标准韩国语音 教材Word下载.docx
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ㅘ
Wa
와
ㅙ
wε
왜
ㅝ
wə
워
ㅜㅡ
ㅞ
웨
ㅢ
τi
辅音
ㄱ
k
기역
ㄴ
n
니은
ㄷ
t
디귿
ㄹ
l
리을
그
ㅁ
m
미음
ㅣㄱ
ㅂ
p
비읍
ㅅ
S
시읏
ㅇ
η
이응
ㅈ
ts
지읒
ㅊ
Ts(h)
치읓
ㅋ
k(h)
키읔
ㅌ
t(h)
티읕
ㅍ
P(h)
피읖
ㅎ
h
히읗
ㄲ
k’
쌍기역
ㄸ
t’
쌍디귿
ㅃ
P’
쌍비읍
ㅆ
S’
쌍비읏
ㅉ
ts’
쌍지읒
呼出的气流在发音器官的某一部分受到阻碍,造成阻碍的那一部分发音器官比其他部分的肌肉紧张,气流较强。
辅音按发音时形成的器官部位分为双唇音,舌尖音,前舌音,后舌音和喉音;
按发音方法分为塞音,擦音,色擦音,鼻音和闪音或边音。
按发音时是否发生挤喉现象和气流强弱分为松音,紧音和送气音。
二
一.韩国构音方式
V
1元音
通常在元音左边或上边加”ㅇ”但不发音。
如:
오이黄瓜아이孩子여우狐狸우유牛奶아우弟弟
C
2辅音加元音
辅音不能单独组成音节,必须和元音相结合才可以。
如;
가지茄子무우萝卜파葱토마토西红柿야채蔬菜
3元音加收音
辅音位于元音后边是称其为收音,元音加收音也可构成音节。
收音写法和辅音相同但读法不同。
收音分为单收音和双收音。
如:
임口양羊약药앞前흙土
4辅音加元音加收音
是最完整的韩国语音构成方式。
슨手삶生活물水몸身体책书
二.语音表
가
갸
거
겨
고
교
구
규
기
나
냐
너
녀
노
뇨
누
뉴
느
니
다
댜
더
뎌
도
됴
두
듀
드
디
라
랴
러
려
로
료
루
류
르
리
마
먀
머
며
모
묘
무
뮤
므
미
바
뱌
버
벼
보
뵤
부
뷰
브
비
사
샤
서
셔
소
쇼
수
슈
스
시
자
쟈
저
져
조
죠
주
쥬
즈
지
차
챠
처
쳐
초
쵸
추
츄
츠
치
카
캬
커
켜
코
쿄
쿠
큐
크
키
타
탸
터
텨
토
툐
투
튜
트
티
파
퍄
퍼
펴
포
표
푸
퓨
프
피
하
햐
허
혀
호
효
후
휴
흐
히
三
一,辅音
韩国辅音根据气流和紧张度分为松音,紧音和送气音。
松音有ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ,紧音有ㄲ,ㅃ,ㅆ,ㅉ,送气音有ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ。
四
一,发音要领
ㅏ发音时,口自然张开,下颚向下伸,舌头也随之向下接近下齿龈,双唇自然放松。
与a发音相似。
ㅡ发音时口稍张开,舌后部略向软腭抬起,嘴唇向两边拉开。
如发sicizi的韵母的音.
