届中考物理第二轮知识点复习题42.docx
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届中考物理第二轮知识点复习题42
2018-2019学年度物理中考二轮复习专题卷-长度时间及其测量
一、选择题
1.有关误差下列说法中,正确的是()
A.误差只能是尽量减小,而不能消除
B.测量可以做到没有误差
C.测量中采用多次测量求平均值的方法,可以消灭误差
D.测量中的误差是由于错误而造成的,因此是可以避免
2.下列说法最接近实际情况的是()
A、中学生脉搏跳动一次的时间约为4s
B、人的步行速度约为5m/s
C、铅笔芯的直径约为1mm
D、两层楼房的高度约为20m
3.以下说法中,与实际生活相符的是
A.普通课桌的高度约为100dm
B.物理课本的长度约为260mm
C.一位普通中学生的质量约为500kg
D.一瓶1.25升的可口可乐质量约为50g
4.某同学用同一把刻度尺测物理课本的宽,四次测量记录如下,其中错误的记录是()
A.18.41cmB.18.42cmC.18.40cmD.18.62cm
5.在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识,可知留下图6中脚印的“犯罪嫌疑人的身高约为()
A.1.65mB.1.75mC.1.85mD.1.95m
6.衬衣领口上标有38或41等数字,它表示衣领的周长,其单位是()。
A、mB、dmC、cmD、mm
7.下面是对日常生活中一些数据的估计,其中最接近实际的是()
A.一个正常成年人的鞋子的长度约为23cm
B.教室里的一盏LED节能灯管1h消耗的电能接近1kw·h
C.北碚区的环城车在城市中运行速度大约是30m/s
D.缙云山狮子峰顶的大气压大约是1.2×105Pa
8.如下图中用刻度尺和三角板测量一圆柱体的直径,其中正确的是()(2分)
9.下列估测值最接近实际的是
A.九年级物理课本长约6cmB.一名中学生体重约为500N
C.人步行速度约5m/sD.你所处考场现在的气温约为10℃
10.下面对一些事例的估计,其中最接近实际的是()
A.一枚鸡蛋的质量约为600g
B.一位普通中学生的质量约为60kg
C.人行过街天桥的高度约为25m
D.物理课本的长度约为2.6m
11.在炎热的夏天里,皮尺因受热而变软,当用力拉伸后去测课桌的长度,测量结果比真实值()
A.偏大B.偏小C.相等D.以上答案均有可能
12.下列几种估测最符合实际情况的是()
A.人步行的速度约为5m/sB.全新的2B铅笔长约18cm
C.人体感觉最舒适的温度约为37oCD.中学生脉搏跳动一次的时间约为3s
13.下列说法错误的是()
A.某个同学的身高是160cmB.学校到潭边的距离是3km
C.学校百米纪录是13hD.乒乓球的直径是40mm
14.在学校运动会的铅球比赛中,裁判员测量成绩时要将卷尺拉直,这是因为若不拉直,测量成绩就比真实成绩
A.偏小B.偏大C.无影响D.无法判断
15.2018年1月11日到1月16日,我国大部分地区的空气被严重污染,有害物质含量严重超标,其中PM2.5是天气阴霾的主要原因,PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物,单个PM2.5是隐藏在空气的浮尘中,容易被吸人人的肺部造成危害,下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是()
A、2.5um=2.5um×10-6mB、2.5um=2.5×10-5dm
C、2.5um=2.5×10-6cmD、2.5um=2.5×10-9m
16.下列说法正确的是
A.测量时,测量工具越精密,测量越准越好。
B.用分度值不同的两把刻度尺测量同一物体的长度,测量结果是相同的。
C.测量长度的准确值只与刻度尺的分度值有关,与刻度尺的长短无关。
D.测量长度要估读数字,估计的数字越多越好。
17.小明同学对物理课本进行了测量,记录如下:
长为25.91cm,宽为18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值为( )
A.1mmB.1cmC.1dmD.1m
18.李磊同学先后5次测量物理课本的长度,记录数据分别为:
25.79cm、25.78cm、25.8lcm、25.09cm、25.79cm,该物理课本的长度最接近于( )
A.25.793cmB.25.65cmC.25.79cmD.25.81cm
19.小丽同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度,下列记录数据中错误的是()
A.18.77cmB.18.76cmC.18.74cmD.18.89cm
20.下列说法正确的是()
A.误差和错误都是可以避免的。
B.取多次测量结果的平均值,可以避免误差。
C.零刻度已磨损的刻度尺不能用来测长度。
D.在测量中,错误可以避免,误差不可以避免。
二、双选题
21.小明用刻度尺和三角板按下图1测一枚纽扣的直径,该刻度尺的分度值是mm,纽扣的直径是cm。
22.完成下列单位的换算:
(1)8nm=_______m;
(2)0.5h=______s;(3)15m/s=______km/h
三、填空题
23.
