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小溪赛跑,哗、哗、哗、哗,青蛙唱歌,呱、呱、呱、呱。
欢迎、欢迎:
春雨娃娃。
1、这首儿歌描写的季节是。
2、春天到了,大自然有什么变化?
春天到了,沙沙,吐芽,开花,赛跑,唱歌。
快乐阅读(六)
夏天的午后,一阵雷雨过去了。
山啊,树啊,好像洗了个澡。
稻子啊,玉米啊,全都喝了个饱(bǎo)。
看啊,太阳出来了,天上出现了一道美丽的彩虹,红、橙(ché
nɡ)、黄、绿、青、蓝、紫(zǐ),是谁飞上了蓝天,画了这座七彩的桥?
1、这篇短文共有个自然段。
2、在括号里填上适当的词语。
美丽的()美丽的()美丽的()
3、“七彩的桥”中的“桥”指。
4、用“”把短文中的“七彩的桥”的颜色画出来。
快乐阅读(七)
花草树木的朋友
春天来了,花开了,草绿了,小树也发芽了。
小马来了,把小草踩(cǎi)倒了。
小熊来了,把小树摇(yá
o)疼(té
nɡ)了。
小猴来了,把花朵摘(zhāi)掉了。
花草树木哭着说:
“这样的朋友我们不喜欢,请你们走开吧!
”
小鸟来了,捉虫子。
蜜蜂来了,传花粉。
小朋友来了,浇(jiāo)浇水。
花草树木笑着说:
“这样的朋友我们喜欢!
你们留下吧!
1、这篇短文有个自然段,第二自然段有句话。
2、用“”在文中画出一个你最喜欢的句子。
3、花草树木喜欢、和。
快乐阅读(八)
半空中,大雨点儿问小雨点儿:
“你要到哪里去()”小雨点回答:
“我要去有花草的地方。
你呢?
”大雨点说:
“我要去没有花没有草的地方()”
1、在短文中的()里填上合适的标点符号。
2、短文写的是和的对话。
3、用“”画出小雨点儿的话。
快乐阅读(九)
学校门口有很多花,有火红火红的一串红,有金黄金黄的太阳花,有紫色的牵牛花,还有雪白的马蹄(tí
)莲(liá
n)……一阵阵的花香,引来了蜜蜂、蝴蝶,它们快乐地在花丛中跳舞。
1、文中写了哪几种花?
用“”画出来。
2、找出文中描写颜色的词语。
3、用“有……,有……,还有……”句式写一句话。
快乐阅读(十)
大自然的
春天的树上,长出嫩(nè
n)嫩的芽瓣(bà
n);
夏天的树上,挂满肥肥的叶片;
秋天的树上,树叶涂(tú
)满鲜红和金黄;
冬天的树下,树叶落地化成土壤(rǎnɡ)。
落叶是大自然的邮(yó
u)票,把一年四季寄(jì
)给你,寄给我,寄给大家。
1、在下列词语中,选一个最合适的词,把短文题目补充完整。
落叶邮票叶片一年四季
2、填空。
(1)一年有、、、四个季节。
(2)春天的树上,芽瓣是;
夏天的树上,叶片是;
秋天的树叶颜色是和;
冬天的树下,树叶化成。
快乐阅读(十一)
果园里,果实成熟(shú
)了。
红红的苹果挂在枝头;
黄黄的柿(shì
)子像一个个小灯笼;
俏(qià
o)皮的石榴(liu)也咧(liě)开了小嘴向我们微(wēi)笑。
再看看核(hé
)桃,它们个个圆滚(ɡǔn)滚、胖(pà
nɡ)乎乎的,在枝头上看着小朋友做游戏,它们也想下来玩玩吧!
1、这段话一共有句。
2、这段话写了果园里、、、四种果实。
3、在()里填上合适的词语。
()的苹果()的柿子
()的石榴()的核桃
4、照样子,写一句话。
黄黄的柿子像一个个小灯笼。
像。
快乐阅读(十二)
专心致(zhì
)志(zhì
)
古时候,有两个人同时拜(bà
i)著(zhù
)名棋(qí
)手弈(yì
)秋为师。
上课时,其中一个学生聚(jù
)精(jīnɡ)会神,听得非常认真;
而另一个却东张西望,思想很不集中。
弈秋上完课后让两个人对弈。
只见不认真听讲的学生手忙脚乱(luà
n),不知如何应付(fù
)。
见此(cǐ)情景,弈秋对棋艺差的学生说:
“你们两个一起听我讲课,他能专心致志,而你呢,却心不在焉。
(yān)”
成语“专心致志”由此而来,形容一心一意,注意力非常集中。
1、文中“著名”一词可以换成。
2、在文中找出“专心致志”的近义词,用“~~~~~”画出来。
3、在文中找出“专心致志”的反义词,用“”画出来。
4、“专心致志”形容什么?
