七年级英语上册module5myschoolday综合小测试新版外研版.docx
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七年级英语上册module5myschoolday综合小测试新版外研版.docx
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七年级英语上册module5myschoolday综合小测试新版外研版
Module5
Ⅰ.单项选择[中小学教育教学资料]
1.—Doyouhaveanycomputers?
—Yes,______.
A.wedon’tB.Idon’t
C.wedoD.medo
2.TomandMarydohousework______aboutfiveo’clockintheafternoon.[中小学教育教学资料]
A.atB.inC.onD.for
3.—______?
—Ateighto’clock.
A.What’sthetimenow
B.Whattimedoclassesbegin
C.Whatdayisittoday[中小学教育教学资料]
D.Howmanyclassesdoyouhave
4.Tomhaslotsofmoney______heisn’thappy.
A.butB.andC.ofD.for
5.It’sfiveo’clock.Let’s______now.
A.gotohomeB.gohome
C.goinghomeD.goestoschool
6.Theyhaveabreak______playfootball______theirfriends.
A.and;inB.but;in
C.and;withD.but;with
7.Hisfatherandhe______atsixo’clock.
A.getsupB.don’tgetsup[中小学教育教学资料]
C.getupD.doesn’tgetsup
8.Mydaughterisbusy______akite.
A.makingB.tomake
C.makeD.makes
9.MrWhiteandMrsWhite______inthesamehospital.
A.workB.works
C.isworkingD.doesn’twork
10.—Whendoyoufinish______yourhomework?
—Ateighto’clock.
A.doingB.todoC.doD.does[中小学教育教学资料]
Ⅱ.完形填空
Iamamiddleschoolstudent.IlikeEnglish1.I2hard.IreadEnglish
3themorning.Ilike4Englishtoo.Ioften5theradio.I6TVonSaturdaysandSundays.Myparentslikeme.7alltheteacherslikeme,too.LiLinandIgotoschool8MondaytoFriday.OnSaturday,I9myhomework.OnSunday,Ispendtwohours10badmintonwithmyfriends.
1.A.atallB.ofall
C.verymuchD.verymany
2.A.studyB.studied
C.studyingD.studies
3.A.everyB.inC.onD.at
4.A.speakB.speaking[中小学教育教学资料]
C.speaksD.tospeaks
5.A.hearsB.hear
C.listentoD.listensto[中小学教育教学资料]
6.A.seeB.watch
C.lookatD.look[中小学教育教学资料]
7.A.AndB.ButC.SoD.Or
8.A.atB.fromC.onD.in[中小学教育教学资料]
9.A.doesB.doC.doingD.todo[中小学教育教学资料]
10.A.playsB.play[中小学教育教学资料]
C.playingD.toplay
Ⅲ.阅读理解
ThisisDiana’sday.
7:
10amGetup!
Itissunnybutthereisacoldwind.
7:
25amHavebreakfastquicklybecauseitislate.[中小学教育教学资料]
7:
45amGotoMary’shousebybike.
8:
00amGotoJulietandTom’swedding(婚礼).Itisveryfarandwespendmorethanonehourontheroad.
12:
30pmHavelunchatalargerestaurant.Thefoodthereisverydeliciousandweallenjoyit.
3:
30pmGohomeafterhavinglunchandotheractivities(活动).SeemyclassmateLilyonthewayhome.[中小学教育教学资料]
5:
00pmWatchTVuntilsuppertime.
1.WhereisDianaat6:
30am?
A.Inthebed.B.Intherestaurant.
C.AtMary’shouse.D.Inthepark.
2.Whatistheweatherlikethatday?
A.Cloudy.B.Windyandsunny.
C.Wet.D.Hot.
3.LilyisDiana’s______.
A.friendB.classmateC.sisterD.mother[中小学教育教学资料]
4.Itis______wedding.
A.DianaandTom’sB.MaryandTom’sC.LilyandTom’sD.JulietandTom’s
5.Deliciousmeans(意思是)“______”.
A.badtoeatB.beautiful
C.bestD.goodtoeat
Ⅳ.任务型阅读
Tony
Well,I’manofficeworker.Iusuallygetupataboutsixthirty.Ibeginmyworkateighto’clock.Ihavelunchinafastfoodrestaurantwithsomefriends.AtfiveIcomebackfromwork.Afterdinneratseveno’clock,Igoforawalkwithmydog.Igotobedataboutten.
Emma[中小学教育教学资料]
Inthemorning,Igetupatfivefifteen.ThenIhavebreakfastataboutsixbeforeIgotoschool.Ourclassbeginsatseven.Ihavelunchatschool.IntheafternoonIhavetwoclasses.Ihavedinneratsixo’clockintheevening.Aftersupper,IdosomereadingandmyhomeworkbeforeIgotobedathalfpastten.[中小学教育教学资料]
根据上面的个人介绍,完成下列表格。
Tony
Emma
timetogetup
1.______
6.______
placeforlunch
2.______
7.______
timefordinner
3.______
8.______
activitiesafterdinner
4.______
9.______
timeforbed
5.______
10.______
Ⅴ.选择适当的句子补全对话(方框中有两项多余选项)
Mary:
Hello,Jackie.1.________[中小学教育教学资料]
Jackie:
Verywell,thankyou.Whatabout
you?
[中小学教育教学资料]
Mary:
I’mfine,too.2.________
Jackie:
Yes.It’sbigandnice.
Mary:
Whendoyourlessonsstart?
