六年级文言文训练Word文档格式.docx
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3.“其人喜”的是。
4.王华具有和的品质。
(三)邴原泣学
邴原少孤①,数岁时,过书舍而泣。
师曰:
“童子何泣?
”原曰:
“孤者易伤,贫者易感。
夫书者,凡得学者,有亲也。
一则羡其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。
”师恻然②曰:
“欲书可耳!
“无钱资。
”师曰:
“童子苟有志吾徒③相教不求资也。
”于是遂就书④。
一冬之间,诵《孝经》《论语》。
【注释】①孤:
文中指的是失去父亲的孩子。
②恻然:
怜悯、同情。
③徒:
白白地,此处指免费上学。
④就书:
上书塾(读书)。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)过书舍而泣舍:
(2),中心感伤,故泣耳故:
2.给划线句断句并用现代汉语翻译下列句子。
童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
3.文中老师愿意教邴原的原因是。
4.短文体现了老师的精神,末句体现了邴原的精神。
【参考答案】
1.
(1)背,违背,背弃
(2)再,还,又
2.父亲不听他的劝告,制作了一辆小推车,(载着爷爷)到野外抛弃他。
3.生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。
4.老人养育子女很不容易,子女不能因为老了而抛弃他们。
(或者:
父母是儿女的榜样,要注意自己的言行。
)
1.
(1)遗失
(2)大声哭
2.王华估计他酒醒后必定再来,担心别人拿了金子离开,就把它投到水里,坐在那儿等他来。
3.金子失而复得。
4.不贪财物乐于助人考虑周到(任选两点)
1.
(1)房屋
(2)所以
2.你如果有志读书,我可以白白地教你,不收你的学费。
3.邴原贫不丧志,立志求学的精神感动了老师
4.无私奉献勤奋刻苦
2018.8.11练习二姓名_____成绩
(一)老农识画
马正惠公尝珍其所藏戴嵩①《斗牛图》。
暇日展曝于厅前,有输租氓②见而窃笑。
公疑之,问其故。
对曰:
“农非知画,乃识真牛。
方其斗时,夹尾于髀③间,虽壮夫膂力④不能出之。
此图皆举其尾,似不类矣。
”公为之叹服。
(选自宋•曾敏行《独醒杂志》)
【注释】①戴嵩:
唐代著名画家。
②输租氓:
缴纳田租的农民。
③髀:
大腿。
④膂力:
体力
(4分)
(1)有输租氓见而窃笑窃:
(2)似不类矣类:
2.对文中画线句意思理解正确的一项是。
(3分)
A.老农质疑画,问他错的地方。
B.先生质疑他,问他笑的原因。
C.大家质疑他,问他笑的原因。
D.先生质疑画,问他错的地方。
3.老农指出《斗牛图》上的瑕疵是。
(用文中原文回答)(2分)
4.对“公为之叹服”的原因,理解最恰当的一项是(3分)
A.老农观察仔细能够指出画中的错误。
B.老农不畏权势敢于指出画中的错误。
C.老农凭借经验轻松指出画中的错误。
D.老农根据赏画知识指出画中的错误。
(五)傅永发愤读书
傅永①字修期,清河人也。
幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。
有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。
年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让之而不为报。
永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。
帝每叹曰:
“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。
”
(李延寿《北史•傅永列传》)
【注释】①傅永:
南北朝时武将。
②露布:
公开的文告。
(1)寻复南奔寻:
(2)涉猎经史 涉:
A.有个朋友给他书籍,但是他却不能阅读。
B.有个朋友给他写信,但是他却不会回信。
C.有个朋友给他写信,但是他却不能阅读。
D.有个朋友给他书籍,而且不要他回信答谢。
3.傅永发奋读书的原因是(用原文词语回答)
4.本文给我们的启示是(3分)
A.只要正确对待挫折,就能取得进步。
B.谦虚使人进步,骄傲使人落后。
C.知不足而后努力,就能有所成就。
D.只要用心学习,年龄再大也不晚。
(六)李存审授镞
李存审①出于寒微,常戒诸子曰:
“尔父少提一剑去乡里,四十年间,位极将相。
其间出万死获一生者非一,破骨出镞②者凡百馀。
”因授以所出镞,命藏之,曰:
“尔曹③生于膏粱④,当知尔父起家如此也。
”(据《资治通鉴》改写))
【注释】①李存审:
五代时后唐的大将。
②镞(zú
):
箭头。
③尔曹:
你们。
④膏粱:
膏,肥肉。
粱,精米。
表示精美的膳食。
(1)位极将相极:
(2)命藏之 命:
A.你们的父亲在家乡很少只带着一把剑。
B.你们的父亲很少只带一把剑离开家乡。
C.你们的父亲年轻时只带一把剑回到家乡。
D.你们的父亲年轻时只带一把剑离开家乡。
3.李存审“位极将相”之前的经历有。
(用自己的话简要概括)
4.对李存审把自己身上所中的百余箭头留给孩子们的目的,理解最恰当的一项是(3分)
A.让孩子们知道自己创业的艰辛。
B.让孩子们知道幸福生活来之不易。
C.教育孩子们在安逸生活中仍要奋斗。
D.教育孩子们准备过艰难辛苦的生活。
1.
