第一课想听听我的忠告吗.docx
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第一课想听听我的忠告吗
口语知识(三)
1形容词的重音
一部分形容词在修饰其他词语或单独做句子的某一成分时,可以重叠,构成比原式更为生动的形式。
这种重叠,或者是形容的程度有所加强,或者含有某种感情色彩。
单音节形容词和双音节形容词的重叠方式是有区别的。
1)单音节形容词的重叠
单音节形容词的重叠主要有以下两种形式:
(1)单音节形容词A构成AA(的/地):
①他很漂亮,大大的眼睛,高高的鼻子,像个电影明星。
②水面上结了薄薄一层冰。
③她轻轻地拍了拍孩子的肩膀。
④别着急,有话慢慢说。
单音节形容词A构成AA(的/地)这种形式以后,口语的读音也稍有变化。
第二A一般读阴平(一声),有些还要儿化。
例如:
你走的远远的,永远别回来!
他早早儿就来到了学校。
(2)单音节形容词A加上后缀BB构成ABB(的/地:
)
①宿舍楼里乱哄哄的,没法安心学习。
②他们都走了,剩下我孤零零一个人在家。
③他慢腾腾地走了过来。
ABB中的BB,在口语中一般也读阴平(一声)
单音节形容词A与后缀BB的搭配是习惯性的,一个形容词在不同的情况下可能会有不同的后缀。
例如:
白皑(ái)皑(形容雪的颜色)
白苍苍(形容头发和脸色)
白花花(形容银子或水的颜色)
白净净(形容人的皮肤)
白茫茫(形容云、雾、大水等一望无际)
白蒙蒙(形容雾气、水气)
白晃晃(形容白而亮)
有些BB可以加在较多的A后。
例如:
洋洋:
喜洋洋懒洋洋暖洋洋
生生:
活生生好生生脆生生
同一个BB的写法常有不同。
例如:
黄糊糊黄胡胡黄乎乎
美滋滋美孜孜(zī)
2)双音节形容词的重叠
双音节形容词的重叠主要有以下三种形式:
(1)双音节形容词AB构成AABB(的/地:
)
①村里来了个壮壮实实的小伙子。
②这些规定在文件里都写得清清楚楚。
③大家高高兴兴地唱了起来。
④你怎么能随随便便把不认识的人请到家里来呢?
在口语中,部分AABB中的第二个A常读轻声,BB多读为阴平(一声),有时候,第二个B还要儿化,并且是重音所在。
如:
慢慢腾腾màn.mantēngtēng
干干净净的gān.ganjīngjīng.de
注意:
在正式场合BB没有语音的变化。
(2)双音节形容词AB构成不完全重叠A里AB(的/地)这种构成较为少见,从意义上说多为贬义词,含有厌恶、轻蔑的意味。
常见的主要有:
糊里糊涂啰里啰嗦慌里慌张马里马虎傻里傻气
在这些词语里,“里”读轻声,词语的重音有的放在第一音节,像“慌里慌张”:
有的放在第四音节,像“糊里糊涂”。
放在第四音节上,使语气更重些。
(3)双音节形容词BA构成BABA的。
这种形容词也不太多,像:
笔直笔直冰凉冰凉通红通红的
重叠后的形容词有以下几种功能:
其一:
修饰名词性成分。
例如:
①蓝蓝的天空飘着白白的云。
②一个胖乎乎的小男孩儿走了过来。
③他把干干净净的床单铺在床上。
④望着她那冻得通红通红的笑脸,我只好答应。
⑤短短几分钟,船就沉没了。
其二:
修饰动词短语。
例如:
①我们美美地吃了一顿。
②他急冲冲地跑进办公室。
③全家人快快乐乐地过了一个周末。
④白白花了那么多时间,也没买上。
⑤咱们热热闹闹过个年。
其三:
用作谓语。
例如:
①眼睛大大的,像个娃娃。
②外面黑乎乎的,你不害怕?
③这姑娘白白净净的,挺讨人喜欢。
④你的手怎么冰凉冰凉的?
其四:
在“得”字后做补语。
例如:
①房间里搞的乱糟糟的。
②书架收拾得整整齐齐(的)。
③他说得啰里啰嗦的。
④老王的脸气得煞白煞白的。
2象声词
象声词是模拟自然及声音的词,又叫“拟声词”。
象声词多用于口语,有些也用于文学做品。
在口语中,说话人形象、生动地模仿他人、动物或各类事物所发出的声音,给人身临其境、如闻其声的感觉,加强了语言效果。
因人的听觉、感觉不一样,同一种声音,各地区、甚至每个人所模拟的象声词有时也会各有不同。
不过,有些象声词所模拟的声音是得到大多数人认可的。
下面是生活中人们经常使用的象生词:
(1)模仿人的口鼻发出的声音:
哈哈、呵呵、嘿嘿、格格、扑哧(笑声)
哇哇(小孩儿的哭声)
呼哧(喘气声)
阿嚏(打喷嚏声)
(2)模仿动物发出的叫声:
汪汪(狗叫声)
羊(羊的叫声)
喵(猫的叫声)
嘎嘎(鸭子的叫声)
呱呱(青蛙的叫声)
(3)模仿人或动物的动作发出的声音:
咚(咚)(人们窍门或敲鼓的声音)
呱唧(人鼓掌发出的声音)
拍(人打耳光、打苍蝇蚊子等发出的声音)
乒(关门声)
扑棱(翅膀抖动的声音)
嘚(马蹄踏地的声音)
(4)模仿自然界事物所发出的响声:
乎乎(风吹声)
淅沥(xīlì)(轻微的风声、雨声、落叶声)
轰隆(雷声)
哗啦(流水声)
沙沙(风吹草木声)
(5)模仿日常事物发出的响声:
滴答(钟表摆动声)
丁零(铃声)
咕咚(重物落地声)
喀嚓(树木则断声)
噼里啪啦(鞭炮声)
呜(火车鸣笛声)
象声词口语句中大多用作状语,比如:
①她心里怦怦直跳。
②钟摆滴滴答答地响着。
③汽车喇叭嘟地响了一声。
④大石头咕噜噜滚下山去。
⑤他们叽里咕噜说了半天,我也没听懂。
象声词也可以做定语、谓语、补语,有事也可以独立使用。
比如:
①你听!
