影响价格的因素教案Word格式文档下载.docx
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难
(二)理解劳动生产率是和劳动时间成反比关系的;
点
(三)理解八大关系式,并能运用关系式进行计算。
一、知识目标
(一)了解影响价格的各种常见因素;
(二)理解供求关系的变动是影响价格的直接因素;
(三)区分买方市场和卖方市场;
(四)理解价格与价值的关系;
(五)理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的;
目
(六)理解八大关系式;
(七)掌握价值规律的基本内容和表现形式。
标
二、能力目标
(一)培养学生透过经济现象认识“价值决定价格”这一本质的辩证分析能力;
(二)初步培养学生能为企业的良好发展提供建设性意见的能力。
三、情感、态度和价值观目标
(一)培养学生以科学的态度认识价格的变动,增强参与经济生活的自主性。
导入新课:
洛阳纸贵
教1.分析书上四个镜头,得出影响价格的间接因素,再透过现
象看到供求关系这个直接因素在影响价格。
学一、供求影响价格
2.分析书上12页的漫画,掌握供不应求和供过于求两种情况流
下价格变动情况。
程
1.分析汽车为何价格不能低于自行车,得出价值与价格的关图系。
2.由甲乙丙丁四个织布厂的例子,引出价值量是由社会必要劳动时间决定的,并分析个别劳动时间的意义,提出要提高二、价值决定价格劳动生产率。
3.由上一个问题接着讲劳动生产率的含义与类别。
4.通过分析生产钢笔的具体实例,总结出八大关系式。
1.总结前两个问题,得出价值规律基本内容。
三、价值规律2.分析两个问题:
价格能否无限上升,无限下降,等价交换与价格波动是否矛盾,讲清楚价值规律的表现形式。
教师活动学生活动设计意图教
“上课”“起立,老师好”学
“同学们好,请坐”
一、导入新课过
提问“上新课之前,老师先问同学们,有“不知道”导课以“洛阳纸
谁知道洛阳纸贵是什么意思,"
学生思考故事中纸的价格贵”这个故事引程
板书洛阳纸贵左思《三都赋》为何会变化,带着这个疑问入,目的在于让
讲述一起来学习本课内容。
学生通过这个故“洛阳纸贵是比喻作品有价值,广为
事,引发对价格流传。
这个成语背后有这样一个故事,
变动的思考。
导
是说西晋太康年间,当时的京城洛阳入新课大概用时
3分钟有个文学家叫左思,他写了一部作品
《三都赋》(这三都即三国时期的魏都
邺城,蜀都成都,吴都南京)。
这部作
品非常经典,当时的文人墨客都纷纷
买纸,竞相抄阅,使得洛阳城内的纸
一下就变得贵了起来。
那么在这个故教
事中,纸的价格为什么会提高,价格
变动会受到哪些因素的影响呢,今天
我们就来学习第二课《多变的价格》
学
第一框《影响价格的因素》。
板书2.1影响价格的因素
二、影响因素
(一)探究活动一过
引导让同学看书上11页四个镜头,引导他学生在老师的引导下思考让学生了解各种
们分析分别是哪些因素在影响价格。
回答是什么因素在影响价影响价格的因
格,并透过表面现象认识到素,并理解供求
供求在影响价格。
关系的变动是影程
提问“镜头一,下雨天菜价下降;
雹灾苹响价格的直接因
果减产,价格升高,这是什么因素在“气候”素。
影响价格,”“季节”探究活动一比较
“镜头二,是什么因素在影响价格”“地域”简单,大概用时8
“镜头三呢”“生产条件和政策”分钟
“镜头四呢”
讲解“我们刚才分析的这些因素呢是影响
价格的间接因素,我们看书上间接因
素还包括宗教信仰和习俗。
比如在回
族地区猪肉卖不了好价钱,这是宗教
在影响价格;
中秋节我们的习俗是吃
月饼,中秋节月饼价格上升,这是习
俗在影响价格。
”
“那么,这些间接因素究竟是如何影
响价格的呢,我们来分析一下镜头一
就能明白。
下雨了,蔬菜降价抛售,
是因为买的人少了,需求量(重音)
价低;
雹灾苹果减产,价格升高,是
因为供应量(重音)减少了。
那么通“是因为供应量和需求量
过老师的分析,大家知道间接因素是变化了,价格才变的。
如何影响价格的吗,”“时间、气候、地域、生产
“嗯、很好。
间接因素是通过改变供条件、政策、宗教信仰、习
求关系来使价格变动的。
其中,哪些俗”
是间接因素,”“供求关系”
“直接因素是什么”
板书一、影响因素
```气、时、地(间接)改变供求
影响价格关系(直接)
(二)探究活动二通过看漫画并回答老师的让学生正确区分
通过看书上的漫画并提问来探讨供求问题,明白供求变化带来的供不应求和供过
变化带来的影响,区分卖方市场和买影响,并能准确区分供不应于求的两种情
方市场。
求和供过于求的情况。
况,并树立竞争教
学生讨论1分钟回答:
意识。
提问“供求关系分为两种关系,大家看一第一幅图,供不应求,价格探究活动二内容
下书上12页的漫画,回答我三个问题:
会上涨;
简单,大致用时8
1.两幅图中供求情况如何,2.价格如第二幅图,供过于求,价格分钟学
何变动,3.谁占主导地位,下降。
总结供不应求—买者竞争—价格上升—卖
并板过方有利
书供过于求—卖者竞争—价格下降—买
方有利
三、决定因素
(一)价值与价格的关系过渡“现在有这样一种情况,在整个社会过渡仅需要2分
提问中,汽车处于供过于求的状况,供过钟
于求会导致价格如何变动”“价格下降”
“那么汽车的价格一直下降,会降到
比一辆自行车更便宜吗,”“不会”
“这是为什么呢,”“技术、质量?
