第一学期教学教研计划文档格式.docx

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加强教师新教材电化教学培训，为全新的、多层面的、灵活的课堂教学服务。

3、开展做文明学生、建文明班级，树文明新风的活动，养成师生实事求是、自律、自爱、自尊、上进、讲文明、讲礼貌、讲卫生的好习惯。

4、狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个新台阶。

组织全校教师认真学习《教学常规》中的各项规定，坚决落实《教学常规》，按照常规要求组织教学。

加强过程管理，加强检查力度，以保证学校的教育教学扎实高效。

1、

5、大力抓好教师专业化发展，完善青年教师的培养工作，使之尽快成长起来。

四、具体措施和安排

1、认真学习贯彻上级有关教育教学理论和精神要求，强化学校管理，明确责任，实行领导包组制度（九年级：

　八年级：

七年级：

　），年级主任肩负起抓质量的重担，调动教师的积极性，切实具体、及时主动抓好主题班会及课堂阵地，尤其是毕业班的教师要做好毕业生思想工作，认真履行各项规章制度。

2、纪律是取得成绩的保障，没有良好的纪律就无法完成已定的目标。

而制定制度，关键在于落实。

本学期我教导处将在教研组的配合下，加大检查力度，加强坐班制，落实奖罚办法，对于迟到、早退、旷课的教职工，不但要扣发全勤奖、酬课金，而且在年终考核及晋升职称、评优选先等方面受到影响。

本学年度结束时，要求教学成绩差的最后2名教师写出书面陈述。

3、加强师德建设，对于违犯师德八条标准甚至违法乱纪、体罚学生，将学生赶出教室门外或不允许学生参加考试的教师要严肃批评，限期纠正。

对屡教不改者，要依照政策法规严肃处理。

4、要进一步深化学校运行机制的改革，进一步完善目标管理责任制，完善量化考核制度，进一步教学倾斜，彻底打破大锅饭。

克服平均主义思想，实行奖优罚劣，真正把竞争机制引入校园。

5、学校精神文明建设要常抓不懈，要继续开展建设文明校园活动，学雷锋精神，建良好校风，开展讲卫生、守纪律、比学习的活动。

6、搞好校园文化建设，全校师生共同努力，把学校建设成一个文化氛围浓厚的新型校园。

7、要鼓励督促全体教师终身学习，互相学习，教学资源共享，教学条件共创，不断提高业务能力和教学水平，为培养跨世纪学科带头人和学科骨干教师积极创造条件，让那些真正有创新意识，在教学工作上有独到方式，成绩突出者脱颖而出。

成为我校的骨干力量，带动全校教师为把我校创建成山区一流的初级中学贡献力量。

8、加强常规管理，落实教育教学计划。

随时了解学生思想动态，定期分析学情，掌握学生在学习中出现的共性问题，并根据实际情况随时调整教学计划，以适应客观情况的变化。

加强年级建设，制订详细周密的教研组工作计划，协同各任课教师努力完成教学任务，达到预定目标，加强过程管理，加强检查力度，以保证学校的教育教学扎实高效。

9、教研组要进一步落实课堂教学管理的有关规章制度，运用新的教学观念和科学的教学方法，优化课堂教学结构，进一步提高课堂教学效率，向四十五分钟要质量.学校分三个学科教研组：

文科教研组（xxx老师任组长）、理科教研组（xxx老师任组长）、英语教研组（xxx老师任组长）。

学科组长组织教师指定教研课题，开展教研活动，做好教研记录，评定教研成果。

落实好新课标精神，用好新教材，组织教师学习研究新课标，使教师对本学期的教学心中有数，制定切实可行的学科教学教研计划，改变教学方式，提高教学质量。

开展集体备课活动，采用说课方式，共同讨论定教学思路，探讨教学方法，服务于课堂教学。

采取不同的方式，如推门听课式，与教师个别探讨研究；

观摩研讨式，集体研讨教师的公开课，请中心校教研室领导参加，进行教学评价，共讨教学思路及教学模式；

开展课堂教学大比武活动等。

继续开展好教研活动，加强教师跨学科教研能力，提高教师综合素质。

有效开展教学研究，制定切实可行且有利于指导我校学科教学的研讨课题进行研究交流的同时,要求教师总结经验,并形成有一定学术价值的教研论文.

