新人教版小学二年级美术下册教学设计第20课五彩缤纷的生活教案.docx
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新人教版小学二年级美术下册教学设计第20课五彩缤纷的生活教案
新人教版小学二年级美术下册教学设计第20课《五彩缤纷的生活》教案
《五彩缤纷的生活》教案
一、教学目标
一、通过欣赏表现欢乐童年的美术作品,初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特点。
二、能用自己的语言简单描述画家的作品,并能说说自己的感受。
3、感受美术作品中表现童年多种多样的欢乐生活,增强幸福、欢乐的情感体验,激发珍爱幸福童年、酷爱漂亮好生活的情感。
二、教学重点:
引导学生欣赏中外画家表现欢乐童年的绘画作品,用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受。
三、教学难点:
了解不同画种的表现形式和方式。
四、教学设计:
课前预备:
(学生)课前阅读教材。
(教师)相关图片、课件及多媒体等。
五、教学进程:
一、欣赏导入
(1)提问:
这几幅画画的都是什么人?
你感觉他们的心情如何?
(2)教师小结谈话,出示课题《画家笔下的欢乐童年》
二、初步欣赏
(1)提问:
适才有同窗说画中的小朋友很欢乐,你是怎么看出来的?
欢乐的事是多种多样的,在你的生活中有什么情形让你很欢乐呢?
画家在表现欢乐的童年时,他们的表现形式是不一样的,你能发觉吗?
(2)教师归纳并小结《小八路》是油画作品,表现了两个小八路爱惜小鸟的画面。
《三毛迎解放》是一幅中国画,表现三毛轻巧打鼓的形象。
《三月三》是年画,表现了几个小朋友在春天里放风筝的欢乐情景。
3、深切探讨
(1)教师出示《悄悄话》
提问:
这幅画属于什么画种?
这幅画画了什么内容?
猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话?
什么缘故?
教师小结:
这是一幅中国画,画了一个陕北老爷爷盘腿坐着编柳条筐,一个天真的小女孩(可能是小孙女)背着书包,算盘,手里拿着一张纸(通知书),笑眯眯的,把小嘴凑到老爷爷的耳边,正在说“悄悄话”。
他在说什么?
咱们能够想象他在报告得了好成绩,他受到教师的夸奖,他要参加什么喜爱的活动……
(2)出示《洗澡》
同桌交流:
《洗澡》画了什么?
要紧从什么方面表现画中人的欢乐幸福?
指名发言,教师反馈并小结。
(3)出示《闲庭春画》
学生观看《闲庭春画》后介绍画面的内容,依照自己的玩耍体会,说说画中的小朋友心情如何。
(4)同时显现以上三幅画,请学生说一说:
这三幅作品都表达了欢乐和幸福的主题,你感觉它们别离表此刻哪些方面?
(5)教师出示《耍孩儿》,这是一幅中国画,在这幅画中几个小朋友在放风筝,表现了小朋友们玩耍时轻巧的情景。
在这幅画中画家给背景留了空白,什么缘故?
教师介绍中国画的留白特点,并进行中国画留白欣赏。
(6)教师出示《康乃馨、百合、玫瑰》、《提着水罐的小女孩》
《五彩缤纷的生活》教案
一、教学目标
一、通过欣赏表现欢乐童年的美术作品,初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特点。
二、能用自己的语言简单描述画家的作品,并能说说自己的感受。
3、感受美术作品中表现童年多种多样的欢乐生活,增强幸福、欢乐的情感体验,激发珍爱幸福童年、酷爱漂亮好生活的情感。
二、教学重点:
引导学生欣赏中外画家表现欢乐童年的绘画作品,用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受。
三、教学难点:
了解不同画种的表现形式和方式。
四、教学设计:
课前预备:
(学生)课前阅读教材。
(教师)相关图片、课件及多媒体等。
五、教学进程:
一、欣赏导入
(1)提问:
这几幅画画的都是什么人?
你感觉他们的心情如何?
(2)教师小结谈话,出示课题《画家笔下的欢乐童年》
二、初步欣赏
(1)提问:
适才有同窗说画中的小朋友很欢乐,你是怎么看出来的?
欢乐的事是多种多样的,在你的生活中有什么情形让你很欢乐呢?
画家在表现欢乐的童年时,他们的表现形式是不一样的,你能发觉吗?
(2)教师归纳并小结《小八路》是油画作品,表现了两个小八路爱惜小鸟的画面。
《三毛迎解放》是一幅中国画,表现三毛轻巧打鼓的形象。
《三月三》是年画,表现了几个小朋友在春天里放风筝的欢乐情景。
3、深切探讨
(1)教师出示《悄悄话》
提问:
这幅画属于什么画种?
