康裕幼儿园学年第二学期小小班第十周教案.docx
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康裕幼儿园学年第二学期小小班第十周教案.docx
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康裕幼儿园学年第二学期小小班第十周教案
康裕幼儿园教学活动备课
4月16日第十周星期一小小班
活动内容
创意:
《面包出炉了》
活动内容
体育:
《看谁找得对》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
1、通过回答问题和讲述,发展语言表达能力。
2、说出制作面包的主要过程,初步理解事情发生的先后次序。
活动目标
1、通过体育游戏发展身体平衡能力。
2、将图卡和实物正确配对。
教学具准备
视频短片“面包的制作过程”“猪先生做面包”程序图卡,彩笔。
教学具准备
.在操场设置障碍赛的场景,沿途摆放数个纸砖,然后在起点处摆放箱子,里面放有不同的图卡;在终点处摆放另一个箱子,里面有与图卡相同的实物。
自制熊先生头饰。
活动过程:
1.与幼儿回顾参观面包店的情形,说说面包是怎样制作出来的。
2.播放视频短片“面包的制作过程”让幼儿欣赏,向幼儿提问:
.谁负责做面包?
(面点师。
)
.制作面包需要什么材料?
(面粉、鸡蛋、牛油、糖和盐等。
)
.面点师搓好面粉团做成面包造型后,他会把面包放在哪里?
(烤箱。
)
3.出示“猪先生做面包”程序图卡,请幼儿描述图卡的内容。
4.引导幼儿尝试排列图卡的先后次序,并说出猪先生做面包的故事。
5.幼儿四人一组,分发一套程序图卡,每人为一张图卡涂上颜色,并加画图画,制成故事图卡。
活动过程:
1.向幼儿提问:
你们帮助别人找过东西吗?
然后肯定幼儿帮助别人的行为。
2.教师出示物品图卡,请幼儿戴上熊先生头饰,扮成熊先生,找到图卡上的实物。
3.幼儿分成两组进行比赛,先由每队的第一位幼儿在起点处的箱子抽取一张图卡,然后跨过纸砖到终点找到实物,把图卡和实物放在一起。
4.接着由下一位幼儿抽图卡,然后寻找实物,以此类推,看看哪一组先将所有的实物找回。
5.游戏结束后,与幼儿一起检查图卡和实物的配对是否正确。
户外活
动内容
小熊过桥
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习在高20-30cm,宽20-15的平衡木上走,发展幼儿的平衡能力。
用眼罩蒙住幼儿的眼睛,每次4-6人,从不同的方向拿着鼓追,向前走去击鼓,看谁能把鼓敲响。
康裕幼儿园教学活动备课
4月16日第十周星期一小小班
活动内容
创意:
《我是面点师》
生活活动指导及离园情况:
不能在人多或课室里追逐打闹,要懂得注意安全。
执教者
陈翠云
活动
目标
1、喜欢说儿歌,能理解儿歌内容。
2、通过用橡皮泥制作面包,发展小肌肉动作的协调性和灵活性。
3、鼓励幼儿勇于尝试,发展创造力。
良好行为习惯及安全教育:
教育幼儿不能挑吃,知道多吃蔬菜对人体有好处,吃饭要吃快一点,不要等饭冷了,不然就没营养。
教学具准备
《美味的面包》儿歌;橡皮泥、各种美工材料,例如彩纸屑、纸球等。
活动过程:
1.向幼儿提问:
.你最爱吃哪种面包?
.它的味道是怎样的?