10、全面提高教育教学质量，谋求学校的长远发展。

学校教育教学质量是学校的生命线，全面提高教育教学质量是学校求生存、要巩固，谋发展的前提，也是为我校长足发展创造条件打基础的决定条件。

我们将通过上级有关文件精神拓宽学校工作的思路，创造性地开展工作，把我校教育教学质量推向更高的一个台阶。

我们相信，在县教育局和中心校的直接领导和督促下，在全社会关注教育的大好形势下，通过全校师生的共同努力，以全面推进新课程为主题，坚持教学教研活动为全面推进学校新课改实践服务，加强课堂教学研究，提高我校的教育教学质量，为学校的进一步发展开创良好的教学平台，完成既定的教育教学目标。

四、月度工作安排

八月份：

1．制定各科教学计划、班主任工作计划、教研组计划，课题组制定综合实践活动课题研究计划。

2．召开开学典礼，对优秀教师、学生、班集体给予奖励。

3．检查课程计划执行情况。

4．对学生进行学习态度、行为规范、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。

九月份：

1．组织参加全乡初中语文优质课展示观摩。

2．组织参加全校英语教学研讨会。

3、组织校际交流，研讨学校教科研工作。

4、进行各年级月度质量调查。

5、青年教师教学能力调研

（一）

6．组织相关老师进行师徒结对并制定结对计划

7．组织三十五岁以下老师制定五年规划。

成立青年教师读书研修班。

8．骨干教师示范课。

9．教师专题研讨：

如何构建理想课堂。

10．开展读书演讲比赛。

十月份：

1、参加九年级各科教学研讨会。

2、组织参加七年级英语教学质量抽测。

组织全校英语听力口语测试。

3、“书香伴我行”读书教育活动。

4、青年教师教学能力调研

（二）。

开展青年教师教学基本功比赛。

5、组织期中考试，教师工作检查，师生表彰，制定期终奋斗目标

十一月份：

1．青年教师读书研修心得交流。

2．组织参加数学优秀论文评比。

3．组织参加英语青年教师优质课比赛。

4．组织参加化学教学质量抽测。

5．心理健康教育讲座。

6．青年教师教学能力调研（三）。

7．青年教师汇报课。

8．学生活动书画、演讲比赛。

9．开展课件制作比赛活动。

十二月份：

1．参加数学专题复习研讨会。

2．组织各年级复习研讨。

3、汇总学期教研工作，上交各类档案材料。

4．开展学生学习心理健康教育讲座

5．组织参加中考。

6．期末考试纪律教育，紧张心理疏导

7．初一、初二期末复习考试安排及成绩汇总、总结学期工作。

8．评选优秀教师及教研组。

10．学生假期社会实践活动。

元月份

1.参加期末考试

2.组织教师参加寒假期间的各类培训。

3.做好假期综合实践活动工作。

xxx初级中学教导处

2012年8月24日

民乐乡初级中学2012－2013学年度

教学工作计划

民乐乡初级中学教导处

民乐初级中学2012---2013学年度

第一学期教研计划

民乐乡初级中学

2012---2013学年度对我民乐初级中学来说是一个面临更大的教学和生活挑战的一学期。

本学期我校要在乡中心校的督导下，坚持以学生为主，认真学习教育教学理论，不断深化教育教学改革，围绕“科研先导，德育为首，教学为主，育认为本，全面发展”的办学宗旨，深化“科研促教工程、名师带动工程和教育现代化工程”；