找出文中的句子抄下来。
快乐阅读(十三)
金鱼
鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的、有大眼的,也有尾巴像花朵的。
颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。
它们非常活泼,有时互相追逐(zhú
),有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。
1、这篇短文有短话。
2、短文中的金鱼有种颜色。
3、金鱼的形状各种各样,有的,有的,有的。
4、你最喜欢的金鱼是
快乐阅读(十四)
谁是朋友
森林里所有的小动物们都愿意和大象在一起玩。
有一天,狐(hú
)狸(li)看到小羊、小兔、小鸡等去大象家玩,就说:
“你们为什么不理我呀!
大象长着又粗(cū)又大的象牙,像水桶(tǒnɡ)一样粗的腿(tuǐ),你们不怕吗:
”小兔回答:
“是敌人再弱小也不能接近,是朋友再强大也不可怕。
1、谁是小动物们的朋友?
谁是小动物们的敌人?
2、用“~~~~~”画出小兔说的话。
3、在文中找出两组意思相反的词。
()——()()——()
快乐阅读(十五)
大汽车和小汽车
天好热,知了在树上大声地唱着歌。
在路边的一辆大汽车里,小白兔在拉小提琴,红袋鼠(shǔ)在拉大提琴。
一只小老鼠开着一辆小汽车过来啦。
琴声真好听,小老鼠跳下车,举起小汽车,爬上大汽车,坐到小白兔身边。
小白兔说:
“你有自己的小汽车,为什么要坐我们的大汽车?
”小老鼠被轰(hó
nɡ)了下去。
小老鼠趁小白兔不注意,又举起小汽车,爬上大汽车,这回它钻进了红袋鼠的袋子里。
太阳好大,小白兔他们好热好热呀。
小白兔说:
“关上车窗,打开空调吧。
”红袋鼠说:
“好的,让冷气一点儿也出不去,热气一点儿也进不来。
好凉快,两个小伙伴拉得好快活,小老鼠听得好开心。
几个小时过去了。
大提琴不响了,小提琴也不响了。
发生了什么事啊?
小老鼠从口袋里钻出来。
不好啦!
两个提琴手都倒在座位上了。
原来,车里的氧(yǎnɡ)气快没了。
小老鼠拿起小白兔的小提琴去砸(zá
)车窗,小提琴坏了,窗子没砸开。
小老鼠想用大提琴砸车窗,可大提琴太重,小老鼠抱不动。
小老鼠只好举起自己的小汽车,用力一砸,玻(bō)璃(li)碎(suì
)了,新鲜空气进来了。
两个小伙伴得救了,他们对小老鼠说:
“谢谢你,小老鼠!
1、这篇文章共有个自然段。
2、在文中找出两组反义词,写下来。
3、写出两个描写夏天天气很热的四个字的词语。
4、用“~~~~~”在文中画出小老鼠救两个小伙伴的方法。
快乐阅读(十六)
风景多美丽
蓝蓝的天空飘着几朵白云。
山谷里,一条小溪静静的流着。
远处,有一片绿色的竹林。
竹林边开放着一朵朵美丽的野花。
这里的空气多么新鲜,这里的风景多么美丽!
1、短文一共有句话。
第句总结了这节短文的主要内容。
2、文中描写颜色的词语有、和。
3、文中描写动作的词语有、和。
快乐阅读(十七)
山羊家起火了,熊猫勇敢地去救(jiù
)火。
梅(mé
i)花鹿(lù
)怕火烧伤自己,躲了起来。
狐狸悄悄地溜(liū)走了。
1、谁家起火了?
()
A.梅花鹿B.山羊C.小狗
2、谁勇敢地去救火?
A.熊猫B.狐狸C.小狗
3、梅花鹿为什么躲了起来?
4、我要向学习,因为。
快乐阅读(十八)
可爱的白鸽(ɡē)
我家养了六只白鸽子。
它们长着洁白的羽毛,圆圆的眼睛,尖尖的嘴巴,红红的爪子,走起路来很神气。
它们每天在天空练习飞翔(xiá
nɡ),飞的时候扇动着长长的翅膀,展开扇形的尾巴,非常美丽。
它们落下来吃食的时候,总是咕(ɡū)咕地叫着自己的同伴。
1、短文有个自然段。
第一自然段有句话。
2、按原文填空。
()的羽毛()的眼睛
()的嘴巴咕咕地()
3、在文中用“~~~~~”画出和“好看”意思相近的词。
快乐阅读(十九)
画画
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂(mà
o)密。
我又在深林的上方,画上湛(zhà
n)蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:
小鸟的家。
1、短文一共有个自然段,第二自然段有句话。
2、我在白纸上画了、、和。
3、写出文中描写颜色的词语
碧绿
4、图画的名字叫什么?