2.出示《美味的面包》儿歌,与幼儿一起说儿歌:
美味的面包
搓面团,做面包,
加火腿,加奶酪,
用烤箱,烤一烤,
我的面包出炉了。
3.与幼儿一边说儿歌,一边表演做面包的动作。
4.请幼儿说出儿歌中提到哪些面包的配料,引导幼儿更换配料的名称,例如肉松、香肠、椰茸等,一起说儿歌。
5.请幼儿模仿面点师,利用橡皮泥制作不同外形的面包,并加入各种美工材料,作为面包的配料。
6.泥工制作完成后,请幼儿介绍自己的作品。
个别教育情况
要随手关水,不能浪费水资源,知道水对人类的重要性。
一日活动反思及小结:
上完《我是面点师》,对健康课有了深一步的认识。
在这一堂课中,我以提问的形式进入主题,在教学中注意做到了:
1、以幼儿为主体,引导幼儿能说儿歌《美味的面包》。
2、引导幼儿运用搓、捏、压的技巧,尝试用橡皮泥制作面包。
3、、课堂气氛好,希望下一堂课继续。
户外活
动内容
玩绳球
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
发展幼儿肩部肌肉的力量。
教师将红色绳球一一从箱中取出,扔至圈内,每取一个幼儿大声数数,黄球以同样方法数出,哪种投得多就赢。
领导
审批
康裕幼儿园教学活动备课
4月17日第十周星期二班
活动内容
创意:
《美味的热狗》
活动内容
音乐:
《逛商店》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
1、体验和享受自己动手制作的乐趣。
2、发展幼儿手的灵活性和手眼协调能力。
活动目标
1、通过口头讲述活动,发展语言表达能力。
2、喜欢唱歌曲。
教学具准备
事先把长条形面包中间的部分切开少许;香肠、黄瓜、沙拉。
教学具准备
.事先准备家人图卡(包括爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈)及不同种类的商店图卡,分别放入两个神秘箱里。
歌曲《逛商店》(歌曲及音乐欣赏CD或磁带)。
活动过程:
1.教师出示面包、香肠、黄瓜和沙拉,向幼儿提问:
如果他们是面点师,会怎样利用这些材料做热狗?
2.请幼儿扮演面点师,把香肠和黄瓜夹在面包的中间,然后教师协助幼儿在香肠上挤出沙拉,制作热狗。
3.教师和幼儿一起享用自己亲手制作的热狗。
活动过程:
1.播放歌曲《逛商店》,与幼儿一起唱歌曲:
2.老师向幼儿提问:
你喜欢跟谁去逛商店?
为什么?
3.请幼儿分别从两个神秘箱里抽取一张图卡。
4.幼儿根据手上的家人图卡和商店图卡,用“我和……到……去。
”向老师和小朋友讲述自己和谁去了什么地方。
例如:
“我和爸爸到玩具店去。
”
5.幼儿也可抽取两张家人图卡和一张商店图卡,用“……和……到……去。
”进行讲述,如“妈妈和妹妹到超级市场去。
”
户外活动内容
打妖怪
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习用沙包投向移动的目标,发展幼儿的投准能力。
2-3名幼儿扮演妖怪,站在起跑线外,其余幼儿扮猎人,每人拿两个沙包均匀站成一排,游戏开始,妖怪用纸板保护头部,猎人用沙包击打妖怪。
康裕幼儿园教学活动备课
4月17日第十周星期二小小班
活动内容
创意:
《乐于助人》
生活活动指导及离园情况:
不能随便走出幼儿园门口,教育幼儿没有大人陪同的情况下,不能自己一个人乱跑
执教者
陈翠云
活动
目标
.喜欢说儿歌。
.知道人们会互相帮助,懂得感谢帮助自己的人。
培养乐于助人的精神。
良好行为习惯及安全教育:
保护书籍,不要乱撕乱扔书籍,不要拿笔乱画书本。
教学具准备
生日歌的音乐。
活动过程:
1.出示幼儿用书,与幼儿重温故事:
2.出示幼儿用书或电子书第24页,与幼儿一起说儿歌《互相帮忙》:
互相帮忙
手拉手呀,
互相来帮忙,
谢谢你呀,
快乐心里藏。
3.请幼儿自由分享今天在幼儿园或家里,谁帮助过自己。
