第10课抵制不良侵袭Word文件下载.docx
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教
后
记
怎样开展学生拒绝沉迷网络世界的教育
引导学生自觉地抵制不良诱惑
审查签字:
_______________
年月日
1
教学环节及
时间分配
【组织教学】
(2分钟)
教学过程
教学内容与教学方法教师活动
上课起立,点名,并作记录师生问好,组织课堂纪律检查教学环境,考勤登记。
学生活动
学生起立、问好
纪律委员汇报考勤
【新课导入】
(3分钟)
趣味测试:
从前,有一个人捡到了一个精美的盒子,上面写着:
“记住,无论何时,都不要打开这个盒子。
否则,人类将要遭到灭顶之灾。
”这人开始吓了一跳,没敢打开盒子。
可不久就恢复了正常:
“这盒子里面
导入:
这则故事告诉我们什么道理?
19世纪末的最后几个年
学生一边认真听讲,一边在教师的引导下调动其有意注意。
究竟装的是什么东西
头,美国康奈尔大学德教
呢?
什么东西有如此强
授做过一次有名的实验。
他们把一只青蛙冷不防
大的力量呢?
”最终他
经受不住诱惑打开了盒
丢进一个煮沸的油锅,这
子。
结果,这盒子里的
只反应灵敏的青蛙,在千
钧一发的生死关头之际,
东西跑出来了。
从此,
人类就有了洪水、瘟疫、用尽全力,跃出了那势必
疾病、犯罪等等灾难。
会使它葬身的滚烫油锅,
安然逃生。
隔了半个小
原来是一个“潘多拉”
时,他们使用了一个同样
魔盒,里面装的都是邪
恶。
大小的铁锅,这回在锅里
放了五分之四的冷水,然
思考:
一个人违法犯罪
后把那只刚刚死里逃生
的根源在哪里?
的青蛙放到锅里。
这只青
蛙在水里来回地游动着,
悠哉悠哉。
接着,实验人
员悄悄在锅底下用炭火
慢慢加热。
这只青蛙不知
究底,仍旧悠然自在地在
微温的水中享受;
随着时
间的推移,温度在慢慢升
高,等这只青蛙开始意识
到锅中的水温已经无法
承受时,想跳出去,可是
一切都为时已晚。
它欲跃
乏力,只能躺在水中,卧
讲授新课:
(65分钟)
案例:
17
岁的少年吴
(一)、拒绝
治(化名)沉迷于电脑游
不良诱惑
戏,无法自拔。
为了偷钱
1.拒绝沉迷网
上网吧,他在通州奶奶
络世界
家,趁爷爷奶奶熟睡之
际,亲手将奶奶砍死,
爷爷被砍成重伤。
以待毙,终致葬身在沸腾
的水锅里。
提问:
请同学们说说自己小组讨论回答。
在网上都做了些什么?
通
过网络我们有什么收获?
案例分析
案例2:
16岁的少年胡
某在网吧玩一种用刀捅
{思考}:
沉迷
人的暴力游戏时,由于
技术欠佳,受到另一人
网络对青少
的冷嘲热讽。
在网吧上
年有什么危
“杀”红了眼的胡某当
害?
即火冒三丈,抽出大半
尺长的防身刀具,捅向
受害人的胸口,导致受
害人当场死亡。
案例3:
5月25日傍晚,
四川简阳市平泉镇和平
村当地农民发现被人残
杀后藏尸于一片玉米地
里的流浪少年赵刚被。
少年头颅被人砸烂,尸
体上还有几处刀伤,其
死状惨不忍睹。
杀害少
年的凶手竟是3名嗜好
上网玩“杀人游戏”的
展示案例。
学生认真听讲,理解教师讲授的观点。
3
中专生,他们杀人的目
的只是为了验证自己的
“胆量有多大”。
一、拒绝沉迷网络世界
二、正确对待网络世界
(二)、.正确对待传媒影响
2013年十大
假新闻之一
1、网络已经成为我们生活和工作中的重要手段。
2、青少年要正确对待网
络和电子游戏,摆正学
习、生活和娱乐的关系。
1、正确养成良好的
上网习惯
2、培养广泛的兴趣
爱好
3、自觉预防网络成
瘾
启思园:
今天我们能做到不出家门就“家事、国事、天下事、事事知晓”,你主要通过什么途径了解天下大事呢?
