赔了款,将所有外界论道都置之于外,她忙去安抚那个小女孩,并递给她一颗糖,慰藉着孩子单纯简单的心灵。
孩子的心情渐渐平息下来,对她说了句谢谢便转身离开了。
多年之后,她打开门,一个满怀笑容的女孩向她扑来,她道出心中疑惑。
这一刻,气氛瞬间变得温暖。
原来,现在这个年轻,充满活力的女孩就是当年她在图书馆帮助的那个小女孩。
这时,她笑了,阳光照射在她们灿烂纯真的笑脸上。
或许,正是她及时雨地阻遏了将带给孩子心灵上的阴影,才会有如今阳光般的笑容。
【写作指导:
善于发现生活中的作文素材】
叶圣陶先生曾说过:
生活犹如泉水,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。
可见作文与生活有着密不可分的联系。
只有在生活中积累了丰富的素材,写作文才会得心应手。
1、处处留心生活
法国雕塑家罗丹说:
美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。
在家里留心发生的或听父母讲过的一些趣事、伤心的事;在上学、放学的路上,留心看到的景物和遇到的事情;在学校,留心校园里的花草、树木等景物的变化,学校和班内发生的事情;()双休日或节假日,留心到过的地方,遇到的人和事。
弄清这些事情的前因后果,了解人们的所言所行,对这些事和人作出自己的判断和评价,这些新鲜的人和事都会成为作文中丰富而生动的写作材料。
2、坚持写日记
写日记是练习文笔、积累素材、丰富语言的极好方法,也是记录生活、陶冶情操、加强自我修养的良好方式。
生活中遇到的一些人和事常常会触动我们,如果不及时记录下来,这些材料就会从我们身边溜走,等到要用的时候却记不清楚了。
每天晚上写日记时,可以先回顾当天自己的所见、所闻、所想,然后有重点地从当天的记忆中选取有趣的、印象深刻的、有意义的片断记下来,发表自己的真实看法,大胆而自由地写出自己的观点,作为日后写作文的素材。
也可以写观察大自然的日记,如日月星辰、风霜雨雪、花草树木、鸟兽鱼虫、江河湖海、亭台楼阁等,都可以收入笔端。
这样长期坚持不懈积累素材,写作文的时候遇到某一主题,就可以从自己的日记素材库中提取到最新鲜的材料。
3、善于体验生活
唐朝诗人李贺,七岁能赋诗,人们称他为神童。
其实他的成就除了天赋之外,主要得益于他平时的勤奋和积累。
他为了把诗写好,每天起得很早,背上饭兜、锦囊,骑上一匹瘦马出门漫游。
一路上,他细心观察和了解自然风物,每逢想出佳句就写在纸条上,放入锦囊之中。
妈妈看着儿子那记满诗句纸条的锦囊,十分心疼地说:
唉呀!
孩子啊,你把心呕出来才
罢休吗?
正因为李贺不辞辛劳,精雕细琢,他的诗篇才千年传诵。
生活是写作的源泉,要想写好一篇作文,就必须善于体验生活,只有通过亲自实践,亲自体验,才能写出真实生动的文章,才能避免文章空洞无物。
因此,同学们要积极参加社会实践活动,养花、饲养小动物、到菜场买菜、帮助家长做家务等,都能为写作积累一手材料。
这样写作文时不仅有内容可写,还会写得生动、感人、真实、具体。
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