4.教师引导幼儿懂得感谢帮助自己的人,并尝试把他们的名字加入儿歌当中,例如“谢谢你呀,陈老师,快乐心里藏”,让幼儿一起说儿歌。
5.问一问幼儿是否帮助过别人,请幼儿说说自己会怎样帮助别人,帮助别人之后的心情是怎样的。
6.教师鼓励幼儿学习做一个乐于助人的好孩子。
个别教育情况
不是自己的东西不能拿,当自己想玩时要征求别人的同意。
一日活动反思及小结:
上完《乐于助人》,对健康课有了深一步的认识。
在这一堂课中,我以讨论的形式进入主题,在教学中注意做到了:
1、以幼儿为主体,引导幼儿能说儿歌《互相帮忙》。
2、引导幼儿知道感谢帮助自己的人。
3、、课堂纪律好,希望下一堂课继续。
户外活
动内容
摘桃子
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
学习向前翻滚,左右翻滚,练习攀爬的技能,发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
领导
审批
康裕幼儿园教学活动备课
4月18日第十周星期三小小班
活动内容
创意:
《帮助我们的人》
活动内容
活动手册:
《幼儿园附近的商店》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
.了解并能说出身边帮助自己的人。
感谢帮助自己的人。
活动目标
1、认识幼儿园附近的商店。
2、增强观察力。
教学具准备
.不同行业的图卡(见材料制作)。
.音乐。
大图画纸、幼儿的照片。
教学具准备
活动手册,蜡笔
活动过程:
1.出示不同行业的图卡,请幼儿说说他们是谁,分别怎样帮助我们。
2.与幼儿讨论如果没有这些人的帮忙,例如没有警察抓小偷、没有医生看病等,会发生什么事情。
3.向幼儿提问应该说什么话感谢这些人的帮助。
4.与幼儿进行游戏。
播放音乐,请幼儿传不同行业的图卡。
音乐停下时,手持图卡的幼儿要站起来,并介绍自己手持图卡的行业,然后其他幼儿一起说“谢谢你”,并拍手。
5.游戏结束后,教师把图卡贴在大图画纸上,请幼儿分享自己最喜欢哪个行业,然后把自己的照片贴在该图卡下。
活动过程:
1、教师与幼儿讨论幼儿园附近有什么商店。
2、请幼儿说说这些商店是卖什么物品的。
它们的外观有什么不同或招牌有什么不同。
3、发活动手册做练习。
户外活
动内容
插彩旗
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习手脚着地屈膝攀爬,学习侧身钻过直径50-60cm的竹圈,发展幼儿臀部力量及动作的协调性。
康裕幼儿园教学活动备课
4月18日第十周星期三小小班
活动内容
创意:
《比较面包的多少》
生活活动指导及离园情况:
台风暴雨时要注意不能自己待在外面,打雷不能躲在大树下,最好就是留在家里,关好门窗。
执教者
陈翠云
活动
目标
初步掌握“多”、“少”、“一样多”的概念。
良好行为习惯及安全教育:
不要随便到池塘湖边玩耍,要去也要有大人的陪同才能去。
教学具准备
事先照《谁来帮忙》幼儿用书第23页做三张问题图卡;提前把糖果放进篮子里。
《谁来帮忙》幼儿用书或电子书第22-23页
活动过程:
1.出示幼儿用书或电子书,讲述情境:
猪先生是面点师,他做的面包很好吃,警察叔叔特别喜欢吃他做的面包。
猪先生能做出美味的面包来帮助别人,他感到很快乐。
今天,猪先生特别为小朋友做了六种有趣的动物造型面包。
但有的面包多些,有的少些,有的则一样多,你能帮猪先生数一数吗?
2.出示问题图卡一,向幼儿提问:
.这里有多少个螃蟹面包?
.这里有多少个小猪面包?
.比较两种面包的数量,哪种面包多?
3.出示问题图卡二,向幼儿提问:
.这里有多少个小兔面包?
.这里有多少个乌龟面包?
.比较两种面包的数量,哪种面包多?
哪种面包少?
还是一样多?
4.出示问题图卡三,向幼儿提问:
.这里有多少个小猫面包?