ㅣ发音时,口稍微张开,舌尖抵住下齿龈,舌面抬起贴近硬腭,双唇稍微向两边拉开。
与i的音相似。
ㄱ发音时,将舌后部抬起,舌根接触软腭阻止气流,然后放开,使气流冲出而成音。
与g的音相近。
ㅋ发音时,发音部位与发上一元音时基本相同,只是发此音时要用力送气。
与汉语的的k相似。
ㄲ发音时,发音部位与上一元音基本相似,但发音方法不同,发此音时需将声门紧闭,使气流在喉腔里受阻,然后冲破声门而出。
ㅗ发音时,口稍微张开,舌身向后缩,舌后部向上自然抬起,双唇向前拢成圆形并保持不变。
与o发音相似。
ㅜ发音时,比上一元音口张得小点,舌面后部抬起,使其接近软腭,双唇向前拢成圆形。
与u发音相似。
ㅓ发音时,比”ㅏ”的口张得小些,舌后部稍微抬起,嘴唇不要呈圆形。
与bopomo的o时的发音相近。
ㄴ发音时,先用舌尖抵住上齿龈,然后松开,使气流通过鼻腔泄出,同时振动声带成音。
与n发音相似。
ㄷ发音时,先用舌尖抵住上齿龈,阻止气流,然后舌尖离开上齿龈,使气流冲出,爆发,破裂成音。
与t相似。
ㅌ发音时,发音部位与发上一辅音时相同,只是发此音时要用力送气。
与t的音相似。
ㄸ发音时,发音部位与发上一辅音时相同,只是发此音时要紧闭声门,使气流在喉腔受阻,然后再冲破声门而出。
与d的发音相似。
ㅑ发音时,先发半元音ㅣ,然后迅速滑向单元音ㅏ。
与ya发音相似。
ㅕ发音时,先发半元音ㅣ,然后迅速滑向单元音ㅓ,就可以发出复元音。
汉语中无与此相对应的音。
ㅛ发音时,先发半元音ㅣ,然后迅速滑向单元音ㅗ,就可以发出他了。
不要和拼音中的iao混淆。
ㅠ发音时,先发半元音ㅣ,然后迅速滑向单元音ㅜ,注意不要和iu混淆。
ㅁ发音时,首先紧闭双唇,然后使气流从鼻腔泄出,同时双唇张开,振动声带成音。
ㅂ发音时,双唇紧闭,先阻住气流,然后用气流将双唇冲开,爆破成音。
ㅍ发音要领与发上一音时基本相同,只是发此音时需用力向外送气,与拼音中p相似
ㅃ发音部位与发上上一音时基本相同,但发音方法略有不同。
发音时,先使发音器官紧张起来,使气流在喉腔受阻。
然后冲破声门,发生挤喉现象。
与b相似。
ㅐ发音时,口要张的比发ㅏ小些,舌头抵住下齿,舌面前部向硬腭抬起,嘴唇稍微向两边拉开。
不要与拼音中的ai混淆。
ㅔ发音时,口要张的比发ㅐ小些,舌面要比发ㅐ稍微抬高些。
汉语中无与此对应的词,但发音不难。
ㅚ发音时,口稍微张开,舌面向软腭抬起,嘴唇拢成圆形。
ㅟ发音时,舌面比发ㅚ时更向上抬起,嘴唇拢成圆形。
与yu相似。
ㅅ发音时,舌尖抵住下齿龈,舌面接近硬腭,使气流从舌面前部与硬腭之间的空隙中挤出来,摩擦成音。
ㅈ发音时,舌尖抵住下齿龈,舌面前部向上接触上齿和硬腭,阻止气流,使气流从很窄的缝隙中冲出,摩擦成音。
ㅊ发音时,发音部位与发ㅈ时基本相同,但发此音时要送气。
ㅊ与汉语的c相似。
ㅉ发音时,发音部位与发ㅈ时基本相同,只是发此音时,要紧闭声门,使气流在喉腔受阻,然后冲破声门而出。
与z相似。
ㅆ发音部位与发ㅅ时相似但发此音时,要紧闭声门,使气流在喉腔受阻,然后冲破声门而出。
ㅒ先发半元音ㅣ然后迅速滑向单元音ㅐ。
ㅖ先发半元音ㅣ然后迅速滑向单元音ㅔ
ㅘ先发半元音ㅗ然后迅速滑向单元音ㅏ
ㅙ先发半元音ㅗ然后迅速滑向单元音ㅐ
ㅎ发音时,使气流从软腭后部挤出,摩擦成音。
与h相近