(1)如图是用刻度尺测量一金属片长度的情形,该金属片的长度是__________cm;
(2)如图是利用托盘天平称橡皮泥的质量,物体的质量是__________g.
24.长度测量的基本工具是,测量所能达到的准确程度是由决定的。
25.填下列数值的单位,使其符合实际情况:
圆珠笔长度约1.35;学生鞋子的长度约24;床的宽度约14.5。
26.
(1)如图所示,木块的长度是__________cm。
(2)如图所示,温度计的示数为________________℃。
27.请你完成下列单位换算:
(1)50mm=___________m
(2)50m/s=_________km/h
(3)720min=__________h(4)900kg=_________mg
28.如下图所示,用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度。
(1)图(a)中,物体A长度为cm。
(2)图(b)中,物体A长度为cm。
29.
(1)如图木块B的长度为___________cm。
(2)汽车上的速度表的示数是____________。
(3)下列实验或实例,能用来探究声音的产生与传播:
①往鼓面上撤一些泡沫屑,敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动;用手按住鼓面,泡沫屑停止跳动,鼓声消失.说明。
②用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙,能看到手机乙显示手机甲的号码,却听不到手机乙响铃.说明.
30.如图所示是小明同学设计的用来测量细铜丝直径的方法,他把一根细铜丝紧密的排绕在笔杆上,一共绕了31匝。
请你帮他读出31匝的总长度为_____cm,铜丝的直径为______cm。
31.请完成下列单位换算:
120cm=_____m10m/s=_____km/h
32.请在下列数字后面填上适当的单位
①晓秋老师身高172.3②校运会百米冠军速度为8
33.如果天平砝码的质量比标准质量小一些,那么测出物体的质量将会,一把刻度尺的刻度比标准的刻度间隔大一些,那么用这把刻度尺测得的长度值将会。
(填“偏大”或“偏小”)
34.一包A4型号复印纸共500张,小广同学用刻度尺测出这包复印纸的厚度为5cm,那么一张这样的复印纸的厚度为________mm.已知这种复印纸的质量规格是70g/m2,则该复印纸的密度为________kg/m3,一张A4纸对桌面的压强是________pa.
35.(3分)仔细观察图读数:
(1)图(a)中,物体A长度为厘米。
(2)图(b)中,物体长度为厘米。
(3)秒表的读数为秒。
36.如图1所示,小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径,刻度尺的分度值是1mm,所测纽扣的长度是______cm。
如图2所示,小丽在做“测平均速度”的实验时,停表的示数如图2,该停表所示的时间为_____s。
37.如下图甲所示,水平地面上的一物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体速度v与时间t的关系如下图乙所示。
则第2秒末时,物体处于__________状态,第4秒末时物体受到的摩擦力为N。
第6秒末到第9秒末,推力F功率是_________W。
四、实验题
38.我们在学习和生活中,经常使用下面的实验仪器进行有关测量:
⑴图甲中测得物体的长度是cm。
⑵图乙中烧杯和盐水的总质量是g。
⑶图丙中家用寒暑表的示数是℃。
⑷图丁中电能表的读数是kW·h。
39.
(1)请读出如图1、2所示的各测量工具读数:
木块的长度是 cm;电流表的示数为 A.
(2)在“探究水的沸腾”实验中,有一组同学使用了装置(如图甲所示)来完成实验.
①在烧杯上加盖的目的是 .
②如图乙所示,此时水的沸点高于l00℃,可能的原因之一是加盖后使水上方气压 (选填“增大”或“减小”),沸点升高,生活中 是应用这一原理工作的.
③如图丙是另一组同学绘制的水沸腾图象,从图象中发现水沸腾时温度 ,水要 (选填“吸热”或“放热”),液态水的质量 (选填“变大”“不变”或“减少”).
④若将甲装置中烧杯上方的纸板拿走,配上与甲装置相同装置,在两个装置中分别放入初温和质量相同的水和煤油,还可用它来探究 .
40.