快乐阅读(二十)
小小的希望
我有一个小小的希望。
我真希望能有那么一天,小鸟能听懂我的话,我也能讲小鸟的话。
那样,我就可以告诉它们:
不要往那边树林里飞,那边有个举着猎(liè
)枪的人;
也不要到这里来,这里张着捉鸟的网(wǎnɡ)。
我要和小鸟一起飞到另一片树林里,我躺在树林中的草地上,望着头顶上绿叶间的小鸟,我们用彼(bǐ)此都能听懂的话,交谈着春天、树林、花朵,还有越来越多的花园。
1、用“”在文中画出“我”的小小的希望是什么。
2、圈出最后一个自然段中表示动作的词语。
3、读了这篇短文,你想说什么?
快乐阅读(二十一)
蒲(pú
)公英的伞
蒲公英像雪花一样白,棉(miá
n)絮(xù
)一样轻。
多么好看啊,你那一把会飞的小伞!
唉(à
i),可惜(xī)你的伞太小了。
要不,你就可以带着我,飞呀,飞呀,飞过宽(kuān)宽的河,飞过高高的山,飞到姥(lǎo)姥家,过一个快乐的星期天
2、下面说法正确吗?
对的打“√”,错的打“×
”。
(1)蒲公英像雪花一样白。
(2)蒲公英像一把会飞的小伞。
3、在括号里填上正确的序号。
(1)我想让蒲公英带着我()
A.到学校上课B.到姥姥家过一个快乐的星期天
(2)蒲公英像()一样轻。
A.雪花B.白云C.棉絮
快乐阅读(二十二)
浪花
我坐在沙滩(tān)上玩耍(shuǎ)。
浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地搔(sāo)痒(yǎnɡ)了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来了,它才哗哗哗地笑着跑回家。
一会儿,浪花又笑着跑过来。
这次它给我捧来了雪白的贝壳,青青的小虾。
哗哗哗,浪花跑走了又跑来,像一群淘气的娃娃。
1、短文有个自然段,请标出序号。
2、根据短文内容填空。
()的步子()的贝壳()的小虾
3、哗哗哗,浪花跑走了又跑来,像。
快乐阅读(二十三)
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧(qiá
o),她吧嘴巴鼓得(圆圆,园园)的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长(chá
nɡ,zhǎnɡ)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。
哈,她把那朵云变成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。
啊!
她在海里把(那,哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo,pià
o)亮的白浪花。
1、选择括号中正确的字、词语音节,用“√”标出来。
2、太阳娃娃喜欢吹白云玩儿,她把白云吹成了、、和。
3、“漂亮”的近义词是,反义词是。
4、用“”画出描写小白兔样子的词语。
快乐阅读(二十四)
时钟花
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。
中午,太阳花开了,张开了笑脸。
天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。
1、短文一共有段话。
2、小山羊为什么要送给小白兔?
用“”在文中画出来。
3、小山羊送给小白兔三盆什么花?
用“~~~~~”在文中画出来。
4、早晨开的是,花是中午开,花在晚上开。
快乐阅读(二十五)
天鹅(é
)湖
天鹅湖是个圆形的湖,湖水清可见底,碧绿发光。
湖的四周有茂(mà
o)密(mì
)的树林。
其中最引人注目的是垂(chuí
)柳,在微风的吹东西下,柳条迎风起舞。
树下是一片嫩绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小野(yě)花。
湖上有一座美丽的桥,把天鹅湖打扮得更美丽了。
1、短文一共有句话,第句话写垂柳,第句话写草地,第句话写小桥。
2、在()里填上适当的词语。
()的湖水()的树林
()的草地()的小桥
3、文中表示颜色的词有:
。
快乐阅读(二十六)
一个自以为是的“聪明人”,骑(qí
)着毛驴(lǘ)赶路,肩上背着个包袱(fu)。
别人问:
“你为什么不把包袱放在驴背上呢?
”骑驴人看了看问话的人,说:
“我哪能那么傻(shǎ),毛驴驮(tuó
)着我,已经够累(lè
i)了,再把包袱放在它身上,不把毛驴给压坏了吗?
