人教版七年级语文下册第二单元检测试题Word格式文档下载.docx
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A.怪诞亘古蚱蜢无实无刻B.班斓泛滥崎岖回环曲折
C.屏障懊悔雄键亦复如是D.狂澜险峻坦荡九曲连环
4.下列关于课文分析不正确的一项是()(2分)
A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向它学习的决心。
B.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九•一八事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
C.《最后一课》是篇短篇小说,作者以韩麦尔为主人公,表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议,表现出他们对祖国的恋恋深情。
D.《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文,它以大江大河的流淌比喻历史前行过程,表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。
5.下列句子没有语病的一句是()(2分)
A.他那崇高的品德,经常浮现在我的脑海中。
B.我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。
C.我国有世界上没有的万里长城。
D.祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。
6.文化常识填空(4分)
(1)《黄河颂》选自组诗《________》的________,词作者是________,曲作者是________。
(2)《最后一课》的作者是___国作家______,他的长篇小说代表作品是_______。
(3)《艰难的国运与雄健的国民》写于______运动之后,作者______,他曾经参加编辑著名杂志________。
(4)《木兰诗》选自_____朝郭茂倩编的________,在这部诗集里还有很多名篇,如《________》、《________》等。
7.仿照下面例句,写一句话。
(3分)例句:
思念像一杯苦酒,越陈越苦。
8.根据下面规定的情景,以“风”为重点,写一段不少于30字的话。
(3分)
情景:
冬天早晨风寒冷红肿
二、阅读理解(50分)
(一)(10分)
接着,韩麦尔先生从这件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。
他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;
又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,①亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。
说到这里,他就翻开书讲语法。
真奇怪,今天听讲,我全都懂。
他讲的似乎挺容易,挺容易。
我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。
②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了,我们又上习字课。
那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:
“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。
③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个人那么专心,教室里那么安静!
只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杆子”,好像那也算是法国字。
崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着,我心里想:
“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!
”
9.划线句①中“监狱大门”指的是:
,“钥匙”指的是:
________,全句的含义是:
。
10.划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生__________的心情。
(2分)
11.小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是(2分)()
A.对韩麦尔的即将失业感到可怜。
B.对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。
C.对亡了国当了奴隶的一种伤感。
D.对韩麦尔不但成了亡国奴,甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。
12.划线句③是细节描写,挂在铁杆上的字帖,烘托出________的气氛。
(1分)
13.这两段文字给读者的教育是(2分)()
A.集体主义教育。
B.认真学习本民族文字的教育。
C.爱国主义教育。
D.尊重知识、尊重老师的教育。
(二)(16分)
爷娘闻女来,出郭相扶将;
阿姊闻妹来,当户理红妆;
,。
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄,出门看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎。
14.在横线上填写课文原句。
15.给下列字注上在文中的语音著()鬓()(2分)
16.写出下列各字在文中的含义(2分)
(1)郭()
(2)户()(3)著()(4)火()
17.表现木兰恢复女儿装时发自内心喜悦之情的词是(2分)()
A.开坐脱著B.脱著理帖
C.门床袍裳D.门床窗镜
18.语段中有一个通假字是“________”,它通“________”。
(2分)
19.“同行十二年”与前文“壮士十年归”在时间上是否矛盾?
为什么?
请写出全诗中类似的诗句。
答
20.这段诗句运用的修辞手法有________________。
21.对木兰这一人物形象分析正确的一项是(2分)()
A.木兰代父从军,表现古代人民要求男女平等,广大妇女对男卑女尊的抗议。
B.木兰代父从军,表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
C.木兰代父从军,反映了广大群众反对战争,向往和平自由的劳动生活。
D.木兰代父从军,侧面表现了古代战争的残酷和人民对统治阶级的仇恨。
(三)(14分)
住33号那会儿,左邻32号是个老人。
老人一生相当(),()不幸都降临到他的头上。
年轻时由于战乱几乎失去了所有的亲人,一条腿也丢在空袭中;
“文革”,妻子经受不了无休止的折磨,最终和他划清(),远他而去,不久,和他()的儿子又丧生于车祸。
可是在我的印象之中,老人一直矍铄爽朗而又随和,我终于不揣冒昧地问:
“您经受了那么多苦难和不幸,可是为什么看不出有伤怀?
”①
老人无言地将我看了很久,然后,将一片树叶举到我的眼前:
“你瞧,它像什么?
”②
这是一片黄中透绿的叶子。
这个时候正是深秋。
我想这也许是白杨树叶,而至于像什么……“你能说它不像一颗心吗?
③或者说就是一颗心。
这是真的,是十分肖似心脏的形状。
我的心为之轻轻一颤。
“再看看它上面都有些什么?
”④
老人将树叶更近地向我凑凑。
我清楚地看到,那上面有许多大小不等的孔洞,就像天空里的星月一样。
老人收回树叶,放到了掌中,用那厚重而舒缓的声音说:
“它在春风中绽出,阳光中长大。
从冰雪甫融到寒冷的秋末,它走过了自己的一生。
这其间,它经受了虫咬石击,以致千孔百疮,可是它并没有凋零。
它之所以享尽天年,完全是因为对阳光、泥土、雨露充满了热爱,对自己的生命充满了热爱。
相比之下,那些打击又算得了什么呢?