完善“以学生为本，以学校为本”的教学体系；

依据国家九年义务教育教学内容，

结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，推动素质教育的全面实施。

一、联系实际加强理论学习，总结经验形成理论文章

1、引导教师进行理论学习，努力提高教师的业务能力。

学校的教育质量是学校的第一生命线，而学校的教育质量的提高依赖于高素质的教师群体，教师素质高低的一个重要衡量标准就是教师业务能力的高低。

教师业务能力的提高有很多途径，而加强教育理论的学习并用理论来的指导教育实践是提高教师业务能力的一个重要途径。

为促进学校教师进一步把握课程改革，考试评价改革的基本精神和具体要求，以先进的教育教学理念来指导自己的教育实践，认真组织教师加强理论学习，以此来提升教师的业务能力。

为切实加强对学习活动的组织和管理，制定出详细的学习计划和实施方案，采取集中学习和分散学习相结合的形式。

各教研室必须坚持做到有计划、有组织、有措施、有落实、有监督、有总结。

2、激发教师总结经验，督促教师选送论文。

引导教师认真总结自已近年来在教育教学实践过程中的一些点滴心得，并结合理论形成教育论文。

督促教师选送优秀的教育教学论文参加省市县级等各级各类论文大赛。

二、切实加强对课程改革的研究，积极提高课堂教学的效率

1、在新的教学背景下，原有的课堂教学模式已不能适应现在的课堂教学，本学期我校要在中心校的引领下，充分发挥教研组在课改研究中的核心作用。

指导各教研组、各备课组认真钻研新的教学模式理论，坚持集体备课的原则，坚持团结合作，用集体的力量，高效、有序地进行学科研究与教学。

引导各备课组坚持按新的教学要求坚持教学，积极投身到教学改革中去，要把学生课前预习、课后复习纳入到课堂教学中去。

做好课堂的分层教学，提优补差的工作，在组内由专人收集辅导材料、编写资料、以达到资源共享，重视提优补差的过程，并进行分析跟踪反馈，及时校正，修改方案，切实抓好这项课改工作，以此来探索出一套适合我区各校的课内课外教学辅导方案。

2、组织和指导教师积极开发课程资源。

一方面我们要求教师合理科学地用好学校现有的多媒体，增加课堂容量，增强课堂效率，提升教学质量。

另一方面我们要引导教师提高课件制作水平，把现代信息技术与课程进行有机的整合。

同时还要求教师做好资源的收集和整理，并依托相关的学科网站，组织一批骨干教师建立学校内部教师共享的课程资源库。

三、扎实推进校本研究，努力提升教师专业水平

学校要以‘‘以校为本”的教研制度建设为重点，进一步转变教研方式，逐步建立起了一套适合我校的教研工作运行机制，它将对提高我校教研工作的实效和水平起到很好的促进作用。