.这里有多少个小狗面包?
.比较两种面包的数量,哪种面包少?
5.教师与一位幼儿分别从篮子里拿出糖果,放在桌子上,请其他幼儿用一一对应的方法,判断糖果的数量是“多些”、“少些”,还是“一样多”。
教师可运用其他物品或玩具,让幼儿反复操作,掌握有关的概念。
个别教育情况
小朋友晚上不能太晚睡,早上不能赖床,要做个爱学习,爱劳动的好孩子。
一日活动反思及小结:
上完《比较面包的多少》,对数学课有了深一步的认识。
在这一堂课中,我以课件的形式进入主题,在教学中注意做到了:
1、以幼儿为主体,引导幼儿能比较物品的多、少和一样多。
2、引导幼儿能运用“多些”、“少些”和“一样多”进行表达。
3、、课堂积极性较好,希望下一堂课继续。
户外活
动内容
两人三足
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
培养幼儿动作协调,发展奔跑能力,体验合作游戏的快乐,绑好双方的腿,分组,听口令从起跑线开始,最快一组为胜。
领导审批
康裕幼儿园教学活动备课
4月19日第十周星期四小小班
活动内容
创意:
《音乐椅》
活动内容
艺术:
《我爱妈妈》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
.进一步掌握“多”、“少”、“一样多”的概念。
享受集体游戏的乐趣。
活动目标
1、了解并懂得感谢妈妈的照顾。
2、尝试制作手工作品,表达对妈妈的爱意。
教学具准备
.提前把几张椅子围成圆圈。
轻快的音乐。
教学具准备
幼儿自备与妈妈的合影;不同颜色的纸条(宽度约4厘米)、皱纹纸和毛线。
橡皮筋。
活动过程:
1.与幼儿进行音乐椅游戏。
教师播放音乐,请幼儿在圈外踏步行走;当音乐停止,幼儿立刻找一张椅子坐下。
2.引导幼儿用“多”、“少”和“一样多”比较椅子和幼儿的数量。
教师可改变幼儿和椅子的数量,让幼儿用一一对应的方式,反复进行比较。
3.当游戏结果是椅子多,或幼儿多时,教师可与幼儿讨论怎样
使椅子和幼儿一样多。
活动过程:
1.幼儿出示自己与妈妈的合影,介绍自己的妈妈,如妈妈的外貌、爱好等。
老师应事先了解班中幼儿的家庭状况,如幼儿是来自单亲家庭,可鼓励他们介绍照顾自己的亲人。
2.请幼儿轮流说一说妈妈经常为他们做的某一件事。
3.幼儿用动作表达自己在母亲节当天会为妈妈做的事情,让其他幼儿猜。
4.老师鼓励幼儿利用彩纸条、皱纹纸和毛线制作一个手镯,作为母亲节送给妈妈的礼物。
5.幼儿可以把皱纹纸搓成团,贴在纸条上,然后再贴上长短不同的毛线。
6.制作完成后,老师协助幼儿将纸条两端用橡皮圈连接,变成一个美丽的手镯。
老师可按幼儿的家庭状况修改活动内容,鼓励他们向照顾自己的亲人表达爱意。
户外活
动内容
扔沙包
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
幼儿分两组,每组两名幼儿面对面扔沙包,其余站成一横排,游戏开始互相扔沙包,其余幼儿在中间闪躲,被沙包扔中的换扔沙包。
康裕幼儿园教学活动备课
4月19日第十周星期四小小班
活动内容
创意:
《去逛街》
生活活动指导及离园情况:
自己的事情自己做,放学了要把自己的东西收拾好,自己的书包自己拿。
执教者
陈翠云
活动
目标
.听故事,理解故事内容。
.通过观察、讨论故事画面,培养初步的观察力和想象力。
能清楚地向小朋友介绍自己在街上的见闻。
良好行为习惯及安全教育:
锋利尖锐的东西不能碰,不能拿刀子剪刀之类的东西,否则很容易会发生危险。
教学具准备
亲子故事《去逛街》(《逛逛街》幼儿用书或电子书第2-7页)
活动过程:
1.老师介绍自己星期天去逛街的经历,引发幼儿对逛街的兴趣,并向幼儿提问:
.你们喜欢逛街吗?