(1)某同学用天平和量筒测量小石块的密度。
①测量原理是____________。
②图甲为用天平测量小石块质量过程中的几个情境,合理的顺序是_________(填字母)。
③有图甲(b)可知,小石块的质量是____________g。
④将石块放入盛有40mL水的量筒中,静止时液面情况如图乙所示,则小石块的密度是____________kg/m3。
(2)塑料尺是同学们常用的学习用具,利用它可以做很多实验。
①如图所示,用塑料尺测得物体A是_________cm.
②用塑料尺先后快拨和慢拨木梳的齿,这是为了研究声音的___________与频率有关。
③用与毛皮摩擦过的塑料尺靠近不带电的泡沫小球时,小球会被________(吸引/排斥)。
④塑料尺不容易被拉长,是因为分子间存在____________。
⑤如果让塑料尺从某一高度自由落下,则塑料尺的运动越来越快,这是因为力能_______(改变/维持)物体的运动状态。
41.(6分)小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动(如图甲),经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒,就想:
是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢?
于是,他请教了物理老师,知道摆来回摆动一次的时间叫做周期,在老师的指导下他设计如图乙所示的单摆(即细绳下系一小钢球)进行探究。
实验数据记录如下表:
(1)从表中数据可知,单摆的摆长l越长,周期T越__(选填“长”或“短”)。
(2)请根据表中数据在图丙中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图像。
(3)分析图丙所示图象,可知的单摆T2与l成__关系。
(4)由表中实验记录可知,单摆来回摆动一次时间比较短,直接测量摆动一次的时间误差比较大。
你认为小明为了减小测量误差是怎么做的?
____________________
(5)生活中若摆钟走慢了,应如何调整钟摆的长度?
_____________________。
42.小明了解到用刻度尺测物体长度时会有一些因素引起测量误差,其中刻度尺的温度变化也是引起误差的原因之一.他想通过实验研究刻度尺长度随温度变化的情况.(4分)
(1)小明找来两把完全相同,长为20cm的钢尺,一把放在冰箱充分冷冻,一把放在阳光下长时间曝晒,再将两把钢尺互相测量,结果发现两把钢尺的长度几乎没有差异,请写出造成这种结果的原因(写出一条即可):
___________________________________。
(2)他重新设计了如图所示的装置研究物体长度随温度变化的情况.装置中AB是粗细均匀的铜棒,COD是可绕O点转动的指针。
实验时,A端固定不动,指针C端紧靠在铜棒B端,当用酒精灯给AB加热时,小明可以通过观察_______________分析金属棒受热时长度的变化.装置中指针设计成CO段比OD段短,这对实验现象起到了________作用.
(3)请你根据小明的实验提出一个值得探究的问题.
问题:
_______________________________________________________。
43.请你读出图中所示的各测量工具的示数,并把它们填写在下面的横线上:
木块的长度是cm;物体的重力为__________N;温度计的示数是_________0C。
44.刻度尺、弹簧测力计等力学测量仪器,在正确使用情况下的示数如下图所示,则刻度尺测出物体的长度为________cm,弹簧测力计的读数为_________N。
45.小明在家中找到了一根金属丝,利用自己所学的物理知识对它进行了研究:
(1)如图1所示,用刻度尺量其长度为 ;如图2所示,用天平测出其质量为 ;若用排水法测出其体积为1cm3,则该金属丝的密度为 .
(2)小明接着测金属丝的电阻,接线时开关应处于 (选填“断开”或“闭合”)状态,滑动变阻器滑片应移到 (选填“A”或“B”)端.图3中C线和D线应分别接在电压表的 和 (选填“﹣”、“3”或“15”)接线柱上.
(3)接线无误且闭合开关后,移动滑动变阻器滑片,当电压表的示数为1.4V时,电流表的示数如图4所示为 ,则该金属丝的电阻为 Ω.再测一组数据时,发现电压表的示数变大,说明滑动变阻器的滑片是向 (选填“A”或“B”)端移动.
(4)小明又设计了一种方法来测金属丝的电阻,将金属丝和一定值电阻R0接入如图5所示电路,当电流表A1的示数为电流表A2的示数n倍时,金属丝的电阻Rx= R0.
46.某同学欲测量一根细铜丝的直径,他的实验步骤如下:
A.将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度l1;
B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2;
C.用铜丝的长度除以铜丝的圈数,即得细铜丝的直径d;
D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上;E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n。
(1)以上步骤中,没有必要的步骤是____,应将其中错误的步骤改正为____。
(2)实验步骤的合理顺序应是______________。
47.
