最新人教部编版 四年级语文下册 优质教案 第八单元 合集2932课 含选修Word文件下载.docx
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3、他们一起生活了三年,关系很深。
4、这本书很深,初学者不易看懂。
四、选择合适的关联词语填空。
不但……而且……只有……才……虽然……但是……
即使……也……因为……所以……如果……就……
1、()纪昌已经取得了不少成绩,()飞卫还是觉得他的眼力不行。
2、()纪昌勤学苦练,()他成了百发百中的射箭能手。
3、扁鹊对蔡桓公说:
“()您的病不治,()会愈来愈重。
”
4、()蔡桓公的病已经深入骨髓,()扁鹊不再给他治病。
五、读课文,写寓意。
1、《纪昌学射》告诉我们:
。
2、《扁鹊治病》告诉我们:
六、根据意思写词语。
百发百中聚精会神讳疾忌医
病入膏肓防微杜渐纪昌学射
1、怕人知道有病而不医治。
比喻掩饰缺点,不愿改正。
()
2、病到了无法医治的地步,比喻事情严重到了无法挽回的程度。
3、每次都命中目标,形容射箭或射击非常准。
4、在错误或坏事萌芽的时候及时制止,不让它发展。
七、读短文,完成练习。
两个背包
曾罗米修斯奉宙斯之命创造了人以后,就在每个人的脖子上挂了两个背包。
这可不是一般的背包,一个里面装着别人的缺点,另一个里面装着自己的不足。
人类不敢违抗物主的意愿,可是这两个背包该怎么处置呢?
后来,人想出了一个好法子,可以巧妙地安排这两个背包。
他把那只装着别人的缺点的背包挂在自己的胸前,而把装有自己不足的那只背包挂在身后。
这样,人从老远就看到装有别人不足的背包,从而对别人的缺点了如指掌。
这样的安排真是独具匠心。
可是美中不足的是,你固然很容易看到别人的缺点,而别人同样也对你的缺点看得清清楚楚。
另外,这样安排留给自己的更大的悲剧是,你永远对自己的短处置若罔闻。
1、用“固然”造一个句子。
2、普罗米修斯给每个人挂了两个背包,这是两个怎样的背包呢?
人类又是怎样处置的呢?
3、“这样安排留给自己的更大的悲剧”,这个“更大的悲剧”是指什么?
部分答案:
三、1、A2、D3、C4、B
七、3、你永远对自己的短处置若罔闻。
最新人教部编版四年级语文下册30文成公主进藏课时同步练习习题(含答案解析)
一、给加点的汉字选择正确的读音。
juān()zhāo()
jià
n()zhǎo()
è
()ché
n()
wù
()ché
nɡ()
二、辨字组词。
绢()豌()沼()祥()
捐()碗()招()泮()
三、把词语朋友送回家。
要求请求乞求
1、“能不能施舍一点,我已经两天没吃饭了!
”一个乞丐跪在地上()道。
2、男女老少都非常尊敬他,不管谁遇到大事小情,他们都来找他,()他提些忠告。
3、上手工课时,孩子们经常需要把大张的纸裁成小块,老师一再()大家用刀要小心。
四、照样子,写句子。
即使松赞干布真的去世了,我也要去看看!
即使……也……
五、回顾课文,填一填。
文成公主在进藏途中发生了五件事,请你按时间顺序编先后序号。
()乌鸦使坏
()羊毛铺路
()树干搭桥
()移山开路
()天鹅报信
六、我来理解文中的重点词句。
他仔细一看,原来这样姑娘头上戴的是鲜花,其他姑娘戴的是绢花。
他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。
吐鲁番使臣能从佩戴花不同就断定戴鲜花的是文成公主的原因可能是:
这个科学的方法来解释树木“北稀南密”的原因是:
七、读短文,回答问题。
就这样,文成公主和她的随从们,跨过一条条大河,翻过一座座高山,走了一程又一程,终于来到了西藏。
年轻的松赞干布在拉萨(隆重庄重)地迎接这位美丽的公主,和她结成了夫妻。
从此,西藏和内地的往来更加(亲密密切)了!
也就是从那时候起,西藏有了五谷,老百姓学会了耕种和其他(技术技艺)。
1、画出括号里不恰当的词。
2、把表现文成公主进藏艰难的句子画上横线。
3、文成公主进藏为汉藏两族人民作出了哪些贡献?
