心痛绝望的网名Word格式文档下载.docx

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45.

滴滴涙、烫心』

46.

人情的冷漠』

47.

枕下的悲情』

48.

身心疲惫后悔如今贬』

49.

wC只不过是n1的替身爱人

50.

回望飘渺』

51.

独自微笑』

52.

爱上n丫爱上了错』

53.

『爱上一颗木头心贬』

54.

『泪染胭脂』

55.

绝望的那颗心』

56.

『呼吸时，心都会痛眩』

57.

『背靠背的距离』

58.

『n印人不会让自己的囡人受伤

59.

『哭泣的枯叶蝶』

60.

唯爱悲伤Z』

61.

『好久不见2』

62.

『看懂n丫的眼泪』

63.

『也许夜最适合哭』

64.

『囡汉子也有疤-』

』

曾经终败给现在『65.

66.

『n丫离开时的背影①』

67.

『永恒的爱情』

68.

n丫是钻石w6是玻璃T"

69.

『他不愛莪i』

70.

『衬人心酸』

71.

『落得如此地步丷』

72.

『昨夜枕沾相思泪$、』

73.

那一场爱的游戏』

74.

『在街口与n丫吻别』

75.

『n丫就这样走了』

76.

『绳线就绑在niw6之间的边脚』

77.

风干了的泪捡的回来吗』

78.

『哪瞞瞞的優傷』

79.

『来生★续缘』

80.

敷衍久了就旧了』

81.

n印人、活出n丫的傲气』

82.

『心痛心傷心已冷』

83.

为什么不能少一份凄凉』

84.

『巴黎塔下〃独自徘徊』

85.

回报的冷艳之爱』

86.

『流逝的孤独』

87.

『相见恨晚倒不如不见』

88.

『几多辛酸贬』

89.『他霸占妳心中』

浮华已过，笑看往事眩』90.『

91.『繁华殆尽、落下一地悲伤』

92.『指尖划过悲凉』

93.『眼泪是哭泣的海』

94.『、清求不倒"

懂求不起』

95.『散了流―淡了曾经』

96.『退出、爱的游戏』

97.『厂残留回忆描这首歌、』

98.『开过了，玩笑』

』一丢掉的点点记忆碎片〃『99.

100.『天空灰的像哭过』

101.『冷漠爱人』

102.『〜W6等待未见花开』

103.『心似冰无情』

104.『说了再见^承』

105.『w6的爱n丫咋了』

106.『害怕n丫离去的背影』

107.『流一场泪』

108.『后来的后来W6们哭了』

109.『无色的血〃是眼泪i』

110.『厂笑、扯痛了嘴角』

111.『黑夜的呼吸』

112.『情已死、心以凉』

113.『情深梦碎』

114.『笑到心疼』

115.『—悲伤季节〃』

116.『哭红了那颗心』

117.『——Manx囄开』

118.『遗落的回忆』

119.『划伤了心丿』

120.『诉不尽的悲伤』

121.『情商下的伤感』

122.『_明明不想流泪〃心伤』

123.『时间忘记所有』

124.『华发苍颜』

125.『世界唯独w6最多余』

126.『心〃在滴血』

127.『n丫不懂"

却懂伤害』

128.『n丫是那场大雨』

129.『*一無心不心痛〆』

130.『滴墨成殇』

131.『刺痛\的傷』

132.『情歌没有告诉w6』

』的记忆落荒而逃④n「、属于『133.

134.『//只出现在夜深的ndn人贬』

135.『外向的孤独患者有何不可』

136.『入秋的凄凉』

137.『"

画上妆〃掩饰自己的忧伤』

138.『ve鷡名嘚殤早』

139.『话说得多酸』

140.『绕不过去的路』

141.『厂了芯、狠疼』

142.『比特仑苏还纯小n印Rn』

143.『背叛自己的心』

144.『寂寞的咖啡』

145.『心伤的越痛』

146.『祭祀深秋那丝凉』

147.『小僧夜探青楼、』

148.『狂笑着，流干最后一滴泪水』

149.『誓言最终变成逝言』

150.『哭笑不得i』

151.『泪光闪烁』

152.『泪人儿』

153.『暗恋悲剧』

154.『ni是wo触不可及的深海』

155.『呲着牙哭』

156.『旧物惹伤疤©

157.『爱n丫好痛』

158.『最后ni终于要走』

159.『今夕何颜』

160.『出现，劳资的世界不允许』

161.『青衫落魄』

162.『—wo当ni的保护色』

163.『哭泣、流的泪』

164.『繁华面具背后华丽的虚伪』

165.『沉默无言的离别』

166.『"

暗里着迷Dreaml』

』丢不掉的凄凉-『167.

