出师表马说复习Word下载.docx

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故虽有名马（）（）只辱于（）骈死于槽枥之间（）（）（）

不以千里称也（）一食或尽粟一石（）（）（）食马者（）是马也（）且欲与常马等不可得（）（）（）安求（）

策之不以其道（）（）尽其材（）通其意（）

执策而临之（）（）15其真无马邪?

（）其真不知马也（）

3、找出通假子并释义。

食马者才美不外见其真无马邪?

食之不能尽其材

4、一字多义

之：

千里之能执策而临之马之千里者槽枥之间只辱于奴隶人之手

其：

其真无马其真不知马安求其能策之不以其道不能通其意

食：

一食或尽粟食马者…..而食也以：

不以其道不以千里称

策：

策之不以其道执策而临之策勋十二转虽：

虽有名马虽有千里之能

5、句子翻译

（1）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

（2）是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意

（4）呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也！

6、结合全文，谈谈成为“千里马”的必要条件是什么？

7、清代龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，与本文所阐述的选拔人才的方法是否一致，试加以说明。

8、古往今来，许多怀才不遇者用自己由衷的笔调，抒写出自己心中的愤慨并流传为千古名句。

请你写出你熟悉的两句，并标明作者和出处。

9、理解性默写

1）本文的中心论点是：

世有伯乐，然后有千里马。

（2）千里马的悲惨遭遇是：

祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

（3）千里马被埋没的根本原因是：

食马者不知其能千里而食也。

（4）千里马被埋没的直接原因是：

食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。

（5）食马者“不知马”的具体表现是：

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

（6）对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：

且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（7）表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：

执策而临之，曰：

“天下无马！

”

（8）全文的主旨句是：

世有伯乐，后有千里马。

（9）有一位名人曾说过：

“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。

”由此我们可想到《马说》的一句话：

千里马常有，而伯乐不常有。

（10）表明千里马和伯乐关系的语句是：

（11）能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：

（12）领起全文作用的句子是：

（13）表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意

（14）表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：

其真不知马也。

（15）能表明千里马外在特征的句子是：

马之千里者，一食或尽粟一石。

（16）写千里马有异于常马的特征的句子是：

一食或尽粟一石。

（17）运用设问句表达作者心中感慨的句子是：

（18）美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似，相应的句子是：

（19）点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：

世有伯乐，然后有千里马

四、作业；

做练习卷1、3-9题

五、教学反思：

这节课课堂容量大，环节合理，但试卷有个别语句印刷有误，学生答题速度还需提

高。

出师表复习教案

出师表复习教案

四川省资阳市乐至县通旅镇初级中学胡思德

复习目标:

1、了解本文作者及写作背景。

2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。

认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。

3、掌握文言实词、虚词意义。

4、背诵理解重点语句。

5、课文内容拓展。

复习过程:

一、解题:

1.“表”的一般内容是议论和叙事,往往有抒情色彩;

它是古代奏议的一种,用于向君王陈说作者的请求和愿望的文体。

《出师表》是出兵打仗前,主帅给君主上的奏章。

2.诸葛亮（181—234年）,字孔明,号卧龙,琅邪阳都（今山东沂南县）人。

诸葛亮是三国时期蜀国杰出的政治家、思想家、军事家。

千百年来诸葛亮成为智慧的化身,其传奇性故事为世人传诵。

诸葛亮一生主要着作有:

《三国志》、《前出师表》、《后出师表》、《隆中对》等。

由于作战的需要,他在天文、符咒、奇门遁甲上研究很深,《三国演义》上讲述很多。

诸葛亮于公元234年终因积劳成疾,病逝于五丈原军中。

3.诸葛亮写作意图（即课文梗概介绍）:

二、背诵课文片段后回答问题:

1、请同学们跟着录音背诵《出师表》第1、2、5段后回答:

在这三段中分别提出了那三条建议:

广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。

2、请同学们跟着录音背诵《出师表》第6、7、8、9段后回答

（1）哪些语句可以看出诸葛亮的一片忠心?

（2）如何看待诸葛亮的一片忠心?

（1）a、由是感激,遂许先帝以驱驰。

后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来

有二十一年矣;

（6）

b、受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效;

（7）

c、庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都;

d、愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。

（8）

（2）、摒弃封建忠君思想,学习他为国家兴盛强大而鞠躬尽瘁,死而后已的精神。

三、解释句中标记的实词:

1、中道崩殂（帝王之死。

崩,古时指皇帝死亡。

殂,死亡）

2、此诚危急存忘之秋也（ 

时候） 

3、追先帝之殊遇（追念）（ 

特别的知遇,指刘备的信任 

） 

4、妄自菲薄（ 

毫无根据地看轻自己。

菲薄,轻视 

）

5、引喻失义（说话不恰当。

引喻,比喻。

义,适宜恰当 

6作奸犯科（ 

做奸邪事情,犯科条法令 

7、付有司论其刑赏（ 

给予,交付 

）（ 

罚）

8、以昭陛下平明之理（ 

昭,彰显、显示）

9、简拔以遗陛下（选拔 

10、性行淑均（ 

淑,善）（ 

均,公平、平均）

11、晓畅军事（明晓、精通 

12、躬耕于南阳（亲自）

13、不求闻达（显达,有名望） 

14、猥自枉屈（ 

辱,这里是降低身份的意思 

15、寄臣以大事（托付） 

16、夙夜忧叹（早,早晨）

17、攘除奸凶（ 

排除、铲除）（ 

奸邪的势力）

18、斟酌损益（损,除去。

益,兴办、增加）

19、以彰其咎（表明）（ 

过失） 

20、察纳雅言（ 

接收）（ 

正确 

四、辨别古今词义 

例句 

古 

义 

今 

义

诚宜开张圣听 

扩大 

店铺开业

未尝不叹息痛恨于桓、灵也 

痛心遗憾 

极为憎恨

先帝不以臣卑鄙 

身份低微出身鄙陋 

言行恶劣

由是感激 

感动奋发 

深刻的谢

晓畅军事 

通晓,熟悉 

明白通达

临表涕零 

眼泪 

鼻涕

五、一词多义

（一）

益:

有所广益（ 

好处） 

斟酌损益（ 

增加 

遗:

以光先帝遗德 

&

nbsp;

（ 

遗留） 

先帝简拔以遗陛下（ 

给予） 

效:

恐托付不效（ 

奏效） 

讨贼兴复之效 

（任务）

不效,则治臣之罪（ 

实现）

道:

中道崩殂（途）得道多助（ 

施行仁政）咨诹善道（ 

方法）

鄙:

肉食者鄙（ 

目光短浅 

先帝不以臣卑鄙（低微） 

蜀之鄙有二（ 

边境）

顾:

顾野有麦场（ 

回头看）三顾臣于草庐之中（拜访 

举:

众举宠为督（ 

推选 

）孙叔敖举于海（ 

选拔 

举大计（ 

实行 

）死则举大名（显示）

（二）

之:

⑴危急存亡之秋也（的）

⑵侍卫之臣不懈于内（的） 

⑶欲报之于陛下也（代先帝的殊遇） 

⑷以塞忠谏之路也（的）

⑸悉以咨之（ 

代他们,即郭攸之费袆董允等） 

⑹先帝称之曰能（代他,将军向宠 

⑺愿陛下亲之信之（代他们,代侍中、尚书）

于:

⑴侍卫之臣不懈于内（ 

在）

⑵欲报之于陛下（ 

到） 

⑶试用于昔日（ 

⑷未尝不叹息痛恨于桓、灵也（对） 

⑸躬耕于南阳（在）

⑹苟全性命于乱世,不求闻达于诸（ 

⑺三顾臣于草庐之中（到）

⑻受任于败军之际,奉命于危难之间（ 

在）

⑼还于旧都（到） 

六、理解与问答填空:

1、文中回顾了 

三顾茅庐 

和临崩托孤 

两件事。

表达了受恩感激之情。

2、《出师表》中的成语有:

开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、

三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。

3、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:

陟罚臧否,不宜异同。

4、表明作者淡泊名利的句子:

苟全性命于乱世,不求闻达于诸候

5、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备,他的用意:

是激励后主刘禅深追先帝遗诏,“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。

”

6、写尽作者一生的句子:

受任于败军之际,奉命于危难之间。

7、出师战略目标的句子是（政治愿望）:

当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

8、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:

不宜妄自菲薄。

:

9、诸葛亮分析天下形势,其中有利的主观条件是:

侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。

10、表达了作者对刘氏父子感情的句子是:

此臣所以报先帝而忠陛下之职也。

11、简述“三顾茅庐”故事的句子是:

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于臣以当世之事。

12、第七段中“大事”具体指什么?

用文中的话回答“北定中原,庶竟驽钝、攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”。

13、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

14、作者“夙夜忧叹”的原因:

恐托付不效,以伤先帝之明。

15、《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例:

有空城计、七擒孟获、草船借箭、

舌战群儒、摆八阵图、三气周瑜。

16、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:

若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;

不宜偏私,使内外异法也。

17、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是:

亲贤臣远小人,亲小人,远贤臣。

18、诸葛亮在《出师表》中劝喻后主刘禅要广开言路、赏罚分明、亲贤远佞,同时也表达了他 

报先帝、忠陛下、兴复汉室的决心和鞠躬尽瘁、死而后已的精神。

七、翻译下面的句子:

⑴诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。

——陛下确实应该扩大圣明的听闻,发扬光大先帝留下的美德,弘扬志士们的气概。

（2）陟罚臧否不宜异同。

——提升、处分、表扬、批评,不应该因人而有什么差别。

（3）亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;

亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

——亲近贤臣,疏远小人,这是前汉兴隆昌盛的原因;

亲近小人,疏远贤臣,这是后汉所以倾覆衰败的原因。

（4）庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

——希望全部贡献出自己平庸的才能,铲除奸邪凶恶的曹魏,复兴汉室,回到原来的都城洛阳。

八、课文拓展

（一）诸葛亮这位着名的历史人物,大家比较熟悉。

你知道的有关诸葛亮的哪些歇后语?

诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测 

诸葛亮作事--------干干净净 

诸葛亮三气周瑜–--------略施小技

诸葛亮借箭--------有借无还 

诸葛亮挥泪斩马谡---------顾全大局 

诸葛亮娶丑妻----------为事业着想

（二）、中国历史上曾出现过许许多多着名的政治家,如何衡量他们?

你认为一个比较完美的政治家,应该具备那些条件?

请结合本文所学说一说现实社会的政治官员应该是怎样的。

（同桌课堂讨论）?

1.应该有远大的抱负,坚强的责任感,以天下为己任;

2.要有敏锐的洞察力,能洞悉当时国家之形势,针对国计民生症结所在,提出兴利除弊的方案;

3.能知人善任,选拔贤才;

4.能集思广益,善于采纳群言,改进工作。

请结合本文所学议一议现实社会官员应该是怎样的!

（同桌课堂讨论）。

（三）课后作业写一篇读后感,不少于600字。

题目为:

拳拳报国心——读《出师表》有感。

也可以自命题。

2009.