ㅇ在元音前不发音,只在元音后,即做收音才发音。
ㅝ先发半元音ㅜ然后迅速滑向单元音ㅓ
ㅞ先发半元音ㅜ然后迅速滑向单元音ㅔ
ㅢ先发半元音ㅡ然后迅速滑向单元音ㅣ
ㄹ发音时,舌尖放在上齿龈附近,然后送气,使气流冲出成颤音。
总结
单元音
舌位前后
前元音
中元音
后元音
不圆
圆
高元音
ㅣ[i]
ㅟ[wi]
ㅡ[τ]
ㅜ[u]
ㅔ[e]
ㅚ[we]
ㅓ[ə]
ㅗ[ɔ]
低元音
ㅐ[ε]
ㅏ[a]
复元音
类型
发音移动
国际音标
前音
后音
w
wa
wr
wə
we
j
ja
jə
jɔ
ju
jr
je
r
辅音
双唇音
舌面音
喉音
舌前面音
舌后面音
塞音
松音
ㅂ[p]
ㄷ[t]
ㄱ[k]
紧音
ㅃ[p’]
ㄸ[t’]
ㄲ[k’]
送气音
ㅍ[p’]
ㅌ[t(h)]
ㅋ[k(h)]
擦音
ㅅ[s]
ㅎ[h]
ㅆ[s’]
塞擦音
ㅈ[ts]
ㅉ[th’]
ㅊ[ts(h)]
鼻音
ㅁ[m]
ㄴ[n]
ㅇ[ŋ]
闪音
ㄹ[l]
收音
读法
出现在元音后面的叫收音。
韩国语中除了ㄸ;
ㅃ;
ㅉ这几个辅音外都可以作为收音,此外还有两个辅音组合做收音的情况。
但在实际发音中,只有ㄱ;
ㄴ;
ㄷ;
ㄹ;
ㅁ;
ㅂ;
ㅇ七种音。
ㄱ发音时,舌根贴紧软腭,阻住气流,不让其爆破成音也,可称为ㄱ的內塞音。
국헉벽목먹식축
ㄴ发音时,舌尖先抵住下齿龈,使气流通过鼻腔泄出,同时舌头尖要移到上齿龈。
与汉语中的en发音相似。
안산군맨
ㄷ发音时,舌尖先抵住下齿龈,使气流被舌尖阻塞,同时舌尖要移到上齿龈。
갇받맏뜯젇싿
ㄹ发音时,舌尖先抵住上齿龈,使气流擦过舌两侧泄出而成音。
不要发成儿化音。
별돌흘술쌀
ㅁ发音时,双唇紧闭,使气流使气流通过鼻腔泄出而成音。
汉语中虽然没有与其相似的音,但由于发音方法比较直观,所以不难模仿。
금밤남숨림
ㅂ发音时,双唇紧闭,但气流不向外泄出,而是被双唇阻塞而成音。
其在元音前发音时,首先双唇紧闭,然后爆破,而作收音时双唇不能爆破,要在双唇内阻塞成音。
如;
갑집입흡법밥
ㅇ发音时,将气流堵在舌根和软腭之间,使气流通过鼻腔泄出而成音。
与拼音的eng相似。
왕송콩룡
单收音:
ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅇㅅㅈㅊㅋㅌㅍㅎㄲㅆ
发音要领:
1.ㅅ,ㅈ,ㅊ,ㅌ,ㅎ,ㅆ等辅音虽然形态各异,但作收音时其发音均为ㄷ
如갓,갖,갗,같,갛,갔等音节虽然写法各异,其意思也不同,但发音都为갇
2.ㅋ,ㄲ作收音时其发音均为ㄱ
ㅍ作收音时其发音与收音ㅂ相同。
3.ㅅ,ㅈ,ㅊ,ㅌ,ㅎ,ㅆ等辅音虽然形态各异,但作收音时其发音均为ㄷ如갓,갖,갗,같,갛,갔虽然写法各异,意思不同,但发音均为갇
4.ㅋ,ㄲ作为收音时其发音均为ㄱ
부엌→부억동녘→동녁밖다→박따
5.ㅍ作收音时其发音与收音ㅂ相同。
앞→압잎→입숲→숩
双收音ㄳㅄㄵㄽㄾㄻㄺㄼㄿㄶㅀ
1.双收音ㄳ只发左边的ㄱ,不发右边的ㅅ。
몫→목넋→넉
2.双收音ㅄ只发左边的ㅂ,不发右边的ㅅ。
값→갑없→업
3.双收音ㄵ只发左边的ㄴ,不发右边的ㅈ。
앉다→안따얹다→언따
4.双收音ㄽ只发左边的ㄹ,不发右边的ㅅ。
곬→골돐→돌
5.双收音ㄾ只发左边的ㄹ,不发右边的ㅌ。
핥다→할따훑다→훌따
6.双收音ㄻ只发右边的ㅁ,不发左边的ㄹ。