(1)如图是用来测____________的仪器,当前的示数是__________。
(2)测量长度的常用工具是.图中铅笔的长度是cm。
(3)如图表示用排水法测量石块的体积,则石块的体积是________cm3.已知石块的质量为26g,则石块的密度为___________g/cm3。
48.按要求完成下列各题。
(1)图a所示,刻度尺测出A的长度是___ __ _______cm。
(2)如图b所示,物体在光滑水平面上向右作匀速直线运动,作出物体所受到力的示意
ab
六、计算题
49.(2018•福建)聪聪看见弟弟在玩小火车钻山洞的玩具,他想结合速度的知识测算小火车穿过山洞的平均速度.图是严格按1:
20的比例缩小画成的玩具模型图.
(1)请通过测量和换算得出:
小火车的实际长度约为 cm,山洞的实际长度约为 cm.
(2)若聪聪测得小火车从穿入山洞到穿过山洞的总时间为5s,则小火车的平均速度是多少米/秒?
(3)已知小火车的质量为0.2kg,它与轨道的总接触面积为1.0×10﹣4m2,则小火车对轨道的压强是多少帕?
(g取10N/kg)
八、综合题
50.对同一物体的长度进行测量,5次测量记录分别为8.88cm、8.89cm、8.90cm、8.86cm和8.01cm。
在这些记录中有一次是错误的,错误的测量数值是?
原因是?
该物体的长度是(用公式写出计算过程)?
若用塑料卷尺测量长度时,若用力拉尺测量,那么由此引起的测量结果将如何变化?
参考答案
1.A
【解析】
试题分析:
测量误差是指测量值与真实值之间的差异。
产生的原因有:
①人为的估计值有差异;②测量工具的精确性不同;③测量方法有差异。
因此从误差产生的原因来看,误差是不可避免的,但可以减小,减小误差的方法有:
①多次测量求平均值以减小误差;②选用精密的测量工具;③改进测量方法。
由以上分析可知,本题的正确答案为A。
考点:
测量误差
2.C
【解析】
试题分析:
常见物理量的估测是中考中的一个难点。
主要考查学生的生活积累,要学会观察和思考。
长度的估测要知道1mm,1cm,1dm,1m的大小,最好能记住几个常见物体的长度去对比。
时间和速度的估测也要记住几个常见的值进行比较。
做这类题要注意知识的积累,能把错的选项改正并记忆。
A、中学生脉搏跳动一次的时间约为0.8s;
B、人的步行速度约为1.1m/s;
C、铅笔芯的直径约为1mm(看清题,是“铅笔芯”而不是“铅笔”);
D、两层楼房的高度约为6m。
选项C正确。
考点:
常见物理量的估测
3.B
【解析】
试题分析:
普通课桌的高度约为80cm,物理课本的长度约为26cm,位普通中学生的质量约为50kg,一瓶1.25升的可口可乐质量约为1.25kg,只有B符合实际。
考点:
一些常见物体的长度和质量
4.D
【解析】
试题分析:
长度的测量中要估读到分度值的下一位,也就是分度值所对应的数值是准确的,分度值所对应的下一位是估读的.由题意知该刻度尺的分度值为1mm,也就是说测量结果中的18.4cm是准确的,最后一位数值为估读值,由于每次的估读有可能存在差异,所以选项A、B、C都是正确的;而选项D中的数据为18.62cm与其它的结果准确值相差较大,不符合测量事实,所以是错误的记录.故选D.
考点:
长度的测量
5.B
【解析】
试题分析:
由图读出脚印的长度,“犯罪嫌疑人”的脚印的长度约为:
25.10cm;根据“人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识计算身高,“犯罪嫌疑人”的身高约为:
25.10cm×7=175.70cm=1.7570m;由此分析可知选项B是正确的;故选B。
考点:
长度的测量
6.C
【解析】
试题分析:
知道1米、1分米、1厘米、1毫米究竟有多长。
然后将该单位分别放在38后面,在感性上认识其长度大小,再将其领口的长度进行比较。
根据日常生活中的经验可知,领口的长度大约为38厘米左右。
所以选C。
考点:
长度的估测
7.A
【解析】
试题分析:
A选项中,正常成年人的鞋子的长度约为23cm左右,符合实际;B选项中节能灯的额定功率约为十几瓦或几十瓦,根据公式W=pt可以知道,该选项说法错误,不符合题意;C选项中30m/s=108km/h,环城车在城中运行的速度不可能这么大,所以不符合实际;D选项,我们知道海拔高度越高,气压越小,缙云山狮子峰顶的气压应该低于一个标准大气压,D选项不符合实际。
正确答案选A。
考点:
长度、电能、速度、压强的估计
8.C
【解析】
试题分析:
对一些特殊物体的长度进行测量时,需要借助于一些其他器材。
因为是圆形的圆柱体,直径不好测量,需要用两块直角三角板把圆柱体夹在中间找出它的直径,再通过两块直角三角板在刻度尺上所对应的刻度值,用末端刻度值减去起始端的刻度值求出圆柱体的直径。
A、B选项被测物体的边缘没有与刻度尺的“0”刻度对齐,所以不对;D选项不能测出圆柱体的直径;所以正确答案选C。
考点:
长度的测量
9.B
【解析】
10.B
【解析】
试题分析:
10个鸡蛋的质量大约1斤,而1斤=500g,所以一个鸡蛋的质量在50g左右.A选项错误;
成年人的质量在70kg左右,中学生的质量比成年人要小一些,在60kg左右.B选项符合实际;一层楼的高度在3m左右,人行过街天桥的高度与一层楼高度差不多.B选项不符合实际;伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm,物理课本的长度略大于此长度,比2.6m小得多.D选项不符合实际.