本学期我校通过以校为本的教研制度建设进一步提高学校教学研究的实效。

1、为了充分抓好集体备课这个环节，提高教师的备课效果，要求教师备课做到两度开发，三次备课。

两度开发：

一度是阅读相关的各种资料。

二度是超文本教学，要求备课要把握好课程标准，要把握好今年各学科的考试要求，要迎合中考。

备课还要有三个层次，首先要各人自主备课，然后在各自的基础上进行集体备课，最后，根据集体备课上的集体智慧，结合本人、本班的具体情况进行个人二度备课。

2、为了提高教师的上课基本功，本学期学校要从以下两个方面做好公开课的开展工作：

（1）为了进一步加强落实和动员教师积极开展校公开课，制订好本学期的公开课制度。

语文、数学、外语、三大组，每个备课组本学期至少4节公开课，其它教研组本学期至少开2节公开课。

上公开课的教师选定可采用自由申报和组长指定相结合方法。

要求开公开课的教师有层次，有骨干教师的示范课，还要有青年教师的汇报课。

要求公开课有主题，公开课后要做好评课活动，并做好相应的台帐资料。

公开课活动要求本教研组全体成员都必须参加。

（2）为提高青年教师的业务水平，本学期可有计划地开展青年教师教学能力大赛。

参赛对象可定为40周岁以下的青年教师。

参赛内容为演讲、说课、上课。

3、为提高教师间的互相学习和交流，本学期必须在校长室的要求下进一步强化听课制度。

我们将从以下两个方面对听课做出要求：

要求工作5年内（含5年）的青年教师，每周至少听1节课，一学期至少听20节课。

工作5年以上的教师每学期至少听15节课.为了进一步加强和督促教师的听课活动，学校应勤检查教师的听课笔记，认真检查并统计听课节数。

对所有教师的听课节数做到每月公布一次。

为了加强学校对教师上课情况的了解和促进教师听课的活动，所有教师每周必须听一节指定教师的课，同时至少要有一名学校领导与同学科的教师一起参与听课。

听课后还要求检查上课教师的备课笔记，并有针对性的与上课教师进行交流和评价。

每周还要把指定听课的评价表上交教研组或教导处

四、强化教师的课题研究意识，深化学校的办学内涵

本学期各学校应整合以往科研成果和现有研究课题，认真研究课程功能、课程结构、课程实施、课程评价。

。

选立一批课题开展研究和探索。

全方位推动全校的课题研究工作，创造性地实施新课程，全面落实课程改革目标，充分发挥教科研在教改中的中心作用，提高学生课题研究水平。

1、加强对已有课题的管理工作。

为了抓好学校各级课题组的开展工作，要加强对已有课题的督查，评估和指导工作。

另外各校各课题组在学期初须召开课题组会议，制订出本学期的活动计划，确定本学期课题实施的目标。

各课题组平时还要做好活动的记载工作、完善台帐资料。

在期中和期末要对各课题落实情况进行督查。

2、促进新课题的申报工作。

引导教师从我们课堂教学的主阵地出发，仔细去观察、去发现我们教学实际中的问题，针对实际教学工作中出现的普遍问题确立新课题，制订切合实际的课题研究计划。

要求课题组成员在日常教育教学工作中进行实践，进行探索。

在实践中思索，在探索中反思，在反思中改进，在改进中发展。

以此提高各校教师组织开展学生的课题研究工作。

五、踏实认真工作，提高工作效能

本学期学校要合理处理好教研工作中的问题，创建性地开展工作，高质量地完成各项教研工作任务。

在认真完成各项教研工作的同时，根据校教育教学工作的实际需要，努力加强各校之间的互相合作。

同时不断学习，更新观念，积极开展预见性研究，为各学校教师做好教学服务工作。

要做好教科研材料的建档管理工作，加强资源管理与文档建设

六、月度工作安排

1．制定各科教研计划、课题组制定课题研究计划。

2．布置优秀教研组评比工作。

3．组织参加语文论文评比。

4．组织参加数学优质课展示观摩。

九月份：

1．组织参加全乡初中语文优质课展示观摩。

2．参加初三中考复习英语研讨会。

3、组织校际交流，研讨学校教科研工作。

4、青年教师教学能力调研

（一）

5．组织相关老师进行师徒结对并制定结对计划

6．组织三十五周岁以下老师参加骨干教师评选活动。

7．教师专题研讨：

8．骨干教师示范课。

9．初三总复习研讨,中考报名。

十月份：

1、参加初三各科复习研讨会。

2、组织参加初一英语教学质量研讨。

4、青年教师教学能力调研

（二）,开展青年教师教学基本功比赛。

5、组织期中考试，教师工作检查，师生表彰，制定期终奋斗目标

1．组织参加初三模拟考试。

2．组织参加初中数学优秀论文评比。

3．组织参加初中英语青年教师优质课比赛。

4．青年教师教学能力调研（三）。

7．青年教师汇报课。

9．开展“向各年级优秀学生学习致敬”的教研活动。

10．开展课件制作比赛活动。

十二月份：

1．参加初中数学专题复习研讨会。

3、组织七年级、八年级复习研讨。

5．组织参加九年级复习计划制定会。

6．期末考试纪律教育，心理疏导教育.

