部编版语文16年级阅读理解专项练习14附答案Word文档下载推荐.docx
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“那时候还没有飞机呢!
”我说:
“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。
”我的方法得到了大家的赞赏。
于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道。
挖呀,挖呀,终于挖到了城堡下面,然后用手往上一抬,就把城堡轰塌了。
我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
但公主在哪儿?
忽然,我发现妈妈就在我们身后,微笑着望着我们。
我大声说:
“公主被我们救出来了,救出来了!
在这儿,在这儿!
”我抱住了妈妈。
大家跟着我一起叫喊着,欢呼着。
真的,那时候,连我也忘记了她就是我的妈妈呀!
1.孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”?
2.文章写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话?
3.“妈妈微笑着望着我们”说明什么?
4.“我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主”运用了什么修辞手法?
作用是什么?
二年级答案:
1.因为那里无忧无虑,孩子们可以放任玩耍,不受束缚,全身心地放松。
2.演绎了一个王子战胜魔王救公主的童话。
3.说明妈妈已认可了我们的活动也很有趣,妈妈是一个充满爱心、有宽容心的妈妈。
4.运用了排比的修辞方法,强调了我们当时的高兴,为下文把妈妈当成公主做了铺垫。
三年级
冬
金色的秋天过去了,冬天迈着沉重的脚步到来了。
冬给我们带来了另一番情趣。
那不畏严寒的青松,昂着头屹立在风雪中,它的叶子仿佛更加翠绿了;
腊梅也在隆冬时节开出它那嫩黄的花朵,散着清香。
早晨,一觉(jà
o
jià
o)醒来,所有窗户的玻璃上都结了一层冰花,那一簇簇的冰花组成了幅幅(fú
fù
)奇异的图案。
有的像群山,有的仿佛(fó
fú
)是奔驰的骏马,还有的酷似活泼可爱的小动物……
外面是一片冰清玉洁的天地,鹅毛般的大雪漫天飞舞,纷纷(fēn
fēng)扬扬地从天空中飘落下来,地上积满了厚厚的雪。
雪渐渐地停了,太阳露出笑脸,金色的阳光映着白茫茫的雪地,大地和万物融为一体,变成了粉妆玉砌的世界。
一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍。
。
冬天是寒冷而漫长的,然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐!
1.用“√”标出加点字的正确读音。
2.“粉妆玉砌”什么意思?
请用短文中的句子来解释。
“不畏严寒”什么意思?
请用自己的话语来概括。
3.窗户的玻璃上结的一层霜,人们称它为
短文中分别把它们比作了
、
我还想到有的酷似
的
等等,这么多的样子,用一个我们最近学的成语来形容就是
4.
孩子们会在雪地里怎样玩耍?
请在第5自然段的横线上填上合适的内容。
5.你读出了作者对冬天有什么样的感情?
并能用一两句话来解释你的体会。
三年级答案:
1.jià
o
fú
fēn
2-5.略
四年级
掩盖过失的猫
有一只猫,总是把自己吹嘘得了不得,对自己的过失,却百般掩盖。
它捕(bǔ
pǔ)老鼠时,让老鼠逃跑了。
于是它就说:
“我是看它太瘦,才放了它的,等以后养肥了再捉来吃。
”它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。
它装出笑脸说:
“我本来就没想捉它——捉它还不容易?
我是想利用它的尾巴洗脸。
”一次,它掉进泥坑里,浑身沾(dià
nzhān)满了泥,看到伙伴们惊异的目光,它解释道:
“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过了。
”后来,它掉进河里。
伙伴们打算救它,它说:
“你们以为我遇到危险了吗?
不,我在游泳……”话还没说完,就沉没(mò
mé
i)了。
“走吧!
”伙伴们说,“现在,它大概在表演潜(qiǎn
qiá
n)水呢。
”
1.选择括号中正确的读音。
捕
(bǔ
pǔ)老鼠
沾
(dià
n
zhān)满
沉没
(mò
i)
潜
(qiǎn
n)水
2.写出下列词语的近义词。
过失——
惊异——
3.本文的写
作顺序是(
)
A.
先分后总
B.
总分总
C.
