市人民医院急诊科医生先进事迹材料参考.docx
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市人民医院急诊科医生先进事迹材料参考.docx
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市人民医院急诊科医生先进事迹材料参考
市人民医院急诊科医生先进事迹材料
·他曾为抢救病人三天三夜守护在病床前;他曾在火车上坚持40多分钟心肺复苏,挽救了心跳骤停旅客的生命。
有时去治愈,常常去帮助,总是去安慰——秉持这样的理念,他在从医的道路上不图名利,唯信生命大于天。
·为救治有机磷农药中毒患者,他连续三天三夜守护在病床前,直至病人脱离生命危险。
他的妻子孩子却因三天三夜联系不上,焦急地前来医院找他。
今年初,急诊科来了一名有机磷农药中毒的病人,患者病情非常重。
接收病人后,钟振洲立即展开急救,并连续三天三夜一直守护在病人床旁,最终把病人从死亡线上拉了回来。
就在所有人都松了一口气的时候,急诊科主任跑进来焦急询问:
“钟振洲呢?
钟振洲去哪了?
”所有人纳闷地看着主任,主任又说:
“你赶紧过去,三天没回家了,老婆小孩都跑医院来找你来了。
”当钟振洲脱下工作服,大家才注意起来,他已经三天没换衣服、没刮胡子了,而此时,外面传来了他女儿娇嫩的声音:
“爸爸你去哪了?
我和妈妈都很想你。
”疲惫不堪的钟振洲双眼湿润,这才抱着女儿回家了。
·在南昌开往赣州的火车上,他不忘医者职责,实施40多分钟心肺复苏,挽救了一个年轻的生命。
2011年5月,从南昌开往赣州的火车上,突然响起一阵急促的广播,一名20岁左右的女孩突然浑身抽搐、嘴唇发紫,急寻从事医务工作的乘客开展急救。
在此危急时刻,刚从南昌结束学习赶往赣州的钟振洲迅速赶往出事车厢,立即对患者展开抢救,当时患者呼吸已停止,测不到脉搏,钟振洲迅速对其行胸外按压、人工呼吸等急救措施。
急救一直持续了40多分钟,在钟振洲努力下,女孩终于恢复了呼吸心跳,被送往就近医院。
钟振洲不留姓名消失在车厢人群中,深藏功与名。
事后家属经过多番打听,才知道救命恩人是xx市人民医院的医生。
当家属把锦旗送到医院的时候,钟振洲说:
“我是一名医生,救人是我的天职,我只是做了我该做的事情。
”
·作为一名急诊科医生,他以一名全科医生的标准要求自己,不懈努力学习医学知识,内、外、妇、儿科知识无所不知。
钟振洲2002年毕业于赣南医学院,毕业后在xx县中医院工作,2008年调入xx市人民医院急诊科工作至今。
为了提高自己的医疗水平,好学的钟振洲每天如饥似渴地学习,除书本知识以外,还在读书馆借读了大量国内外医学专著。
他跟着科室每个老师查房,练习各项操作。
科室每个病人的病史都了如指掌。
年轻时他一直有问不完的问题,经常把这个老师都问烦了就换另一个老师,他说他的老师给他起了个外号,叫“十万个为什么”。
xx市疾病预防控制中心传防科科长廖勇先进事迹
导语:
甲型h1n1流感疫情爆发时,他在一线;出现突发性传染病事件时,他在一线;发生特大自然灾害时,他也在一线。
从事急性传染病防治工作11年来,他几乎参与过我市所有的传染病疫情、突发公共卫生事件及灾后防病的应急处理。
身为一名80后,他一直坚守在卫生行业最危险的一线,他说,这份平凡的工作,让他学会了感恩和担当。
正文:
·2009年,甲型h1n1流感疫情爆发,xx市疾控中心流感实验室检出甲型h1n1流感阳性标本,廖勇立即追踪病人,果断处置,使疫情迅速得到控制。
2009年的4月,当墨西哥发生甲型h1n1流感疫情时,廖勇立刻上网搜索第一手资料,此后每天都能密切关注疫情动态和舆情信息,建立了专用文件档案。
9月7日,中心流感实验室在哨点医院送检的标本中检出甲型h1n1流感阳性时,凭着职业的嗅觉,立即追踪到这个病人,开展详细的个案调查,当时正值酷夏,还得穿戴厚厚的防护服,n95口罩、防护眼镜,一场调查下来,里面的衣服全都湿透了,但他并没有一句怨言。
在得知病例是赣州三中南校区的一名学生时,他和同事又在第一时间赶往现场,从而发现赣州第一起甲型h1n1流感聚集性疫情,在随后科学果断的处置后疫情得到迅速控制。
·xx县幼儿园发生可疑食物中毒事件,廖勇得知情况后立即赶往现场开展调查分析,一直忙到凌晨2时多才放心休息。
2012年3月,xx县有一幼儿园发生可疑食物中毒事件。
接到通知后,廖勇连夜赶往现场。
由于路途远且路况差,晚上将近10点才赶到现场,接着就是紧张的调查采样工作,因为是幼儿园的小朋友发病,很多信息不能直接获得,给调查带来相当大的难度,但最终经过详细细致的调查分析认为是一起疑似亚硝酸盐中毒,摄入的时间可能为上午的9点半到10点左右。
