心理学在线练习1Word格式.docx
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有些人对某事物的兴趣虽也达到了迷恋的程度,但很容易”见异思迁“,难以持久,这是缺乏兴趣的( )品质的表现。
A.广度
B.有效性
C.稳定性
D.专一性
5.第5题
心理过程包括认识、情感和(
A.性格
B.意志
C.需要
D.兴趣
6.第6题
使用特定的心理量表作为工具,对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是()。
A.观察法
B.实验法
C.问卷法
D.测验法
D
7.第7题
系统脱敏法和厌恶疗法属于(
A.心理分析法
B.行为疗法
C.患者中心疗法
D.认知疗法
8.第8题
“远亲不如近邻”反映了(
)因素对人际吸引的影响。
A.互补性
B.相似性
C.接近性
D.个性
9.第9题
一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子,这是人际吸引中哪种因素的作用?
A.接近性
C.互补性
D.能力及特长
10.第26题
下列不属于行为主义方法的是(
A.强化法
B.行为塑造法
C.暗示法
D.代币奖励法
11.第33题
下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响?
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.标签作用
12.第34题
按智力三元理论的观点,组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和( )
A.情境性智力
B.理论性智力
C.晶体智力
D.流体智力
13.第35题
司机一边把握方向盘,一边注意行人、车辆及交通信号,这是注意的()
A.起伏
B.分散
C.转移
D.分配
14.第43题
“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的()。
A.强度
B.对比
C.变化
D.活动
15.第44题
艾宾浩斯遗忘曲线表明,遗忘的进程表现出(
)的特点。
A.先快后慢
B.先慢后快
C.不快不慢
D.时快时慢
16.第21题
心理学的主要研究方法有(
C.访谈法
D.问卷法
E.测验法
A,B,C,D,E
A|B|C|D|E
2.0
17.第22题
一般来说,情感品质主要有(
A.倾向性
B.深刻性
C.稳固性
D.效果性
E.两极性
A,B,C,D
A|B|C|D
18.第23题
下列选项中属于自我意识的认知形式的有(
A.自我感觉
B.自我体验
C.自我控制
D.自我观念
E.自我分析
A,D,E
A|D|E
19.第24题
下列量表中属于智力量表的是(
A.斯坦福—比奈量表
B.韦克斯勒量表
C.16PF
D.瑞文标准推理测验
E.主题统觉测验
A,B,D
A|B|D
20.第25题
下面哪些心理学家是行为主义的代表人物?
(;
;
)
A.弗洛伊德
B.华生
C.荣格
D.马斯洛
E.斯金纳
B,E
B|E
21.第27题
下面哪些方法属于行为主义方法?
B.代币制
C.暗示法
D.宣泄疏导法
E.消退法
A,B,E
A|B|E
22.第28题
记忆过程包括哪几个环节?
A.识记
B.保持
C.再认
D.重现
E.比较
23.第39题
心理学研究的基本任务是(
A.描述和测量人的心理
B.理解和说明人的心理
C.预测与控制人的心理
D.治疗人的心理疾病
E.探讨人和动物的区别
A,B,C
A|B|C
24.第40题
吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度,分别是(
A.内容
B.操作
C.评价
D.认知
E.产物
25.第41题
知觉的特征包括(
A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性
E.变动性
26.第49题
下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性?