.你们喜欢跟谁一起逛街?
.你们喜欢去哪里逛街?
.你们上次逛街时做过什么?
2.出示幼儿用书或电子书,讲述亲子故事《去逛街》:
3.老师引导幼儿看图回答问题:
.小美和谁去逛街?
(妈妈。
)
.小美在路旁看见了什么植物?
(含羞草。
)
.小美看见下水道里有什么?
(弹珠、蜗牛、1元硬币。
)
.小美真的走在桥上并遇到鳄鱼了吗?
她实际上走过的是什
么?
(没有。
其实“桥”是路上又长又窄的砖石,鳄鱼是飘动的树影。
)
.你认为第6页的影子像什么?
(引导幼儿自由回答。
)
.你喜欢和爸爸妈妈逛街吗?
为什么?
(引导幼儿自由回答。
)
4.请幼儿扮演小美,用“我看见……”的句式,跟小朋友和老师说一说自己在大街上看到的东西。
个别教育情况
大胆勇于表现自己,培养幼儿的自信心,多与朋友老师聊天。
一日活动反思及小结:
上完《去逛街》,对数学课有了深一步的认识。
在这一堂课中,我以课件的形式进入主题,在教学中注意做到了:
1、以幼儿为主体,引导幼儿能专心听故事并回答有关的问题。
2、引导幼儿能与老师、小朋友交流逛街的见闻
3、、课堂气氛较好,希望下一堂课继续。
户外活
动内容
石头、剪刀、布
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习跨大步走,训练幼儿判断和反应能力,两名幼儿面对面站好双手叉腰边跳边念“石头剪刀布嘴念什么脚就做相应的动作。
领导
审批
康裕幼儿园教学活动备课
4月20日第十周星期五小小班
活动内容
创意:
《小美上街去》
活动内容
语言:
《肚子圆圆》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
.能复述故事中简单的情节。
体验角色扮演的乐趣。
活动目标
1、尝试通过细节观察判断故事的发展;2、体验联系生活实际进行阅读的过程;3、体验故事角色的心情。
教学具准备
亲子故事《去逛街》(《逛逛街》幼儿用书或电子书第2-7页)。
教学具准备
大图书
活动过程:
1.出示幼儿用书或电子书,请幼儿欣赏每一页的内容,并尝试自己说一说故事中的小美看见了什么?
2.引导幼儿在理解画面内容的基础上,尝试与老师一起跟读故事《去逛街》中的句子。
(老师在引导过程中,前几幅图可以带着说,后几幅图可鼓励幼儿用“小美看见了……”的句式自己说。
)
3.请幼儿说一说故事中出现了哪些有趣的人和事物(小美、妈妈、蝴蝶、含羞草、玻璃弹珠等。
)
4.老师以妈妈的身份引导幼儿参与故事表演,并说一说自己喜欢故事中的哪个角色或物品,想一想怎样模仿它们。
5.请幼儿发挥想象力,利用肢体动作和表情来表演故事,例如:
.小美:
开心地逛街,东看看,西瞧瞧,并想象自己在桥上走。
.蝴蝶:
在活动室里飞来飞去。
.含羞草:
叶子张开和缩起来的样子。
.玻璃弹珠:
在地上慢慢滚动或静止的样子。
6.表演结束后,请幼儿互相说说谁演得像,演得像的小朋友可以得到一个自己扮演的角色的小图卡,如扮演蝴蝶的小朋友得到一张美丽的蝴蝶图片。
活动过程:
一、讨论导入:
除了苹果、梨、香蕉、西瓜,你还吃过什么水果?
小猴吃的水果是哪来的?
二、、观察图画,看一看,说一说:
1、观察封面:
你们看到了什么?
有什么水果?
预测下页内容:
接下来会发生什么事情?