------大众传媒
2013年3月25日,一
在学生思考教材中的问题。
1、媒体会对人民的生活起到什么作用?
2、是不是媒体带给我们
的都是好的东西?
有没
有不健康的信息呢?
如
果有,你能举出一些例子
来吗?
各个小组积极讨论,并回答教材中所涉及的到问题。
学生回答问题。
学生认真观看事例,积极讨论,树立法律意识。
学生认真听讲,与教师讲授的观点基本达成共识。
学生看案例,谈自己的一些
则《深圳90后女孩当街
给残疾乞丐喂饭感动路
人》的新闻在网络暴红,
其感人的场面让无数读
者动容,但很快就有网
生活经验。
倾听。
4
友指出新闻是策划团体
炒作。
经深圳媒体证实,
整个行为其实是某商业
展的炒作。
2015年十大
人民网“求真”栏目根据
假新闻
360新闻数据统计,梳理出2014年最受网友
关注的十大假新闻分别
为:
2015年央视春晚停
办、赴新疆旅游每位游
客奖500元、朱自清《背
影》因“违反交规”被逐
出教材、香蕉得艾滋病
濒临灭绝、哈尔滨赚钱
不给老婆花算家暴、东
莞警方“将拘留非法同
居者”、孩子失踪24小
时才立案、“95后”女网
友“身体换旅行”、广西
14元买无人海岛、北京警方已掌握120名艺人涉毒名单。
学生讨论。
正确对待传
1、健康而科学的传媒文教师总结。
读案例,分析案例
媒影响
化有利于加速青少年良
好道德品质的形成,有
利于愉悦青少年的身
心,扩展学生的信息来
源。
2、青少年都应该自觉遵
5
守法律法规,努力提高
讨论分析
道德操守和自我修养,
增强辨别力。
(三)理性对
面对这样一个个的
待偶像崇拜
案例1、2002
年,浙江
追星悲剧,你有何感想?
你的偶
温州一位17
岁的初中
小组讨论,回答问题
像是谁?
生因无钱亲眼见到偶像
对待明星我们应该怎样
做?
你为什么崇
影星赵薇而服毒自尽。
拜他/她?
案例2、广州一个14岁
女生,为了引起明星注
意,在大街上割腕自杀,
一边喷着血,一边追着
明星的车子,幸亏抢救
及时,才没有以身殉星。
案例3、女,甘肃兰州
人,是一位极端崇拜刘
德华的疯狂歌迷。
她的
父亲杨勤冀是一位老
师,母亲无业、残疾。
从16岁开始痴迷香港
歌手刘德华,此后辍学
开始疯狂追星。
杨丽娟
的父母劝阻无效后,卖
房甚至卖肾以筹资供她
多次赴港及赴京寻见刘
德华。
2007年3月25日歌迷
会后当晚,溺爱杨丽娟
6
的杨父写抗议信后跳海
身亡,3月26日香港警
方在海中发现了杨勤冀
的遗体。
事后,刘德华发表声明,
呼吁杨丽娟停止一切无
理取闹的行为“杨丽娟
事件”也引发各界对过
度追星行为的深刻反
思。
理性对待偶
像崇拜:
小结2分钟
不盲目追星
不疯狂追星
偶像崇拜是青少年正常
的心理现象。
把握偶像崇拜的对象、
内容和程度。
注意偶像崇拜中的心理
健康。
学生在成长中面对形形色色的诱惑要保持清醒的头脑,自觉拒绝沉迷网络和电子游戏,正确对待传媒影响,理性面对偶像崇拜,杜绝打学会自我管理、自我教育、自我控制,增强自制能力,全面提高自身素养。
完成练习册
教师点评学生的回答。
学生思考。
教师总结。
学生做作业。
布置作业18习题册P26-28
分钟
7
板书设计一、拒绝沉迷网络世界
三、理性对待偶像崇拜
8
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- 10 抵制 不良 侵袭
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