最终,实验室结果出来,被证实为亚硝酸盐中毒。
当晚他一直忙到2点多才开始睡觉,可是没有一句怨言。
·2015年,我市部分县(市、区)遭遇了特大洪涝灾害,廖勇和同事们第一时间赶赴受灾最终的xx县固村镇,洪水退到哪里,他们就把消毒杀虫工作做到哪里,结果没有发生一起传染病疫情和食物中毒事件。
今年,我市部分县(市、区)遭遇了特大洪涝灾害,群众财产受到严重损失。
廖勇与同事第一时间赶赴受灾最严重的宁都固村镇,一待就是一个多星期,他按照救灾防病预案工作要求,开展以健康教育、环境综合整治为重点的综合防治工作。
洪水退到哪里,他就和同事一起消毒杀虫措施就跟到哪里,确保不发生一起传染病疫情暴发,不发生一起食物中毒突发事件,有效保护群众的健康安全。
参考一:
先进事迹材料的基本写法
写作先进事迹材料,一般有两种情况:
一是先进个人,如先进工作者、优秀党员、劳动模范等;一是先进集体或先进单位,如先进党支部、先进车间或科室,抗洪抢险先进集体等。
无论是先进个人还是先进集体,他们的先进事迹,内容各不相同,因此要整理材料,不可能固定一个模式。
一般来说,可大体从以下方面进行整理。
(1)要拟定恰当的标题。
先进事迹材料的标题,有两部分内容必不可少,一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称,使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。
二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
例如《王鬃同道端正党风的先进事迹》、《关于评选张鬃同道为全国新长征突击手的材料》、《关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料》等。
(2)正文。
正文的开头,要写明先进个人的扼要情况,包括:
姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。
此外,还要写明有关单位准备授予他(她)什么荣誉称号,或给予哪种形式的奖励。
对先进集体、先进单位,要根据其先进事迹的主要内容,寥寥数语即应写明,不须用更多的文字。
然后,要写先进人物或先进集体的主要事迹。
这部分内容是全篇材料的主体,要下功夫写好,关键是要写得既具体,又不繁琐;既概括,又不抽象;既生动形象,又很实在。
总之,就是要写得很有说服力,让人一看便可得出够得上先进的结论。
比如,写一位端正党风先进人物的事迹材料,就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹,在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。
又如,写一位搞改革的先进人物的事迹材料,就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的,已经取得了哪些突出的成果,特别是改革前后的,经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。
在写这些先进事迹时,无论是先进个人还是先进集体的,都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。
必要时还可运用一些数字,以增强先进事迹材料的说服力。
为了使先进事迹的内容眉目清楚、更加条理化,在文字表述上还可分成若干自然段来写,特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料,采取这种写法尤为必要。
假如将各方面内容材料都混在一起,是不易写明的。
在分段写时,最好在每段之前根据内容标出小标题,或以明确的观点加以概括,使标题或观点与内容浑然一体。
最后,是先进事迹材料的署名。
一般说,整理先进个人和先进集体的材料,都是以本级组织或上级组织的名义;是代表组织意见的。
因此,材料整理完后,应经有关领导同志审定,以相应一级组织正式署名上报。
这类材料不宜以个人名义署名。
写作典型经验材料-般包括以下几部分:
(1)标题。
有多种写法,通常是把典型经验高度集中地概括出来,一般不采用公文标题的写法。
这种集中概括出来的标题,既包含正文中各部分典型经验的内容,又不是这些内容的简单重复,可以说就是典型经验的主题。
(2)开头。
