10级汽车维修专业专业实施性教学计划审批表Word格式文档下载.docx
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4、掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。
5、掌握本专业必须的机械基础知识。
6、掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。
7、掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。
8、掌握一到两个汽修专门化技能。
(二)能力结构与要求
1、具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。
2、具有汽车基本性能试验的能力,具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。
3、能够借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业技术资料。
4、具有初步的计算机操作能力。
5、具有一定的自学能力和获取信息的能力。
6、具有汽车维修及汽车驾驶技能,并考取汽车维修工等级证。
【职业岗位与职业资格】
序号
专业化方向
职业岗位导向
职业资格
1
汽车机修
发动机维修;
底盘维修;
汽车维修中级证;
2
汽车维修电工
汽车电气设备及车身电控系维修;
汽车安全气囊、GPS、自动空调、电控座椅、音响、自动门窗、防盗系统等装置的拆检与维修
汽车电工中级证;
3
汽车维修质量检测
汽车安全性能检测;
汽车发动机综合性能分析;
四轮定位、车轮动平衡检测和调试;
汽车故障诊断
4
汽车驾驶
汽车驾驶;
整车维护;
汽车驾驶员
(驾驶C照)、
本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事汽车商务、车辆使用、维护、修理等操作、技术和管理工作。
【课程结构】
(一)理论教学
文化基础课
1、法律基础知识(26学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。
其任务是:
使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;
指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。
2、职业道德与职业指导(25学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;
掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;
形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;
学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;
增强提高自身全面素质,自主择业、立业创业的自觉性。
3、语文(174学时)
在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;
加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;
加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。
4、数学(180学时)
在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学内容:
集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
选学内容:
极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。
通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础。
5、英语(135学时)
在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;
培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;
使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;
提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。
6、物理(39学时)
使学生在初中物理的基础上,进一步学习物理的基础知识和基本技能,掌握并熟练应用物理学中的基本概念和基本规律,培养学生观察物理现象和独立完成物理基础实验的能力。
7、计算机应用基础(120学时)
在初中相关课程的基础上,进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础。
8、体育(90学时)