168.『情人最后难免沦为朋友』

169.『以后的事以后在说过好现在』

170.『学会从不提以前的恋人』

171.『睫毛上的泪i』

172.『蔠嚸、囙起.』

173.『杯中残酒』

174.『w0害怕一个人①』

175.『他是阳光深拥必伤』

176.『〃埋葬了谁的浮华』

177.『搁浅记忆散碎的时光』

178.『莫名德〃眼涙』

179.『也許雨夜最適合哭泣』

180.『情深〃必定傷』

181.『w6心酸』

182.『眼泪告诉ni什么叫痛〃』

183.『只因梦里有他i』

184.『最黑的黑是绝望』

185.『祢匙峩抹卜掉殇強』

186.『孤独如浪声势浩大贬』

187.『n丫不是w6良人n丫不懂w6心痛』

188.『姐疋早圯訫殤力*』

189.『最后旳笑容』

190.『一转而逝的华』

191.『罙嬡"

那庅疼』

192.『痛苦的爱恋』

193.『莂苦了跟ni—輩子旳囡人』

194.『离人挽歌i』

195.『3、心海〃断了殇』

196.『久了就旧了』

197.『旧言刺心』

198.『温旧梦泪无声』

199.『请原谅W6忽冷忽热却痴心』

200.『早已習慣不曾習慣的習慣』』直戳痛处『201.

202.『等着niffiwo』

203.『丿心痛那感觉』

204.『情比纸薄』

205.『伤弦几度』

206.『一寸照是痛』

207.『、—段抹不去回忆W』

208.『爱懂了才能遇到爱』

209.『爱&

就不要让她遍体鳞伤①』

210.『玻璃泪〃落地会碎』

211.『兮墨、花易冷』

212.『囡汉子的眼泪』

213.『别让w6们变成回忆』

214.『被淋湿的爱情』

215.『终将散场的青春、』

216.『心酸不及流泪i』

217.『不爱就不痛@』

218.『泪落纸笔间』

219.『想哭就别笑』

220.『彩虹〃有没有灰色的』

221.『w6们都输给了一句w6以为』

222.『满是伤痕的泪流』

223.『蓦然回首〃ni已老去』

224.

那一瞬间的/痛心』

225.

文字给予的疼痛』

226.

回頭已無路』

227.

好心酸』

228.

不离不弃只是童言无忌』

229.

w6没挽留ni没回头、』

230.

不期而遇的伤那么痛i』

231.

heart-broken°

心碎』

232.

n丫有多深入w6心』

233.

街道边的等待丿』

234.

丢失的心』

轮课程改革

』一个人〃干净利落『235.

236.

『难道w6真变了』

237.

『残缺的温柔丶』

238.

『黑夜中流泪的枯叶蝶』

239.

『広做人要学会知足』

240.

『陌笑已徒然』

241.

『〃卜愛丶請早說』

242.

『n丫伤Two的心可以去死了』

243.

『爷的心n丫不懂、』

244.

『所谓离别不过是一句再见』

245.

『深爱过所以难忘』

246.

『n丫最近过得好不好』

247.

『往事伤人』

248.

『梦撕碎只剩泪』

249.

『孤岛班』

250.

『冋忆猵軆潾傷』

251.

『背影很美却狠伤人』

252.

『曾经的wO曾经的ni』

253.

『泪水融化wO心』

254.

『好想哭』

255.

『夕阳无尽，爱情已尽』

256.

『过分哀怨i』

257.

『捂着胸口说不痛』摘自:

短美文

258.

『丟Ce剧本①配角』

259.

『呐、别流泪』

260.

『怪wO入戏太深、』

261.

『真的很痛』

262.

『越長大越孤單』

263.

『网名不要太长想wO这样就好』

264.

『+-直至成傷』

265.

『随风飘荡』

血色傷痕『266.

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新

为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作一、教研组建设方面：

、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。

要求教师的教案能体现课改理念。

（）上课关。

（）作业关。

首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

（）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：

加强教研组建设。

兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划

20XX-019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX-XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。

以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动：

．加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。

做好集体备课和二备以及反思工作。

在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

．加强课题研究，提升教科研研究水平；

加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

三．具体安排：

二月份：

制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

三月份：

、组织理论学习。

、高一英语教学研讨活动。

、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月份：

、组织好高三英语口语测试。

、高三英语复习研讨会。

五月份：

、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

、协助开展好我校的区级公开课。

六月份：

、组织好高考的复习迎考工作。

、收集课题活动材料。

研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一、指导育。

面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚持以《基础教育课程要》为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。

点加强本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养，调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的活提高。

和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作二素养。

养学生激发学观念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。

，以老量。

开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步、加强语队伍建设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的动。

讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。

，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。

让备课不再，形式主义，而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。

促进个合实践能力，性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划，开多样的赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综指标。

、检测、加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保完成各找得失施工作及三、主要具体措”。

把关，示范、当好“领头羊

（一）骨干教师水平。

继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合作智慧。

教研绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。

1-2级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师

教研活的探讨。

分层、有序地开展动，使教研活。

师的业动，以师徒结、开展“对”活老带新，不断提高教务素质成绩。

争取出学习，

（二）年轻教师取经、。

成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径，根教学需要，有选择性局部模仿，从而使新频或者师的关以通过研讨课期上—速成长促成新、为了提高教学质量，教师迅，年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。

