声音演讲稿4篇演讲稿Word格式.docx
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我想送给你们一首诗,这首诗是偶然间上课的时候在桌子上发现的,不知道它的作者是谁,但是我想也许他有感而发才会去写的,也许他和我有着一样的对未来的思考。
“一朝春尽繁花落,两行清泪人不知;
嫩笋变竹无逆转,木已成舟奈若何。
”
我们还年轻,我们可以做很多很多的事情,我们可以为理想为梦想去奋斗,但是我想说的是,走得再远也别忘了给家里报个信,小时候,他们是我们的大树,为我们遮风挡雨,我们总是吵着闹着要离开他们想要独自闯荡,长大后,他们是我们的离别车站,看着我们坐上那趟和他们渐行渐远的列车,离开家远了,久了才会发现我们是多么的想念他们的味道,至少在我们哭泣,难过甚至是迷茫的时候,总会听到他们说不哭,你做不了的我们给你做。
这个时候我能做的只是倾听一下自己的声音,因为很久了,总是倾听别人的声音后,总会在想,自己的声音是什么样子的呢?
夜深人静的时候,我就会听到,它告诉我说有他们撑起的天空,我可以做一朵幸福的云朵。
我有一个中国梦,远在他乡的你们,常回家看看,我希望每一个中国人都有一个和睦温馨的家庭,也许这种话说着有些矫情,但是我还是想说孝顺父母,兄弟友爱这就够了,我不要求中国未来可以站在世界的顶峰,可以科技化,可以高楼密布,这些都不重要,唯一重要的是我可以听到人们说,中国,那是一个人人都充满微笑的国度。
励志演讲稿范文花开的声音2019声音演讲稿
(2)|尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
高三,是一段艰难的旅程,在风雨载途和布满荆棘的旅程中,我们像冬泥中的紫藤和木槿,努力汲取养分,向上生长。
等待着自己在光华灿烂的缱绻春意中去迎接一场美丽的盛开。
时间从不给人选择的机会,在匆忙的花季雨季把我们青春的种子掷向山野,让我们在风雨酷日下踟蹰、顿悟、成长,看这份努力会绽放出怎样的结果。
“小荷才露尖尖角”的时节我们企盼着未来,时至高三,才开始明白成长的残酷。
迷茫在无尽的梦想与彷徨中,我们也互相勉励着,要向青春宣言,永不言弃。
每个人都期待着花开的绚烂。
我们踩在十几岁的尾巴上,隐藏忧伤与甜蜜的心事,放飞象征希望的白鸟,去追赶那金色的时光。
那是初露锋芒的年纪,那是坚信“爱拼才会赢”的年纪。
那时的我们匆匆踏上征途,肩负的行囊满装着对未来的憧憬,而它将会伴随我们走完高中三年,走向未知而美好的象牙塔。
成长的酸甜百味,让人思索,给人前行的动力。
虽然前路依旧漫漫,我们也应该鼓起勇气,怀揣着抱负与理想,如花朵勇敢绽放,而没有理由悲伤怅惘。
十二年辛勤的汗水,浇铸成坚定的信念,助我们挣扎出固执的大地。
“等闲春过三分二,凭伏桐花报与知”,XX年的夏天,一定是青葱美好的。
再回首,那是我们挥洒过青春的日子,我们执著,隐忍,坚强。
忘记成功或失败吧!
勇敢者从不悔恨,因为他知道心中最灿烂的风景会永远等待着他。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,花朵的绽放总是经历了千番锤炼打磨,在物转星移的荏苒时光里,终会挣脱冰冷的悬崖,拥有属于自己的蔚然季节。
当蝴蝶的触角轻敲花蕊,当精灵的羽翼滑过粉瓣,娇涩的双眼睁开,蓓蕾如破茧一般发出清脆的声响。
听,这是花朵幸福的微笑,是漫长等待过后最好的回应。
绽放的鲜花都异样美丽,努力过的人就一定能获得成功。
生命在山谷中清灵回响,你听见了吗?
那是花开的声音。
谢谢大家!