(1)偷偷地
(2)像,类似
2.B
3.此图皆举其尾
4.B(3分)C(2分)A(1分)
1.
(1)不久
(2)阅览
3.请洪仲,洪仲深让之而不为报
4.C(3分)D(2分)
1.
(1)到极点
(2)命令
2.D
3.身经百战、出生入死
4.(3分)C(3分)B(2分)A(1分)
2018.8.15练习三姓名_____成绩
(七)出裘发粟
景公之时,雨雪三日而不霁①。
公被②狐白之裘,坐堂侧陛③。
晏子入见,立有间④。
公曰:
“怪哉!
雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰:
“天不寒乎?
”公笑。
晏子日:
“婴闻古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳今君不如也。
”公曰:
“善。
寡人闻命矣。
”乃令出裘发粟与饥寒。
【注释】①霁:
雨后或雪后初晴。
②被:
同“披”。
③陛:
宫殿的台阶。
④有间:
一会儿。
(1)晏子入见入:
(2)寡人闻命矣命:
2.对文中画线句意思理解正确的一项是。
A.我听说古代贤德的国君自己吃饱就知道别人的饥饱
B.我听说古代贤德的国君自己吃饱却知道别人的饥饿
C.我听说古代贤德的国君自己吃饱却知道民众的饥饱
D.我听说古代贤德的国君自己吃饱却知道民众的饥饿
3.“雨雪三日”而景公认为“天不寒”因为。
(用文中的语句回答)
4.晏子是个的人。
(八)晏子辞千金
晏子方食,景公①使使者至。
分食食之,使者不饱,晏子亦不饱。
使者反,言之公。
公日:
“嘻!
晏子之家若是其贫也!
寡人不知是寡人之过也”使吏致千金与市租②,请以奉③宾客。
晏子辞。
三致之,终再拜而辞。
(选自《晏子春秋》)
【注释】①景公:
齐景公。
②市租:
税租。
③奉:
招待。
(1)晏子方食方:
(2)寡人不知,是寡人之过也知:
2.用现代汉语翻译下列句子。
使吏致千金与市租,请以奉宾客。
3.“使者反,言之公。
”使者此时复杂的心理可能有:
。
4.从文中可以看出晏子是的人。
(九)石勒不计前嫌
后赵王勒①悉召武乡耆旧②诣襄国,与之共坐欢饮。
初勒微时与李阳邻居数争沤麻池③相殴阳由是独不敢来。
勒曰:
“阳,壮士也;
沤麻,布衣之恨;
孤方兼容天下,岂仇匹夫乎!
”遽召与饮,引阳臂曰:
“孤往日厌卿老拳,卿亦饱孤毒手。
”因拜参军都尉。
【注释】①勒:
石勒。
他于公元319年建后赵,都襄国(今河北邢台市)。
武乡是石勒的故乡。
②耆(qí
)旧:
德高望重的老人及故友。
③沤麻池:
浸泡麻茎的池塘,麻茎在加工前必须在水中浸泡一段时间。
1.解释下列各句中的加点词:
(1)后赵王勒悉召武乡耆旧诣襄国诣:
(2)布衣之恨布衣:
2.用现代汉语解释下面句子。
孤往日厌卿老拳,卿亦饱孤毒手。
3.李阳不敢来的原因是:
(用文中的句子回答)。
4.文中的赵王是一个、的人。
1、
(1)进入,入宫
(2)教导,告诫
2、B
3、公被狐白之裘。
4、敢于直谏(善于进谏)体恤百姓(爱国忧民)
1.
(1)正
(2)了解
2.(于是)齐景公派公差送去千金与税款,请他用千金与市租供养宾客。
3.同情、不满、误会、怨恨
4.清廉、简朴
1.