先总后分
4.说说这只鼠是怎样掩盖自己的过失的。
①当它捕老鼠,老鼠逃走了,它说:
“
②当它被鱼尾劈脸打了一下,它说:
③当它掉进泥坑,浑身沾满泥,它说:
④当它掉进河里,它说:
5.这则寓言告诉我们(
A.有一只猫,百般掩盖自己的过失。
B.猫不肯说实话,伙伴们不愿救它。
C.骄傲吹牛是没有好处的。
D.对自己的过失不能掩盖,否则要吃大亏。
四年级答案:
1.bǔ;
zhān;
mò
;
qiá
n
2.过错;
惊讶
3.C
4.我是看它太瘦,才放了它的,
等以后养肥了再捉来吃;
我是想利用它的尾巴洗脸;
身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过了;
我在游泳
5.D
五年级
话剧《陈毅市长》第五场(节选)
时间:
一九四九年冬的一天深夜
地点:
上海,化学家齐仰之的家
(电话铃声急促地响起。
齐仰之大皱眉头,拿起话筒。
)
齐仰之(极不耐烦地)谁?
……你不知道我在工作吗?
……知道!
知道干吗还来打扰我?
朋友?
工作的时候只有元素、分子量是我的朋友!
……不,我早就声明过,政治是与我绝缘的,我也绝不会溶解在政治里。
……我是个化学家,干嘛要去参加政府召开的会议?
……不去!
不去!
……什么?
陈市长亲自下的请帖?
……哪个陈市长?
我不认识!
就是孙中山的请帖我也不去!
……好了,闲谈不得超过三分钟,时间到了!
(齐仰之不由分说地将电话挂上,然后又坐下继续工作。
少倾,陈毅上,按门口的电铃。
……
(陈毅夜访齐仰之,齐仰之闭门谢客,陈毅好不容易进得门来。
陈毅:
(看到墙上贴的条幅,念)
“闲谈不得超过三分钟”。
齐仰之:
(看表)有何见教?
请说吧!
(也看表)真的只待三分钟?
从不例外。
可我作报告,一讲就是几个钟头。
(看表)还有两分半钟了!
好好好!
这次我趋访贵宅,一是向齐先生致以问候;
二是为了谈谈本市长对齐先生的一点不成熟的看法。
哦?
敬听高论!
我以为,齐先生虽是海内闻名的化学专家,可是有一门化学齐先生也许一窍不通。
什么?
我齐仰之研究化学四十余年,虽然生性驽钝,建树不多,但举凡化学,不才总还略有所知。
说来话长,片刻之间,难以尽意,还是改日再来,改日再来。
(陈毅站起,假意要走,齐仰之连忙拦住。
不不不,那就请陈市长尽情尽意言之,不受三分钟之限。
要不得,要不得,齐先生是从不破例的。
今日可以破此一例。
可以破此一例?
学者以无知为最大耻辱,我一定要问个明白。
请!
(齐仰之又请陈毅坐下。
好,我是说齐先生对我们共产党人的化学全然无知。
共产党人的化学?
他研究些什么?
就以中国而言,这门化学就是要把封建主义、官僚资本主义、帝国主义统治压迫的旧中国,变化成为民主、自由、繁荣、富强的新中国。
这个,就是共产党人的化学,社会变化之学。
这种化学,与我何干?
不知亦不为耻!
先生之言差矣。
社会若不起革命变化,实验室里也无法进行化学变化。
齐先生曾说致力于化学四十余年,而建树不多,究其原因,并非齐先生才疏学浅,而是社会未起变化之故。
想当初,齐先生从海外学成归国,雄心勃勃,一心想振兴中国的医药化学,遍建药厂,为亿万民众的健康造福。
可是国民党政府腐败无能,毫不重视。
齐先生奔走呼告,尽遭冷遇,以致心灰意冷,躲进书斋,闭门研究学问以自娱,从此不再过问世事。
齐先生之所以英雄无用武之地,岂不是当时腐败的社会所造成的吗?
(深有感触)是呀,是呀,归国之后,看到偌大一个中国,举目皆是外商所开设的药厂、药店,所有药品几乎全靠进口。
叶酸是日本的,酒精是荷兰的,盘尼西林是英国的。
这真叫我痛心疾首。
我也曾找宋子文当面谈过兴办中国医药工业之事,可是他竟说,外国药用也用不完,再制中国药岂不多此一举?
我几乎气昏了……
可是如今不一样了!
