人教版九年级语文上册第三次月考试题及答案Word文件下载.docx

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o）拮据（ji&

j&

uacute;

）手头紧，经济境况不好。

D.颤抖（ch&

ndǒu）耸立（sǒng）：

高高地直立。

缄默（jiān）沉默

2.下列加点词语使用恰当的一项（B）（2分）

A.他作为公司的负责人，却刚愎自用，孤军奋战，最终使公司遭受了很大的损失。

B.我不敢相信，你竟然不吸取教训，重蹈覆辙。

C.他又在收拾行囊准备去爬山了，如果这次成功，他就已经连续三次登峰造极了。

D.我们只有现在努力学习打好基础，以后才能成就一番大事业，这是一种自知之明。

3.下列句子没有语病的一句是（B）（2分）

A．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。

B．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。

C．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。

D．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。

E.近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切捕猎、出售、收购果子狸和其它野生动物。

4.下列书写完全正确的一项是（D）（2分）

A.娇娆凌驾栈桥挖心艘胆B.洗礼谀词嘻闹唯唯连声

C.亵渎繁衍滞碍对答如流D.陨落鄙夷藻饰歇斯底里

5.把下面的一项关于乘飞机的规定压缩为一句话。

要求符合原意，不超过55字（含标点）

乘坐国际民航班机要接受安全检查，乘坐国内民航班机也要接受安全检查。

无论是中国人还是外国人，都要接受安全技术检查。

他们携带的行李物品，也要接受安全技术检查。

检查时间在登机之前。

经过有关部门准许的，可以免于检查。

（2分）

乘坐国际民航班机的中外旅客及携带的行李物品，除有关部门准许外，登机前必须接受安全检查

6.下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，用语不够得体的一项是（B）（2分）

A.把美丽留给大家共同分享吧！

——花坛寄语折花者。

B.别动我手脚。

——树木寄语。

C.抽烟有害身体健康——香烟寄语D.我的形象全在你举手投足之间——墙壁寄语。

7.根据语境，补全对话。

放学路上，甲乙丙三同学展开讨论。

甲说：

“现在的作业少了，时间多了，我可以随心所欲地看课外书了！

”乙说：

时间多了，难道只是给你看课外书的吗？

学生嘛，还是应该看课本！

”丙说：

“你们说的都太片面了。

我认为钻研课本是很重要的，课外书也是可以读的，不过要有选择性的读”不超过30字）

8.默写填空。

（7分）

（1）八百里分麾下炙，_五十弦翻塞外声___..

（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

（3）物是人非事事休，欲语泪先流。

（4）已是黄昏独自愁，更著风和雨。

（5）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

（6）莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

9.读下面的词，完成问题题。

（共4分）

江城子密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？

持节云中、何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

①本词上阙写景，描写了密州出猎（出城打猎出猎打猎狩猎）的宏大壮观的场面；

下阙言志，抒写了词人杀敌卫国（或：

渴望报效国家、渴望建功立业）的豪情壮志。

②.“持节云中、何日遣冯唐？

”一句有什么含义？

在表达上有什么好处？

这是词人以魏尚自比，也希望朝廷能派人来赦免他的罪名，让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。

（这是词人以魏尚自喻，希望得到朝廷的重用）。

运用典故，使表达委婉含蓄

二、语段阅读

（一）阅读《出师表》选段，回答10—15题。

（16分）

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，而来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。

10解释文中加点的字。

（2分）

①遂许先帝以驱驰奔走效劳②故五月渡沪所以

③咨臣以当世之事询问④猥自枉屈降低身份

11.下面各组中加点词语意思相同的一项是（A）（2分）

A.遂许先帝以驱驰杂然相许B.三顾臣于草庐之中顾野有麦场

C.咨臣以当世主事当立者乃公子扶苏D.以伤先帝之明至若春和景明

12.下列句子中，有一句与其他三句的志趣不同，这一句是（D）（2分）

A.躬耕于南阳……不求闻达于诸侯（《出师表》）B.鸢飞戾天者，望峰息心（《与朱元思书》）

C.采菊东篱下，悠然见南山（《饮酒》）D.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（《渔家傲》）