A.远亲不如近邻
B.老年人喜欢和老年人呆在一起
C.脾气急躁的喜欢和耐心细致的人相处
D.志同道合的容易成为朋友
E.支配型的男子和被动型的女子相互吸引
B,D
B|D
27.第50题
根据思维所依据的中介物来划分,思维的种类有(
A.直观动作思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.创造性思维
E.发散思维
28.第51题
记忆的良好品质表现为(
A.识记的敏捷性
B.记忆的精确性
C.保持的持久性
D.记忆的准备性
E.记忆的有序性
29.第56题
学习动机的主要类型包括(
A.求得赞许的动机
B.求知欲
C.成就动机
D.高级动机
E.效能动机
30.第57题
学校心理健康教育实施的专门渠道包括(
):
A.心理健康教育课程
B.个体心理咨询
C.团体心理辅导
D.各科教学
E.团队活动
31.第10题
智力是创造力的必要条件,但不是充分条件。
正确
1
32.第11题
应激是由意外的紧张情况引起的紧张情绪状态。
33.第12题
根据动机持续作用的时间,可以把动机区分为一般的、概括的与特殊的、具体的动机。
错误
34.第13题
在视觉中明适应使感受性提高,暗适应使感受性降低。
35.第14题
荣格用高级神经神经活动类型说来解释气质。
36.第15题
早晨起来记忆效果好,是因为没有倒摄抑制的作用。
37.第16题
心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。
38.第17题
心理是客观现实的能动的反映。
39.第36题
与注意的稳定相反的状态是注意的分配。
40.第37题
动觉、平衡觉属于本体感觉。
41.第46题
根据情绪发生的强烈程度和持续时间,情绪可以分为三种状态:
心境、激情和应激。
42.第47题
人的性格是人对事物的态度和行为方式概括化和定型化的结果。
43.第52题
随意注意是有预定目的,但不需要意志努力的注意。
44.第54题
新上任的班主任总是要听听原班主任对该班学生的看法,而这些看法又自然而然会影响到他对该班的看法,这是一种社会刻板效应。
45.第55题
探究个体生命全程中身心变化及其与年龄的关系的学科是教育心理学。
46.第18题
标签作用
是在认知某个人或群体之前,他人提供的信息对认知发生的影响。
47.第19题
遗忘
指对于识记过的东西,不能再认和重现,或者错误地再认或重现。
48.第20题
知觉恒常性
知觉的条件在一定范围内发生变化,但知觉的映像保持相对稳定。
49.第38题
气质
是个体心理活动的动力特征,动力特征主要指人的心理活动和行为的具体进行方式和表现特点,如速度和稳定性特点、强度特点、指向性特点等。
50.第48题
注意
是心理活动对一定对象的指向和集中,是所有心理过程的一种共同特征。
51.第53题
前摄抑制
是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。
52.第32题
试述马斯洛的需要层次理论并谈谈这一理论对你的启示。
马斯洛认为:
1、人类有五种基本需要:
生理需要,安全需要,归属与爱的需要,尊重需要,自我实现的需要
2、5种需要按照它们发生的先后可以从下而上构成一个金字塔形的结构,上一级的需要必须在下一级的需要得到相对满足之后才能产生,即“先低后高”。
3、先低后高并不绝对,有些人可以为了高级需要的满足而超越低级需要。
7.0
53.第42题
分析自己压力的来源,并谈谈如何有效管理自己的压力。
一、压力来源:
人际关系的压力、工作方面的压力、学习方面的压力、经济方面的压力、爱情婚姻家庭方面的压力等。
二、有效的压力管理策略
1、寻找与化解压力源
2、改变认知
3、主动寻求社会支持
4、建立健康的生活方式
54.第29题
简述智力三元理论。
智力三元理论是斯滕伯格提出来的,试图以认知过程的观点,解释认知活动中所需要的能力。
他认为,人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。
组成智力统合体的三种智力成分分别是:
(1)组合性智力
(2)经验性智力
(3)情境性智力
3.0
教师未批改
55.第30题
气质有哪些基本特征?
1.感受性
2、耐受性
3、反应的敏捷性
4、可塑性
5、情绪的兴奋性
6、向性
56.第31题
影响随意注意的因素有哪些?
1.对活动的认识
2.对活动的组织
3.经验
4.兴趣
5.人格
57.第45题
建立良好的人际关系,从个人角度来说应该做好哪些方面?
答:
(1)
严于律己,重视个人修养、扮演好自己的角色。
(2)
宽于待人,待人以诚、以尊重、以宽容,多将心比心。
(3)
善于沟通,多交往,巧用交往工具。
(4)
乐于助人,热心为人分忧解难,也乐与他人分享喜悦。
58.第58题
自我意识在个体发展中有什么作用?
1、自我意识是认识外界客观事物的条件。
2、自我意识是人的自觉性、自控力的前提。
3、自我意识是改造自身主观因素的途径,它使人不断自我监督、自我修养、自我完善。
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