?
“从其根本原因来说,是因为价格还
有一个决定因素在影响着它。
下面我
们来看以下价格的决定因素。
”板书二、决定因素
提问“我们看书上说是什么在决定价“价值决定价格”引导格,”“价值是价格的基础,价格价格与价值的关
“价值与价格是什么关系”是价值的货币表现。
”系让学生记住,
详细讲解需要10
“很好。
我们说商品的价值量越大,分钟
价格越高,价值量越小,价格越低。
(二)价值量
“那我们如何衡量价值量呢。
我们来
看一下推导过程。
”板书价值量—价值的大小—价值是由劳动
形成的—劳动量决定价值量—衡量价
老师在推导过程中,学生回值量的天然尺度—劳动时间
忆“价值”的含义,并根据总结“由此,我们可以看出劳动时间可以推导过程理解劳动时间决
决定价值量。
劳动时间呢,我们分为定价值量。
在此基础上进一
两类,一是个别劳动时间,二是社会步弄懂只有社会必要劳动
必要劳动时间。
”时间才能决定商品的价值板书商品价值量—劳动时间个别劳动时间量。
社会必要劳
动时间
提问“那么是个别劳动时间决定商品价值
量,还是社会必要劳动时间决定商品社会必要劳动时
价值量。
我们先来看一个例子”间决定商品价值
“社会上只有甲乙丙丁四个厂家织量,而不是个别
布,甲乙丙采用机器织布,丁技术落劳动时间决定价
后,采用手工织布。
甲乙丙丁织一匹值量是一个重要
布用时分别是1h,2h,3h,20h。
”问题,一定要让
提问“个别劳动时间有哪些,”“1h,2h,3h,20h。
”学生明白,才能引导“能用个别劳动时间决定商品价值量继续讲后面的知
吗,”“不能”识。
因此这里用
“为什么不能,”“个别劳动时间有四个不时大约10分钟。
“另外,我们说丁的劳动时间最多,能确定。
因此他生产的产品价值量最大,价格
最高。
我们看,丁技术落后但他的价
格最高,这和事实,和社会发展规律
是不是相违背的,”“是”
“所以,个别劳动时间是不能决定价“社会必要劳动时间是指
值量的。
那我们来看一下社会必要劳在现有的社会正常的生产
动时间。
大家看一下书上13页第二段,条件下,在社会平均的劳动
社会必要劳动时间的含义是,”熟练程度和劳动强度下,生
产某种商品所需要的劳动
时间。
“我们看一下现有四个个别劳动时
间,丁是不是社会正常的生产条件,”“不是”
“诶,别人都在用机器生产,丁技术
落后,还在用手工织布,因此丁的劳总结动时间不能算在社会劳动时间里。
“社会平均的劳动熟练程度和劳动强
度,因此,我们可以通过求甲乙丙的提问平均劳动时间,来算出社会必要劳动并引时间。
那么社会劳动时间是多少”“2h”导学“根据我们刚才的推到,到底是什么“社会必要劳动时间”生总在决定着商品的价值量,”结“那个别劳动时间对商家是不是毫无
意义呢。
我们看,甲的个别劳动时间
小于社会必要劳动时间的,这样他在
社会必要劳动时间内能生产出更多的
布,他在市场竞争中就处于有利地位。
乙的个别劳动时间等于社会必要劳动
时间,他处于不赔不赚的地位。
而丙
丁的个别劳动时间大于社会必要劳动
时间,他则处于一种不利地位。
”“他启示生产者要努力缩
“因此,书上说道个别劳动时间的意短个别劳动时间,提高劳动
义是什么。
”生产率。
(三)劳动生产率
“那么劳动生产率是什么,大家看一“劳动者的生产效率,它通
下14页上边的名词点击,告诉老师。
”常用单位时间内劳动者的劳动生产率的知
生产效率来表示。
”识经过老师的引
“也就是说,劳动生产率越高,干活导,学生自然能
越快,单位时间内生产的产品越多,明白,这里大约
生产一件产品所用的劳动时间越少。
用时5分钟
因此劳动生产率与劳动时间呈反比关
系。
“那么,劳动生产率也分为两类:
个
别劳动生产率和社会劳动生产率。
相
对应的,个别劳动生产率和个别劳动
时间是什么关系,”“反比关系”
“社会劳动生产率和社会必要劳动时
间是什么关系,”“反比关系”
含义
3.劳动生产率分类板书个别劳动生产率—个别劳动时间:
反
比
社会劳动生产率—社会必要劳动时
间:
反比