1、用“~~~~~”画出“别人”说的话。
2、用“”画出骑驴人说的话。
3、“再把包袱放在它身上”中的“它”指的是()
A.骑驴人B.别人C.驴
4、到底是问话人傻还是骑驴人傻,为什么?
快乐阅读(二十七)
一只蜻(qīnɡ)蜓(tí
nɡ)不小心撞(zhuà
nɡ)到蜘(zhī)蛛(zhū)网上。
我()地把它救下来,我把小蜻蜓()地拿在手里,()地看了起来。
小蜻蜓长着一对亮晶晶得眼睛,一双透明得翅膀,还长着一条红色带黑纹的尾巴,美丽极了。
我多想玩一会呀!
我想起蜻蜓是益虫,就赶紧张开手把它放了。
1、在文中的括号里填上合适的词(不能重复),使句子更生动。
2、写出与下面词语意思相近的词。
美丽——()赶紧——()
3、短文一共有句话,写了和的事。
4、小蜻蜓是什么样子的?
用“”在文中画出有关句子。
这里描写了蜻蜓地、和。
5、因为蜻蜓是,所以“我”把它放了。
快乐阅读(二十八)
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能唱出那么动听的歌来。
人们一说起百灵鸟,都会称(chēnɡ)赞(zà
n)它。
乌鸦想:
我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的好嗓(sǎnɡ)子,那该有多好啊!
乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:
“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清早起来练习,不管春夏秋冬都要坚持,这样长期不断地练下去,一定会获(huò
)得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟得话,就怏(yà
nɡ)怏(不高兴,不满意)地飞走了。
1、短文共有个自然段。
2、乌鸦的目的是。
3、怎样才能有副好嗓子呢?
用“~~~~~”画出百灵鸟说的话。
4、这篇短文告诉我们一个什么道理?
快乐阅读(二十九)
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。
毛驴向他要十斤山芋(yù
)做报酬(chó
u),老山羊只好一瘸(qué
)一拐地走了。
过了一会,老山羊骑在牛大哥背上缓(huǎn)缓走来。
于是毛驴问道:
“牛大哥,他出多少山芋请你背他?
“千斤。
毛驴冷笑道:
“十斤山芋还不干呢。
千斤?
你别做梦了!
牛大哥认真地说:
“不是我在做梦,而是你太糊涂,十斤山芋算得了什么?
友谊得分量才重千斤呀!
毛驴听了牛大哥一席话,站在那儿扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。
1、用“”画出下面词中加点字的正确读音。
毛驴(lǘlú
)友谊(yí
yì
)分量(fēnfè
n)
2、读了这篇文章,你认为毛驴和牛大哥谁的做法正确呢?
你要向谁学习呢?
3、用文中一句话,把下面的问题补充完整。
这则寓言故事告诉我们:
快乐阅读(三十)
两只羊
一天,一只白羊从南面上了独木桥。
一只黑羊从背面上了独木桥。
它们同时走到桥中央,白羊说:
“你退回去,让我先过桥!
”黑羊说:
它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会,只听到河里“扑通!
扑通!
”的响声,原来它们都掉到河里去了。
1、短文一共有个自然段。
第一段有句话。
2、读音节,在文中圈出这些词语。
(1)dú
mù
qiá
o
(2)běimià
n
(3)tó
nɡshí
(4)xiǎnɡshēnɡ
3、按短文内容填一填。
(1)和在独木桥的相遇了。
它们都要对方,让先走。
(2)两只羊谁也,就打了起来,结果都。
4、在文中找出两组反义词。
快乐阅读(三十一)
四个小伙伴
上午休息的时候,小朋友都在吃点心,只有维(wé
i)佳(jiā)站在一旁。
古里亚(yà
)问他:
“你怎么不吃呢?
“我把点心丢了。
“真糟(zāo)糕(ɡāo)!
”古里亚一边吃面包一边说,“到吃午饭还有好长时间呢!
米沙问:
“你把点心丢在那了?
“我也不知道。
”维佳小声地说。
米沙说:
“你大概(ɡà
i)放在口袋里,不小心丢了。
往后得放在书包里。
沃(wò
)罗佳什么也没有问,他走到维佳跟前,把一块抹(mō)着奶油的面包掰(bāi)成两半,一半塞(sāi)到维佳手里,说:
“你拿着吃吧。
1、短文中讲述的事情发生在什么时间?
2、把四个小朋友的名字与他们说的话连起来。
维佳“你拿着吃吧。
古里亚“往后得放在书包里。
米沙“到吃午饭还有好长时间呢!
沃罗佳“我把点心丢了。
3、维佳的三位小伙伴中,你喜欢谁?
为什么?
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