中学生演讲稿之爱国的声音2019声音演讲稿(3)|有一种声音最难忘,有一种那个声音最动听。
当他在与冰冷的江水紧紧相拥时,江水发出了震撼人心的哀号。
当他与萧瑟的海水初次邂逅时,底发出了令人惊叹的怒吼。
当他与浑浊的河水亲密接触时,河里发出了举世皆浊的无奈。
历史发出一阵阵悲鸣,然后时代进步了,只留下那一声声爱国的呼喊声。
山河破碎家何在,归去岂管命犹存。
昔日的三闾大夫如今站立在汨罗江边,看着破碎的山河,面对敌人的高官厚禄,他哑然失笑,他说沉没,那就沉没!
沉没。
江面溅起的水珠发出震人心弦的声音。
他彷徨,他问天,他招魂。
他在历史中留下了爱国的声音。
他叫屈原,他用灵魂唱出那最难忘的声音,使我们听懂了爱国。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
通往邻国的游船上载着一位平静超然的学者。
他望着苍天,国破家大的痛紧锁在他的眉头,他引天长啸我劝天公重抖擞,不拘一格降人才的声音震惊过世人,却没有响应。
自知一腔爱国的热血已只能沉入深海,他只淡淡拒绝了诱惑,摇着手铐在苍茫的海上吟出“绝命词”“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”声声诉出了他的自责与气愤,只求归去,献一片忠心给国家。
风口浪尖终不梅,为革命消得人憔悴。
他又在剧场发表“演讲”了,在时代的眼中,他只不过是“时代的疯子”可谁又知道,在那个时代敢站出来大声革命的,就是在刀尖上行走了,一句句铿锵有力的话语,把人们调动地热血沸腾,为了革命,他每日每夜的工作,一次次激昂的演讲。
让人们在那个黯淡的年代时看到了一丝解放的曙光,某晚,他被乱枪射死,抛入河水之中。
河水一片血色。
他叫一多,他用灵魂唱出了那最难忘的声音,使我们懂得了爱国。
最难忘的爱国的声音悠悠回荡,回荡在五千年的历史中,回荡在岁月的轮回里……
师德师风演讲稿:
让爱的声音传递下去2019声音演讲稿(4)|师德师风演讲稿:
让爱的声音传递下去
尊敬的各位领导、亲爱的老师们:
大家好!
我演讲的题目是《让爱的声音传递下去!
》。
“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;
小时侯我以为你很神气,喊上一声就能惊天动地——长大后,我就成了你,才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利……”这首人们耳熟能详的歌已经传唱了十几年,小时侯听到它,我觉得很美;
现在听到它,我觉得很真实!
——的确,“教育是事业,事业的意义在于奉献;
教育是科学,科学的意义在于发展。
”正是有无数平凡的教师甘为人梯,才将文明的火炬一代一代传承下去。
“有一首歌最为动人,那就是师德;
有一种人生最为美丽,那就是教师;
有一道风景线最为绮丽,那就是师魂。
不要说我们一无所有,我们拥有无数颗炽热的心,我们用爱播撒希望……”这首诗是一位姓孙的班主任送给她的学生的,六年来,学生一直珍藏在心底,每每想起它,就好像回到了孙老师的身边,就好像又见到了她亲切的笑容。
孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。
就在她带的班刚上高三,她还有一年就要退休时,被查出患有淋巴腺肿瘤,医生要求立刻手术,可孙老师把化验报告一揣,又站在了讲台前。
她知道,学校教师紧缺,同事们担子重;
她知道,学生正在关键时期,差生刚上路;
她知道,要站好最后一班岗……假期过去了,开学时,大家惊喜的发现,孙老师又回来了!
尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱,尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血,可孙老师像不倒的青松;
又屹立在讲台前。
“起立!
”大家刷地站了起来,泪珠在每个人的眼眶里打转;
顿时,教室里响起了春天般的声音,大家发自肺腑地喊到:
“老师好!
”这感人的一幕孩子们久久不能忘怀!
听着这个沉甸甸的故事,我走完了自己的学生时代,走进了生命中最灿烂的时刻——我也站上了三尺讲台。
陶行知先生曾经说过:
“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生……”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。
多少个中午,当人们午休的时候,我在教室里和学生谈心;
多少个晚上,当人们被精彩的电视节目吸引的时候,我还在灯下认真地备课,批改作业。
为什么?