故选B.
考点:
物理量大小的判断
11.B
【解析】
试题分析:
拉伸后尺变长,再用它去测量,等于标准变大,相比较而言,被测量的数相对变小,给测量带来更大的误差。
考点:
长度测量
12.B
【解析】
试题分析:
加强对常见物理量的估测训练,能有效提高学生的解题能力。
在日常生活中,我们经常对观察到的物体及现象,做出估测,人步行的速度约为1.1m/s,A错,人体感觉最舒适的温度约为20℃左右,C错,中学生脉搏跳动一次的时间不到1s,D错。
而全新的2B铅笔长约18cm,选项B正确。
考点:
估测问题
13.C
【解析】
试题分析:
估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法.我们要对实际生活中常见的物体做到熟知,结合对生活的了解和对长度、时间单位的认识,某个同学的身高是160cm即1.6m符合实际,选项A不符合题意;学校到潭边的距离是3km符合实际,选项B不符合题意;学校百米纪录是13h不符合实际,选项C符合题意;乒乓球的直径是40mm即4cm符合实际,选项D不符合题意.故选C.
【考点】长度、时间的估测
14.B
【解析】
试题分析:
在长度的测量中,我们要求测量工具与被测物体贴紧,裁判员测量成绩时要将卷尺拉直,这是因为若不拉直,卷尺没有与被测物体完全重合,导致所测量的长度会变大,所以测量成绩就比真实成绩偏大。
故选B。
考点:
长度的测量
15.B
【解析】
试题分析:
1um=10-6m=10-5dm=10-4cm,2.5um=2.5×10-6m=2.5×10-5dm=2.5×10-4cm,A的错误在于算式中不能再出现um,它已被10-6m代替,物理运算中要求数与数运算,单位与单位运算,um×m会得到面积单位,而不是长度单位m。
考点:
长度单位换算
16.C
【解析】
试题分析:
在长度的测量中我们要根据测量的需要选择合适的测量工具,并不是测量工具越精密,测量越准越好。
在测量中要精确到分度值的下一位,不同分度值的刻度尺测量同一个物体的长度时,读数的位数是不同的,测量结果是不同的。
测量长度的准确值只与刻度尺的分度值有关,与刻度尺的长短无关。
测量长度要估读数字,只需要估读到分度值的下一位。
所以选C。
考点:
长度的测量
17.A
【解析】
试题分析:
用刻度尺测长度,要求估读到分度值的下一位,在记录的数据上分析,最后一位是估读的,倒数第二位是刻度尺的分度值.
由记录结果可知,倒数第二位的数字9和3所对应的毫米单位为刻度尺的最小分度值,即1mm
考点:
长度的测量
点评:
本题考查了根据记录数据确定刻度尺的分度值,熟练掌握基础知识即可正确解题
18.C
【解析】
试题分析:
一个正确的测结果中,最后一位是估计的,倒数第二位代表所用刻度尺的分度值,应该是准确的,估计值的不同带来误差,不可避免,准确值不同则是测量中粗心引起的错误,应该避免。
25.09cm是错误的测量结果,应删去。
多次测量求平均值可减小误差,
考点:
测量误差
19.D
【解析】
试题分析:
A、B、C选项所给的数据相差很小,在误差允许的范围内,准确值都是18.7cm。
但D选项所给的数据与前三项相比相差太大,在1mm(1个分度值)以上,准确值却是18.8cm,显然是错误的。
考点:
长度的测量
20.D
【解析】
试题分析:
误差,是在正确测
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