《走近秋天》综合实践精彩活动方案设计文档格式.docx
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在学生充分探究的基础上确定本次实践活动的主题,划分出子课题,并根据学生的研究兴趣自由组合成研究小组,明确小组的研究方向,初步制定活动方案。
(一)图片欣赏,引出课题。
1、PPT出示:
一组秋天的图片(配乐《秋日私语》),学生欣赏。
2、师:
看了这组图片,你有什么感受?
(美)
3、你知道这是什么季节吗?
(板书:
秋天)喜欢秋天吗?
今天我们就来“走近秋天”,去深入研究这美丽、独特的季节。
走近秋天)
(二)确定子课题,学生分组。
1、从刚才图片上的哪些景物中能看出是秋天?
景物)
(1)学生回答,相机板书(枫树、菊花、落叶、大雁、稻谷、高梁、各种水果)
(2)秋天的景物发生了很多变化,看了图片,你有什么疑问,想提出来与大家一些讨论的呢?
(3)学生根据板书上的景物质疑:
枫树的叶子为什么会在秋天变红?
菊花五颜六色,形态各异,它有哪些品种呢?
树叶为什么到秋天会落呢?
大雁为什么要往南飞?
还有哪些鸟也会在秋天往南飞?
哪些粮食和水果都在秋天成熟,丰收?
秋天是多彩的季节,层林尽染、景色宜人;
秋天又是丰收的季节,五谷丰登,瓜果飘香,难怪文人墨客都喜欢秋天,赞美秋天:
唐代大诗人杜牧看到满山如火的枫叶,不禁吟诵道:
“停车坐爱枫林晚”——(学生接)“霜叶红于二月花”;
宋代著名诗、词人苏轼在《赠刘景文》中写道:
“一年好景君须记”——(学生接)“最是橙黄橘绿时”;
当然也有因个人命运不济而怀才不遇,故借秋天寂穆萧杀情景抒发个人悲秋的情调:
如杜甫《登高》诗中的“万里悲秋常作客,百年多病独登台;
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
”可见,杜甫一生困苦潦倒的境况,在秋日登高悲秋惨淡的景象中一目了然。
而现代作家郁达夫则在《故都的秋》中以深情的的感触,及细腻的的描绘给读者勾勒出一幅北国秋景图。
同学们,你们想找到这些描写秋天的诗词、文章去读一读,品一品吗?
诗词、文章)
3、师:
大凡古今中外的文人学士对秋天都有各自不同的感受,借秋抒发个人的情绪,有悲秋的,也有赞秋的,当然也有借秋表达美好愿望的,如:
“但愿人长久,千里共婵娟。
”同学们,你们知道诗中的“婵娟”指什么吗?
(中秋的月亮)
(1)知道中秋节是怎么来的吗?
中秋节来历,并简单介绍)
(2)中秋节有什么习俗呢?
习俗)
(3)难道秋天里就中秋节这一个节日吗?
节日)你还想知道什么?
(中秋节还有什么节日?
是怎么来的?
有什么习俗?
)
(4)小结:
同学们提的问题都很有价值,值得我们好好去研究一番。
4、师:
同学们,关于秋天刚才我们聊了这么多,有景物,有诗词文章,还有节日,说到这,老师想问问:
你们知道秋天从什么时候开始的吗?
它与夏天相比,气候有什么不同吗?
气候)
(1)在这渐渐变凉、干燥的秋天,同学们的身体有没有什么不适应的状况?
(容易感冒、上火)
(2)看来,在秋天还真要注重保健啊!
保健)
5、结合板书,将研究主题分为四个子课题:
秋天的景物;
秋天的诗词、文章;
秋天的节日;
秋天的气候与保健
6、学生根据自己的爱好和特长,自主选择喜欢的子课题,并选出活动组长。
(三)小组制定活动计划
1、各小组在教师的指导下,填写研究方案表格。
“走近秋天”研究方案
课题名称
课题组长
课题组员
指导教师
我们的
研究内容
研究方法
实地观察(
)
调查采访(
上网(
)图书馆(
其他(
)
分工
查资料(
)采访(
记录(
写总结(
)做PPT(
)汇报(
其他(
可能遇到的困难
及解决办法
研究成果的
呈现方式
PPT(
小报(
表演(
老师简单指导填写要求:
课题名称——各子课题
研究内容——对课题感兴趣的问题
2、各小组交流填表情况。
3、总结:
希望同学们按照你们的活动方案开展活动,当然,在活动过程中也可以不断修改、完善你们的活动方案。
四、板书设计。
走近秋天
景物诗词、文章节日气候与保健
枫树红《山行》变凉易感冒
菊花品种《赠刘景文》中秋节干燥上火
落叶落《登高》习俗
大雁南飞《故都的秋》
稻谷、高梁
各种水果
第二阶段:
实施阶段
培养学生根据自己选择的研究问题,对照活动方案到陌生领域去寻找答案、整理资料的能力,能初步将研究成果整理成研究报告。
各小组根据方案开展活动:
(一)秋天的景物:
1、查阅资料:
了解秋天枫叶为什么会变红?