(四)八大关系举例“下面我们在来看一个问题。
假设社学生根据老师所讲的例子,引导会上生产一支钢笔需要的社会必要劳先弄明白具体数字是如何
动时间是8小时,一支钢笔的价值量变动的,然后根据数字的变
假定是16元,看一下这个表:
”化,自己推导出各变量之间
的关系。
最后在老师的提问
引导下,完善八大关系图,
并记住。
通过这个表我们总结一下个变量之间的关系:
商品的价值量和社会必八大关系式是本
总结要劳动时间成正比,和社会劳动生产节课的重点,也
率成反比,和个别劳动生产率无关,是一个难点,学
和个别劳动时间无关;
价值总量和社生理解起来有困
会必要劳动时间无关,和社会劳动神难,需要老师慢
产率无关,和个别劳动生产率成正比,慢的一步一步地
和个别劳动时间成反比。
引导,因此用时
板书4.八大关系式较多,大致需要
12分钟。
四、价值规律“在学习第四个问题之前我们先来回
提问忆以下前两个问题我们都学了什么,”“价格既由价值决定,又受供求影响,那么价格变动是不是没有规律呢,”“我们说,价格变动是有规律的,这“供求影响价格,价值决定就是价值规律。
同学们在书上找一下价格。
”价值规律的基本内容,是什么,”
“不是”“价值规律的表现形式呢,”“商品的价值量是由生产三、价值规律基本内容该商品的社会必要劳动时
板书表现形式间决定的,商品交换以价值
量为基础实行等价交换。
”价值规律是本节
“我们日常生活中,价格不是一成不“商品价格受供求关系的课的重点内容,
变的,它有时高,有时低,总是围绕影响,围绕价值上下波动。
”需要老师重点讲
价值上下波动。
这是由于价格上涨时,解。
同时也要培
商家看到有利可图,就会扩大生产规养学生以科学的
模,造成供过于求,价格自然会下降。
态度认识价格的
价格下降后,商家看到无利可图,就变动,增强参与
会缩小生产规模,造成供不应求,价经济生活的自主
格自然会上升。
这样价格就会围绕价“矛盾”性。
但这块内容
值上下波动。
那么这和等价交换矛盾不多,大约用时5
吗,”分钟。
“它看似矛盾,其实并不矛盾。
因为总结从长期来看,价格高于价值的部分就
会和价格低于价值的部分相互抵消,学生将这句话记在书上,并
实现等价交换。
”熟记价值规律的基本内容
“在这里我们要记住一句话:
等价交和表现形式。
换只存在与商品多次交换的平均数
中,并不存在于每次交换的个别场
合。
“影响价格的因素有很多,同学们一
定要记住供求只能影响价格,价值决
定价格。
好,今天,我们就学到这里,
同学们自己在课下复习一下我们今天
所学的内容。
”“老师再见。
“下课,同学们再见。
布
根据本节课所学内容思考“洛阳纸贵”这个故事中,纸的价格为何会变动。
置
作
业
2.1影响价格的因素
一、影响因素
气、时、地```(间接)改变供求关系(直接)影响价格
供求供不应求—买者竞争—价格上升板
关系供过于求—卖者竞争—价格下降
二、决定因素书
1.价值与价格的关系
2.商品价值量劳动时间个别劳动时间设
社会必要劳动时间(决定)
计
3.劳动生产率个别劳动生产率个别劳动时间:
反比
分类社会劳动生产率——社会必要劳动时间:
4.八大关系式
正比社会必要劳动世间无关
反比社会劳动生产率无关
单位商品价值量价值总量
无关个别劳动生产率正比
无关个别劳动时间反比
基本内容
三、价值规律
表现形式:
?
价值
价格
本节课内容较多较难,因此讲课的进度比较快,学生有些地方没跟上老师的思路,有的难点问教
题没弄懂。
因此在讲课中应该在重点的地方提醒学生注意,对难点问题多讲解几遍,直到学生
弄懂。
其次,讲课过程中与学生互动太少,应该多设置一些学生活动,多激励学生。
再次,应学
注意语言表达,说话要有升降调,去掉口头语,如“对不对”“是吧”。
最后,要考虑学生的实
际学习能力,他们现在还习惯于初中的上课方式,应该逐渐让他们调节过来,以适应高中的上反
课的方式。
思
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- 影响 价格 因素 教案