一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。
背景材料包括典型的自然情况、社会背景等,既要写出典型经验出现的环境,又不要冗长、罗唆。
成果,要概括写出最为突出之点,并尽可能与背景材料相映衬。
有的也把成果放在材料的尾部来写,这要根据具体材料安排。
(3)主体。
对典型经验的具体展开,是典型经验材料的核心部分。
写作这部分内容,一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。
几部分都是紧紧围绕标题,服务于标题,说明标题;各部分之间要有内在联系,但不能互相重复,互相包含,要相对独立地处在一个同一体内。
一般来说,这部分内容的表述,应当既要有思想,又应有具体做法或实例,既要有面上的综合,又应有点上的说明,最好还要有一些必要的数字。
写作先进典型材料,应当注意以下一些问题:
(1)事实必须真实、可靠。
先进典型材料的先进事迹是否真实,直接关系到先进典型的生命力。
只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。
因此,凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验,一定要认真核对清楚,不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况,不能把道听途说、未经核实的”先进事迹”和”经验”写进材料。
假如确实一时难以搞清楚,宁可暂时不写,也不能勉强凑数。
(2)观点和提法要分寸恰当。
在叙述先进典型的先进事迹和经验时,要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。
很多先进个人、先进集体的事迹,都不是单枪匹马干成的,是与四周群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。
因此,讲先进典型的事迹、经验,一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。
否则,就不能起到先进典型的带动作用。
(3)文字要朴实、简明。
整理先进典型材料,主要是通过实实在在的事实说话。
这就要求在语言文字的表达上,一定要善于选择那些实在、贴切的词语。
不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。
不要讲空话、套话,硬拉架子做文章。
话要说得简洁明了,凡是能用较少的话把事情说清楚的,就不要把话拉长。
先进事迹材料的基本写法二
相对于其他公文的写作来说,不管是先进个人事迹材料,还是先进集体事迹材料的撰写,除了标题和最后署名处要遵循一定格式以外,先进事迹材料的写作约束相对较少。
基于特定的写作对象——如先进党员、党组织,或劳动模范、劳动集体,为了不同目的——如准备申报或授予的不同荣誉,写作者的写作特点——如有的作者喜欢以情动人,有的作者则更愿意在理性的事迹列举中表达认识,等等,所呈现出来的先进事迹材料的面貌、风格会有所不同。
而如何写好先进事迹材料,也成为从事相关工作的我们需要了解的重要方面。
在进行先进事迹材料撰写准备时,我们首先要明了:
1、先进事迹的写作具有明确的目的性,都是为了申报或授予某人、某集体以某项荣誉而准备;2、事迹必须是先进事迹,如果文本中所描写出来的某人、某集体的事迹无法表现非同一般性,那么就不能实现先进事迹写作的目的;3、先进事迹应该是客观存在的事实,所以不能在文本中进行虚构或矫饰;4、先进事迹材料是一种叙事文本,在具体写作中围绕某人或某集体的真实故事进行叙述时,应该遵循叙事文体的规律、特性。
由此,先进事迹材料的撰写有以下几方面的技巧可以采用:
一、围绕目的组织事迹
因为先进事迹材料是为了一定的荣誉目的去写作的文本,而社会中对于各种荣誉的授予,都是就某种情况、某种范围、某个角度、某个方面,有着确定的名目,所以,在进行先进事迹写作之前,必须先弄明白材料为什么荣誉而准备。
如爱岗敬业的先进事迹、发挥党员先进作用事迹、技术创新能手先进事迹,显然授予荣誉的着重点有着很大的区别,那么准备事迹材料时也必须予以明确的区分。
比如,在爱岗敬业的先进事迹材料中,我们需要突显先进人物或先进集体如何将单位、岗位视作自己的家一样地对待和爱护,如何在工作中兢兢业业、无怨无悔;发挥党员先进作用事迹则列举先进个人如何吃苦前头、享
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