梧桐树、银杏树叶为什么会变黄?
大雁为什么秋天往南飞等小常识。
2、实地考察:
去各大公园走一走、看一看,菊花、桂花有哪些品种?
将其拍摄下来。
3、调查访问:
秋天有哪些农作物成熟?
这些农作物可以用来干什么?
秋天哪些水果成熟?
对人体有什么好处?
4、动手实践:
收集各种各样的书签,制作成书签或标本。
(二)秋天的诗词、文章:
1、收集关于秋天的成语、诗词、文章进行品读;
2、排练古诗文诵读情景剧:
“四大诗人赏秋”;
3、配乐美文朗诵。
(三)秋天的节日:
1、调查或收集资料,了解秋天的四大节日:
教师节、国庆节、中秋节、重阳节来历和习俗;
2、制作节日心意卡片。
(四)秋天的气候与保健:
1、查资料,了解“秋高气爽”的原因以及“秋霜”“秋雾”产生的原因和危害;
2、问卷调查:
秋天身体会出现哪些不适?
3、掌握秋天的保健常识:
“春捂秋冻”、秋季防火——多喝蜜,少吃姜;
4、学做一、两种秋季保健食品。
第三阶段:
中期交流与反思
将学生所了解的有关秋天的知识系统化、普及化,并对不完善的地方提出改进意见。
交流内容:
1、各课题小组口述展示自己的研究成果。
2、质疑、辩论、答疑。
3、各组继续完善自己的子课题内容,修改总结或调查报告。
五、活动成果交流与总结。
(一)“爱在金秋”的综合实践活动总结交流会。
秋天的景物组:
1、展示五颜六色、形态各异的树叶实物,学生欣赏。
2、常识释疑:
(1)枫叶为什么会变红?
(2)秋天树叶为什么会变色?
(3)大雁为什么南飞?
3、花、果介绍。
(1)桂花的话:
“农历八月,桂花飘香。
”那说的就是我们,我们以其浓浓的香味,赢得了人们的喜爱。
我们家族中有银桂、金桂、丹桂、四季桂几种。
人们除了观赏我们,还常用我们做食品的香料,如桂花糖、桂花酒、桂花茶、桂花酥等。
(2)菊花的话:
我是一朵小小的菊花,开在深秋的凉风里。
小燕子畏惧深秋的凉风早飞到南方去了;
梧桐叶畏惧深秋的凉风,早开始离开树枝飘落地下了;
牵牛花呀,马齿苋花呀,都合上它们的笑脸,垂下它们的头了;
人们也用厚厚的衣服把自己裹了起来。
而我,毫不畏惧深秋的寒意,在萧瑟秋风中,在夜夜秋霜里,傲然挺立,勇敢绽放自己的花瓣。
我用鲜艳夺目的色彩,把街道、公园、学校装扮得更美丽;
我用自己的清香,让空气变得更新鲜。
小朋友,你愿和我交个朋友吗?
(3)水果类别(谜语抢答)
(4)营养介绍(戴头饰表演)
(5)小常识:
该怎么吃水果?