因为我始终相信:
每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子,都会在教师爱的沐浴下长成参天大树;
每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪。
也正因为这个,我虽累,但乐在其中。
曾几何时,我也有过和魏巍笔下的老师一样的经历——手高高举起,却轻轻地落下。
可是心境却不同,我怕“近朱者赤,近墨者黑”这句话会灵验,我怕我的批评,会让孩子学会谴责;
我怕我的讽刺,会让孩子学会害羞;
我怕我不小心给他们的耻辱,会让孩子承受负罪感。
我希望孩子们能在我的鼓励中学会自信;
在我的表扬中学会感激;
在我的认可中学会自爱。
我希望用我真挚的爱唤起孩子心灵深处爱的声音!
去年5.12大地震后,我为二年级学生讲授地震中逃生的知识,当我讲到“地震发生时一定要在老师的指挥下迅速撤离教室”时,突然有个孩子站起来:
“老师,我们跑了,你怎么办?
!
”她稚嫩的声音立刻引起了共鸣,许多孩子的眼中闪起了泪花。
我连忙解释:
“只要你们听指挥,顺利撤离后,老师也会撤离的!
”“可是,如果来不急了,您会死的!
”“那样我们就没有生命老师了!
”“我们不要老师死!
老师您先跑!
”说话间,几个孩子已经泪如泉涌——那一刻,我的心中升腾起从没有过的庄严感和悲壮感:
“为了你们这样懂事的孩子,老师死了也值得!
”两行热泪夺眶而出……面对孩子们的心——有情有爱的心!
我有什么理由不付出一切?
我继续讲下去,声音伴着泪水在教室里颤抖,孩子们的泪水浸泡着我的声音……
这一幕似曾相识,对了,在孙老师的课堂上不也是这样吗?
一颗真诚的心融化了几十颗火热的心,这是心与心的交流,这是爱与爱的传递!
更加令我难忘的是:
下课了,有个孩子拉住我:
“老师,长大后,我也当老师;
也让学生先跑!
”说着,天真的笑颜上又挂起了泪花……
“《这不是一颗流星》”!
孩子的心是白纸,你描绘美丽她就记载美丽;
是清水,你投射阳光她就反射光芒;
是回音壁,你倾注爱,她就传播爱!
爱,是一种声音,你真诚,它就美妙——听一听,它就在张艳华老师动人的歌声里;
爱,是一种动作,你用心它就栩栩如生——看一看,它就在张玉娟老师的一笑一颦中;
爱,是一种感觉,你抓住它就难忘——摸一摸,它就在于金成老师为学生挤钉血的脏手上;
爱,是一种语言,你倾听它就温暖——想一想,它就在李玉兰和胡秀梅老师的循循善诱里;
爱,是一种精神,你执着它就坚强——比一比,它就在刘秀芳老师带病工作的日日夜夜里……
身边的同事们就是这样无时无刻不在感动着我;
周围的孩子也是无时无刻不在提醒着我:
教育是爱的事业!
我喜欢走在路上,听学生远远地面带微笑叫我“老师”;
我喜欢登上讲台,看台下几十双期待和信任的目光;
我喜欢拿起粉笔,为幼小的音符谱曲,为他们开启智慧之门,帮他们点燃理想之灯。
而他们也影响着我,他们丰富着我的生活,他们美丽着我的人生……
大病初愈,重返校园,我收到了一盒尘封的卡片,上面写满了祝福,那是去年教师节孩子们亲手做的。
看着那精美的设计和稚嫩的笔触,我沉浸在幸福里,久久不能自拔……这一刻,我不再羡慕建筑师,因为再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。
我为什么要做教师?
我无数次地问自己:
是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批改我们不认真的作文!
是因为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们的祖国!
是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说;
是因为我理解了我的老师为什么甘愿寂寞;
是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。
是因为我深深懂得爱是老师最美丽的语言啊。
捧着一颗真诚的心播撒爱的阳光,我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中,带着希望上路,怀着憧憬登程,不管风雨,不管泥泞,将爱的声音传递下去……
听,我的耳边又响起了那首小诗:
“有一首歌最为动人……”
春风又送来了那熟悉的旋律:
“……长大后,我就成了你……”
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