13.第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？

用原文中的4个四字短语回答。

北定中原，，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

14.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为_三顾茅庐，临危委重任和白帝城托孤（临崩寄大事）。

作者回顾这些往事的目的是感念先帝的知遇之恩，以先帝创业的艰难激励后主刘禅。

（用自己的话概括作答）。

（4分）

15.翻译（2分）

（1）受任于败军之际，奉命于危难之间

在兵败的时刻接受重任，在危难的关头奉命出使

（二）阅读《寻找一颗善心》回答16—21题（15分）

寻找一颗善心

我曾一度怕人瞧见我跟父亲在一起。

他身材矮小，而且走起路来跛得厉害。

我们时常一道外出，他的手要撑在我的胳膊上才能保持身体平衡，由此引来路人的注视。

那种讨厌的目光，让我内心痛苦辗转，而父亲却镇定自若。

让我们两人的脚步协调起来比较困难，他蹒跚而行，我又缺乏耐心，正因为如此，我们一起行走的时候从不多说话。

但每次一旦出了门，他总免不了交代：

“你定步伐，我努力跟上。

”

我们通常在家和地铁之间来去，这是他上班的必由之路。

他是个工作狂，哪怕天气再恶劣，他也决不旷一天工，而且他总能按时抵达办公室。

这可不是件简单的事。

碰上冰天雪地的日子，即使有人搀扶，父亲也走不稳。

这样的时候，姐姐或者是我就用孩子玩的雪橇拉着他穿过纽约市布鲁克林的街道，把他送到地铁站口。

他总是紧紧抓住入口阶梯边缘的栏杆，一步一步往下走，直到温暖的地铁隧道里冰融的地方。

在昔日的言谈中，他从不觉得自己是个令人怜悯的对象；

对那些幸福而健全的人，他也从未流露出任何忌妒之情。

他在别人身上寻找的是一颗善心，他发现如果谁拥有这样的一颗心，谁就会对他表现友好和善良。

如今我也长大成人，我相信那是一个评判人的合适的标准。

现在我才明白，他总是通过我——他惟一的儿子，来间接地参与许多事情。

我打球，他在一旁喝彩；

我加入海军，就是他“加入”了海军。

我回家度假，他便安排我参观他的办公室。

对同仁介绍我的时候，他由衷地说：

“这是我的儿子，也是我自己，要不是情况不同，他做到的也是我能做到的。

”他说这些话的时候，声音总是很轻。

父亲已经去世多年了，但我越来越多地想起他。

我不知道他昔日是否感觉到我同他一起行走时的不情愿。

如果他清楚这一点，我为自己没能告诉他我有多内疚、多卑俗、多懊悔而深感愧疚。

当我为琐事而抱怨时，当我忌妒别人的好运时，当我缺乏一颗善心时，我都不由得想起父亲。

而在这样的时刻，仿佛是我把自己的手放在他的胳膊上来恢复一种平衡，并且我在心里说：

“你定步伐，我努力跟上！

16“我曾一度怕人瞧见我跟父亲在一起。

”中的“一度”在文中的意思是什么？

“一度”与第四、五段中的哪些话有联系？

（3分）

“一度”在文中的意思是一段时间里

第四段：

如今我也长大成人

第五段：

现在我才明白，

17.文中说：

“我们一起行走的时候从不多说话。

”“我从不多说话”是因为路人“那种讨厌的目光，让我内心痛苦辗转”；

（用文中的话作答）；

父亲“从不多说话”的原因是了解儿子的上述心情而不愿让儿子为难。

（用自己的话概括）。

18.从文中的哪些话能看出“他从不觉得自己是个令人怜悯的对象”？

路人“那种讨厌的目光，让我内心痛苦辗转”；

了解儿子的上述心情而不愿让儿子为难。

19.第二段父亲说：

”，父亲要“跟上”的是什么？

结尾处我说“你定步伐，我努力跟上”，“我要努力跟上”的是什么？

（1）父亲要跟上的是儿子的生理步伐

（2）儿子要跟上的是父亲心理和思想上的步伐

20.对同仁介绍我的时候说，他由衷地说：

”请分析一下，父亲的话表现了怎样的心里状态。

表现了父亲不求人怜悯，不妒忌健全人的健康心理。

21.读了本文，你从“父亲”和“儿子”身上学到了什么？

这些对你将来的学习生活有哪些意义？

（4分）

①从父亲身上，我学到了身残志坚，自强自立自信，热爱生活等；

②从儿子身上，我学到了要理解长辈，要学会友好和善良滴对待他人。

（三）阅读下列语段，回答22—28题。

（14分）

（甲）父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：