这幅画画了什么内容?
猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话?
什么缘故?
教师小结:
这是一幅中国画,画了一个陕北老爷爷盘腿坐着编柳条筐,一个天真的小女孩(可能是小孙女)背着书包,算盘,手里拿着一张纸(通知书),笑眯眯的,把小嘴凑到老爷爷的耳边,正在说“悄悄话”。
他在说什么?
咱们能够想象他在报告得了好成绩,他受到教师的夸奖,他要参加什么喜爱的活动……
(2)出示《洗澡》
同桌交流:
《洗澡》画了什么?
要紧从什么方面表现画中人的欢乐幸福?
指名发言,教师反馈并小结。
(3)出示《闲庭春画》
学生观看《闲庭春画》后介绍画面的内容,依照自己的玩耍体会,说说画中的小朋友心情如何。
(4)同时显现以上三幅画,请学生说一说:
这三幅作品都表达了欢乐和幸福的主题,你感觉它们别离表此刻哪些方面?
(5)教师出示《耍孩儿》,这是一幅中国画,在这幅画中几个小朋友在放风筝,表现了小朋友们玩耍时轻巧的情景。
在这幅画中画家给背景留了空白,什么缘故?
教师介绍中国画的留白特点,并进行中国画留白欣赏。
(6)教师出示《康乃馨、百合、玫瑰》、《提着水罐的小女孩》
《五彩缤纷的生活》教案
一、教学目标
一、通过欣赏表现欢乐童年的美术作品,初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特点。
二、能用自己的语言简单描述画家的作品,并能说说自己的感受。
3、感受美术作品中表现童年多种多样的欢乐生活,增强幸福、欢乐的情感体验,激发珍爱幸福童年、酷爱漂亮好生活的情感。
二、教学重点:
引导学生欣赏中外画家表现欢乐童年的绘画作品,用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受。
三、教学难点:
了解不同画种的表现形式和方式。
四、教学设计:
课前预备:
(学生)课前阅读教材。
(教师)相关图片、课件及多媒体等。
五、教学进程:
一、欣赏导入
(1)提问:
这几幅画画的都是什么人?
你感觉他们的心情如何?
(2)教师小结谈话,出示课题《画家笔下的欢乐童年》
二、初步欣赏
(1)提问:
适才有同窗说画中的小朋友很欢乐,你是怎么看出来的?
欢乐的事是多种多样的,在你的生活中有什么情形让你很欢乐呢?
画家在表现欢乐的童年时,他们的表现形式是不一样的,你能发觉吗?
(2)教师归纳并小结《小八路》是油画作品,表现了两个小八路爱惜小鸟的画面。
《三毛迎解放》是一幅中国画,表现三毛轻巧打鼓的形象。
《三月三》是年画,表现了几个小朋友在春天里放风筝的欢乐情景。
3、深切探讨
(1)教师出示《悄悄话》
提问:
这幅画属于什么画种?
这幅画画了什么内容?
猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话?
什么缘故?
教师小结:
这是一幅中国画,画了一个陕北老爷爷盘腿坐着编柳条筐,一个天真的小女孩(可能是小孙女)背着书包,算盘,手里拿着一张纸(通知书),笑眯眯的,把小嘴凑到老爷爷的耳边,正在说“悄悄话”。
他在说什么?
咱们能够想象他在报告得了好成绩,他受到教师的夸奖,他要参加什么喜爱的活动……
(2)出示《洗澡》
同桌交流:
《洗澡》画了什么?
要紧从什么方面表现画中人的欢乐幸福?
指名发言,教师反馈并小结。
(3)出示《闲庭春画》
学生观看《闲庭春画》后介绍画面的内容,依照自己的玩耍体会,说说画中的小朋友心情如何。
(4)同时显现以上三幅画,请学生说一说:
这三幅作品都表达了欢乐和幸福的主题,你感觉它们别离表此刻哪些方面?
(5)教师出示《耍孩儿》,这是一幅中国画,在这幅画中几个小朋友在放风筝,表现了小朋友们玩耍时轻巧的情景。
在这幅画中画家给背景留了空白,什么缘故?
教师介绍中国画的留白特点,并进行中国画留白欣赏。
(6)教师出示《康乃馨、百合、玫瑰》、《提着水罐的小女孩》
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- 新人 小学 年级 美术 下册 教学 设计 20 五彩缤纷 生活 教案
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