삶다→삼따굶다→굼따
7.双收音ㄺ只发右边的ㄱ,不发左边的ㄹ。
닭→닥흙→흑
8.双收音ㄼ只发右边的ㅂ,不发左边的ㄹ。
밟다→밥따떫다→떱따
9.双收音ㄿ只发右边的ㅍ,不发左边的ㄹ。
由于收音ㅍ的发音与ㅂ相同,所以实际发音是ㅂ。
옲다→읍따무릎→무릅
10.双收音ㄶ只发左边的ㄴ,不发右边的ㅎ。
괜찮다→괜찬따점잖다→점잔따
11.双收音ㅀ只发左边的ㄹ,不发右边的ㅎ。
앓다→알타잃다→일타
收音总结:
代表音
ㄱ,ㅋ,ㄲ,ㄺ,ㄳ
ㄴ,ㄵ,ㄶ
ㄷ,ㅅ,ㅈ,ㅊ,ㅌ,ㅆ,ㅎ
ㄹ,ㄼ,ㄾ,ㅀ
ㅁ,ㄻ
ㅂ,ㅍ,ㄼ,ㄿ,ㅄ
ŋ
语音变化:
韩国每个辅音元音都有自己的音值。
但是,在交流中有些音素往往会受到前面和后面的音素的影响,或变成另外一个音,或不发声,或添加某些音,这些现象都是语音的变化。
连音现象:
指收音(除ㅇ,ㅎ外)和后一个音节(元音为首音)相连时,收音移到后一个音节上,充当其首音的音变现象。
음악→으막외국어→외구거학용품→하굥품녹음→노금
腭化现象:
指收音ㄷ,ㅌ与元音이相连时,不读디,티而读지,치的现象。
맏이→마지밭이→밭치미닫이→미다지벼훑이→벼훌치
紧音化现象:
受前一音节收音的影响,后一个音节的首音——松音变为紧音的现象。
规则1:
收音ㄱ(ㄲ,ㅋ,ㄳ),ㄷ(ㅅ,ㅈ,ㅊ,ㅌ,ㅆ),ㅂ(ㅍ,ㄼ,ㅄ,ㄿ)与ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ相连时,ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ变紧音。
학교→학꾜옆집→옆찦잡지→잡찌높다→높따
规则2:
在合成词中,后面词根的首音是ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ时,ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ变为紧音。
如:
아침+밥→아침밥→아침빱술+잔→술잔→술짠
规则3:
动词,形容词的词根收音ㄴ(ㄵ),ㅁ(ㄻ),ㄼ,ㄾ和以辅音ㄱ,ㄷ,ㅅ,ㅈ为首音的词尾相连时,ㄱ,ㄷ,ㅅ,ㅈ变为紧音。
신고→신꼬앉소→안쏘넓고→넓꼬
规则4:
在韩字词中,收音ㄹ后面的辅音ㄷ,ㅅ,ㅈ分别发紧音ㄸ,ㅆ,ㅉ。
발달→발딸물질→물찔일상→일쌍
送气化现象:
辅音ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈ在与ㅎ相连时,变成送气音ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ的现象。
即:
ㄱ+ㅎ/ㅎ+ㄱ→ㅋ,ㄷ+ㅎ/ㅎ+ㄷ→ㅌ,ㅂ+ㅎ/ㅎ+ㅂ→ㅍ,ㅈ+ㅎ/ㅎ+ㅈ→ㅊ
规则1:
收音ㅎ(ㄶ,ㅀ)与辅音ㄱ,ㄷ,ㅈ相连时,辅音ㄱ,ㄷ,ㅈ变成送气音ㅋ,ㅌ,ㅊ。
놓고→노코옳지→올치좋다→조타
收音ㄱ(ㅋ,ㄺ),ㄷ(ㅅ,ㅈ,ㅊ,ㅌ,ㄵ),ㅂ(ㅍ,ㄼ)与辅音ㅎ相连时,辅音变成送气音ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ。
축하→추카맏형→마텽좁히다→조피다
收音ㄷ,ㅈ,ㄵ与后缀히相连时,히不变成티,而要变成치。
굳히다→구치다맞히다→마치다