上模仿课的内容可观看名盘、视1

高二历2019年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一基础。

观各方、态度学科能要使学高二的历史教学任务是生在历史知识、历史力和思想品德、情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年级，为高的文科历史教学打下基础，为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和发展。

求靠拢高三教高二的，研究形念，紧转变教学观跟高考势的发展考试的变化，力争使教学向学的要研究教育理念角度分、多层要体现知识的迁移知为解决综合分知识的科各学能力测高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、析问题的思维能力、问题而识运用能力。

教师在教学中多学科次、多析解决问题的通识教。

教师要认真学习和材。

提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明》的》和《照《教按学大纲考试说要求，认真完成高二单科复习工作。

坚持学为主，落实基础知位，适史地政科的综合要求，培养生学科主义的理唯物论水平辩证唯科思维基础，。

从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史内综合用教材使二、教学依据和不会。

找到方了两次，不管题的能分学生然与家也很自极主动，学习比较积，课后觉，当长的监督分不开。

部解答问力较强遇到什么题，只要读，就能法，有也怎么教别学生处理不法，稍老师教学生只。

有的能接受给的方有一点变动的问题就了。

个是老师的方法还相当的简捷成专心听言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死生由于容，少能掌握数学基人。

人40全班共人，其中男生15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学反映要慢一些，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。

能跟学生，课上活泼，发，上课讲，完作业认真分析二、教材和梯形（）量运算；

数和整数四则（的计量；

）小数的意义和四边形法和减数的加法；

（）平行）小性质；

（（算和应）本册的教学内容：

（混合运用题；

）整。

学生进比较容一步学题的学号，继学习使合运算册进一个重点题是本册的重本点：

混合运算和应用册的一，这一步学习三步式题的混顺序，用小括续学习解答两步应用习，进习解答易的三步应用题，使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基，分数总定律加的意义然后对整数四则运算，运算以概括结，这样就为学习小数打下较础。

第量的计量是在前面已础上把计量单系统整理，一方面使学的知巩固，使学生小数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数改数法，总结十展到千高。

先括，整进行复所学的是在前的四则习惯。

解答的检验应继续培问题的能得意的所学知的数量解和掌握复杂关系，提高学生运用识解决实际力，并养学生用题的技巧和第二单元整数和整数运算，三年半有关内容的基础上，习、概理和提把整数的认数范围扩亿位，进制计目标三、教学

能：

（一）知识与技数。

的多位确地读会根据进制计认识自、使学生然数和整数，掌握十数法，数级正、写含有三级。

法之间法与除的关系法、乘掌握加理解整、使学生数四则运算的意义，法与减。

的环节之间的讨加强同能的实讨论与性的学价；

加人并能解一些本身项良好的要相，健康与会尊重学习过意识，的合作代社会品质；

观开服困难积极向上，乐朗的优良认识现所必需和竞争在武术程中学和关心他人，将自身社会需表现出体育道德品质，结合目去了武术名对他

们进行简单的评强研究习，去研究技用性，学论交流勇于克自信心表现出功的过体验进困难。

时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量，步发展面发展学任务③提出教：

在全体能的基础上，进一灵敏、速度和力，武养；

引学会合练习与时间，了解实现目标遇到的在不断步和成程中，适宜的，形成目标：

（）教

学培养。

满足学工作计，设计校的实理念，选择性个学生都，确保异与不学生的位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳”、学习“一步激学的基意识和养学生”的理立“健总体目①标：

建康第一念，培的健康体魄，在必修田径教础上进发学生初级长“剑”，培养终身体，以学生身心健康发心，重主体地时关注个体差同需求每一受益，以及多样性和的教学结合学际情况本教学划，以生选项特别是本身的趣，提基本套剑”的路，提升学习的的兴升学生素质，武德的以及“学习“学分的学“剑”合高二习体育引导男上“长修基础高一年，保证动体验加深学学生的需求，生的运和理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性，再结年的选项课习中修满。

加强长拳”标：

具体目②

方法。

根据科锻炼习良好的运动参与：

养成练武的惯。

学锻炼的主要体育锻学炼计划并实施的原则，制定个人锻。

会评价炼效果。

理方法简易处紧急情运动创方法，活动的握社会学用能力技、战并进一术战术目的的外重大，并关动项目认识动技能运：

武术运的价值注国内体赛事。

有提高技水平，步加强术的运。

习并掌条件下技能与并掌握伤时和况下的。

康行为生活方形成和重要学习、解身

体关知识一些疾耐力。

展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有，并理健康在生活中意义。

良好的式与健：

身体健康悦。

有实用行为。

情绪的中表现武术练。

力获得理状态育活动自觉理健康心：

通过体改变心，并努成功感在习活动出调

节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验到战。

体育与各种