三、1、乞求2、请求3、敬佩
七、3、西藏和内地往来更加密切,西藏有了五谷和耕种技艺。
最新人教部编版四年级语文下册31普罗米修斯课时同步练习习题(含答案解析)
一、小鱼吐的哪个泡泡里的读音是正确的?
驱()狠()饶()抗()
躯()狼()绕()炕()
三、在括号里填上适当的词语。
()的情景()的鹫鹰
()的惩罚()的痛苦
()的悬崖()的夜晚
四、我能给加点的字换上意思相近的词语。
1、火神很敬佩普罗米修斯。
2、只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。
()()
3、宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。
4、火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。
五、按课文内容填空。
1、普罗米修斯的双手和双脚着铁环,被死死地在高高的悬崖
上,他既不能,也不能,日夜遭受着
的痛苦。
2、大力神赫拉克勒斯看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中
,便,射死了那只鹫鹰,接着又用石头
了锁链。
六、结合课文有关语句,谈谈你对宙斯、火神、赫拉克勒斯的评价。
宙斯:
火神:
赫拉克勒斯:
七、读语段,完成练习。
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走了火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:
“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。
”普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:
“为人类造福,有什么错?
我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!
1、根据上下文理解词语。
气急败坏:
2、把画线的句子改成句末用句号的句子(不能改变意思)。
3、用“决不会……更不会……”造个句子。
4、火神为什么敬佩普罗米修斯呢?
你最敬佩普罗米修斯的是什么呢?
四、1、佩服
2、祈求宽恕
3、厉害嘱咐
4、违背
七、1、上气不接下气,狼狈不堪。
形容十分慌张或恼怒。
2、为人类造福,没有什么错。
最新人教部编版四年级语文下册32渔夫的故事课时同步练习习题(含答案解析)
一、你能写出每头黄牛里加点字的正确读音吗?
二、我会照着样子写词语。
(自)言(自)语()言()语
()言()语()言()语
三、我会根据意思写词语。
披头散发自言自语笑逐颜开荣华富贵恩将仇报下流无耻
1、眉开眼笑,形容很高兴。
2、用仇恨报答恩惠。
3、比喻兴盛或显达。
四、把词语朋友送回家。
站立耸立屹立
1、上海犹如一颗璀璨的明珠()于东海之滨。
2、巨大的魔鬼,披头散发,高高地()在渔夫面前。
3、我们()在人民英雄纪念碑前,久久不愿离去。
五、读句子,回答问题。
1、魔鬼头像堡垒,手像铁叉,腿像桅杆,口像山洞,牙齿像白石块,鼻孔像喇叭,眼睛像灯笼,样子非常凶恶。
这句话主要写魔鬼的样子,运用了的修辞方法,表现了魔鬼的样子。
2、这时候,渔夫想道:
“他是个魔鬼,我是个堂堂的人,我的智慧一定能压制他的妖气。
这句话主要写渔夫的心理活动,渔夫要运用战胜魔鬼,可见渔夫非常。
3、“我没有亲眼看见,绝对不能相信。
不改变意思,把这个句子改成一个反问句。
六、快乐读寓言,轻松做练习。
掩饰过失的猫
有那么一只猫,它总把自己吹嘘得了不起。
对于自己的过失,却百般掩饰。
它捕捉老鼠,不小心老鼠跑掉了。
它说:
“我看它太瘦了,只好放走它,等以后养肥了再说。
它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下,它装出笑容:
“我不是想捉鱼,只不过是利用它的尾巴来洗洗脸。
一次它掉进泥坑里,浑身糊满了污泥。
它解释道:
“身上跳蚤多,用这办法治最灵!
后来,它掉到河里。
同伴们要救它,它说:
“不,我在游泳……”话没说完就沉没了。
“走吧!
”同伴们说,“它大概又在表演潜水了。
1、联系上下文,解释下面的词语。
掩饰:
过失:
2、用“△”把短文分为两段。
3、这则寓言的主要内容是什么?
4、读了这则寓言后,你觉得应该怎样对待自己的过失?
四、1、屹立2、耸立3、站立
五、1、比喻和排比凶恶
2、智慧聪明和自信
3、我没有亲眼看见,怎么能相信呢?
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