”⑤
老人最后将叶子放到了我的小书桌上,他说:
“这答案交给你啦,这实在是一部历史,然而更是一部哲学啊。
如今我仍完好无损地保存着这片树叶,每当我在人生际遇中突遭打击的时候,我总能从它那里吸收足够的冷静和力量,不论在怎样的艰难之中,总能保持一份乐观向上的精神。
22.若给短文补加一个标题,最恰当的一项是(2分)()
A.乐观向上B.特殊的树叶C.老人
D.老人和树叶E.一片珍贵的树叶F.我和老人
23.第二段空白处依次应填充的一组词语,正确的是(2分)()
A.坎坷多种界线相依为命B.坎坷各种界限相依为命
C.曲折很多界限朝夕相处D.悲惨多种界线朝夕相处
24.根据语境,写出第三段加粗词语的含义。
矍铄:
___________________________冒昧:
____________________________
25.简答:
文中画“________”句把树叶比做心的用意是什么?
(2分)
26.文中标序号的①~⑤个问句中,_____是设问,____是反问。
(只填序号)(2分)
27.请你谈谈对选文倒数二段中画“________”句深刻含义的理解。
28.请为文章重新开头,使其变成倒叙的顺序。
(20字以内)(2分)
(四)(10分)
壶口瀑布:
中华民族的精神象征
宁明
落日,苍鹰,暮色,群山,我们在这样的背景的衬托下,恋恋不舍地离开陕北,奔向秦晋峡谷,去寻找中华民族精神的象征——壶口瀑布。
汽车沿盘山路爬行,秋风苍凉沉寂,黄河浩荡东流。
我们的心绪还沉浸在陕北高原,沉浸在沟壑纵横、如诗如画、如泣如诉的风景中。
陕北,贫穷、闭塞;
陕北人,顽强、质朴。
一如脚下这千古奔流的民族圣河,盛满民族全部的辉煌和苦难。
当我们离开陕北,走近壶口瀑布,希望心情不再沉重。
车窗外,渺无人烟,屋舍稀落,断垣残壁,瓦砾成堆。
车拐过最后一道山梁,黄河从视线中消逝。
蓦然,一股惊天动地的声浪铺天盖地而来,①黄河以雷霆万钧之势,呐喊着迎接我们这群不速之客。
车停道旁,喧哗停止,苍茫暮色使我们看不见黄河之水,只能静静地用耳,准确地说是用心,听黄河母亲的倾诉。
上古,黄河奔泻至此,形成滔滔洪流。
河道不畅,横溢流淌,黄河成为不可抗拒的洪灾。
大禹用疏导之法,劈开吕梁山,凿开龙门,给后人留下名闻遐迩的壶口瀑布。
翌日清晨,我们走近壶口瀑布身旁,立刻被她博大的气势所震撼。
黄河之水显得宽宏博大,奔放无羁。
此时,我才知晓李白为什么写:
“黄河之水天上来。
”壶口两旁,山岩断裂,赤裸畸形,筑成两条坚固峰带,如鬼斧神工。
金色的波涛从远方滚滚而来,惊涛拍岸,金液飘荡。
雾气蒸腾,水天一色。
七色彩虹在阳光照耀下,横跨两岸。
黄水万顷,无拘无束,慌不择路,在秦晋峡谷奔突涌荡,左回右旋,掀起团团浪花、泡沫。
壶口河槽错落,岩石犬牙交错,水流跌宕,像古老的石犁烈马分尸般撕碎水层,犁开波面。
云腾雾裹,浇入壶口,挤入龙槽。
黄河雄浑博大的身躯突然痉挛收缩,又被大自然鬼使神差般撕裂。
此时,②黄河畔上,气流在抖动,山在摇晃,大地在颤栗。
“声震四十里,烟雾溅湿人。
”天和地斑斓的色彩和声响都消失了,黄河似是地下奔突出的岩浆,发出无尽的雄伟轰鸣。
壶口瀑布西畔,陕北一片莽莽苍苍,游人三三两两。
东畔,山西人大搞旅游,灯火闪烁,游人如织。
同一条黄河,“东边日出西边雨”。
遥想当年,两岸码头红红火火,人声鼎沸,真使人有沧海桑田之感。
壶口瀑布宽度达千米,主瀑难以接近。
同行的女记者忙于录音,价值几千元的照相机掉进龙槽,转眼无影无踪。
壶口瀑布,烟波浩浩,威武雄壮,大浪裹小浪,翻江倒海,飞流直下。
当年,光未然到此,慷慨激昂地写下中外驰名的《黄河大合唱》歌词。
面对壶口,你唱不出“妹妹你坐船头,哥哥在岸上走,恩恩爱爱,纤绳荡悠悠。
”《纤夫的爱》不能在壶口唱,你只能高唱:
“风在吼,马在叫,黄河在咆哮……”壶口瀑布,观之,如万马奔腾,听之,似惊雷行空。
浩浩乎,中华民族之文化;
荡荡乎,中华民族之精神!
(选文有删节)
29.第二段说黄河“盛满民族全部的辉煌和苦难”,联系全文请具体说说:
“辉煌和苦难”是指什么?
_____________________________________________________________
30.试从文中找一组形容词来概括黄河的特点;
并说明写壶口瀑布为何先着力描写黄河之水。
31.试从文中找出语句来说明壶口瀑布的特点?
(限于20个字以内)(2分)_________________________________________________________
32.作者描写壶口瀑布是为了赞美中华民族的精神,试从本文中概述中华民族精神的内容。
(限于10个字以内)(2分)
33.文章最后以《黄河大合唱》和《纤夫的爱》来结尾,有什么好处?
___________________________________________________________(2分)
四、写作(50分)
34、有一位哲人说过,一个人学会了感谢,他就成熟了。
在我们的成长经历中,有很多人,很多事,都给了我们帮助、教育和启迪。
请以“感谢”为话题,自选角度,写一篇文章。
要求:
①除诗歌、戏剧外,体裁不限。
②题目自拟。
③不少于500字。
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- 人教版七 年级 语文 下册 第二 单元 检测 试题