4、庄稼。
(1)玉米(用金黄的玉米粒粘一个“丰”字)
(2)水稻
大米饭是怎么来的:
播种→育苗→插秧→结穗→收割→脱粒→碾米→烧饭
米可以做饭、酿酒、做糕,糠可做饲料,稻草可以喂牛、做燃料、造纸、做草垫子等等。
我们要爱惜粮食。
(3)棉花:
棉花可以制成棉被、棉衣,棉花纺成纱可以织布做衣裳,棉籽可以榨油。
(4)大豆:
大豆又叫黄豆。
夏天的时候,我们吃过鲜嫩的毛豆,这是大豆的小时候。
现在,大豆成熟了,变成了黄色。
它们急着要从豆荚里蹦出来,变成各种各样营养丰富的豆制品。
秋天的诗词、文章组:
1、情景表演:
四大诗人赏秋。
(1)杜牧《山行》:
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
(2)苏轼《赠刘景文》:
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
(3)黄巢《赋菊》:
待到秋来九月八,我花开后百花杀。
冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。
(4)杜牧《秋夕》:
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
2、配乐美文赏读:
《爱在金秋》。
3、学生舞蹈:
《树叶儿飘飘》
秋天的节日组:
1、中秋节
秋天,我们最熟悉的传统节日就是中秋节了。
八月十五中秋节,月亮看起来特别圆,特别亮。
从古到今人们喜欢在这月圆之夜,全家坐在一起,一边吃月饼,一边赏月,共度佳节。
(1)背诵李白《静夜思》:
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
(2)中秋节的来历:
A传说一:
嫦娥奔月
B传说二:
唐明皇游月宫
C传说三:
元朝农民起义
(3)中秋节习俗:
中秋祭月、文人赏月、民间拜月、“烧宝塔”、博饼、吃月饼、玩花灯、舞火龙。
各地的中秋节习俗:
求爱、祈子、抛帕招亲、苗族的跳月、侗族的偷月亮菜。
(4)月饼的变迁介绍。
2、重阳节
农历九月初九是我国传统的重阳节。
这时正是天高气爽、气候宜人的秋天,人们纷纷出门去登高爬山,赏菊吃糕,非常快乐。
有些地方还把这一天作为“敬老日”,祝愿老人健康长寿。
(1)背诵王维《九月九日忆山东兄弟》:
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
(2)重阳节的传说:
东汉(25-220年)方士费长房对他的弟子桓景说:
"
九月九日你们家有大灾难,如果用红色的囊袋盛茱萸,挂在臂上,登高山饮菊花酒,就可以免祸。
桓景到那天就率领全家老小到山上避难去了,等到晚上回来的时候,发现家里的鸡犬全都死了。
从此,人们每到九月九日就去登高避邪,于是沿袭成俗,遂成佳节。
(3)重阳节的习俗:
金秋送爽,丹桂飘香,农历九月初九日的重阳佳节,活动丰富,情趣盎然,有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸和簪菊花等。
各地过重阳节的风俗:
陕北、福建
3、教师节
(1)来历:
(2)外国的教师节:
(3)展示自己制作的教师节心意卡片。
4、国庆节
(1)来历。
(2)诗朗诵:
《祖国十月》。
秋天的气候与保健:
1、常识介绍:
(1)为什么“秋高气爽”?
(2)露、霜、雾的形成及特点或危害
2、讲述《草船借箭》的故事
3、保健常识
(1)秋天的衣食和疾病
(2)为什么要“春捂秋冻”?
4、秋天饮食保健方法:
(1)初秋:
根据“秋宜平补”的原则,宜选择既有营养又易消化的食物,如鱼、瘦肉、禽蛋、奶制品、豆类以及山药、红枣、莲子等。
俗话说“秋藕最补人”,可将糯米灌入藕眼中食用。
仲秋:
根据“燥者润之”和“少辛增酸”的原则,一是适当多吃能够滋阴润燥的食物,如芝麻、核桃、蜂蜜、梨、甘蔗、柿子、香蕉、荸荠、橄榄、百合、银耳、萝卜、鳖肉、乌骨鸡、鸭蛋、豆浆、乳品等,二是酸甘化阴,宜进食带有酸味的食品,如葡萄、石榴、苹果、芒果、杨桃、柚子、猕猴桃、柠檬、山楂等。
另外,应少吃辛辣的食物,尤忌大辛大热之品,以防助“燥”为虐,化热生火,加重秋燥。
晚秋:
气温逐渐下降,在加强营养,增加食物热量的同时,要注意少食性味寒凉的食品,并忌生冷。
为预防冬季多发的咳喘之类呼吸系统疾病,除注意选食上述具有补肺益气功效的食物外,还可用1―3个核桃肉(连紫衣)与1―3片生姜同嚼服食。
对于需要在冬季进补的人来讲,此时是调整脾胃,打“底补”的最佳时期,作为底补,芡实是最好食选,可用芡实、红枣或花生仁加红糖炖汤服,或用芡实炖牛肉等食用,即能达此目的。
经过底补,脾胃健运,入冬就可放心进补,以此抵御严寒。
(2)秋天保健养生美食谱介绍:
枣米药糖粥、姜汁牛肉、粟米山药大枣粥、百合银耳莲子粥、醋椒鱼
(3)现场泡“菊花枸杞茶”,学生饮用。
(二)拓展延伸,寻找新问题。
活动的最后,引导学生谈话:
这么美的秋天将悄悄离我们远去,你想做些什么来留住秋天呢?