辅音同化:
包括鼻音同化和边音同化。
鼻音同化:
非鼻音的收音韵尾在其后ㄴ,ㅁ的影响下,同化为相同发音位置上的鼻音的现象。
规则1:
鼻音ㄴ,ㅁ前的收音ㄱ(ㅋ,ㄲ,ㄺ,ㄳ)同化为ㅇ,ㄱ和ㅇ同属舌根音。
혁명→형명부엌문→부엉문닦는다→당는다
鼻音ㄴ,ㅁ前的收音ㅂ(ㅍ,ㄼ,ㄿ,ㅄ)同化为ㅁ,ㅂ和ㅁ同属于双唇音。
입문→임문앞날→암날합니다→함니다
鼻音ㄴ,ㅁ前的收音ㄷ(ㅌ,ㅅ,ㅆ,ㅈ,ㅊ,ㅎ)同化为ㄴ,ㄷ同ㄴ属于舌前音。
꽃만→꼰만끝나디→끈나디쫓는다→쫀는다
收音ㅁ,ㅇ后的辅音ㄹ同化为ㄴ
장래→장내대통령→대통녕종류→종뉴
规则5:
收音ㅂ,ㄱ后的辅音ㄹ同化为ㄴ,同时收音ㅂ,ㄱ同化为鼻音ㅁ,ㅇ。
십리→십니→심니협력→협녁→혐녁국립→국닙→궁닙
规则6:
鼻音ㄴ前面和后面ㄹ的同化为鼻音ㄴ
판단력→판단녁이원론→이원논
边音同化现象:
ㄹ前面或后面的鼻音ㄴ受到ㄹ的影响,同化为ㄹ的音变现象。
권리→궐리실내→실래
语音的添加与脱落
语音添加:
1.ㅅ音的添加:
在合成名次里,前面音节的尾音是元音,而后面音节的首音是松音ㅂ,ㄷ,ㅈ,ㅅ,ㄱ时,在元音上添加ㅅ音,松音ㅂ,ㄷ,ㅈ,ㅅ,ㄱ读成ㅃ,ㅉ,ㄸ,ㄲ,ㅆ。
기+발→깃발→긷빨
코+등→콧등→콛뜽
배+전→뱃전→밷쩐
배+사공→뱃사공→밷사공→밷싸공
내+가→냇가→낻까
2.ㄴ音的添加:
前缀的尾音是辅音,而后面音节的首音是이,야,여,요,유时,中间添加一个或两个ㄴ,读成니,냐,녀,뇨,뉴
막+일→막닐[망닐]
부산+역→부산녁[부산녁]
내복+약→내복냑[내봉냑]
담+요→담뇨[담뇨]
식용+유→식용뉴[시굥뉴]
语音脱落:
收音ㅎ(ㄶ,ㅀ)与元音音节相连时,脱落而不发音。
좋아→조아놓으니→노으니많이→마니점잖아→점자나싫어→시러옳아→오라뚫으니→뚜르니
非音质音位
韩国语的音节结构:
SYLLABLE
╱│╲
C辅音V元音C辅音
│││
kan
一.韩国语的重音
第一,大多数韩国语单音节的重音在第一音节:
第二,三个音节的单词也有重音在第二音节的情况:
第三,四个音节以上的单词通常重音在第二音节。
用数字表示(1表最重,2,3,4依次减弱)
1.12121231231234
학교가방꾀꼬리참나무영화뱨무
2.213213213
걸음마장아찌보름달
3.213421342134
아름답다부끄럽다아름드리
二.声调和语调
1.声调:
音的高低由声带的振动速度决定,声带振动得快,形成高音;
声带振动得慢的,形成低音。
2.语调:
在超过单词范围的语言环境中,帮助表达说话人的意图,感情和态度的整个句子的抑扬顿挫。
语调不改变单独词语的意义,而是在实际的语言环境中,改变句子或单词的意义。
▁▂▃▄▂
(陈述句)학교에가요.(我)上学。
▁▁▁▁▃
(疑问句)학교에가요?
(你)上学吗?
▃▃▃▃▁
(命令句)학교에가요!
(你)上学吧。
▁▁▂▁▂▁
(共动句)학교에가요.(我们)上学吧。
语调的类型非常多,以上的四种类型是根据普通叙述方法区分的具有代表性的例子。
在口语中,句子的语调类型也非常多样。
1.陈述句的情况
根据说话人的意图不同,有几种变化。
普通陈述句或单纯进行陈述时,
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