7．期末复习考试安排及成绩汇总、总结学期工作。

8．汇总学期教研工作，上交各类档案材料。

11．评选优秀教研组。

1.参加期末考试

2.组织教师参加寒假期间的各类培训。

永登县民乐乡初级中学

二○一二年八月二十四日

民乐初级中学2012---2013学年教师

校本培训计划

民乐初级中学

2012-8-25

民乐初级中学2012---2013学年第一学期

教师校本培训计划

开展基础教育课程改革是党和国家在新时期全面推进素质教育，提高中华民族素质，增强国力，实现中华民族伟大复兴的一项重要战略举措。

做好新课程的师资培训是新课程实验推广工作的关键环节。

校本培训是新课程师资培训的重要组成部分。

校本培训是在基础教育课程改革实验过程中，教师所在单位和教师本人在教育教学实践活动中发现问题、研究问题、解决问题、促进课改实验深入开展的教学研究和培训活动。

是新课程培训的继续和延伸。

教师是课程改革的主力军，也是课改的最大受益者。

校本培训是在课改过程中就本校教师终生学习，不断提高自身素质；

在教育教学实践活动中发现问题、研究问题、解决问题，促进新课程改革深入发展；

改进旧的教学方法，适应学生的求知需要的教学研究和培训活动。

我校教师在新课程改革的大好形势中，积极学习新的知识信息，努力提高自身水准，在教学观念上不断更新，以适应当前的教育教学形势及学生的知识需要。

在教学中尽力体现新的教学方法，努力转变自己的教学理念、思路和方法，在教师专业成长中，各位教师不断强化自己的课程意识，提高自己的课程开发能力和相关技术，并在资源共享、协作配合、努力发展、共同提高上做了大量工作，使自己的教学体现“任务性”“合作性”。

课堂教学设计更趋合理，适应学生成长发展的要求，以饱满的热情，用自己新的课程理念、新的教学方式、丰富的知识水平、多彩的知识呈现形式投入到自己的教学工作中，满足学生的求知欲望。

本学期，我校全体教师本着“终生学习，不断提高；

转变观念，适应学生；

合作互助，全面发展”的目标，在校本培训，学习提高上下功夫。

一、培训内容

1.学习《课程标准》及《课程标准解读》。

2.学习《儿童学习指导》、《课堂管理技巧》、《学习评价》、《教学活动设计》、《教师专业发展》。

3.学习《新课程下信息技术与学科整和能力培养与提升》、《新课程下课堂教学技能的创新与发展》。

4.学习《从和谐自我到和谐社会》、《教师职业道德》、《知识产权法》、《班主任工作培训读本》。

5.计算机技术课堂应用能力培训。

6.课改及教研资料的学习.

课程标准及标准解读，为我们提供了本学科的具体要求和实施策略上的建议，我们的教学以课标为指导，吃透课标，认真研读，共同探讨，达到对课标的理解掌握。

在实践中结合理论学习，对手中的现行教材分析，研究，重点突破教法的问题，形成适合新课程教学的实际方法，解决在教学中如何让学生形成较好的学习习惯，掌握科学有效的学习方法的问题。

二、培训形式

1.个人学习和集体学习相结合。

（分教研组集体学习）

2.参加观摩教学，共同研究，交流讨论，集体做课，共

同点评，共同提高。

3.学习笔记、心得论文整理。

在培训中做到扎实有效，生动活泼，真正解决一些教学中

遇到的实际问题，顺利全面地实施新课程教学。

全面提高教学质量和效果。

民乐乡初级中学

2012.8.28