鼓励学生说出各种做法:
绘画、摄影、树叶画、小报、叶脉书签等更多自己感兴趣的子课题,可以说是给学生留下了“思考题”,又为以后的研究性学习埋下了伏笔,也体现了此次学习的连续性。
(三)《走近秋天》综合实践活动学生行为评价表(星级制,最高三颗星)
班级:
小组:
姓名:
项
目
自己评价
组内评价
家长评价
老师评价
1、参与活动的态度是否积极
2、对活动目标是否清楚
3、发言是否踊跃
————
4、与同学合作是否愉快
5、是否请教了人
6、请教时是否有礼貌
7、是否查找了资料或书籍
8、是否做了详细记录
9、遇到困难能否克服解决
10、是否遵守了活动纪律
11、外出活动是否注意安全
12、是否完成了规定任务?
13、成果展示是否获得好评
14、活动感悟是否有书面记载
综合等级
六、活动评析。
在这次活动中,孩子们开始走出校门,在家长的带领下,带着对大自然的神秘和向往,投入到大自然的怀抱中,极力地寻找,尽情地感受,用眼看,用耳听,表现十分活跃。
通过活动,学生对秋天有了一定的认识和了解,对大自然有了一种亲切感,大自然成了他们的第二课堂。
他们通过调查、资料收集、演示、表演、交流与讨论等活动进行学习探究,发展实践能力和创新能力。
活动中学生们能用照相机等工具捕捉生活中的各种秋天的信息,还学会了网上信息的搜索、整理,大大扩充了学生的知识量。
通过实践活动,学生不仅获得了知识,感受到了秋天的美,更增强了团结协作的精神。
但也有不足之处,如搜集资料还不够全面,汇报时声音不够响亮、不够大方,尤其是最后的评价部分,我意图是让学生通过相互评价,进而从中总结各自的收获,但大部分学生不会运用合适的词语进行相互评价。
在以后的教学中,还需要注重培养学生的总结表达能力,使学生不仅懂得如何实践,更懂得如何评价实践过程,多方面锻炼学生的能力。
七、成果选登及资料链接。
1、学生活动日记。
(节日组其一)
2013年9月10日星期二天气晴
今天是教师节,我们怀着一颗感恩的心来到了曾教过我们的退休老师孙老师家,孙老师看到我们很高兴,请我们到家里坐,还拿了冷饮、零食给我们吃。
和老师谈话中,我感觉岁月穿梭,时光在老师脸上留下了一道道痕迹,但她一谈起教我们的那些日子,每一个学生姓名,每一位学生做过的调皮捣蛋的事,她都记得清清楚楚,脸上那飞扬的神采,仿佛又把我们带到了当年的课堂。
我觉得我们要尊重老师,因为他们默默地、无私地奉献自己的一切。
他们不分白天与黑夜、严寒酷暑地忙碌着,日复一日,根根银丝爬上了他们的双鬓,而厚重的知识却为我们指明了人生的道路。
每一次,当老师看见一些不听劝告,不听道理的同学,心里该多么伤心呀!
所以,我们应该尊敬老师,上课专心听讲,独立思考,积极举手发言,认真完成作业,支持老师的工作,这就是送给老师教师节最好的礼物。
对老师,我们有诉说不尽的感激之情,当我们带着沉甸甸的收获,饱尝知识的硕果而满心欢喜时,我们感到,老师是我们心中永恒的太阳。
此时此刻,我们衷心祝福老师节日快乐,身体健康,家庭幸福!
2、相关背景资料。
(1)常识:
A、枫叶为什么会变红?
植物叶片除了含有叶绿素、叶黄素、胡萝卜等色素外,还有一种叫花青素的特殊色素,它在酸性液中呈红色。
随着季节更替,气温、日照相应增减,叶片中的主要色素成份也发生变化。
到了秋天,气温降低,光照减少,对花青素的形成有利,枫树等红叶树种的叶片细胞液此时呈酸性,整个叶片便呈现红色。
所以说,是秋天的气象条件染红了它。
B、秋天树叶为什么会变色?
原来在夏天时,树叶工作得很努力,可是,天气转凉后,它就停止了工作。
树叶所制造的营养也就不能送到树枝和树干上,而沉淀在叶子里。
树叶的叶绿素也会遭破坏,就和留在叶子里的养分或枯萎了的茶褐色混合,这样就变成各种美丽的颜色了。
C、大雁为什么南飞?
大雁是有名的候鸟,它们的老家是在北方西伯利亚一带,因为北方的夏季日照时间长,食物丰富,敌害不多,非常适合哺育幼雏,所以,它们总是回故乡繁殖后代。
到了冬季,北方一片冰天雪地,什么昆虫,蠕虫和植物种子都不见了,大雁找不到食物吃,便成群结队浩浩荡荡地飞向比较温暖的南方。
大雁是怕冷的,如果不南飞,冬天它会冻死的。
D、为什么“秋高气爽”?