在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;
培养自主锻炼,自我保健,自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
专业基础课
1、汽车机械常识(52学时)
使学生具有一定的空间想象和思维能力,能正确阅读一般的零件图和装配图,通过课程教学使学生能具有一定的空间想象和思维能力,能正确阅读一般的零件图和装配图,掌握钳工的基础理论和基本操作技能。
2、汽车机械基础(52学时)
讲授液力与液压传动基础知识;
讲授常用机械的工作原理、受力与运动分析。
能分析汽车液压控制系统;
能对汽车上的主要零件进行力学分析,掌握常用机械的工作原理。
3、汽车电工电子基础(24学时)
讲授交、直流电路的基本原理,汽车维修生产常用工业电器及控制设备的结构、特性、选用和使用;
讲授汽车电气上常用电子元件及电路知识。
要求具备必须的安全用电常识,能够运用电工电子基本知识分析汽车电器设备和检测设备的电器线路的工作原理。
4、汽车材料(54学时)
讲授汽车用金属材料的基本知识,常用金属材料的牌号、性能及应用;
讲授汽车用非金属材料的分类、使用特性、应用状况及发展趋势;
讲授汽车运行材料的分类、品种、牌号、主要规格及使用性能。
要求能正确、熟练地识别常用金属材料牌号。
初步具备分析非金属材料特性及应用状况的能力,掌握选择、使用运行材料的技能。
能对在用润滑油的质量进行监测试验。
5、汽车驾驶(90学时)
理解汽车行驶的基本原理,掌握汽车离合器、变速器等操纵机构的正确使用方法,熟悉汽车起步、加档、减档、转向、制动及停车的安全操作步骤。
要求具有汽车初步驾驶的能力。
专业课
1、汽车发动机构造与维修(108学时)
(1)讲授工程热力学的基础知识,发动机的工作循环、基本工作原理及主要性能指标;
讲授现代汽车发动机的曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、燃油供给系(以电控汽油喷射式供给系为主)、汽油机点火系、柴油机供给系的构造与维修;
讲授典型发动机维护作业工艺;
讲授发动机大修的工艺和技术标准;
讲授发动机各系统常见故障的诊断方法。
要求通过理论教学和技能实训,使学生掌握发动机的结构与原理,能熟练使用发动机维修的常用工具、量具和设备,掌握发动机维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准、大修竣工检验标准;
使学生具有发动机拆卸、检修、装配、调整的能力,具有对发动机常见故障的诊断和处理的能力。
掌握发动机维修工的基本操作技能,考取相应证书。
(2)讲授电控发动机结构和工作原理;
讲授电控发动机维护知识;
讲授电控发动机故障检测、诊断方法;
讲授电控发动机修理方法;
讲授安全生产知识。
要求通过理论教学和技能实训,使学生能能熟练使用电控发动机维护、修理工具设备;
能熟练使用电控发动机检测、诊断仪器设备;
能对电控发动机故障进行诊断和排除;
掌握电控发动机维修、装配、调整和性能试验技能。
初步具备安全生产的能力。
2、汽车底盘构造与自动变速器维修(90学时)
(1)讲授汽车行驶的基本原理;
讲授现代汽车底盘的传动系、行驶系、转向系、制动系的构造与维修;
讲授底盘各系统常见故障诊断方法。
要求通过理论教学和技能实训,使学生掌握底盘的结构与原理,掌握底盘主要总成维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准;
熟悉底盘常用维修机、工具、仪表和量具的使用方法;
使学生具有汽车及其总成装配、调整、维修的能力,具有对汽车底盘常见故障的诊断和处理的能力。
掌握底盘维修工的基本操作技能,考取相应证书。
(2)讲授液力传动与液压控制基础知识;
讲授自动变速器的基本结构和工作原理;
讲授常见自动变速器的检查及故障诊断与排除方法;
讲授典型自动变速器的检查及故障诊断与排除方法。
要求通过理论教学和技能实训,使学生能正确使用常用拆卸工具和测试仪器仪表;
能分析行星齿轮工作原理及各档位动力传动;
掌握自动变速器进行正确解体和装配技能;
能根据试验结果对自动变速器故障原因进行分析。
3、汽车电气设备构造与维修(52学时)
(1)讲授现代汽车的电源系统、起动系统、照明及信号系统、空调系统、安全气囊系统、智能仪表、中控门锁、自动座椅及常见辅助电气设备的构造与维修,讲授电路图的阅读方法;
讲授汽车电气设备常见故障的诊断方法。
要求通过理论教学和技能实训,使学生掌握汽车电气设备的结构与原理,能熟练使用汽车电气设备维修的常用工具、量具和设备,具备对汽车电器设备进行维护、调整、检修的初步技能。
熟悉汽车电气设备各系统的线路及典型汽车的全车线路;
要求具有对汽车电路常见故障的诊断与排除的能力。
掌握汽车维修电工的基本操作技能,考取相应证书。
(2)讲授影响汽车使用性能的各种因素,找出合理使用汽车的基本途径;
讲授国家或行业颁布的有关汽车维修质量及汽车检测管理的一些相关政策和法规知识;
讲授汽车使用性能检测的内容、目标及意义;
讲授汽车性能检测设备的工作原理;