“出大乱子了！

母亲突然暴怒起来，说：

“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。

现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。

已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。

咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！

”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。

我问那个卖牡蛎的人：

“应该付您多少钱，先生？

他回答道：

“2法郎50生丁。

我把5法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。

我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。

我心里默念道：

“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。

我给了他10个铜子的小费。

他赶紧谢我：

“上帝保佑您，我的年轻的先生！

等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：

“吃了3个法郎？

这是不可能的。

我说：

“我给了他10个铜子的小费。

我母亲吓了一跳，直望着我说：

“你简直是疯了！

拿10个铜子给这个人，给这个流氓！

”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。

［乙］我走在街上……一个衰老的乞丐把我叫住。

他向我伸出一支红肿的脏手……他呻吟着，他喃喃地祈求着周济。

我摸遍了所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连块手绢也没有。

我身上什么也没有带着。

可是乞丐等待着……他那只伸出的手微微晃动着，哆嗦着。

我惊惶失措，羞愧异常，便紧紧地握住这只颤抖着的脏手……“请勿见怪，老哥。

我什么也没有带着，老哥。

乞丐那对发炎的眼睛凝视着我。

他那发青的嘴唇笑了——他也紧紧地握住我冰凉的手指。

“没有关系，兄弟，”他讷讷地低语道，“为这也要谢谢你。

这也是施舍呵，兄弟。

我明白了，我也得到了我老哥的施舍。

22.在［甲］文中，母亲说：

“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的……从这些话中可以看出母亲是一个怎样的人？

答：

_母亲是一个自私、冷酷、惟利是图的人。

23.［甲］文中“我心里默念道：

&

lsquo;

这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔，”这是什么描写？

这默念的三句话，表现了“我”什么心理？

___心理描写反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔的深切同情和对母亲六亲不认的困惑、苦闷和不满。

24.［乙］文中，“这也是施舍呵，兄弟”一句中的“这”指的是_“我”握住乞丐的脏手；

说“请勿见怪……”；

“我明白了，我也得到了我老哥的施舍”一句中的“施舍”的具体含义是__给她一份精神上的慰勉和关切乞丐对“我”给予他的精神上的慰勉的理解。

。

25.（乙）文中“我惊惶失措，羞愧异常”的原因是什么？

__因为我身上没有什么东西施舍给这个乞丐。

26.（乙）文中有一个词意义与”施舍”相近，请找出来。

（1分）

___周济_____。

27.（乙）文揭示的主题是___C（2分）

A.写出了人间的贫富悬殊，揭露了不合理的社会制度。

B．写出了人间的黑暗，揭示了生活的悲哀。

C．表现了人与人之间的关切与理解，展示了高尚的人道主义思想境界。

D.表现了富人对贫者的无限同情之心。

28.［甲］［乙］两文中的“我”都有相同的思想性格，请用简明的语言概括出来。

都善良，富有同情心

三、作文（50分）

题目：

走过风雨

要求：

结合自己的生活经历，写一篇600字左右的文章。

恰当地综合运用多种表达方式。