入秋以后,寒冷干燥的凉气赶走了温暖潮湿的热气,空气中的水分减少,云彩减少,就出现白天晴空万里、夜间满天星斗的“秋高”天气;
气温降低,人感觉很爽快,所以说“秋高气爽”。
E、秋天的衣食和疾病:
秋天,天气渐渐凉爽,我们都脱下了夏装,穿上了毛衣、绒衫。
秋天冷热交替,气候变化大,若不注意及时增减衣物,很容易得感冒,并诱发哮喘、肺炎等呼吸道疾病。
夏秋季节还容易得红眼病,要注意保护眼睛。
秋天的饮食也要清淡点,以防秋燥上火,口角生疮。
F、为什么要“春捂秋冻”?
“春捂秋冻”指的是冬天穿衣很多,到春天虽然开始暖和,但忽冷忽热,如果很快把棉衣、毛衣脱掉,就容易着凉感冒,所以春天穿衣服要适当多捂一点儿。
夏天穿衣少,秋天天气凉起来,衣服要慢慢地加,这样让身体受点冷空气的锻炼。
(2)谜语:
水果类别(谜语抢答)
A身穿黄褂子,头上戴帽子,脱掉小帽子,味儿甜滋滋。
(柿子)
B身子圆圆像鸟蛋,皮儿黄黄土一般,籽儿黑黑如煤炭,味儿甜甜如蜜糖。
(桂圆)
C小小坛子,装满饺子,吃掉饺子,吐出珠子。
(橘子)
D几个兄弟一个样,弯弯身子软心肠。
看看个个像弯月,吃在嘴里甜又香。
(香蕉)
庄稼类别(谜语抢答)
A奇怪奇怪真奇怪,腰里长出胡须来。
脱下几层绿衣裳,颗颗珍珠一排排。
(玉米)
B水里生来水里长,小时绿来老时黄。
去掉外壳黄金甲,煮成白饭喷喷香。
(水稻)
C像桃不是桃,桃里长白毛。
秋天桃裂开,白毛吐出来。
(棉花)
(3)各地过重阳节的风俗:
陕北过重阳在晚上,白天是一整天的收割、打场。
晚上月上树梢,人们喜爱享用荞面熬羊肉,待吃过晚饭后,人们三三两两地走出家门,爬上附近山头,点上火光,谈天说地,待鸡叫才回家。
夜里登山,许多人都摘几把野菊花,回家插在女儿的头上,以之避邪。
福建莆仙,人们沿袭旧俗,要蒸九层的重阳米果:
将优质晚米用清水淘洗,浸泡2小时,捞出沥干,掺水磨成稀浆,加入明矾(用水溶解)搅拌,加红板糖(掺水熬成糖浓液),而后置于蒸笼于锅上,铺上洁净炊布,然后分九次,舀入米果浆,蒸若干时即熟出笼,米果面抹上花生油。
此米果分九层重叠,可以揭开,切成菱角,四边层次分明,呈半透明体,食之甜软适口,又不粘牙,堪称重阳敬老的最佳礼馔。
(4)外国的教师节:
A、葡萄牙:
每年的5月18日。
该国是最早确定教师节的国家。
1890年5月18日,葡萄牙亚科莫布大学毕业生向教师敬献彩带,请教师签名留念。
后来葡萄牙政府就把这一天定为教师节,每年举行庆祝活动。
葡萄牙的这一做法,得到许多国家的效仿。
B、美国:
每年9月28日定为教师节。
这是中美建交前的1971年由美国两院法定通过的。
C、前苏联:
每年10月的第一个周日定为教师节。
D、泰国:
每年1月16日定为教师节。
这天全国学校放假,隆重庆祝。
各地的庆祝仪式上,向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。
E、印度:
每年9月5日定为教师节,而每年11月14日的印度儿童节同时定为印度儿童教育工作者的节日。
F、苏丹:
从1971年2月24日起,全国实行教育改革,将这天定为教师节。
中、小学一律放假一天,以示庆祝和纪念。
G、捷克斯洛伐克:
每年3月28日定为教师节。
这天前后的一周之内,全国广泛而隆重地举行尊师重教活动。
国家向优秀教师颁发勋章或授予荣誉称号等。
H、匈牙利:
每年6月的第一个周一定为教师节。
节前,国家要召开教师代表大会,表彰和命名一批优秀的教育工作者,有的还颁以重奖。
I、德国:
每年6月12日定为教师节。
各地开展尊师敬师活动。
J、朝鲜:
为纪
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