远处有嗒嗒的马蹄声。
(定语)
②每天早上,我都能听到这种梆梆梆的敲门声。
(定语)
③孩子哼哼唧唧的,谁劝也不听。
(谓语)
④外面雷声轰隆隆地,我不敢出去。
(谓语)
⑤他睡得呼呼地,谁也叫不醒。
(补语)
⑦他气得呼哧呼哧的。
(补语)
⑧他刚要解释,啪!
啪!
脸上早就挨上两巴掌。
(独立成分)
练习
一请你说出AA、ABB、AABB的词语个五个。
二用正确的语调朗读下面的词语:
沉甸甸绿油油安安静静哆里哆嗦犹犹豫豫
乱哄哄热腾腾痛痛快快轻松轻松平平安安
羞答答晕乎乎普普通通蜡黄蜡黄的脸
三模仿说出你学过的象声词。
四用上述象声词,与你的母语中类似的词语作对比。
口语常用语(三)
当你遇到麻烦的时候……
生活中常会发生一些不如意的事,产生的原因也是多方面的,有的是误会,有的是文化不同而引起的,有的是我们自身的原因,有的是对方的责任。
当你遇到麻烦的时候,冷静是最重要的。
如果你能心平气和地与对方讲清道理,也许事情就会有个好结果。
如果为一点小事吵起架来,最后双方都会弄得不愉快。
怎么才能有里有据有节地把问题说清楚呢?
下面这些语句也许会对你有帮助。
(1)说明与要求
买东西后发现质量有问题,是最让人糟心的了。
你只能到商店去退货。
而一个售货员拿到你要求退货的商品时,从他的心理角度分析,当然是不乐意的。
因此,退换商品时一定要心平气和,耐心地向售货员申诉你要求退货的理由:
①你看,这些刚穿了三天就裂开了,它的质量一定有问题。
我要求退货。
②这台电视机的图像很不清楚,能不能给我换一台?
③这台电视机是进口的,可是这里面的说明书却说是国产的。
你们是不是弄错了?
④这件衣服没洗干净,你看,这儿,这儿,还有这儿、都有脏的地方。
请你们重洗一下。
如果售货员同意退货,事情就圆满解决了。
如果不同意退货,并且他的理由说服不了你时,你也不要发怒,进一步阐述你的理由,或者要求找上一级领导解决:
①这衣服我肯定没有穿过。
②是一位戴眼镜的小姐卖给我的。
③你们的商品上写着“包退包换”。
④你要是不能解决的话,我能找你们领导谈谈吗?
⑤我要向消费者协会去反映。
(2)商量与委婉的批评
当你要入睡而同屋还在兴致勃勃地听音乐时,当你在看书而楼上的住户在房间里跳舞时,当你和朋友在饭馆里吃饭被过大的音乐声弄得心烦时,当你在商店挑选货物而售货员告诉你“不卖了,已经下班了”时,……你可能会生气,你可能去和对方吵架。
不,这不是最好的办法。
我们还是要忍住心中的火儿,尽量用商量的语气来解决问题:
①对不起,我想早点儿休息,你能带上耳机听音乐吗?
②在宿舍楼里跳舞恐怕不太合适吧!
③劳驾,这里太吵了,能不能把声音放低一点儿?
④顾客没走就下班,你们的商店有这样的规定吗?
⑤能不能让我买完这件东西你们再下班?
⑥这么做我想是不太合理的。
(3)提醒和申辩
有人在和别人发生矛盾的时候,往往头脑不冷静,摆出一副要打架的样子。
这时候,如果你也不冷静,双方就会打起来。
你应该等他的火气稍稍平静一点的时候,为你自己申辩,提醒他注意他自己的错误。
举例来说,在街上,骑自行车的人很多,有时候难免会发生碰撞。
碰撞双方都会觉得生气,无论责任是在哪一方。
如果确实不是你的错误,你可以用平和的语气提醒他:
①你为什么抢红灯呢
②这么多车,你不应该逆行。
③你在我后面骑,我怎么会撞你呢?
④你拐弯儿的时候,应该打个手势。
⑤你要让警察来评评理吗?
再比如说,在商店买东西时服务态度不好的售货员,你也可以提醒她:
①你们不是有服务行业忌语吗?
你能在大家面前把刚才的话重复一遍吗?
②你们的服务公约上明明写着“顾客不满意在一周之内,可以退货”。
③不是你同意我把商品打开的吗?
④你这么做不觉得有损你们商场的荣誉吗?
(4)希望和建设性的意见
发生了矛盾,特别是与某一单位之间发生了矛盾,无论是否得到圆满的解决,都可以用“希望”这个词语表示自己的意见,当然,能提一些建设性的意见更好:
①希望你们能根据实际情况规定再改造进一下。
②但愿今后不再发生这种事。
③要是事情真能像你所保证的那样就好了。
④最好是把这些规定写出来,让大家都看到。
⑤希望你们的售货员能对顾客和善一点儿。
⑥要是你们都能这样做,顾客就不会有意见。
⑦希望以后你们能多从我们留学生的角度考虑一下儿。
⑧希望我们的食堂能听取大家的意见,把食堂办得越来越好。
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