你推开窗子往外看一看嘛,窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化。
十月一日,中华人民共和国成立,科学有了光明的前途。
如今建国伊始,百废待举,正是齐先生实现多年梦想,大有作为之时。
所以我特地前来,请齐先生出山,为发展新中国的医药事业做出贡献!
我们打算在上海建立全国第一个盘尼西林药厂。
(大喜)哦?
这可是我多年的愿望!
市政府决定聘请齐先生主持筹划。
好,我一定效力,一定效力!
至于详细计划,改日再与齐先生细谈吧。
不,不,现在就谈!
现在就谈!
已经谈了三十分钟了。
没关系,我们可以秉烛夜谈。
再谈多久?
(扯下“闲谈不得超过三分钟”的字条,撕得粉碎)三天三夜!
陈市长真不愧是共产党人的化学家,没想到你的光临使我这个不问政治,不问世事的老朽也起了化学变化!
1.判断下面信息的对错,对的在括号里打“√”,错的打“×
”。
(1)这个故事发生在建国初期的北京。
(
)
(2)因为陈毅的市长身份,齐仰之才破例与他长谈。
(3)陈毅市长说的共产党人的化学是研究社会变化之学。
(4)兴建中国自己的盘尼西林药厂是齐仰之多年的愿望。
2.选择合适的选项,把序号写在括号里。
(1)陈毅市长说齐先生对一门化学也许一窍不通,主要用意是(
A.激将法,引齐先生破例与他长谈。
B.贬低齐先生,挫挫他的脾气。
C.宣讲共产党人的化学。
D.指出齐先生的知识缺陷。
(2)下面哪一条不适合用来评论陈毅市长?
A.豪爽风趣
B.机智幽默
C.礼贤下士
D.刚愎自用
3.这一场剧本讲了一件什么事?
请用简介的语言概括。
4.陈毅市长说“先生此言差矣”这一段台词,是围绕哪个观点论述的?
用“
”画出来。
5.你觉得齐仰之先生是一个怎样的人?
先概括他给你的印象,再从文中找出理由具体写写。
6.联系上下文,想想齐仰之先生前后起了什么“化学变化”,至少写两点。
7.假如你是齐仰之先生,去找宋子文谈兴办中国医药工业之事,宋子文对你说:
“外国药用也用不完,再搞中国药岂不多此一举?
”你将如何回答?
写在下面的横线上。
五年级答案:
1.
(1)×
(2)×
(3)√;
(4)√
2.
(1)C;
(2)D
3.本文写了陈市长与齐先生谈话,并让齐先生建一个自己的盘尼西林工厂。
4.社会若不起革命变化,实验室里也无法进行化学变化。
5.我觉得齐仰之先生是一个想让祖国强盛的人,从他千辛万苦想建西药厂可以看得出来。
6.知道了新中国的变化,并邀请他一起建设盘尼西林药厂,也让他改变了原来的习惯。
7.要是用完这可怎么办,他们不可能一直提供无限药品给我们,要是他们不送药品,难道我们就没有药品用了吗?
六年级
敬重卑微
(1)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。
它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。
想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(3)当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
(4)每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí
jǐ)流动;
我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(5)(
)没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族(
)会全军覆灭。
(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。
(7)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。
像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?
有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
(8)世上称得上伟大的东西,往往(
)体积,(
)精神。
千里之堤(tī
dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
1、划去文中括号内不恰当的拼音。
2、在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。
3、将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?
”改为不含问号的句子,但意思不变。
4、读(4)、(5)自然段,按要求回答问题。
■第(4)自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“
”这一句相照应。
用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
■第(5)自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?
(运用你已有的知识,结合短文内容回答)
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了
和
这样两种精神。
5、回答问题:
“我”为什么要敬重卑微?
(用短文中的原句回答)
6、读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?
请选一个方面,用简要的几句话写下来。
六年级答案:
1、jí
tī
2、如果……就……
不是……而是……
3、比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微。
4、尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;
蚂蚁如果都单独地离开火海,将无一幸免;
抱成团以后,外面的蚂蚁可能被火烧死,但里面的蚂蚁就可以活下来。
抱成团是一种保护措施,所以说是一种智慧。
协作
自我牺牲
5、敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。
6、我想到了抗洪战士,他们不顾危险,为了人民的生命财产,不怕苦,不怕累,日夜不停奋战在抗洪最前线。
他们为了集体的利益,完全不考虑自己,有自我牺牲的精神。
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