(1)前往,到……去
(2)老百姓
2.我从前挨够你的拳头,你也遭到了我的痛打。
3.初,勒微时,与李阳邻居,数争沤麻池相殴
4.心胸宽广任人为贤
2018.8.19练习四姓名_____成绩
(十)陈太丘与友期行
刘义庆
南北朝
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;
对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
1.解释加粗的词。
无信:
无礼:
引:
2.翻译下列句子。
(1)与人期行,相委而去。
(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
3.元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的?
(十一)王冕僧寺夜读
王冕者,诸暨人。
七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;
听已,辄默记。
暮归,忘其牛,父怒挞之。
母曰:
“儿痴如此,曷不听其所为?
”冕因去,依僧寺而居。
夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。
佛像多为土偶,狞恶可怖;
冕小儿,恬若不见。
1.解释加粗字。
(1)窃入学舍:
(2)听已:
(3)冕因去:
(4)恬若不见:
2.翻译下列句子:
(1)王冕者,诸暨人。
(2)暮归,忘其牛,父怒挞之。
(3)儿痴如此,曷不听其所为?
(十二)吴起守信
昔吴起出遇故人,而止之食。
故人曰:
“诺,期返而食。
”起曰:
“待公而食。
”故人至暮不来,起不食待之。
明日早,令人求故人,故人来,方与之食。
起之不食以俟者,恐其自食其言也。
其为信若此,宜其能服三军欤?
欲服三军,非信不可也。
1、解释下列加点词的含义。
①明日早,令人求故人(
)②故人来,方与之食(
)③恐其自食其言也(
④欲服三军,非信不可也(
2、用现代汉语翻译下面的句子。
故人至暮不来,起不食待之。
4、这个故事中,吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是:
(十三)文侯守信
文侯与虞人期猎。
是日,饮酒乐,天雨。
文侯将出,左右曰:
“今日饮酒,天又雨,公将焉之?
”文侯曰:
“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?
”乃往,身自罢之。
1、解释加点的词。
文侯与虞人期猎(
)
是日(
天雨(
虽乐(
2、选出下面“之”的用法不同的一项(
A、身自罢之
B、公将焉之
C、使之冲烟而飞鸣
D、驱之别院
3、翻译下面的句子。
①公将焉之?
②岂可不一会期哉?
③乃往,身自罢之。
4、归纳这个小故事的主题思想。
2018.8.23练习五姓名_____成绩
(十四)为学
天下事有难易乎?
为之,则难者亦易矣;
不为,则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?
学之,则难者亦易矣;
不学,则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧:
其一贫,其一富。
贫者语于富者曰:
“吾欲之南海,何如?
”
富者曰:
“子何恃而往?
曰:
“吾一瓶一钵足矣。
“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往!
越明年,贫者自南海还,以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
1.本文的作者是朝的文学家(人名)。
2.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义。
吾欲之南海,何如?
3.下面理解不正确的一项是()
A.本文是作者写给他的子侄辈们的训示。
B.本文记叙了蜀鄙二僧去南海的故事。
C.富和尚的情感变化是嘲讽、怀疑到惭愧。
D.本文告诉我们人贵立志,事在人为的道理。
(十五)伤仲永
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;
父异焉,借旁近与之。
即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父;
或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
“泯然众人矣!
1.上文的作者是 (朝代)的文学家、政治家(人名)。
2.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义
3.文中方仲永最终“泯然众人”的原因是,字里行间流露着作者的之情。
(十六)邹忌讽齐王纳谏
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私巨,臣之妾畏巨,臣之客欲有求于巨,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王.朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
王曰:
”乃下令:
“群巨吏民能面刺寡人之过者,受上赏,上书谏寡人者,受中赏,能诽谤于朝市,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;
期月之后,时时而间进;
期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1.本文选自《》,由西汉(人名)编订而成。
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
3.请从短文中找出(归纳)一个成语:
4.下列理解不正确的一项是
A.第一段写邹忌以切身经历设喻,讽谏齐王除弊纳谏。
B.第二段写齐王纳谏的态度、措施以及取得的巨大成效。
C.文中的“蔽”指齐王受“私王”“畏王”“有求于王”者的蒙蔽。
D.齐国能“战胜于朝廷”的根本原因是邹忌敢于直言进谏。
1.清彭端淑
2.我想要去南海,怎么样?
3.C(富和尚两句“子何恃而往”,前一句是怀疑,后一句是嘲讽,所情感变化是怀疑、嘲讽到惭愧。
1.宋朝 王安石
2.让(他)作诗,(写出来的诗已经)不能与从前的传闻相称了。
3.没有再接受后天教育惋惜
1.《战国策》刘向
2.能够在公共场所批评议论我的过错,并且传入我的耳朵的人,受到下等的奖赏。
3.门庭若市或从谏如流
4.D
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