2、观察第1页:
你们看到了什么?
请小朋友模仿猴妈妈给猴宝宝分苹果;小朋友指一指篮子里还有什么水果。
预测下页内容:
接下来会发生什么事情?
3、观察第2页:
你们看到了什么?
请小朋友模仿猴妈妈和猴宝宝吃水果的动作和表情;预测下页内容:
接下来会发生什么?
4、观察第3页:
你们看到了什么?
;苹果核能不能吃?
请小朋友模仿猴妈妈给猴宝宝分雪梨表情和动作预测下页内容:
接下来会发生什么?
5、观察第4页:
你们看到了什么?
请小朋友模仿猴妈妈和猴宝宝吃水果的动作和表情。
预测下页内容:
接下来发生什么事情?
6、观察第5页:
请说说篮子里还剩下什么水果?
地面上有什么?
香蕉皮能否吃?
预测下页内容:
接下来发生什么事情?
7、观察第6页:
你们看到了什么?
请小朋友模仿猴妈妈的表情和动作,和猴宝宝吃水果的动作和表情。
预测下页内容:
接下来发生什么事情?
8、观察第7页:
你们看到了什么?
为什么会这样?
模仿小猴吃饱后的动作,让小朋友鼓起肚皮,拍拍肚皮。
预测下页内容:
接下来发生什么事情?
9、、观察第8页:
你们看到了什么?
为什么会这样?
剩下的半个西瓜该怎么办?
10、请幼儿给故事起名字。
三、游戏活动:
《买水果》
户外活
动内容
看谁坐的快
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
培养幼儿动作的协调性。
音乐开始大家围着椅子转,音乐停立即坐下,没有椅子的退出游戏,椅子数量逐一减一,最后一个坐到椅子的为胜。
康裕幼儿园教学活动备课
4月20日第十周星期五小小班
活动内容
创意:
《走走看看》
生活活动指导及离园情况:
教育幼儿陌生人给的东西不能随便拿来吃,提高幼儿的自我保护意识。
执教者
陈翠云
活动
目标
.乐于与同伴分享自己的新发现。
了解上街时要注意的安全事项。
良好行为习惯及安全教育:
不要攀爬围栏,还有高的物体,不能自己一个人随便走出阳台,提高幼儿的安全意识。
教学具准备
.老师事先考察幼儿园周边的环境,选择一条最安全和最适合的户外参观路线。
.事先发给家长通知书,告知活动内容,并鼓励有时间的家长一同参与。
大图画纸、彩笔。
活动过程:
1.出发前,老师和幼儿讨论“幼儿园附近有什么景物”,老师把幼儿的答案画在大图画纸上。
2.老师引导幼儿采用“实地看一看”的方法验证之前的猜想。
3.老师与幼儿讨论外出要注意的事项,例如跟着老师、不要到处跑、注意路上的车辆等。
本活动宜分小组进行,可以增加老师的数量,也可以邀请家长一起参加,以便照顾幼儿及更加确保安全。
个别教育情况
做个别幼儿的思想工作,让他爱上学,勤上学,早上学。
一日活动反思及小结:
上完《肚子圆圆》,对语言课有了深一步的认识。
在这一堂课中,我以讲故事的形式进入主题,在教学中注意做到了:
1、以幼儿为主体,引导幼儿了解、掌握“一个”和“半个”的含义;
2、了解猴子爱吃水果的习性;
3、知道不同的水果切开后的样子也不同;
4、明白苹果和梨的核不能吃,香蕉和西瓜的皮不能吃。
雨前的天气变化(如乌云、动物的表现);
5、课堂气氛良好,希望下一堂课继续。
户外活
动内容
大家来赛跑
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
发展幼儿沿圆圈跑的能力,幼儿围成一个大院圈一个小朋友说“现在轮到xxx跑,”被叫的小朋友要迅速从圈外迅速跑一圈先跑回原处者胜。
领导
审批
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- 幼儿园 学年 第二 学期 小班 第十 教案