Jackie:
3.________Whataboutyou?
Mary:
Ourlessonsbeginat8:
00am.Whatareyourfavouritelessons?
Jackie:
4.________
Mary:
IloveChinese,too.5.________
Jackie:
Don’tworry.Iwillhelpyou.
A.Myfavouritelessonsaremathsand
Chinese.
B.Howareyou?
C.ButIamnotgoodatChinese.
D.Whendoyougotoschoolinthemorning?
E.Doyoulikeyourschool?
F.Ourteachersarefriendly.
G.At7:
30inthemorning.
Ⅵ.用所给单词的适当形式填空
1.They________(start)workateighto’clock.
2.Myfamily________(watch)TVeverynight.[中小学教育教学资料]
3.Theyhavemathsinthemorning,butwe________(nothave).
4.It’stime_______(sleep),son.
5.Hissisterisbusy_______(do)herhomework.
Ⅶ.句型转换[中小学教育教学资料]
1.TheyhaveanEnglishlessononFriday.(改为否定句)
They________________anEnglishlessononFriday.
2.Mysciencelessonisatthreeo’clock.(对画线部分提问)
________________isyoursciencelesson?
3.Itishalfpasttwelve.(改为同义句)
Itis________________.
Ⅷ.书面表达
根据下面表格的提示,以“Myideal(理想)schoolday”为题,写一篇50词左右的短文,简单介绍自己的理想中的学校生活。
理想的学校生活
事情
时间
事情
时间
起床
8:
00
结束课程
14:
00
去上学
8:
30
和同学玩
15:
00
开始上课
9:
00
在家吃晚饭
18:
00
在校吃午餐
12:
00
去睡觉
21:
00
[中小学教育教学资料]
《骆驼和羊》教学设计
教材分析:
《骆驼和羊》是人教版小学语文二年级上册的一篇选读课文,这是一篇富有哲理的童话故事。
讲的是骆驼和羊都只看到自己的长处,用自己的长处和别人的短处比,谁也不服谁,因而争论不清,最后只好找老牛评理的故事。
这节课的教学重点是让学生懂得一个道理:
不能只看到自己的长处和别人的短处,要懂得自己也是有短处的,要学会正确地对待自己和别人。
同时,要能在了解课文内容的基础上,将故事完整地讲下来。
教学目标:
1、正确、流利地朗读课文,分角色朗读课文。
初步了解课文内容。
2、理解课文,理解老牛的话,懂得要正确对待自己和正确对待别人。
教学过程:
一、引言揭题:
二年级一班的孩子个个都是会动脑筋的孩子,你们一定会猜谜语。
1、出示谜语:
沙漠一只船,船上两座山,个子高又大,耐暑顶呱呱。
谜底――骆驼。
(师板书“骆驼”并强调读音,生观察师的板书,读准字音。
)
出示出示骆驼的图片、相关资料的介绍。
2、出示谜语:
年纪并不大,胡子一大把,不管见到谁,开口叫妈妈。
谜底――山羊。
(师板书:
羊,生观察师的板书。
)
出示羊的图片、相关资料的介绍。
3、揭示课题,齐读课题。
揭示学习目标。
4、高大的骆驼和矮小的羊之间会发生什么事情呢?
(板书:
争论)
争论什么呢?
(高好还是矮好。
)
二、初读课文:
1、翻开课文P175,给自然段标上序号,自读课文,划出不会读或容易读错的生字词。
2、高大的骆驼和矮小的羊之间是怎么争论的呢?
读好下面的词,会帮助我们学习课文。
3、检查并读词:
事情证明认输评理
园子围墙茂盛一抬头跪低钻
又窄又矮大模大样抬扒伸
你们发现每一行的词有什么特点呢?
三、借助插图,理解课文重点,懂得其中的道理。
1、生自由读文,找出重点描写争论的段落。
2、小声朗读课文第1自然段,体会他们分别是什么样的语气呢?
生加上语气词分解色朗读。
3、表演朗读课文第1自然段。
4、骆驼和羊分别做了一件什么事证明自己的说法?
四人小组讨论讨论。
学习要求:
(1)自由读2、3自然段,用“______”勾画证明高好的句子,用“﹍﹍”勾画证明矮好的句子。
(2)用:
“因为()所以()。
”的句型说一说。
5、结合前面的词语和图画,想情景朗读课文第2、3自然段。
6、骆驼和羊服气吗?
[不服。
]那怎么办呢?
他们只好请来公正的牛法官评理了。
齐读最后一个自然段。
7、出示,点明读老牛的话。
8、小朋友,你觉得骆驼和羊听了老牛的话会怎么想,又会怎么做呢?
出示老牛的话:
你们俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处。
这是不对的。
用下列句子谈自己对老牛说的话的理解。
我只看到(),看不到()。
(),这才是对的。
四、总结拓展:
1、听了老牛的话,你能用两个词来评价一下骆驼和羊吗?
[生:
尺有所短,寸有所长。
]
你能用一个词劝告他们俩吗?
[生:
取长补短。
]
2、我们每个人都有自己的长处,但也有自己的不足,只有取长补短,才能相得益彰。
3、说一说:
在我们班同学当中,谁有什么长处?
你需要向他学习什么?
4、讲一讲:
回家把《骆驼和羊》这个故事以及你从这个故事中懂得的道理讲给爸爸妈妈,爷爷奶奶听一听,并请他们帮你评价一下,讲得特别棒三颗星,讲清楚故事内容两颗星,继续努力一颗星。
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