讲授汽车使用性能的评价指标及检测的基本理论和基本方法。
要求通过理论教学和技能实训,使学生能正确使用常用检测仪器、仪表和设备;
掌握检测结果分析,并根据检测结果提出正确处理的技术方案;
能合理使用汽车;
.掌握汽车使用性能检测的相关法规要求。
4、汽车空调(108学时)
在相关课程的基础上,进一步学习空调、座椅加热与位置调节、车窗玻璃自动升降及防盗门锁、音响及防盗、车身电脑、全车线路认读等知识,使学生掌握汽车空调、音响及全车线路的结构和工作原理及维修的理论知识;
初步具有拆装和进行简单维修的能力。
具有创新精神和实践能力,认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
5、电控发动机维修(126学时)
在相关课程的基础上,进一步学习现代轿车电控发动机构造、维修、检测诊断设备、Mitchell维修光盘使用等理论,使学生掌握电控发动机的构造、原理、故障诊断与检测等知识。
初步具有电控发动机故障检测诊断与排除、Mitchell光盘的使用等能力;
(二)实践教学
1、钳工实训(8周)
掌握钳工常用工具、量具和设备的使用方法和基本操作技能,初步具有进行测量、划线、锯锉、錾切、钻孔、攻丝、刮削和装配等钳工操作的能力;
掌握一般照明电路和电动机控制电路的构成及连接方法,初步具有连接照明和电动机控制回路的能力;
了解金属切削加工的方法和设备的使用,掌握电焊、气焊和钣金机械的使用方法,初步具有进行焊接、切割和基本钣金操作的能力。
培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风,养成良好的职业道德。
2、汽车发动机维修实训(8周)
掌握发动机各总成和部件的基本构造;
掌握发动机故障诊断与排除的基本方法;
掌握发动机主要零部件的检验与修理工艺和方法;
掌握发动机的装配、维修与调整的工艺和方法,初步具有发动机维修、故障诊断与排除的能力;
3、汽车电气设备维修实训(2周)
掌握电工操作的基本技能;
掌握汽车电气设备的构造、故障诊断与排除的基本方法;
掌握电气设备的维护与修理工艺和方法,初步具有电气设备维修和故障排除的能力;
4、汽车驾驶实训(4周)
掌握汽车驾驶的基本操作方法,熟悉交通安全行车规则,具有正确驾驶汽车的能力。
5、汽车维修工考工强化训练(4周)
按照汽车维修工考工标准组织强化训练,掌握操作要领和技术要求,考取维修工等级证。
6、汽车修理技能训练(4周)
根据所选专门化方向组织有针对性的训练,掌握有关总成的结构和工作原理、故障诊断、元件测试及技术规范;
初步具有对所学专门化内容进行拆检、测试、维修,正确使用测试设备的能力;
【实施建议】
结合项目课程的特点,从以下几方面对课程实施提出建议。
1、从教学观念层面,提出建议:
即要求教师确立以学生为主体,以能力为本位,以职业实践为主线的教学观念。
2、从教学模式层面提出建议:
即要求教师摈弃学科体系下的“理论—实践”的线性教学模式,努力探索通过工作任务、项目活动使理论与实践有机统一的教学模式;
积极推行产教结合模式。
3、从教学行为层面提出建议:
即要求教师善于设计问题,创设工作情境、营造氛围、激发学生参与等。
4、从改革考核手段提出建议:
即重视过程性评价、多元评价等。
【学习评价建议】
本专业要重视行业、企业对职教毕业生思想品质、知识水平、专业技能的考核评价。
通过对毕业生的追踪调查、用人单位对人才作用的需求与需求调查,形成了一个良好的评价体系,并根据评价结果和社会要求及明调整专业、课程设置“积极主动与职业技能鉴定部门协作,为毕业生做好职业技能鉴定工作”。
【说明】
1、本计划力求构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系,而进行的专业课程设置。
本计划还只课程体系的一个试行阶段,其内容和结构,还有待在今后的试行中,再充实和完善。
2、在试行中,各职业学校要努力创造汽修专业的师资、设备、管理等方面的必要条件,使此计划得以充分实施。
3、本计划的专业课程实施要昼体现产教结合的模式,要创设生产情境,营迁企业氛围,努力提高学生的实践动手能力,为学生以后走向工作岗位,打下坚实的基础。
汽车运用与维修专业课程设置与教学时间安排表
类别
课程名称
总学时数
各学期理论教学周数及周学时分配
一
二
三
四
五
六
6周
7周
14周
18周
20周
公共课程
政治
51
1
体育
90
语文
174
英语
135
数学
180
物理
39
合计
669
17
14
1
专业基础课程
汽车机械常识
52
汽车电工电子
24
汽车电器设备
汽车材料
54
汽车文化
28
汽车空调
5
自动变速器维修
电控发动机维修
108
6
588
10
16
项目课程
基础项目
汽车发动机拆装
4周
钳工技能
机修方向
电控发动机
3周
汽车电气设备维修实训
2周
汽车维护与故障排除
5周
汽车修理工
基本技能课程
军训及入学教育
1周
计算机
理论课程时数
实践环节周数
县
教
育
局
审
批
意
见
盖章年月日
市
职
研
室
定
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